EDUCACION

1. RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA
RESULTADOS ESPERADOS
Los docentes involucrados en este proyecto, tratamos de visualizar con él, una práctica docente
basada en el uso de estas herramientas pedagógicas y tecnológicas, con el fin de despertar en
nuestros educandos la motivación, el interés la atención que se fundamenta en ella, para
alcanzar unas metas educativas que llevan a un aprendizaje motivador creativo e incluyente,
donde el alumno es el centro creador de los conocimientos que queremos alcanzar a través de
estas técnicas.
El tema escogido es de gran importancia y mediante él y la aplicación práctica de todos y cada una
de las actividades que nos brinda esta nueva técnica de enseñanza, como son las TIC y el uso de los
recursos tecnológicos, esperamos minimizar esta deficiencia de comprensión lecto ra, que se
presentan en los educandos del grado 3º del Centro Educativo Buchely, haciendo de ellos,
personas adictas a la lectura mediante la cual el alumno logrará alcanzar una mejor comprensión
lectora y a su vez desarrollar su capacidad de atención, ob servación, concentración y análisis
crítico, haciendo hombres con una mentalidad abierta para asimilar de una forma clara y
concreta cualquier texto o documento leído.
No dejando de lado los saberes autóctonos de la comunidad, ya que ellos son parte importante en
el aporte de sus conocimientos lingüísticos como son, la narración de mitos, leyendas, cuento

2. El tema escogido es de gran importancia y mediante él y la aplicación práctica de todos y cada una
de las actividades que nos brinda esta nue va técnica de enseñanza, como son las TIC y el uso de los
recursos tecnológicos, esperamos minimizar esta deficiencia de comprensión lectora, que se
presentan en los educandos del grado 3º del Centro Educativo Buchely, haciendo de ellos,
personas adictas a la lectura mediante la cual el alumno logrará alcanzar una mejor comprensión
lectora y a su vez desarrollar su capacidad de atención, observación, concentración y análisis
crítico, haciendo hombres con una mentalidad abierta para asimilar de una fo rma clara y
concreta cualquier texto o documento leído.
No dejando de lado los saberes autóctonos de la comunidad , ya que ellos son parte importante
en el aporte de sus conocimientos lingüísticos como son, la narración de mitos , leyendas, cuentos
e historias fantásticas de nuestros antepasados, haciendo crecer nuestro acervo cultural entre
estos personajes se destaca el señor Manuel Rodríguez, hombre que alberga en su memoria
mucha literatura que a través de visitas y conversatorios estos conocimien tos pueden ser
transmitidos a nuestros educandos y con la ayuda tecnológica de las TI C desarrollaran en nuestros
estudiantes muchas capacidades cognitivas, tecnológicas que hará de ellos hombres competentes
conocedores de su historia cultural y a la vez despertara el sentido de pertenencia por su etnia:

3. Una de las actividades plasmadas en nuestro proyecto como es la realización de juegos
tradicionales es la de mayor impacto ya que asociada al uso de las TIC y a través del internet se
nos hará posible mostrarnos al mundo globalizado como una etnia que tiene mucho que ofrecer y
mostrar nuestra cultura en muchos ámbitos a nivel mundial.

5. Los estudiantes ubicados en el aula de clase luego de escuchar la narración de textos ya sean
escritos o verbales procederá después de su análisis interpretativo y con la ayuda tecnológica del
programa paint realizara gráficos que demuestren su capacidad de interpretación y escucha donde
Aplicaran su creatividad dándonos a entender que parte fue la de mayor comprensión para él.
Esperamos que los educandos a través de la entrega de imágenes, puedan desarrollar habilidades
mentales que lo lleven a crear una nueva historia sobre las imágenes entregadas según su
capacidad de análisis y creatividad haciendo de ellas un nuevo relato que hará que tenga libertad
para hacer volar su imaginación y lo pueda expresa utilizando el programa Word, mediante el cual
descubriremos talentos escondidos.
Mediante salida de campo esperamos que los educandos despierten toda su creatividad para que
partiendo de los conocimientos ya existentes en ellos y de las actividades que desarrollen
cotidianamente puedan interpretar, crear y analizar hechos y situaciones presentadas durante el
trayecto para orientarlas hacia nuevas creaciones textuales donde ellos puedan dar su aporte
persona, utilizando el programa Word.
EVALUACION

6. La elaboración de este proyecto fue de vital importancia para nosotras ya que el mis mo nos
permitió descubrir y valorar la importancia que tienen los medios tecnológicos en el proceso de la
enseñanza aprendizaje con la finalidad de:
Impartir una educación más significativa y motivadora acorde a los avances y exigencias de una
sociedad que exige estar al nivel del docente del siglo XXI-Ciudadano Digital.
Conocer nuevos métodos, técnicas, estrategias y recursos tecnológicos que propenden desarrollar
en los educando habilidades y destrezas cognitivas, mentales y físicas que llevan al e studiante a
ser gestor en la elaboración de los nuevos conocimientos, en el área de lenguaje, específicamente
la interpretación lectora.
Investigar sobre este tema en pro de capacitarnos para vislumbrar nuevos métodos de enseñanza
donde el educando es el centro de la elaboración de los conceptos, tomando en cuenta que la
tecnología es el centro motivador del nativo digital y con el alcanzaremos mejores resultados
significativos en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Descubrir que las TIC además de ser lo último en método de enseñanza digital, son unas
herramientas muy creativas y dinámicas mediante las cuales el estudiante se siente en un
ambiente ameno involucrándose en el mismo y haciendo fluir su creatividad la cual la expresara a
través de la lectoescritura.
Despertar la curiosidad en nosotros los docentes para darle un giro a la enseñanza tradicional y
aplicar esta nueva técnica de enseñanza en pro de lograr estudiantes con capacidades creativas y
amorosos a la lectura, con lo cual creemos mini mizaremos esta deficiencia lectora que tienen los
educando del grado tercero del Centro Educativo Buchely.