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Maestria Maestria Presentation Transcript

  • Tema: La teoría de la conectividad como solución emergente alas estrategias de aprendizaje innovadoras (e-learning) Asesor(a): Dra. Leticia Del C. Torres Sangeado Presenta:LIC. Gabriela Guadalupe Trujillo Cancino NG. Emmanuel Sima Jiménez LISC: José Alfonso Sánchez Pascacio
  •  Constructivismo o conductismo: Aula virtual Teoría de la conversación : cultura tecnológica, ZDP Teoría del conocimiento: Realismo, Complejidad
  • Paradigmas de la educación Presagio-producto: Relación entre el comportamiento enseñanza-aprendizaje Proceso – producto: Comportamiento del docente y resultado de los alumno. Mediacional: Profesor como profesional reflexivo que guía la conducta (procesar, sistematizar y comunicar) Contextual o ecológico: Estudio de la vida en el aula.
  • Teorías de la educación Paradigma conductista: Cambio observable en el comportamiento. Paradigma cognitivo: Alumno como sujeto activo y procesador de información. Paradigma histórico – social: aprendizaje por medio del entorno social. (en entorno al ZDP) Paradigma constructivismo: Aprendizaje activo. (proceso subjetivo) Piaget: Aprendizaje como asunto personal. Vigotsky: Aprendizaje significativo en un sistema social.
  • Teorías de la educación Paradigmas del pensamiento complejo: - Principio de recursividad organizacional: Unión de todas las partes de estudio. - principio dialógico - Principio Halogramatico: totalidad el a información de los objetos de estudio
  • Teoría de la conectividad Tipos de conocimiento: Desde afuera, desde el interior. Limitaciones del conductismo, cognitivismos y constructivismo: Solo se estudia desde el interior del individuo. Teoría alternativa: Inclusión de la tecnología como sustituto educativo. Caos: Atentar contra el orden Redes: Interconexiones entre entes.
  • Teoría de la conectividad Colectivismo: integración de principios de caos, redes y complejidad. Pretende ser teoría de aprendizaje alternativa. Principios del conectivismo: Aprendizaje como proceso de conexión. Aprendizaje en dispositivos no humanos. Habilidad para ver conexiones. Toma de decisiones. Redes sociales.
  •  Administración del conocimiento personal. Diseño de ambientes de aprendizaje.