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Coleção degrau   2º período - livro do professor
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INFORMAÇÃO IMPORTANTE: O material de análise disponível no site é …

INFORMAÇÃO IMPORTANTE: O material de análise disponível no site é
exclusivo para apreciação. É proibida qualquer tipo de reprodução e/ou
utilização deste arquivo. Possui direitos autorais protegidos. A
utilização deste por meios que não foram autorizados por escrito por
Libri Populi Editora, estarão sujeitos a penas nas formas penal e cível.


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  • 1. apresentando: PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS CHICO o Mico-Leão-Dourado DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Coleção DEGRAU - 2º Período - 5 anos Alessandra Temperini Pós-Graduada em Metodologia do Ensino. Graduada em Pedagogia com habilitações em Educação Básica, Educação Especial e Gestão Escolar. Atuou na área de Educação Infantil como coordenadora e diretora pedagógica. Desenvolve trabalhos de pesquisa e orientação com experiência das redes estadual e municipal de ensino. Todos os direitos autorais e artísticos reservados à Editora Libri Populi. Nenhuma parte desta publicação pode ser utilizada ou reproduzida em qualquer meio ou forma, seja impresso, mecânico, eletrônico, fotocópia ou gravação sem expressa autorização da Editora Libri Populi. EDITORA
  • 2. ApresentaCAo Na coleção DEGRAU você encontrará os conceitos de Linguagem, Matemática, Mundo Social, Mundo Natural e Artes Visuais de forma interessante e instigante. Através da interação dos mais variados aspectos Sociais, Étnicos, Culturais e Inclusivos, DEGRAU oferece um aprendizado com significado de maneira lúdica e desafiadora, fazendo com que o aluno participe ativamente na construção de seu conhecimento. Valorizando o Folclore Nacional e trabalhando com a proximidade da escrita e com os aspectos sonoros da linguagem, será encontrado na coleção DEGRAU atividades com cantigas, parlendas, adivinhas, travalínguas, versinhos, curiosidades. Favorecendo o convívio social com jogos e brincadeiras, DEGRAU facilita o aprendizado dos alunos de maneira lúdica e agradável. LINGUAGEM Coordenação Visomotora 06 Noção de Letramento Vogal A Vogal E Vogal I Vogal O Vogal U Vogais Famílias Silábicas 17 27 29 31 33 35 37 41 MATEMATICA Noção de Tamanho Noção de Posição Noção de Cores e Formas Noção de Quantidade 63 69 82 99 Diretor Editorial: Francisco W. Matulovic Ilustração: Amauri Ribeiro Guilherme Fischer Joaquim Guerra Texto: Alessandra Temperini Projeto Gráfico: Isabelle A. Pinheiro Diagramação: Evandro Temperini Fotos: Rodrigo Morais Edição: Equipe Editorial Revisão: Josiane Maria de Souza Colaboração: Clayton Bariotto Números Números Números Números 0-5 6 - 10 11 - 15 16 - 20 105 125 142 157 DEGRAU também aborda a conscientização ambiental. Animais ameaçados de extinção conduzem o livro, PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS trazendo para a sala de aula o contato com a realidade MUNDO NATURAL de forma atrativa, RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA DIRETOSexplicativa e conscientizadora. Animais 170 Água 178 REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Corpo 183 Bom Trabalho! Orgãos dos Sentidos A autora Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Temperini, Alessandra Degrau : educação infantil, 2º período : 5 anos / por Alessandra Temperini. -- Piracicaba, SP : Editora Libri Populi, 2013. -- (Coleção degrau) 188 MUNDO SOCIAL Identidade Família Casa Escola Meios de Transporte Meios de Comunicação 193 198 203 208 212 218 ISBN 978-85-65756-05-1 (aluno) ISBN 978-85-65756-04-4 (professor) datas comemorativas 1. Educação infantil I. Título. II. Série. 12-15630 CDD-372.21 Índices para catálogo sistemático: 1. Educação infantil 372.21 Carnaval Dia da Escola Dia do Índio Descobrimento do Brasil Páscoa Dia das Mães Festa Junina Dia do Bombeiro 223 225 226 228 229 231 233 235 Dia dos Pais Folclore Independência do Brasil Dia das Crianças Dia dos Professores Dia da Bandeira Consciência Negra Natal 236 237 238 239 241 242 243 245
  • 3. A TURMA beatriz caue Daniela andre professora hermelinda Atenciosa e inteligente, gosta muito de ensinar. Adora todos da turma, mas pega no pé dos que bagunçam. Hermelinda gosta de respeito em sala de aula. Ana Aluna aplicada que adora ir à escola. Suas melhores amigas são Beatriz e Daniela. Amiga de todos, gosta de Portador de deficiência men- assistir desenhos animados e tal. Carinhoso e brincalhão, dos animais. Tem baixa visão gosta de correr com a turma. e adora usar seus óculos. Adora escrever e manter sua tradição indígena. Usa cocar e pinta com tinta uma faixa nos olhos todos os dias. Vive rindo. É uma aluna estudiosa, seus melhores amigos são Beatriz, Henrique e Ana. Portadora de deficiência física, vai para todos os lugares com sua cadeira de rodas. Evandro Ivone PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS henrique eva DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Felipe REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Sobrinha da Professora Hermelinda, cuida muito bem de seus livros. Quando crescer quer ser professora como sua tia. Vive defendendo suas irmãs Kátia e Yara. É um amigo muito prestativo e adora jogar bola. Sua atividade favorita é andar de skate, seus parceiros são Cauê e Henrique. Filho de pais orientais, se diverte muito indo ao circo. Às vezes entra em confusão com os meninos da turma, mas logo faz as pazes. Muito obediente e estudiosa, gosta de pintar os desenhos do livro. katia olavo Ama sua nova família, recentemente foi adotada pelos pais de Evandro e Yara, os seus novos e queridos irmãos. Está sempre feliz e adora música. Conversa muito e é o mais sapeca da turma. Algumas vezes atrapalha a aula e a Professora Hermelinda tem que chamar sua atenção. ursula Não falta um dia na escola e adora as refeições que a merendeira prepara. Tem deficiência auditiva e usa um aparelho na orelha para ouvir melhor. walter É o mais curioso da turma. Sempre quer saber o por quê das coisas. Gosta muito dos números. yara Não gosta de acordar com o barulho de bola que o irmão Evandro faz logo pela manhã, mas adora a companhia da nova irmã, a alegre Kátia.
  • 4. CHICO Chico é um esperto Mico-Leão-Dourado. Engraçado e divertido é o mais sapeca. Vai conquistar a turma do 2º Período. O mico-leão-dourado está ameaçado de extinção. Esse engraçado animal pode ser encontrado na Mata Atlântica.Possui mãos e dedos muito longos, com unhas que lembram garras. Oi ! SOU UM MICO-LEÃO-DOURADO E ME CHAMO CHICO. TENHO O CORPO COBERTO POR PELOS DOURADOS E NORMALMENTE SOU ENCONTRADO NA MATA ATLÂNTICA. INFELIZMENTE ESTOU AMEAÇADO DE EXTINÇÃO, MAS DURANTE ESTE ANO, ACOMPANHAREI VOCÊS EM SEUS ESTUDOS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA VAMOS APRENDER COMIGO? REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98
  • 5. LINGUAGEM PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 - COORDENAÇÃO VISOMOTORA - NOÇÃO DE LETRAMENTO - VOGAIS - FAMílias silábicas Amiga de todos, gosta de assistir desenhos animados e dos animais. Tem baixa visão e adora usar seus óculos. 06 17 26 41 Vive rindo. É uma aluna estudiosa, seus melhores amigos são Beatriz, Henrique e Ana. Portadora de deficiência física, VAI PARA TODOS OS LUGARES COM SUA CADEIRA DE RODAS. Beatriz felipe Sua atividade favorita é andar de skate, seus parceiros são Cauê e Henrique. daniela
  • 6. coordenação visomotora ENCONTRE O MICO-LEÃO-DOURADO CHICO NA MATA ATLÂNTICA E CIRCULE-O. DEPOIS, PINTE O DESENHO. Apresente o mico-leão-dourado Chico como mascote do livro e explique a importância da preservação dos animais. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 6
  • 7. coordenação visomotora LIGUE OS MICOS QUE ESTÃO NA MESMA POSIÇÃO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Faça uma adaptação da brincadeira MORTO OU VIVO para trabalhar os conceitos de sentado, deitado e em pé: Organize os alunos em fileiras horizontais e conduza a atividade falando “SENTADO”, os alunos devem sentar-se no chão; “DEITADO”, os alunos devem deitar-se no chão; “EM PÉ”, os alunos devem levantar-se. A brincadeira pode ficar mais divertida aumentando a intensidade dos comandos. 7
  • 8. coordenação visomotora PINTE, RECORTE E BRINQUE COM O SEU QUEBRA-CABEÇA. Informe aos alunos que um dos motivos da origem do nome mico-leão-dourado se deu ao fato de apresentarem uma juba em torno da cabeça, se assemelhando ao leão. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. Leve imagens de um leão para sala de aula e faça comparações com os alunos. Incentive-os a dizerem o que acharam de semelhante e diferente entre as duas espécies. 8
  • 9. coordenação visomotora PINTE OS PONTOS E DESCUBRA A FRUTA ESCONDIDA. HUM! QUE FOME! EU ME ALIMENTO PRINCIPALMENTE DE INSETOS, FRUTAS E PEQUENOS PÁSSAROS. uva PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Informe aos alunos que as frutas devem ser bem lavadas antes de consumidas, pois nelas encontram-se agrotóxicos e bactérias que podem causar mal-estar. Explique que as frutas consumidas com a casca (maçã, pera, goiaba) devem receber uma melhor higienização, de preferência devem ser lavadas com uma esponja. 9
  • 10. coordenação visomotora CIRCULE SUA FRUTA PREFERIDA. QUAL FRUTA VOCÊ MAIS GOSTA? DEPOIS, ENCONTRE AS FRUTAS ABAIXO NA IMAGEM E PINTE-AS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Informe aos alunos que além de consumirmos as frutas in natura, podemos consumi-las também em sucos, vitaminas, tortas, geleias etc. Confeccione um cartaz com os alunos colando imagens das variações do consumo das frutas. Cole imagens de doces, sucos, sorvetes etc. 10
  • 11. coordenação visomotora VOCÊ SABIA QUE PARA SE TER UMA BOA SAÚDE, DEVEMOS CONSUMIR FRUTAS DIARIAMENTE? CIRCULE A ÚNICA FRUTA QUE NÃO SE REPETE. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Converse com os alunos sobre a importância de uma boa alimentação. Explique que as frutas são ricas em vitaminas, fibras e minerais, nutrientes indispensáveis para a manutenção do corpo. 11
  • 12. coordenação visomotora CIRCULE OS PRODUTOS QUE USAMOS EM NOSSA HIGIENE BUCAL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Informe aos alunos que para cada parte do nosso corpo existem profissionais específicos para cuidar dela. Pergunte se eles sabem qual é o profissional responsável pelos cuidados de nossos dentes. Explore a profissão do dentista e informe que este profissional combate doenças da boca e gengiva, realiza limpeza e clareamento dos dentes e orienta na higiene bucal de seus pacientes. 12
  • 13. coordenação visomotora NÃO SE ESQUEÇA DE SEMPRE ESCOVAR OS DENTES APÓS AS REFEIÇÕES. RECORTE AS PEÇAS ABAIXO E COLE-AS NA PÁGINA SEGUINTE. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Trabalhe simultaneamente as págs. 13 e 14 . DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Converse com os alunos sobre a importância da higiene bucal. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. Antes de iniciar a atividade, pergunte para os alunos se eles sabem dizer quais objetos REGULAMENTADA PELA LEI fioDOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 podemos utilizar na higiene de nossos dentes (escova de dente, pasta de dente, dental). 13
  • 14. coordenação visomotora COMPLETE OS PRODUTOS DE HIGIENE BUCAL ABAIXO COM AS PEÇAS RECORTADAS DA PÁGINA ANTERIOR. Trabalhe simultaneamente as págs. 13 e 14 . Leve embalagens de diferentes produtos (sabonete, caixa de sabão em pó, caixa de pasta de dente etc.) e ao mostrar para os alunos, solicite que respondam se são ou não produtos utilizados em nossa higiene bucal. cole aqui cole PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS cole aqui PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OUaqui DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 14
  • 15. coordenação visomotora PINTE AS FIGURAS QUE SE REPETEM. PARA VIVERMOS BEM E COM SAÚDE, DEVEMOS SEMPRE CUIDAR DA HIGIENE DO NOSSO CORPO. pente PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Explique para os alunos que além da higiene bucal, a higiene pessoal também é muito importante para uma boa saúde do corpo. Colete com os alunos diferentes rótulos de produtos de higiene (sabonete, xampu, pasta, fio dental etc.), confeccione um cartaz e para cada produto apontado por você, os alunos devem dizer a finalidade do mesmo. 15
  • 16. coordenação visomotora SIGA AS DICAS E FAÇA O QUE SE PEDE: ENCONTRE YARA E CIRCULE-A DE VERMELHO . ELA ESTÁ TOMANDO BANHO. ENCONTRE KÁTIA E CIRCULE-A DE AZUL . ELA ESTÁ ESCOVANDO OS DENTES. ENCONTRE DANIELA E CIRCULE-A DE VERDE . ELA ESTÁ LAVANDO AS MÃOS. Antes de realizar a atividade proposta, pergunte aos alunos quais ações devemos seguir para manter a higiene do nosso corpo. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 16
  • 17. noção de letramento CANTE A MÚSICA PARA CONHECER AS LETRAS DO NOSSO ALFABETO. ABECEDÁRIO DA XUXA VOCÊ CONHECE AS LETRAS DO ALFABETO? VAMOS APRENDÊ-LAS? (CESAR COSTA FILHO, RONALDO MONTEIRO DE SOUZA INTPR.: XUXA) Q DE QUERO-QUERO A DE AMOR R DE RIACHO B DE BAIXINHO S DE SAUDADE C DE CORAÇÃO D DE DOCINHO PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL T DE TERRA DESTA OBRA. TODOS OS U DE UNIVERSO E DE ESCOLA DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA V AUTORAIS 9.610/98 F DOS DIREITOS DE VITÓRIA REGULAMENTADA PELA LEI DE FEIJÃO X O QUE QUE É? - É XUXA! G DE GENTE E Z É ZUM, ZUM, ZUM, ZUM H DE HUMANO I DE IGUALDADE VAMOS CANTAR J JUVENTUDE VAMOS BRINCAR L LIBERDADE ALEGRIA PRA VALER M MOLECAGEM O ABECEDÁRIO DA XUXA, N NATUREZA VAMOS APRENDER. O OBRIGADO Cante a música com os alunos. P PROTEÇÃO Confeccione cartazes com as letras do alfabeto, cole imagens de objetos que se iniciam com as letras para melhor identificação e reconhecimento dos alunos e anexe os cartazes no mural da sala. 17
  • 18. noção de letramento OBSERVE ABAIXO AS 26 LETRAS DO NOSSO ALFABETO. A a G A a G B b H B b H C c I C c I D d J D d J E e K E e K F f L F f L j g h PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OUj PARCIALkDESTA k l OBRA. TODOS OS h i i l g DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA M M N N O O P P Q Q R R REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 m S s Y y m S s Y y n T t Z z n T o U t u Z z o U p V u v p V q W v w q r W r X X w x x Confeccione um mural com as fotos e os nomes dos alunos distribuindo-os por ordem alfabética. 18
  • 19. noção de letramento CONTORNE AS LETRAS DO ALFABETO. A G M S Y B H N T Z C I O U D J P V E K Q W F L R X PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Confeccione um crachá com o nome de cada aluno. Entregue para os mesmos e peça para tentarem escrever seus nomes em uma folha extra. 19
  • 20. noção de letramento A A C F E H I K M P A A C F E H I K M P Cole as folhas do ALFABETO MÓVEL em um material mais grosso. Peça para os pais plastificarem e recortarem as peças. Solicite que encaminhem uma pequena caixa para armazenar o material de cada aluno e utilize as fichas nas atividades propostas quando solicitado. Trabalhe simultaneamente as págs. 20 e 21 . A A C F E H I K M P RECORTE AS PEÇAS DO SEU ALFABETO MÓVEL E DESCUBRA QUANTAS PALAVRAS PODEMOS FORMAR. A A B D E G I J L N A A B D E G I J L N A A B D E G I J L N A A B D E G I J L N A A C F E H I K M P PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. 20
  • 21. noção de letramento RECORTE O RESTANTE DAS PEÇAS DO SEU ALFABETO MÓVEL. Proponha a atividade da SACOLA SURPRESA. Escreva o nome de todos os alunos em um pedaço de cartolina, recorte e coloque-os dentro de uma sacola. Peça para cada aluno sortear um nome e faça a leitura do mesmo junto com a criança. Depois, entregue as fichas do ALFABETO MÓVEL para cada criança e peça para tentar formar o nome do colega sorteado. O O O O R R R R T T T T U U U U WWWW Y Y Y Y A A A A E E E E I I I I U U U U Trabalhe simultaneamente as págs. 20 e 21 . O Q S U V X Z E I O O Q S U V X Z E I O O Q S U V X Z E I O O Q S U V X Z E I O PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. 21
  • 22. noção de letramento AO NASCERMOS, RECEBEMOS UM NOME PRÓPRIO. MEU NOME É CHICO E O SEU? PINTE OS AVIÕES COM AS LETRAS DE SEU NOME. A B C D E F PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA G H I J K L REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 M N O P Q R S T U V W X Y Z Solicite aos pais dos alunos uma foto e um relato sobre a história do nome de cada aluno. Confeccione um álbum com as pesquisas e fotos (por ordem alfabética) de todos os alunos da classe. Em sala de aula, em roda, narre os relatos para os alunos e mostre as fotos enviadas. O álbum pode ser levado para casa pelos alunos para que os pais observem os trabalhos e conheçam os colegas de classe de seu filho. 22
  • 23. noção de letramento QUAL É O SEU NOME? OBSERVE AS IMAGENS E OS NOMES ABAIXO. DEPOIS, COMPLETE OS QUADROS COM SEU NOME E DESENHO. Peça para os alunos observarem os personagens da atividade e estimule-os a descreverem as características de cada um. Aproveite o momento para trabalhar com as diferenças e semelhanças. Informe que cada pessoa é diferente uma da outra, porém, algumas apresentam características em comum, como a cor dos cabelos, a cor da pele etc. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ANA BEATRIZ EVANDRO DANIELA desenhe aqui FELIPE CAUÊ HENRIQUE escreva aqui 23
  • 24. noção de letramento PROCURE EM REVISTAS E JORNAIS, LETRAS IGUAIS A LETRA INICIAL DE SEU NOME. DEPOIS, RECORTE E COLE-AS NO QUADRO ABAIXO. Entregue para cada aluno o crachá de seu nome e a caixa do ALFABETO MÓVEL (material disponível nas págs. 20 e 21 ). Peça para observar a letra inicial de seu nome escrita no crachá e solicite que a procure no ALFABETO MÓVEL. Oriente que coloque a letra encontrada em cima do crachá. Após todos terminarem, caminhe pela sala, pegue as fichas encontradas na mesa do aluno, mostre para toda sala e explore as letras do alfabeto com questões. Ex.: “Felipe” achou a letra inicial de seu nome, vocês sabem que letra é essa? (mostre a letra “F” para os alunos). Essa é a letra “F”, alguém mais tem a letra “F” na inicial do nome? Além de “Felipe”, os nomes “Fernanda”, “Fábio”, “Flávia” também se iniciam com a letra “F” ... PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui QUANDO NASCI PAPAI QUERIA QUE ME CHAMASSE EUCLIDES. MAMÃE NÃO GOSTOU E QUASE DEU UM CHILIQUE. MAS VOVÓ TODA EMOCIONADA AO ME VER, LOGO ME CHAMOU DE HENRIQUE. ALESSANDRA TEMPERINI 24
  • 25. noção de letramento VOCÊ SABE QUAL É A LETRA QUE INICIA E TERMINA SEU NOME? MEU NOME SE INICIA COM A LETRA C E TERMINA COM A LETRA O. VAMOS DESCOBRIR A SUA? PREENCHA AS ESTRELAS ABAIXO COM A LETRA INICIAL E FINAL DE SEU NOME. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 escreva aqui escreva aqui LETRA INICIAL LETRA FINAL Proponha a brincadeira “DANÇA DA CADEIRA” adaptada. Escreva o nome de todos os alunos em um pedaço de cartolina e recorte em forma de fichas. Coloque uma ficha em cima de cada cadeira. Comece a tocar uma música e ao pará-la o aluno deve procurar seu nome e se sentar na cadeira correspondente. O último aluno que se sentar fica responsável em trocar as fichas de lugares. 25
  • 26. vogais VOCÊ SABE QUAIS SÃO AS VOGAIS DO NOSSO ALFABETO? CONHEÇA-AS ABAIXO. Peça para os as animais PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA alunos nomearem queimagens dosas letras OS ilustrados na OBRA. TODOS página e solicite observem inicias de seus nomes pronunciando-as DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOBverbalmente. PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 abelha elefante Urubu iguana ovelha 26
  • 27. vogais OBSERVE A VOGAL A E CONTINUE ESCREVENDO-A. Informe o nome da personagem aos alunos e dê outros exemplos de palavras iniciadas pela mesma vogal. Um cartaz com imagens que se iniciam pela vogal “A” pode ser confeccionado e anexado ao mural da sala para melhor identificação dos alunos. A a A a PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 A a A Ana - ________________ - ________________ a - ________________ - ________________ 27
  • 28. vogais O Q UE e O Q UE e É A MAIOR AVE DO MUNDO. avestruz DE TÃO GRANDE, NÃO CONSEGUE VOAR. MAS QUANDO CORRE, É DIFÍCIL ALCANÇAR. (ADIVINHA) PINTE A RESPOSTA CORRETA DA ADIVINHA E CIRCULE A VOGAL INICIAL. Leia a adivinha para os alunos e estimule que os mesmos deem a resposta correta fazendo-os pensar nas informações apresentadas. Faça perguntas que estimulem o raciocínio dos alunos. Ex.: A arara é maior ou menor que o avestruz? Ela sendo menor, vocês acham que a arara pode ser a maior ave do mundo? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ARARA AVESTRUZ ANDORINHA 28
  • 29. vogais OBSERVE A VOGAL E E CONTINUE ESCREVENDO-A. Informe o nome do personagem aos alunos e dê outros exemplos de palavras iniciadas pela mesma vogal. Um cartaz com imagens que se iniciam pela vogal “E” pode ser confeccionado e anexado ao mural da sala para melhor identificação dos alunos. E e E e PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 E e E evandro - ________________ - ________________ e - ________________ - ________________ 29
  • 30. vogais NÃO SE ESQUEÇA DE PINTAR MEU NOME DE AMARELO. ENCONTRE OS NOMES IGUAIS ABAIXO E PINTE-OS UTILIZANDO AS MESMAS CORES. Identifique os nomes da atividade e oriente os alunos a pintarem da mesma cor os nomes iguais. EVA EURICO EDUARDA ELISEU EDITE EDUARDA EUNICE EURICO EVANDRO azul ELIANE PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 EDUARDA EVA azul amarelo roxo ENZO EVANDRO ERICA EVA verde EURICO ELZA amarelo roxo Brinque com os alunos de “QUEM COMEU O PÃO NA CASA DO JOÃO?” e possibilite que os mesmos aprendam e conheçam os nomes de todos os alunos da sala. A “Beatriz” comeu o pão na casa do João. / Quem, eu? / Você! / Eu não! / Então quem foi? / Foi o ... (o aluno diz o nome de outro colega e a brincadeira recomeça até que todos participem). ELISA EVANDRO verde 30
  • 31. vogais OBSERVE A VOGAL I E CONTINUE ESCREVENDO-A. Informe o nome da personagem aos alunos e dê outros exemplos de palavras iniciadas pela mesma vogal. Um cartaz com imagens que se iniciam pela vogal “I” pode ser confeccionado e anexado ao mural da sala para melhor identificação dos alunos. I i I i PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 I i I Ivone - ________________ - ________________ i - ________________ - ________________ 31
  • 32. vogais VOCÊ SABE O QUE É TRAVA-LÍNGUA? TRAVA-LÍNGUA É UM JOGO DE FRASES OU VERSOS QUE DEVEM SER PRONUNCIADOS DE FORMA RÁPIDA E CLARA. VAMOS BRINCAR? ENCONTRE AS VOGAIS I NO TRAVA-LÍNGUA ABAIXO E CIRCULE-AS. Leia o trava-língua para os alunos e incentive-os a repetir com rapidez e clareza. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS L alá , L elé e L LTDA, SOB PENA DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULIili E DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 REGULAMENTADA PELA LEI DOS suas filhas , L alalá, Lelelé e Lilili E suas netas Lalelá, L elalé e L iLali E suas bisnetas Lilelá , L alilé e Lelali E suas tataranetas Lelilá , L ilalé e Laleli cantavam em coro L IL ILILILILI. (TRAVA-LÍNGUA) 32
  • 33. vogais OBSERVE A VOGAL O E CONTINUE ESCREVENDO-A. Informe o nome do personagem aos alunos e dê outros exemplos de palavras iniciadas pela mesma vogal. Um cartaz com imagens que se iniciam pela vogal “O” pode ser confeccionado e anexado ao mural da sala para melhor identificação dos alunos. O o O o PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 O - ________________ o - ________________ O Olavo o - ________________ - ________________ 33
  • 34. vogais PINTE SOMENTE OS NOMES QUE SE INICIAM E TERMINAM COM A VOGAL O. Identifique verbalmente os nomes que aparecem na atividade e oriente os alunos a pintarem somente os nomes que se iniciam e terminam com a vogal “O”. Se necessário, dê como exemplo a palavra ovo. OLAVO eduardo ana EVANDRO ivone olga PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA oscar odete osmar REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 eliane otávio elaine ermelinda orlando otacílio alana chico EURICO 34
  • 35. vogais OBSERVE A VOGAL U E CONTINUE ESCREVENDO-A. Informe o nome da personagem aos alunos e dê outros exemplos de palavras iniciadas pela mesma vogal. Um cartaz com imagens que se iniciam pela vogal “U” pode ser confeccionado e anexado ao mural da sala para melhor identificação dos alunos. U u U u PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 U u U Úrsula - ________________ - ________________ u - ________________ - ________________ 35
  • 36. vogais QUAL É O NOME DE CADA IMAGEM? PINTE A RESPOSTA CORRETA. Solicite uma pesquisa com a participação dos pais. Entregue uma folha para os alunos levarem para casa e peça para os pais pesquisarem e relatarem informações e curiosidades sobre as uvas (quais os tipos, receitas que utilizam esta fruta, figuras, rótulos de alimentos com sabor desta fruta etc.). Com as pesquisas em mãos, em roda com os alunos, comente e mostre as informações coletadas. VOCÊ SABIA QUE A UVA É UMA FRUTA QUE ALÉM DE DELICIOSA, É USADA NA FABRICAÇÃO DE VINHOS, DOCES E GELEIAS? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 URUBU ULISSES UVA URSO ÚRSULA UMBIGO UNHA UBALDO UM 36
  • 37. vogais LIGUE A PALAVRA À SUA VOGAL INICIAL. Trabalhe a música “as vogais” da pág. 38. . ANEL O ESPELHO a PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 IMÃ U ORELHA UVA I E 37
  • 38. vogais CANTE A MÚSICA COM OS AMIGOS. AS VOGAIS Trabalhe simultaneamente as págs. 37 e 38 •. ( Ricardo reina - INTPR.: PATATI E PATATÁ) Quais são as vogais Patatá? I A letra I tem o seu lugar Com ela eu posso escrever Irmão, índio e igreja Vamos todos juntos aprender A, E, I, O, U Vamos lá vamos aprender As vogais nós vamos apresentar PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Vamos lá agora é pra valer Aprender com Patati e Patatá DIRETOS RESERVADOS À EDITORA O LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 A letra O é muito especial A Com ela eu posso escrever A letra A é nossa coleguinha Ovo, olho e orelha Com ela eu posso escrever Vamos todos juntos aprender Abelha, amor e amizade Vamos todos juntos aprender U A letra U tem o seu valor E Com ela eu posso escrever A letra E também é importante Unha, uva e ursinho Com ela eu posso escrever Vamos todos juntos aprender Espelho, escola e elefante Vamos todos juntos aprender A, E, I, O, U 38
  • 39. vogais OBSERVE A TABELA ABAIXO E PINTE SOMENTE AS VOGAIS. 9 2 6 3 e 1 3 o 5 4 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 A 1 2 4 i 2 4 3 u 2 Antes da realização da atividade, proponha uma atividade de identificação das vogais. Dite as vogais aleatoriamente e peça para os alunos apontarem com o dedo as vogais que você estará ditando (na tabela da atividade). Caso os alunos apresentem dificuldades, uma ficha com cada vogal pode ser confeccionada e mostrada assim que a letra for ditada. 39
  • 40. vogais DEPOIS DE CONHECER AS CINCO VOGAIS, O QUE VOCÊ ACHA DE BRINCAR COM UM JOGO SUPER DIVERTIDO UTILIZANDO-AS? RECORTE E DIVIRTA-SE COM O JOGO DA MEMÓRIA. Divida a sala em duplas e oriente os alunos a seguirem a regra convencional do jogo da memória. Explique que eles devem associar a letra inicial e a foto do animal para formar os pares. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 a e i o u ARARA ELEFANTE IGUANA ONÇA URSO 40
  • 41. famílias silábicas AS FAMÍLIAS SILÁBICAS NORMALMENTE SÃO FORMADAS POR UMA CONSOANTE MAIS UMA VOGAL. OBSERVE-AS ABAIXO. AGORA QUE VOCÊS JÁ CONHECEM AS VOGAIS, VAMOS APRENDER AS FAMÍLIAS SILÁBICAS? Apresente as famílias silábicas aos alunos e peça para verbalizarem o nome de cada figura ilustrada. BOLO CAVALO DADO FACA GALINHA BA-BE-BI-BO-BU CA-CE-CI-CO-CU DA-DE-DI-DO-DU FA-FE-FI-FO-FU GA-GE-GI-GO-GU HIPOPÓTAMO JACARÉ KÁTIA LÁPIS MARACUJÁ PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 HA-HE-HI-HO-HU JA-JE-JI-JO-JU KA-KE-KI-KO-KU LA-LE-LI-LO-LU MA-ME-MI-MO-MU NINHO PERU QUEIJO RELÓGIO SAPO NA-NE-NI-NO-NU PA-PE-PI-PO-PU QUA-QUE-QUI-QUO RA-RE-RI-RO-RU SA-SE-SI-SO-SU TOURO VASO WALTER XÍCARA ZEBRA TA-TE-TI-TO-TU VA-VE-VI-VO-VU WA-WE-WI-WO-WU XA-XE-XI-XO-XU ZA-ZE-ZI-ZO-ZU 41
  • 42. famílias silábicas PINTE O NOME CORRETO DE CADA IMAGEM. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO B. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA BALA BEBÊ BICICLETA BODE BURRO REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 BANANA BEXIGA BISCOITO BOLO BALEIA BA BE BI BO BU Entregue a caixa do ALFABETO MÓVEL (material disponível nas págs. 20 e 21 ) para cada aluno e peça para formarem as palavras pintadas na atividade (banana, bexiga, bicicleta, bode e burro). 42
  • 43. famílias silábicas ENCONTRE AS PALAVRAS INICIADAS PELA FAMÍLIA SILÁBICA DO C NA CANTIGA ABAIXO E CIRCULE-AS. DEPOIS, COMPLETE A FAMÍLIA SILÁBICA DO C NA TABELA. CORRE CUTIA NA CASA DA TIA CORRE CIPÓ NA CASA OBRA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA DA VÓ TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA LENCINHO NA MÃO CAIU NO CHÃO REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO (CANTIGA) cA cE cI cO cU Leia a cantiga para os alunos e confeccione um cartaz expositivo com a família silábica da letra C para melhor identificação e assimilação da família silábica na atividade. 43
  • 44. famílias silábicas PINTE SOMENTE OS NOMES QUE SE INICIAM COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO D. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO D. DANIELA TEM UMA GRANDE MANIA GOSTA DE COMER DOCE TODO DIA DONA DULCE SEMPRE FALA: - AINDA TIRO ESSES DOCES DA SUA MALA! ALESSANDRA TEMPERINI DANIELA BEATRIZ DIOGO DIANA PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA BERENICE DIRCE BIANCA DENISE REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 DORA DULCE DALILA BENEDITO DA DE DI DO DU Pergunte aos alunos quais outros nomes eles conhecem com a família silábica do D. Se houver dificuldades, o professor poderá dar dicas ou citar nomes e levantar questões. Ex.: Será que Danilo começa com a letra D? Vamos escrever na lousa e conferir? Os nomes podem ser escritos em um cartaz expositivo e anexado em sala de aula. 44
  • 45. famílias silábicas CIRCULE SOMENTE AS IMAGENS QUE SE INICIAM COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO F. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO F. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 FA FE FI FO FU Com objetivo de facilitar a atividade, os nomes das imagens ilustradas podem ser escritos na lousa para melhor identificação e assimilação dos alunos. 45
  • 46. famílias silábicas PINTE AS LETRAS CONFORME A LEGENDA E DESCUBRA AS PALAVRAS ESCONDIDAS. ESCREVA-AS NOS QUADROS ABAIXO. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO G. 1 2 3 4 GA TE RI BI BA GO TA LA 1 2 3 4 1 2 3 4 BA CU GO DO LA FA LI SO CA GU DU LA FE JA RI JE PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL DA PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS SO TO LO DA DE OU BI CO GU FO LO JU DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 TE DE GU CO GA RI DI BO FI LE JI LO 1 2 gato 3 2 gorila 4 1 3 4 guloso GA GE GI GO GU Realize a leitura das palavras junto com os alunos. Incentive-os a tentarem formar outras palavras com as sílabas das tabelas (gago, guri, gota, galo, jaca, bico, rico, lago, solo, cuco, data, tala, sola etc.). As palavras podem ser escritas na lousa para não haver repetição e para os alunos perceberem a infinidade de palavras que conseguimos formar juntando as sílabas. 46
  • 47. famílias silábicas PINTE AS SÍLABAS INICIAIS DAS PALAVRAS. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO H. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 HA HE HI HO HU Entregue a caixa do ALFABETO MÓVEL (material disponível nas págs. 20 e 21 ) para cada aluno. Escreva a palavra HIPOPÓTAMO na lousa e peça para que formem a palavra em cima da carteira utilizando as peças do alfabeto móvel. Entregue uma folha extra e peça para os alunos desenharem o animal proposto. Depois, solicite que tentem copiar o nome do animal na folha. 47
  • 48. famílias silábicas VOCÊ SABIA QUE A JACA É UMA DAS MAIORES FRUTAS E PODE CHEGAR A PESAR 15 QUILOS? JUNTE AS SÍLABAS E FORME PALAVRAS. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO J. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTAGO OBRA. TODOS OS jaca jogo ca DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ja buti jabuti vali javali JO TA jota CA Joca JA JE JI JO JU Informe para os alunos que a jaca é formada por gomos. Cada gomo contém uma grande semente coberta por uma polpa cremosa. Quando madura, apresenta superfície áspera e de cor amarelada. 48
  • 49. famílias silábicas LIGUE AS PALAVRAS ÀS SUAS SÍLABAS INICIAIS. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO L. LUA LEITE LATA LIMÃO LOBO PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 LA LE LI LO LU LA LE LI LO LU Promova um passeio pela escola junto com os alunos da sala. Peça para procurarem objetos e pessoas cujos nomes iniciam com a letra L. Antes do passeio, explore alguns nomes que você já sabe que serão encontrados na escola (lixeira, lápis). 49
  • 50. famílias silábicas M I N EI RA DE MI N AS EU SOU MINEIRA DE MINAS, MINEIRA DE MINAS GERAIS. EU SOU CARIOCA DA GEMA, CARIOCA DA GEMA DE OVO. REBOLA-BOLA, VOCÊ DIZ QUE DÁ, QUE DÁ. VOCÊ DIZ QUE DÁ NA BOLA, MAS NA BOLA VOCÊ NÃO DÁ. (CANTIGA) ASSINALE SOMENTE AS PALAVRAS QUE SE INICIAM COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO M. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO M. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS os alunos e peça para identificarem no texto as palavras iniciadas pela família silábica do M (mineira, Minas). Cante a cantiga com RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 x MINAS CARIOCA x MOLA x MINEIRA NAIR x MARCOS x MENINA NATAL MA ME MI MO MU 50
  • 51. famílias silábicas ENCONTRE A FAMÍLIA SILÁBICA DO N NAS PALAVRAS ABAIXO E PINTE-AS. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO N. Realize a leitura das palavras junto com os alunos. Estimule-os a tentar formar outras palavras com as sílabas da letra N. Utilize o ALFABETO MÓVEL (material disponível nas págs. 20 e 21 ). nave NEVE NOITE NINHO NUVEM PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 NA NE NI NO NU 51
  • 52. famílias silábicas TRECHO DA MÚSICA O PATO (vinicius de moraes / INTPR.: toquinho) QUén! Quen! Quén! Quen! Comeu um pedaço Quén! Quen! Quén! Quen! De genipapo Quén! Quen! Quén! Quen! Ficou engasgado Quén! Quen! Quén! Quen! Com dor no papo Caiu no poço Lá Quebrou a tigela PROIBIDA vem o Pato REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Pata aqui, pata acolá Tantas fez o moço DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Lá vem o Pato REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Que foi pra panela... Para ver o que é que há...(2x) Quá! Quá! Quá! Quá Quá! O Pato pateta Pintou o caneco Surrou a galinha Quá! Quá! Quá! Quá Quá! Quá! Quá! Quá! Quá Quá! Bateu no marreco Pulou do poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo... Brinque com os alunos de SIGA O MESTRE. Em fila, o primeiro aluno deve se movimentar ao som da música e os outros alunos devem imitá-lo. Com o comando do professor, deve-se ir trocando de aluno, até que todos participem da brincadeira. 52
  • 53. famílias silábicas RECORTE OS ANIMAIS ABAIXO E COLE-OS NA PRÓXIMA PÁGINA. Trabalhe simultaneamente as págs. 53 e 54. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 53
  • 54. famílias silábicas COLE OS ANIMAIS RECORTADOS DA PÁGINA ANTERIOR DE ACORDO COM SUAS SÍLABAS INICIAIS. Trabalhe simultaneamente as págs. 53 e 54. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO P. pato peru pintinho PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS PE Pi PA DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 porco pulga Po Pu PA PE PI PO PU 54
  • 55. famílias silábicas ENCONTRE ABAIXO QUATRO ALIMENTOS INICIADOS PELA FAMÍLIA SILÁBICA DO Q. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO Q. Converse com os alunos sobre os alimentos que aparecem na atividade. Faça perguntas: Vocês conhecem o quiabo? Já comeram quindim? O quibe é um alimento doce? Vocês sabem qual é o animal conhecido por gostar de queijo? (rato). QUENTE QUERIDO QUERO QUINTA PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS QUARTA QUIABO QUILOMBO QUINZE DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 QUEIMAR QUILO QUINTAL QUEIJO QUINDIM QUÍMICA QUIBE QUIOSQUE QUA QUE QUI QUO 55
  • 56. famílias silábicas PINTE DE CINZA OS ESPAÇOS ONDE ESTÃO AS PALAVRAS INICIADAS PELA FAMÍLIA SILÁBICA DO R E DESCUBRA O ANIMAL ESCONDIDO. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO R. LUZ VELA MALA NAVIO CASA ROLO ROSA RUA RAINHA CAMA rinoceronte RITA RATO PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS REI DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA RUTH RISO RUA RABO RATO REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 RATO ROSA LUA RUTH COLA RIO RUA RUA PELE ROMÃ REMO RIO CABELO BOLA RA RE RI RO RU Escreva as palavras pintadas (ROLO, RATO, ROSA, REI, RABO ...) em uma cartolina. Recorte e coloque as palavras em um saco surpresa para cada aluno sortear sua palavra. Solicite que formem a palavra sorteada com o ALFABETO MÓVEL (material disponível nas págs. 20 e 21 ) . Caso a quantidade de palavras seja inferior a quantidade de alunos, algumas palavras podem ser repetidas. 56
  • 57. famílias silábicas PINTE A RESPOSTA CORRETA DA ADIVINHA E CIRCULE A FAMÍLIA SILÁBICA INICIAL DAS PALAVRAS. Leia a adivinha para os alunos e incentive-os a responderem. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO S. sapato selo sopa sino suco SA SE SI SO SU PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 sapato O QUE e O QUE e TEM BOCA, TEM LÍNGUA, MAS NÃO FALA. (ADIVINHA) Organize os alunos em roda, sentados no chão. Escreva várias palavras iniciadas pela letra S, leia para os alunos, mostre a escrita e coloque em uma sacola surpresa. Cada aluno deverá sortear uma palavra e tentar copiá-la em um folha de cartolina no centro da roda. Depois de todos participarem, faça a leitura de todas as palavras e anexe o cartaz no mural da sala. Sugestões de palavras: saci, saco, sagu, saia, sala, sapo, seco, seda, sede, sela, selo, sete, sino, siri, soda, soja, sol, solo, sono, sopa, suco, sujo. 57
  • 58. famílias silábicas COMPLETE AS PALAVRAS COM A FAMÍLIA SILÁBICA FALTANTE. DEPOIS, PINTE OS ANIMAIS QUE SE INICIAM COM A LETRA T E COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO T. TA tu TE le fo ne PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA to ma te Ti REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS gre 9.610/98 TU ca no TA TE TI TO TU Realize a leitura das palavras junto com os alunos. Entregue o ALFABETO MÓVEL (material disponível nas págs. 20 e 21 ) para os alunos e incentive-os a tentarem formar outras palavras com as sílabas da família silábica do T. 58
  • 59. famílias silábicas RETIRE OS NÚMEROS DE CADA QUADRO E DESCUBRA AS PALAVRAS ESCONDIDAS. DEPOIS, DESENHE AS PALAVRAS QUE VOCÊ ESCREVEU. TERMINE A ATIVIDADE COMPLETANDO A FAMÍLIA SILÁBICA DO V. 9V1A3C5A 4V5IOLÃ6O 1V5OV6Ó4 vaca violão vovó PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 7V2E1L6A V5U8LC4ÃO vela vulcão VA VE VI VO VU “A vaca malhada foi molhada por outra vaca molhada e malhada” Escreva o trava-língua na lousa e leia para os alunos. Incentive-os a pronunciarem de maneira clara e rápida. Depois, entregue uma folha extra e peça para os alunos ilustrarem o animal em questão. 59
  • 60. famílias silábicas ESCREVA AS PALAVRAS DA FAMÍLIA SILÁBICA DO X EM SEU RESPECTIVO LUGAR NA TABELA. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO X. XAROPE XAMPU XÍCARA XOTE XUXA XERIFE XALE XADREZ XERETA XIXI XEPA PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA XA XE XI XO XU REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 xadrez xale xampu xarope xereta xerife xepa xícara xixi xote xuxa XA XE XI XO XU Proponha a brincadeira BINGO DE PALAVRAS. Separe a sala em duplas e distribua uma folha em forma de tabela contendo quatro espaços (modelo ao lado). Peça para cada dupla escolher quatro palavras da atividade e escrever na tabela. Dite as palavras, uma a uma, e solicite que os alunos marquem um x quando suas palavras forem ditadas. A brincadeira acaba quando todas as duplas preencherem a tabela. Conforme forem preenchendo, oriente que digam BINGO! 60
  • 61. famílias silábicas DESCUBRA QUEM É QUEM E LIGUE. DEPOIS, COMPLETE A TABELA COM A FAMÍLIA SILÁBICA DO Z. ZAÍRA É A MÃE DE ZECA. ZECA É UM BEBÊ. PROIBIDA É A MÃE DE ZAÍRA TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS ZILDA REPRODUÇÃO E RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA DIRETOSAVÓ DE ZECA. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ZORRO É o PERSONAGEM QUE USA MÁSCARA. ZUZA É O GATINHO DA FAMÍLIA. ZA ZE ZI ZO ZU Leia as dicas para os alunos e incentive-os a descobrirem quem são os personagens. 61
  • 62. MATEMATICA PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 -Noção de Tamanho -Noção de posição -Noção de Cores e Formas -Noção de Quantidade Vive defendendo suas irmãs Kátia e Yara. É um amigo muito prestativo e adora jogar bola. Ama sua nova família, recentemente foi adotada pelos pais de Evandro e Yara, os seus novos e queridos irmãos. Está sempre feliz e adora música. evandro 63 69 82 99 Não gosta de acordar com o barulho de bola que o irmão Evandro faz logo pela manhã, mas adora a companhia da nova irmã, a alegre Kátia. yara
  • 63. noção de tamanho GATO PEQUENO É GATINHO. CACHORRO PEQUENO É CACHORRINHO. COBRA PEQUENA É COBRINHA. FOCA PEQUENA É FOQUINHA. CIRCULE A FOCA E PINTE A FOQUINHA. Trabalhe conceito de grande e pequeno e palavras no diminutivo (gatinho, cachorrinho, cobrinha, foquinha etc.). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 63
  • 64. noção de tamanho PINTE O PATO MAIOR DE AZUL E OS MENORES DE AMARELO. Trabalhe conceito de maior e menor com objetos concretos em sala de aula. Providencie caixas de papelão de diferentes tamanhos e encape-as de cores diferentes. Divida a sala em grupos e peça para cada grupo colocar uma caixa em cima da outra, da maior para a menor, formando uma espécie de torre. O objetivo é formar a torre com todas as caixas sem deixar cair. NUM PRATO DE PRATA, O PADRE PEDRO PAPA O PATO. (TRAVA-LÍNGUA) PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 64
  • 65. noção de tamanho ANDRÉ GANHOU UM PIÃO FOI À LOJA DE BRINQUEDOS E TROCOU POR BOLINHAS DE SABÃO. ÚRSULA PREFERIU UMA BONECA EM TROCA DA SUA PETECA. ALESSANDRA TEMPERINI RECORTE OS BRINQUEDOS. DEPOIS, COLE-OS NA PRÓXIMA PÁGINA. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Proponha a atividade da CAIXA DE BRINQUEDOS SURPRESA. Coloque dentro de uma caixa grande diversos brinquedos de diferentes tamanhos. Comece a brincadeira colocando uma das mãos dentro da caixa e com os olhos fechados, mexa os brinquedos. Retire um brinquedo colocando-o em cima da mesa. Chame um aluno para sortear outro brinquedo e pergunte aos demais se o brinquedo sorteado pelo aluno é MAIOR ou MENOR que o primeiro brinquedo sorteado. Após responderem, devolva o primeiro brinquedo dentro da caixa e chame outro aluno. A brincadeira termina até que todos participem. Trabalhe simultaneamente as págs. 65 e 66 . 65
  • 66. noção de tamanho ORGANIZE OS BRINQUEDOS DA PÁGINA ANTERIOR NAS PRATELEIRAS. COLE-OS COMEÇANDO PELO MENOR. SIGA O MODELO. Trabalhe simultaneamente as págs. 65 e 66 . PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA cole aqui cole aqui REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui 66
  • 67. noção de tamanho VOCÊ SABIA QUE O TREM É UM MEIO DE TRANSPORTE? CIRCULE O TREM MAIS COMPRIDO. DEPOIS, DESENHE UM TREM COM UM VAGÃO MAIS CURTO NO QUADRO. OS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO UTILIZADOS PARA TRANSPORTAR PESSOAS OU MERCADORIAS DE UM LUGAR PARA OUTRO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 desenhe aqui Converse com os alunos sobre os meios de transporte. Explique que há os meios de transporte aéreos, aquáticos, terrestres e ferroviários. Explore a importância destes para o dia a dia das pessoas. Por serem mais comuns entre os alunos, peça para procurarem em jornais e revistas imagens de transportes terrestres. Entregue uma folha extra e solicite que façam a colagem na folha. Exponha as atividades em sala de aula. 67
  • 68. noção de tamanho QUANDO VIAJAMOS DE TREM OU QUALQUER OUTRO MEIO DE TRANSPORTE, CONSEGUIMOS OBSERVAR A PRESENÇA DE MUITAS ÁRVORES POR ONDE PASSAMOS. VOCÊ SABIA QUE AS ÁRVORES, ALÉM DE SEREM BONITAS E EMBELEZAREM A PAISAGEM, SÃO ESSENCIAIS PARA NOSSA SOBREVIVÊNCIA? ASSINALE NA CENA ABAIXO A ÁRVORE MAIS ALTA E PINTE O MENOR ANIMAL. Converse com os alunos sobre a importância da preservação da natureza e sua necessidade na vida humana. Informe aos alunos que as árvores, assim como nós, seres humanos, também são seres vivos (nascem, crescem, se reproduzem e morrem) e por esse motivo devem ser bem cuidadas e preservadas. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 68
  • 69. noção de posição OBSERVE A OBRA O MAMOEIRO DE TARSILA DO AMARAL E CIRCULE O QUE ESTÁ EMBAIXO DA PONTE. DEPOIS, DESENHE UMA BICICLETA EM CIMA DELA. Tarsila do Amaral foi uma artista brasileira conhecida no mundo todo. A obra Abaporu (1928) é uma de suas obras mais conhecidas. Se possível, leve outras imagens das obras de Tarsila do Amaral para sala de aula. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 O MAMOEIRO - 1925 69
  • 70. noção de posição RECORTE E COLE SOMENTE AS IMAGENS QUE DEVEM FICAR EM CIMA DA MESA NA HORA DAS REFEIÇÕES. humm! Que fome! vamos lanchar? me ajuda a organizar a mesa? Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. caneca, uva, lanche e macarronada Converse com os alunos sobre os alimentos saudáveis e não saudáveis. Peça para os alunos recortarem de jornais e revistas diferentes imagens de alimentos e confeccione um cartaz separando as imagens em ALIMENTOS SAUDÁVEIS e ALIMENTOS NÃO SAUDÁVEIS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS cole aqui DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui cole aqui cole aqui 70
  • 71. noção de posição APÓS AS REFEIÇÕES, DEVEMOS SEMPRE ESCOVAR OS DENTES. VOCÊ SABE ESCOVAR SEUS DENTES CORRETAMENTE? DESENHE UMA ESCOVA DE DENTE ENTRE OS OUTROS PRODUTOS QUE DEVEMOS USAR EM NOSSA HIGIENE BUCAL. Explique para os alunos como os dentes devem escovados: escova macia, PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS PROIBIDA REPRODUÇÃOserTOTAL OU movimentos circulares de cima para baixo, escovar também a língua, enxaguar bem a boca fazendo bochechos. DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 desenhe aqui 71
  • 72. noção de posição DESCUBRA QUEM É CAUÊ E CIRCULE-O. ELE ESTÁ SENTADO ENTRE AS MENINAS QUE ESTÃO LENDO. Gosto de ler o jornalzinho da escola! E você, o que gosta de ler? Desperte nos alunos o prazer pela leitura: - Disponibilize livros diversos e deixe que os alunos manuseiem diariamente. - Faça leitura de histórias em quadrinhos e solicite que os alunos narrem um final diferente. - Entregue aos finais de semana um livro escolhido pelo aluno para que os pais façam a leitura do mesmo. Ao retornar para a escola, em roda, peça para cada aluno contar a história lida em casa. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 72
  • 73. noção de posição SENDO UM ESPORTE RADICAL, O SKATE FOI APELIDADO, LOGO EM SUA CRIAÇÃO, COMO SURF DE CALÇADA. CAUÊ E SEUS AMIGOS ADORAM ANDAR DE SKATE. ENCONTRE CAUÊ E CIRCULE-O. ELE ESTÁ NO MEIO DE SEUS AMIGOS FELIPE E HENRIQUE. Pergunte aos alunos se eles conhecem outros esportes radicais (motocross, paraquedismo, surf, rafting). Peça para procurarem imagens em jornais e revistas e montem um cartaz. Trabalhe também os objetos usados nesses esportes (moto, paraquedas, prancha, bote). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 73
  • 74. noção de posição ASSINALE A BOLA QUE ESTÁ NA FRENTE DE EVANDRO E PINTE A QUE ESTÁ ATRÁS DELE. Encaminhe uma pesquisa para os pais. Solicite que registrem em uma folha extra, algum jogador que tenha marcado a história da Copa. Peça para relatarem o motivo da escolha, se lembram de alguma jogada específica, se ainda jogam em algum time etc. Com as pesquisas em mãos, em roda, converse com os alunos sobre os jogadores escolhidos. ENTRE OS ESPORTES PRATICADOS POR EVANDRO, O FUTEBOL É O QUE ELE MAIS GOSTA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS VOCÊ SABIA QUE O DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA BRASIL É O PAÍS QUE MAIS VENCEU 9.610/98 REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS COPAS DO MUNDO? 74
  • 75. noção de posição HÁ DOIS LUGARES NO AVIÃO ABAIXO. MARCOS ESTÁ NO LUGAR DA FRENTE, ENCONTRE E CIRCULE-O. RAFAEL ESTÁ NO LUGAR DE TRÁS, ENCONTRE E ASSINALE-O. Informe aos alunos que o avião é um meio de transporte aéreo, que se locomove no ar. Dê exemplos de outros transportes aéreos: helicóptero, balão. VOCÊ SABIA QUE O AVIÃO É UM DOS MEIOS DE TRANSPORTE MAIS RÁPIDOS DO MUNDO? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 75
  • 76. noção de posição CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? O GATO COMEU CADÊ O GATO? FOI PRO MATO CADÊ O MATO? O FOGO QUEIMOU... (parlenda) PINTE O GATO QUE ESTÁ PERTO DA ÁRVORE E CIRCULE O QUE ESTÁ LONGE. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADAadaptada como PERTO E LONGE. DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Proponha a brincadeira QUENTE E FRIO PELA LEI Sorteie o aluno que será vendado, mostre o objeto que será escondido, vende-o e o coloque no centro da sala. Depois, junto dos demais alunos, esconda o objeto. Enquanto o aluno vendado for caminhando à procura do objeto, os demais alunos devem orientá-lo dizendo se está PERTO ou LONGE, até que o aluno encontre o objeto. A brincadeira termina até que todos os alunos tenham sido vendados. 76
  • 77. noção de posição Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. RECORTE AS FRUTAS DO FIM DA PÁGINA. DEPOIS, COLE DUAS DENTRO DA CARROCERIA E DUAS FORA DELA. cole aqui Pergunte para os alunos qual é a fruta que aparece na atividade que pode ser consumida com a casca (maçã). Peça para os alunos recortarem de jornais e revistas imagens de diferentes frutas. Depois, confeccione um cartaz separando as imagens em: frutas que consumimos com casca e frutas que consumimos sem casca. Exponha o cartaz em sala de aula. cole aqui PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui cole aqui 77
  • 78. noção de posição DESENHE UM LÁPIS NA MÃO DIREITA DE ÚRSULA. Cante a cantiga “A Roseira” com os alunos e depois, entregue uma folha extra e peça para ilustrarem a cantiga fazendo um desenho de uma menina com uma rosa na mão direita. Exponha as atividades no mural da sala de aula. desenhe aqui VOCÊ SABIA QUE QUEM ESCREVE COM A MÃO DIREITA É DESTRO E QUEM ESCREVE COM A MÃO ESQUERDA É CANHOTO? QUE MÃO VOCÊ ESCREVE? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 A R O SE I R A A mão direita tem uma roseira, que dá flor na primavera. Entrai na roda oh linda roseira, e abraçai a mais faceira. A mais faceira eu não a quero quero a boa companheira. (CANTIGA) 78
  • 79. noção de posição CIRCULE DANIELA QUE ESTÁ ESCREVENDO COM A MÃO DIREITA E ASSINALE BEATRIZ QUE ESTÁ ESCREVENDO COM A MÃO ESQUERDA. Divida a sala em duplas posicionando-os um de frente para o outro e oriente que os alunos sigam os comandos (movimentos) ditados por você. Ex.: Cumprimentem-se com a mão direita, toquem com a mão direita a orelha esquerda do colega, pulem com o pé direito, ergam o pé esquerdo, levantem o braço direito... PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 79
  • 80. noção de posição UTILIZANDO A TÉCNICA DE PINTURA A DEDO, PINTE A MÃO ESQUERDA DE VERMELHO E A DIREITA DE VERDE . Receita de tinta caseira para pintura a dedo. Ingredientes: 1 litro de água, 1 xícara de farinha de trigo, 3 colheres (sopa) de vinagre e anilina de diferentes cores. Preparo: Misture a farinha na água e leve ao fogo baixo, mexendo sempre, até formar uma espécie de mingau uniforme, não muito grosso. Deixe esfriar e misture o vinagre. Divida a massa em potes e acrescente a anilina (uma cor em cada pote). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 80
  • 81. noção de posição CIRCULE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO DE COSTAS. CIRA ND A CIRA ND INH A CIRANDA, CIRANDINHA VAMOS TODOS CIRANDAR VAMOS DAR A MEIA VOLTA VOLTA E MEIA VAMOS DAR. (CANTIGA) PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRIInforme aose alunos que as brincadeiras de SOBe avós, eram POPULI LTDA, roda são manifestações PENA folclóricas que antigamente, no tempo de seus pais bastante REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOScomuns. pesquisarem em casa quais eram as cantigas que AUTORAIS 9.610/98 Peça para os alunos seus pais e/ou avós se recordam de seu tempo de criança e promova um horário em sala de aula para brincar com os alunos. Sugestões de cantigas: Eu entrei na roda, Trem de ferro, Tororó, Terezinha de Jesus, Pombinha Branca, Pirulito que bate bate. 81
  • 82. noção de cores e formas VEJA AO LADO A OBRA CACHORRO, DO ARTISTA PLÁSTICO GUSTAVO ROSA. OBSERVE AS CORES E FORMAS GEOMÉTRICAS QUE APARECEM NA IMAGEM. AGORA IREMOS APRENDER JUNTOS AS CORES E TODOS OBRA. AS FORMAS OS GEOMÉTRICAS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 CACHORRO - 2009 Gustavo Rosa nasceu em São Paulo (capital) em 1946. É um dos artistas mais destacados no campo das artes visuais. Suas obras são coloridas, misturando formas geométricas e traços infantis. 82
  • 83. noção de cores e formas PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS COM AS CORES SOLICITADAS E OBSERVE SEUS RESPECTIVOS NOMES. RETÂNGULO PROIBIDA QUADRADO REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS AZUL DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA AMARELO REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 CÍRCULO VERMELHO TRIÂNGULO VERDE Desenhe as formas geométricas no chão do pátio da escola. Peça para os alunos andarem em cima das linhas de acordo com as orientações (andem sobre o retângulo arrastando os pés, caminhem pelo círculo dando pulinhos, deem passos longos ao redor do quadrado, pulem num pé só pelo triângulo, deem passos curtos sobre as linhas do losango). LOSANGO ROXO 83
  • 84. noção de cores e formas CADA FORMA GEOMÉTRICA TEM A SUA SOMBRA, MENOS UMA. ENCONTRE E CIRCULE-A. Solicite aos alunos que observem as formas dos materiais escolares. Pergunte: Que forma geométrica a borracha lembra? E a régua, que forma geométrica se parece? O apagador lembra qual forma geométrica? O livro escolar se parece com qual forma geométrica? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 84
  • 85. noção de cores e formas COMPLETE A SEQUÊNCIA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS. Programe atividades com os alunos utilizando sucatas e materiais recicláveis que possam servir de assimilação às formas geométricas trabalhadas. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 85
  • 86. noção de cores e formas LIGUE A FORMA GEOMÉTRICA AO NOME CORRETO. triângulo quadrado PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 losango retângulo círculo Confeccione cartazes com os alunos. Utilize imagens recortadas de jornais e revistas de objetos que lembram as formas geométricas trabalhadas. Escreva: lembram o quadrado, lembram o círculo... 86
  • 87. noção de cores e formas PINTE O DESENHO ABAIXO COMO SE PEDE. TRECHO DA MÚSICA A CASA (VINICIUS DE MORAES ) ERA UMA CASA MUITO ENGRAÇADA AMARELO NÃO TINHA TETO, NÃO TINHA NADA NINGUÉM PODIA ENTRAR NELA NÃO, PORQUE NA CASA NÃO TINHA CHÃO... PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 VERDE VERMELHO Cante a música com os alunos e peça para ilustrarem em uma folha extra, como imaginaram a casa citada na letra da canção. AZUL VERDE AZUL AZUL VERMELHO AMARELO 87
  • 88. noção de cores e formas PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS CONFORME A LEGENDA ABAIXO. Após a realização da atividade, peça para os alunos identificarem qual forma geométrica apareceu mais vezes (círculo). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 88
  • 89. noção de cores e formas PARA DESENHAR UM AQUÁRIO UTILIZEI O RETÂNGULO. COMPLETEI COM UM PEIXE DESENHANDO UM TRIÂNGULO. FIQUEI CANSADO ESQUECI-ME DO QUADRADO. ALESSANDRA TEMPERINI PINTE A FORMA GEOMÉTRICA QUE CORRESPONDE AO NOME. Pergunte aos alunos quais foram as formas geométricas já vistas e que não foram citadas no versinho (círculo e losango). Depois, peça para desenharem algum objeto semelhante a elas. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS triângulo quadrado losango retângulo círculo DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 89
  • 90. noção de cores e formas A MÃE DE FELIPE SEMPRE CHAMA SUA ATENÇÃO POR DEIXAR OS BRINQUEDOS JOGADOS PELO QUARTO. VOCÊ GUARDA SEUS BRINQUEDOS LOGO DEPOIS DE BRINCAR COM ELES? ENCONTRE OBJETOS QUE LEMBRAM AS FORMAS GEOMÉTRICAS E CIRCULE-OS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Converse com os alunos sobre a responsabilidade e importância de guardar os DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA brinquedos em casa e na escola. Explique que além de preservar os REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 brinquedos, o ambiente em que estamos deve sempre estar organizado e limpo, pois demonstram atos de higiene e boa educação. 90
  • 91. noção de cores e formas PINTE AS FORMAS GEOMÉTRICAS, RECORTE-AS E MONTE A FIGURA QUE DESEJAR. Ofereça um momento lúdico aos alunos, permitindo que montem diversas imagens livres utilizando as formas geométricas. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 91
  • 92. noção de cores e formas RECORTE E BRINQUE COM O JOGO DA MEMÓRIA. Explore a capacidade de percepção dos alunos solicitando que nomeiem as formas e as cores correspondentes das peças do jogo da memória. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 92
  • 93. noção de cores e formas RECORTE AS BOLINHAS DE SABÃO E COLE-AS NA PRÓXIMA PÁGINA. DEPOIS, ASSINALE O ALUNO DA PROFESSORA HERMELINDA QUE CONSEGUIU FAZER A MAIOR BOLINHA DE SABÃO. Trabalhe simultaneamente as págs. 93 e 94. Brinque com os alunos de Bolinha de Sabão. Receita Caseira ½ litro de água; ½ copo de detergente ou sabonete líquido; 2 colheres de xarope de milho. - usar aros confeccionados com arame ou canudinhos. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 93
  • 94. noção de cores e formas OS ALUNOS DA PROFESSORA HERMELINDA ADORAM BRINCAR DE BOLINHA DE SABÃO. COMPLETE A IMAGEM ABAIXO COLANDO AS BOLINHAS DE SABÃO DA PÁGINA ANTERIOR. Trabalhe simultaneamente as págs. 93 e 94. . TEM CENTRO, MAS NÃO TEM COMEÇO NEM FIM? (ADIVINHA) círculo O QU E e O QU E e Desenhe a forma do círculo na lousa e explique a resposta da adivinha. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 94
  • 95. noção de cores e formas calculadora, caixa de presente e embalagem de fio dental. PINTE somente os objetos que se assemelham à forma de um QUADRADO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Divida a sala em duplas e confeccione as sete peças do TANGRAM para cada uma. Solicite que as duplas criem figuras utilizando as peças do jogo. O Tangram é composto por sete peças (cinco triângulos, um quadrado e um paralelogramo) que podem ser posicionadas formando um quadrado. 95
  • 96. noção de cores e formas VOCÊ SABE A DIFERENÇA DAS BORBOLETAS PARA AS MARIPOSAS? AS BORBOLETAS VOAM DE DIA, JÁ AS MARIPOSAS VOAM DE NOITE. AS BORBOLETAS TÊM CORES LEVES E COLORIDAS E AS MARIPOSAS TÊM CORES ESCURAS E PESADAS. VAMOS FAZER UMA BORBOLETA? OBSERVE QUE A FORMA DELA POSSUI DOIS TRIÂNGULOS. Cante a cantiga “BORBOLETA PRETA” com os alunos e entregue uma folha extra para desenharem uma paisagem e colarem a borboleta de dobradura proposta na atividade. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL porta / Sai pela janelaOBRA. TODOS OS Você pode fazer borboletas variadas com papéis coloridos Entra pela DESTA ou colagem de lantejoulas e purpurina para enfeitá-las. No caminho da Roça / Tem Maracujá DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRInão tem maduro / Pro pessoal chupar" SOB PENA Só POPULI LTDA, REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Use a forma básica da bandeirinha, vire e pinte a borboleta. "Borboleta Preta / De asas amarelas 96
  • 97. noção de cores e formas O QUADRO ABAIXO TEM A FORMA DE UM RETÂNGULO. COLE UMA FOTO DENTRO DELE. PAPAI E MAMÃE ADORAM FOTOGRAFIA SEMPRE ME PEDEM PARA FAZER POSE COM ALEGRIA. FALAM QUE AS LEMBRANÇAS NÃO SÃO ESQUECIDAS E POR NÓS NÃO FICAM ADORMECIDAS. ALESSANDRA TEMPERINI PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Peça com antecedência uma foto (15x10cm) para os pais dos alunos. Solicite uma fotografia de um passeio, festa ou outro acontecimento que o aluno possa narrar para os colegas. Em roda, peça para os alunos mostrarem as fotos e contarem que recordações têm ao ver a imagem. 97
  • 98. noção de cores e formas CIRCULE AS FORMAS GEOMÉTRICAS USADAS POR PORTINARI NA OBRA ABAIXO. Cândido Torquato Portinari nasceu em Brodowski-SP em 1903. Foi um artista plástico brasileiro, conhecido mundialmente pela qualidade e pela temática social de suas obras. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Entre suas obras mais PENA DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB famosas e de grande popularidade, destacam-se os painéis Guerra e Paz (1953-1956). REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Se possível leve imagens de outras obras de Portinari para sala de aula. JOÃO CÂNDIDO COM CAVALO - 1941 98
  • 99. noção de quantidade PINTE A ÁRVORE QUE ESTÁ CHEIA DE FRUTAS E FAÇA UM X NA QUE ESTÁ VAZIA. Providencie um saco de bexigas. Encha a metade do pacote deixando-as bem cheias e a outra metade deixe-as vazias (com pouco ar). Os alunos podem ajudar a enchê-las. Espalhe as bexigas no pátio da escola ou na sala de aula. Separe a sala em dois grupos (um grupo deverá procurar as bexigas vazias e o outro as bexigas cheias) e oriente que ao sinal do apito, os grupos deverão procurar suas bexigas e levar para o local indicado (indicar com fita crepe no chão o “depósito” de cada grupo). A brincadeira termina quando todas as bexigas forem encontradas. Ao término da brincadeira, as bexigas podem ser estouradas pelos alunos com as mãos ou com os pés. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 99
  • 100. noção de quantidade BOB ESTÁ MUITO FELIZ GANHOU VÁRIOS OSSOS DE BEATRIZ. JÁ TOTÓ FICOU MUITO BRAVO POIS GANHOU SÓ ALGUNS DE OLAVO. ALESSANDRA TEMPERINI PINTE BOB QUE TEM MAIS OSSOS E CIRCULE TOTÓ QUE TEM MENOS. Brinque com os alunos de “SEMPRE CABE MAIS UM”. Coloque os crachás com os nomes dos alunos numa sacola surpresa. Desenhe um quadrado no pátio da escola, entre no quadrado e sorteie o primeiro aluno. O aluno sorteado dirá: Olá “professor” que bom te ver por aqui. Cabe mais um na brincadeira? O professor responderá: “Sempre cabe mais um” O aluno sorteado entrará no quadrado e deverá sortear o próximo aluno que fará a mesma pergunta: Olá “fulano” que bom te ver por aqui. Cabe mais um na brincadeira?... A brincadeira ficará engraçada quando o quadrado começar a ficar pequeno para os alunos. Incentive-os a se espremerem para que todos caibam. A brincadeira termina quando todos os alunos forem sorteados e estiverem dentro do quadrado. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 100
  • 101. noção de quantidade DESCUBRA A FRUTA PREFERIDA DE CADA CRIANÇA. É O NOME DA FRUTA QUE TEM MENOS LETRAS. Divida a sala em grupos de quatro crianças e proponha a mesma atividade com o nome de todos os alunos. Entregue os crachás com os nomes dos alunos de cada grupo e peça para identificarem qual dos nomes do grupo têm MAIS e MENOS letras. Depois, pegue os nomes selecionados (com mais e menos letras) de cada grupo e mostre para todos os alunos da sala visualizarem. UVA PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS BANANA DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 MAÇÃ ABACAXI LARANJA PERA 101
  • 102. noção de quantidade RECORTE AS FLORES E COLE-AS NAS ÁRVORES DE ACORDO COM O QUE SE PEDE. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 MAIS FLORES MENOS FLORES 102
  • 103. noção de quantidade Apresente as quantidades através de material manipulativo como tampinhas, botões, palitos etc. AGORA CONHECEREMOS OS NÚMEROS E SUAS QUANTIDADES. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 1 - um 2 - dois 3 - três 4 - quatro 5 - cinco 6 - seis 7 - sete 8 - oito 9 - nove 10 - dez 103
  • 104. noção de quantidade CONTORNE OS NÚMEROS DE 0 A 9. Incentive os alunos a procurarem em sala de aula objetos nos quais apareçam os números (calendário, calculadora, relógio). 1 3 4 0 6 7 8 9 5 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 104
  • 105. noção de quantidade QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO? PINTE O NÚMERO E DEPOIS CONTINUE TREINANDO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 0 e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. 0 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ZERO 00000000000 ZERO - ZERO - ZERO - ZERO 105
  • 106. noção de quantidade ASSINALE OS BOLOS EM QUE NÃO HÁ VELAS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Compare quantidades de um e nenhum para assimilação do conceito. 106
  • 107. noção de quantidade VOCÊ SABIA QUE AS COBRAS SÃO SURDAS, NÃO ENXERGAM BEM E NÃO TÊM PATAS? PINTE DE AZUL O ANIMAL QUE NÃO TEM PATAS. Pergunte aos alunos quais outros animais não têm patas. Confeccione com os alunos um cartaz com imagens recortadas de revistas e separe as imagens em Animais com Patas (cachorro, gato, leão, elefante, onça) e Animais sem Patas (baleia, peixe, tubarão, cavalo-marinho, golfinho). cobra PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 107
  • 108. noção de quantidade QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO? PINTE O NÚMERO E DEPOIS CONTINUE TREINANDO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 1 e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. 1 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 UM 11111111111 UM - UM - UM - UM 108
  • 109. noção de quantidade ENCONTRE E CIRCULE NA IMAGEM ABAIXO O ANIMAL QUE APARECE APENAS UMA VEZ. Peça exemplos aos alunos de partes do corpo onde temos somente uma quantidade. Ex.: uma cabeça, um nariz, uma boca. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 109
  • 110. noção de quantidade PINTE A ÚNICA PROFISSÃO QUE SE REPETE E ENCONTRE A RESPOSTA DA ADIVINHA. Peça para os alunos nomearem as profissões da atividade. Depois, explore as funções de cada profissional. O QU E e O QU E e QUEM É TÃO FORTE QUE PODE PARAR UM AUTOMÓVEL COM A MÃO? (ADIVINHA) guarda de trânsito PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 110
  • 111. noção de quantidade QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO? PINTE O NÚMERO E DEPOIS CONTINUE TREINANDO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 2 e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. 2 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 DOIS DOIS - DOIS - DOIS - DOIS 111
  • 112. noção de quantidade DUMONT FOI O INVENTOR DO AVIÃO. AERONAUTA BRASILEIRO INVENTOU UM TRANSPORTE CONHECIDO NO MUNDO INTEIRO. ALESSANDRA TEMPERINI PINTE AS DUAS FIGURAS QUE SÃO EXATAMENTE IGUAIS. Informe aos alunos que Santos Dumont deu o nome de 14-bis ao seu primeiro avião. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Proponha a confecção de um avião de papel. Siga as instruções acima. 112
  • 113. noção de quantidade RECORTE OS CALÇADOS E COLE-OS NA PRÓXIMA PÁGINA DE ACORDO COM O MODELO. Trabalhe simultaneamente as págs. 113 e 114 . PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. 113
  • 114. noção de quantidade COMPLETE AS CAIXAS DE SAPATOS DE ACORDO COM CADA MODELO. UTILIZE AS IMAGENS RECORTADAS DA PÁGINA ANTERIOR. DEPOIS, RESPONDA NO QUADRO ABAIXO: QUANTOS CALÇADOS FICARAM EM CADA CAIXA? cole aqui PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS cole aqui DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 2 cole aqui Peça exemplos aos alunos de partes do corpo onde temos em duas quantidades. Ex.: dois pés, dois braços, dois olhos. 114
  • 115. noção de quantidade QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO? PINTE O NÚMERO E DEPOIS CONTINUE TREINANDO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 3 e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. 3 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 TRÊS 33333333333 TRES - TRES - TRES - TRES 115
  • 116. noção de quantidade VOCÊ CONHECE O CONTO DO GÊNIO DA LÂMPADA? IMAGINE QUE BACANA SERIA SE PUDÉSSEMOS REALIZAR TRÊS DESEJOS! DESENHE TRÊS PEDIDOS QUE VOCÊ FARIA AO GÊNIO DA LÂMPADA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 desenhe aqui Assista com os alunos o conto clássico “Aladim”. Pergunte sobre os pedidos que fariam ao gênio e os incentive a ilustrá-los. 116
  • 117. noção de quantidade DESENHE UMA CRIANÇA PARA CADA BRINQUEDO ABAIXO E PINTE OS BRINQUEDOS. DEPOIS, RESPONDA À PERGUNTA. Proponha uma atividade em grupos. Peça para os grupos montarem um cartaz contendo três figuras recortadas de jornais e revistas de acordo com o tema sorteado (solicitar sugestões de temas aos alunos). Anotar os temas em um papel e colocar dentro de uma sacola para que cada grupo sorteie um tema. Ex.: grupo 1 sorteou o tema “brinquedos”, grupo 2 o tema “frutas”. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS desenhe aqui DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 QUANTOS BRINQUEDOS HÁ NA PRATELEIRA? 3 117
  • 118. noção de quantidade QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO? PINTE O NÚMERO E DEPOIS CONTINUE TREINANDO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 4 e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. 4 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 QUATRO 44444444444 QUATRO - QUATRO - QUATRO 118
  • 119. noção de quantidade MALABARISTAS, EQUILIBRISTAS, ILUSIONISTAS ONDE PODEMOS ENCONTRAR TANTOS ARTISTAS? LONAS COLORIDAS, MÚSICAS E ATRAÇÕES O CIRCO TRAZ ALEGRIA EM NOSSOS CORAÇÕES. ALESSANDRA TEMPERINI CONTE QUANTOS CACHORROS APARECEM NA CENA ABAIXO E ANOTE NO QUADRO. DEPOIS, PINTE O DESENHO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Trabalhe a música “O Circo da Alegria” (Atchim e Espirro). DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA "Chegou, chegou, tá na hora da alegria REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Chegou, chegou, tá na hora da alegria O circo tem palhaço, tem, tem todo dia O circo tem palhaço, tem, tem todo dia Bate no bumbum, bumbum, bumbum Pula num pé só, só, só, só, só Tem barata aki, ki, ki, ki, ki No meu paletó, tó, tó, tó, tó Tem pipoca, ca, ca, ca, ca, ca Chupa picolé, lé, lé, lé, lé De abacaxi, não faz xixi Na sua Vovó Nosso circo é o maior! Lá lá lá lá, hey! La la la la, nosso circo é o maior!" 4 119
  • 120. noção de quantidade VOCÊ SABIA QUE O TELEFONE É UM MEIO DE COMUNICAÇÃO? O TELEFONE TEM MUITAS UTILIDADES. ALÉM DE APROXIMAR PESSOAS, FACILITA A COMUNICAÇÃO. RECORTE AS TECLAS DO TELEFONE E COLE-AS EM SEUS RESPECTIVOS LUGARES. DEPOIS, ENCONTRE O NÚMERO QUATRO E CIRCULE-O DE AZUL . Brinque de TELEFONE SEM FIO com os alunos. Em roda, o primeiro aluno inventa uma palavra secreta e fala no ouvido do outro à sua direita sem deixar que os demais escutem. Assim, um vai passando para o outro da mesma forma até chegar ao último aluno, que deverá pronunciar a palavra em voz alta. O professor pode conduzir a atividade solicitando temas específicos: animais, roupas, nome de um aluno da sala etc. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 # 0 * 1 3 6 8 120
  • 121. noção de quantidade QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO? PINTE O NÚMERO E DEPOIS CONTINUE TREINANDO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 5 e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. 5 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 CINCO 55555555555 CINCO - CINCO - CINCO - CINCO 121
  • 122. noção de quantidade OBSERVE A OBRA DE DI CAVALCANTI E ESCREVA QUANTAS MOÇAS APARECEM NO QUADRO. Emiliano Augusto Cavalcanti de Albuquerque e Melo, nasceu no Rio de Janeiro em 06/09/1897. Foi um pintor, ilustrador, desenhista e cartunista brasileiro. Em suas obras abordava temas tipicamente brasileiros, como o samba. Foi um dos idealizadores da Semana da Arte Moderna em 1922. Se possível leve outras obras de Di Cavalcanti para sala de aula. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 5 Cinco Moças de Guaratinguetá - 1930 122
  • 123. noção de quantidade VOCÊ SABIA QUE AS PLANTAS TÊM CINCO PARTES E QUE CADA PARTE TEM UMA FUNÇÃO IMPORTANTE? VAMOS CONTAR EM QUANTAS PARTES A PLANTA É DIVIDIDA? CONTE E ESCREVA A QUANTIDADE CORRESPONDENTE NO QUADRO. FOLHA PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS FLOR DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 FRUTO CAULE RAIZ 5 Converse com os alunos sobre a importância das plantas e a função de cada parte dela: Flor: produz as sementes que originam os frutos. Folha: responsável pela respiração das plantas. Fruto: serve como alimento para os seres vivos e protege as sementes. Caule: leva os sais minerais e a água, que a raiz absorve, até as folhas e os frutos. Raiz: tira do solo a água e os sais minerais indispensáveis à planta e fixa a planta no solo. 123
  • 124. noção de quantidade PINTE AS IMAGENS E LIGUE A QUANTIDADE AO NÚMERO CORRESPONDENTE. DEPOIS, CIRCULE O CONJUNTO DE BRINQUEDOS QUE HÁ EM MAIOR QUANTIDADE. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Trabalhe conceitos de maior e menor quantidade com material manipulativo: palitos, tampinhas, botões. Divida a sala em grupos e entregue os materiais. Depois, solicite que façam conjuntos com 2 tampinhas e 5 palitos. Em seguida, pergunte quais dos conjuntos tem maior quantidade. 124
  • 125. noção de quantidade QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO? PINTE O NÚMERO E DEPOIS CONTINUE TREINANDO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 6 e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. 6 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 SEIS 66666666666 SEIS - SEIS - SEIS - SEIS 125
  • 126. noção de quantidade HOJE TEM FESTA NA SALA DA PROFESSORA HERMELINDA. OS ALUNOS EVA, ANDRÉ E YARA COMPLETAM 6 ANOS DE IDADE. E VOCÊ, QUANTAS VELINHAS APAGARÁ NO PRÓXIMO ANIVERSÁRIO? CADA BOLO DEVE FICAR COM SEIS VELINHAS. COMPLETE DESENHANDO AS QUE FALTAM EM CADA BOLO. DEPOIS, RESPONDA À PERGUNTA DO FINAL DA PÁGINA. PROIBIDA com as datas dos aniversários dos alunos. TOTAL OU PARCIAL DESTA para os alunos relatarem Confeccione um cartaz REPRODUÇÃO Anexe Faça uma roda e peça OBRA. TODOS OS o cartaz ao mural da sala e deixe um colocar foto ¾ como costumam comemorar seus aniversários. DIRETOS comemorada,espaço parado alunoumaespaço. de cada aluno. A cada data RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA cole a foto no REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 QUANTOS ANOS VOCÊ TEM? 126
  • 127. noção de quantidade A QUANTIDADE DE BRINQUEDOS DEVE SER IGUAL A QUANTIDADE DE CRIANÇAS. DESENHE OS BRINQUEDOS E RESPONDA À PERGUNTA DO FINAL DA PÁGINA. Distribua palitos de sorvete para os alunos e peça para pintarem com tinta guache somente seis deles. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA desenhe aqui REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 QUANTOS BRINQUEDOS VOCÊ DESENHOU? 6 127
  • 128. noção de quantidade QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO? PINTE O NÚMERO E DEPOIS CONTINUE TREINANDO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 7 e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. 7 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 SETE 77777777777 SETE - SETE - SETE - SETE 128
  • 129. noção de quantidade O MICO CHICO ESTÁ ESCONDIDO NAS FOLHAS DA ÁRVORE. ENCONTRE OS SABIÁS NAS FOLHAS E PINTE-OS. DEPOIS, ESCREVA A QUANTIDADE DE SABIÁS QUE VOCÊ PINTOU NO QUADRO. Leia o trava-língua para os alunos e incentive-os a repetir com rapidez e clareza. VOCÊ SABIA QUE O SÁBIO SABIÁ SABIA ASSOBIAR? (TRAVA-LÍNGUA) PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Leia a música para os alunos. Depois, peça para a ilustrarem em uma folha de sulfite. “Sabiá Lá Na Gaiola” (Carmélia Alves) 7 Sabiá lá na gaiola fez um buraquinho Voou, voou, voou, voou E a menina que gostava Tanto do bichinho Chorou, chorou, chorou, chorou Sabiá fugiu pro terreiro Foi cantar no abacateiro E a menina vive a chamar Vem cá sabiá, vem cá Sabiá lá na gaiola... A menina diz soluçando Sabiá, estou te esperando Sabiá responde de lá Não chores que eu vou voltar. 129
  • 130. noção de quantidade VOCÊ SABIA QUE A GIRAFA É O ANIMAL MAIS ALTO DO MUNDO? ENCONTRE OS SETE ERROS. Informe aos alunos que a girafa é um animal mamífero e que pode possuir de dois a quatro cornos. Sua língua é longa, flexível, áspera e de coloração escura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 130
  • 131. noção de quantidade QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO? PINTE O NÚMERO E DEPOIS CONTINUE TREINANDO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 8 e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. 8 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 OITO 88888888888 OITO - OITO - OITO - OITO 131
  • 132. noção de quantidade PEQUENA BOLA DE VIDRO LISA IGUAL UMA CARECA CONHECIDA COMO GUDE, BÚLICA OU PECA. BRINCADEIRA ATRATIVA E DIVERTIDA OFERECE EMOÇÃO A CADA PARTIDA. ALESSANDRA TEMPERINI CIRCULE O SAQUINHO QUE CONTÉM OITO BOLINHAS DE GUDE. DEPOIS, ESCREVA A QUANTIDADE DE CADA SAQUINHO NOS QUADRINHOS. Informe aos alunos que há várias modalidades do jogo e, que a mais conhecida, consiste em um círculo desenhado no chão onde os REPRODUÇÃO tentando acertar as OU PARCIAL PROIBIDAjogadoresedevem jogar com suas bolinhas, bolinha. Vence o jogodos outros participantes. Se conseguir DESTA OBRA. TODOS OS TOTAL quem ficar com mais bolinhas. acertar a do adversário retirá-la do círculo, se ganha a DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 5 3 4 8 132
  • 133. noção de quantidade OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E CIRCULE AS PIPAS QUE APARECEM. DEPOIS, CONTE QUANTAS PIPAS VOCÊ ENCONTROU E ESCREVA A QUANTIDADE NO QUADRO. O PIO PIA, A PIPA PINGA. PINGA A PIPA, O PINTO PIA. PIPA PINGA. QUANTO MAIS O PINTO PIA, MAIS A PIPA PINGA. (TRAVA-LÍNGUA) PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Providencie varetas, cola, linha, papel de seda e tesoura para confecção de pipas. Os alunos podem ser divididos em grupos e cada grupo pode confeccionar uma pipa diferente sobre seu auxílio. 8 133
  • 134. noção de quantidade QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO? PINTE O NÚMERO E DEPOIS CONTINUE TREINANDO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 9 e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. 9 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 NOVE 99999999999 NOVE - NOVE - NOVE - NOVE 134
  • 135. noção de quantidade EVA FOI COM SUA MÃE FAZER COMPRAS E ESCOLHEU NOVE PEÇAS DE ROUPAS. AJUDE-A ORGANIZAR SEU ARMÁRIO. RECORTE NOVE PEÇAS DE ROUPAS E COLE-AS NA PRÓXIMA PÁGINA. Peça para os alunos identificarem as peças masculinas e femininas. Trabalhe simultaneamente as págs. 135 e 136 . Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. Adorei a saia vermelha que minha mãe comprou. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 135
  • 136. noção de quantidade COLE NO GUARDA-ROUPA ABAIXO AS NOVE PEÇAS DE ROUPA QUE EVA ESCOLHEU. Os alunos devem contar a quantidade de peças femininas coladas no guarda-roupa. Depois, devem trocar ideias entre os colegas e contar a quantidade que não foi colada. Estimule-os a responderem porque não colaram as peças restantes (masculinas). cole aqui cole aqui Trabalhe simultaneamente as págs. 135 e 136 . cole aqui PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui 136
  • 137. noção de quantidade DESENHE A QUANTIDADE DE FLORES QUE FALTA PARA BEATRIZ TERMINAR O DESENHO. DEPOIS, PINTE-O. A PROFESSORA HERMELINDA PEDIU PARA OS ALUNOS DESENHAREM UMA PAISAGEM COM NOVE FLORES. Converse com os alunos sobre a importância de ajudar o próximo. Incentive-os a contarem a quantidade de flores na imagem e pergunte quantas flores faltam para completar a quantidade nove. Trabalhe com material manipulativo para realizarem a contagem. BEATRIZ NÃO ESTÁ CONSEGUINDO TERMINAR O DESENHO. VAMOS AJUDÁ-LA? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 137
  • 138. noção de quantidade QUANTOS PEIXES HÁ NO AQUÁRIO? PINTE O NÚMERO E DEPOIS CONTINUE TREINANDO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 10 e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. 10 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 dez 10 10 10 10 10 10 10 10 dez - dez - dez - dez 138
  • 139. noção de quantidade COM DEZ PATAS VAI DE LADO, CONSTELAÇÃO TEM SEU NOME, NÃO TEM PESCOÇO E É CAÇADO PORQUE É GOSTOSO E SE COME. caranguejo O Q UE e O Q UE e (ADIVINHA) PINTE OS ESPAÇOS ONDE HÁ PONTOS E DESCUBRA A RESPOSTA DA ADIVINHA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Peça para os alunos imitarem REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 o caranguejo. Incentive-os a andarem de lado e encolherem o pescoço. Cante a cantiga: ”Caranguejo” Palma,palma,palma Pé, pé, pé Roda, roda, roda, Caranguejo, peixe é Caranguejo não é peixe Caranguejo, peixe é Caranguejo só é peixe Na enchente da maré Ora palma, palma, palma Ora, pé, pé, pé Ora roda, roda ,roda Caranguejo, peixe é! 139
  • 140. noção de quantidade VOCÊ SABE QUANTOS DEDOS TEMOS SOMANDO OS DOIS PÉS? VAMOS CONTÁ-LOS? PINTE OS DEDOS SEGUINDO A LEGENDA. 3 4 5 Solicite que contem a quantidade de dedos nas mãos. Pergunte se a quantidade de dedos das mãos e dos pés são as mesmas. Faça a contagem com os alunos indicando os dedos e verbalizando a quantidade. 1º DEDO 2º DEDO VERMELHO AZUL PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS 2 DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA 6 1 7 8 3º DEDO 4º DEDO REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 9 10 VERDE LARANJA 5º DEDO 6º DEDO AMARELO MARROM 7º DEDO 8º DEDO PRETO ROSA 9º DEDO 10º DEDO CINZA ROXO 140
  • 141. noção de quantidade OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA ÀS PERGUNTAS. Trabalhe o conceito de adição através de material manipulativo e exemplos concretos. HÁ QUANTAS MENINAS? 2 HÁ QUANTOS LÁPIS? 8 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 SE JUNTARMOS A QUANTIDADE DE MENINAS COM A QUANTIDADE DE LÁPIS, QUANTO TEREMOS? 10 141
  • 142. noção de quantidade OBSERVE E CONTE OS PALITOS ABAIXO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 11, sua quantidade representada por imagens e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. DEPOIS, PINTE O NÚMERO E CONTINUE TREINANDO. 1 DEZENA 1 UNIDADE 11 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 + = ONZE 11 11 11 11 11 11 11 11 ONZE - ONZE - ONZE - ONZE 142
  • 143. noção de quantidade RECORTE OS JOGADORES ABAIXO E COLE-OS NO CAMPO DE FUTEBOL DA PRÓXIMA PÁGINA. VOCÊ GOSTA DE FUTEBOL? Trabalhe simultaneamente as págs. 143 e 144 . Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. NO CAMPO DE PROIBIDAFUTEBOL, CADA EQUIPE REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS É COMPOSTA POR 11 DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA JOGADORES, SENDO 10 No pátio da escola, brinque com os alunos de CHUTE AO GOL. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOSserAUTORAIS 9.610/98 Um aluno deverá o goleiro (pode ser feito sorteio) e os outros NA LINHA E 1 GOLEIRO. alunos, em fila, devem chutar a bola e tentar marcar gol. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 143
  • 144. noção de quantidade RECORTE OS JOGADORES DA PÁGINA ANTERIOR E COMPLETE O TIME DE JOGADORES NO CAMPO DE FUTEBOL ABAIXO. Trabalhe simultaneamente as págs. 143 e 144 . cole aqui 5 8 cole aqui 7 10 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS cole cole DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA cole aqui aqui aqui REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 4 1 11 cole aqui cole aqui cole aqui 2 3 9 6 cole aqui cole aqui cole aqui 144
  • 145. noção de quantidade Confeccione um cartaz contendo o numeral 12, sua quantidade representada por imagens e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. OBSERVE E CONTE OS PALITOS ABAIXO. DEPOIS, PINTE O NÚMERO E CONTINUE TREINANDO. 1 DEZENA 2 UNIDADES 12 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 + = DOZE 1 1 1 1 1 1 1 1 DOZE - DOZE - DOZE - DOZE 145
  • 146. noção de quantidade COM COLA COLORIDA CUBRA OS TRACEJADOS E COMPLETE OS BIGODES DO GATO. DEPOIS, CONTE QUANTOS BIGODES O GATO FICOU DE CADA LADO DO FOCINHO E ESCREVA A QUANTIDADE NO QUADRO. Informe aos alunos que os bigodes do gato servem para que ele possa sentir o ambiente ao seu redor. São através deles que se manifestam o olfato e o tato dos gatos. VOCÊ SABIA QUE OS GATOS NORMALMENTE TÊM 12 BIGODES DE CADA LADO DO FOCINHO? 12 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 146
  • 147. noção de quantidade VOCÊ SABIA QUE EXISTEM 12 MESES DURANTE O ANO? OBSERVE ABAIXO OS NOMES DOS 12 MESES DO ANO E CONTE-OS JUNTAMENTE COM A PROFESSORA. DEPOIS, PINTE O QUADRO DO MÊS DO SEU ANIVERSÁRIO. Converse com os alunos sobre os meses do ano e montem um cartaz em sala de aula com os aniversariantes de cada mês. Pode ser colocada uma foto da criança no mês do aniversário ou apenas o nome. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 147
  • 148. noção de quantidade OBSERVE E CONTE OS PALITOS ABAIXO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 13, sua quantidade representada por imagens e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. DEPOIS, PINTE O NÚMERO E CONTINUE TREINANDO. 1 DEZENA 3 UNIDADEs 13 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 + = treze 13 13 13 13 13 13 13 13 treze - treze - treze - treze 148
  • 149. noção de quantidade FAÇA UMA PESQUISA NO CALENDÁRIO DESTE ANO E DESCUBRA QUE MÊS O DIA 13 CAIRÁ OU CAIU NUMA SEXTA-FEIRA. DEPOIS, RECORTE O RESPECTIVO MÊS, COLE NO QUADRO ABAIXO E CIRCULE A SEXTA-FEIRA 13. POPULARMENTE, A SEXTA-FEIRA NO DIA 13 DE QUALQUER MÊS É CONSIDERADA COMO UM DIA DE AZAR. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULIVOCÊ SABIA QUE PENA LTDA, SOB O NÚMERO 13 É REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 CONSIDERADO POR cole aqui MUITAS PESSOAS UM NÚMERO DE AZAR? Explique para os alunos o significado da palavra “azar” e em roda, peça para relatarem o que eles consideram azar. Dicas podem ser dadas como: acabar o gás quando a mãe está cozinhando, acabar a gasolina do carro em um lugar longe do posto, perder ou quebrar alguma coisa que goste muito, acabar a energia quando estiver tomando banho etc. Os alunos também podem expressar seus relatos com desenhos em uma folha extra. 149
  • 150. noção de quantidade PINTE APENAS OS CALENDÁRIOS QUE TÊM O NÚMERO 13 PARA LEVAR CHICO ATÉ O GATO PRETO. Explique aos alunos que popularmente o gato preto representa o azar, assim como a coruja. Porém, trata-se de superstição e crendice popular, pois animal algum causa azar. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 150
  • 151. noção de quantidade Confeccione um cartaz contendo o numeral 14, sua quantidade representada por imagens e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. OBSERVE E CONTE OS PALITOS ABAIXO. DEPOIS, PINTE O NÚMERO E CONTINUE TREINANDO. 1 DEZENA 4 UNIDADEs 14 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 + = quatorze 14 14 14 14 14 14 14 14 QUATORZE - QUATORZE 151
  • 152. noção de quantidade Escreva os dias dos aniversários de todos os alunos na lousa e peça para os alunos observarem os dias comuns entre os colegas. Exemplo: “Beatriz” faz aniversário no dia 5 de março, quem da sala também faz no dia 5 do mesmo mês ou de outro mês? SOU O ANDRÉ E COMEMORO MEU ANIVERSÁRIO NO DIA 14 DE MAIO. NA SALA DA PROFESSORA HERMELINDA DOIS DE SEUS ALUNOS FAZEM ANIVERSÁRIO NO DIA 14. SOU O CAUÊ E COMEMORO MEU ANIVERSÁRIO NO DIA 30 DE ABRIL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 SOU A EVA E COMEMORO MEU ANIVERSÁRIO NO DIA 21 DE JUNHO. SOU A KÁTIA E COMEMORO MEU ANIVERSÁRIO NO DIA 14 DE OUTUBRO. QUAIS DOS ALUNOS DA PROFESSORA HERMELINDA FAZEM ANIVERSÁRIO NO DIA 14? PINTE OS NOMES CORRESPONDENTES ABAIXO. KÁTIA CAUÊ EVA ANDRÉ 152
  • 153. noção de quantidade AJUDE KÁTIA CHEGAR ATÉ SUA MÃE PARA GANHAR UM ABRAÇO PELO SEU ANIVERSÁRIO. NUMERE O CAMINHO COM OS NÚMEROS QUE FALTAM. HOJE É MEU ANIVERSÁRIO QUERO UM PEIXE E UM AQUÁRIO QUERO BEIJOS E ABRAÇO E NA FESTA UM PALHAÇO. 0 ALESSANDRA TEMPERINI 1 2 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS 3 DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 7 6 4 5 8 9 10 11 12 13 14 Inicie o conceito de ordem crescente. Explique para os alunos que colocar determinados números ou objetos em ordem crescente, significa organizá-los do menor para o maior. 153
  • 154. noção de quantidade OBSERVE E CONTE OS PALITOS ABAIXO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 15, sua quantidade representada por imagens e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. DEPOIS, PINTE O NÚMERO E CONTINUE TREINANDO. 1 DEZENA 5 UNIDADEs 15 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 + = QUINZE 15 15 15 15 15 15 15 15 QUINZE - QUINZE - QUINZE 154
  • 155. noção de quantidade RECORTE AS IMAGENS DOS PRESENTES QUE ANDRÉ GANHOU DE ANIVERSÁRIO. DEPOIS, COLE NA PÁGINA 156 EM SEUS RESPECTIVOS LUGARES. ANDRÉ FEZ ANIVERSÁRIO ESTE MÊS, TEVE UMA FESTA E TANTO! ELE GANHOU 10 BRINQUEDOS E 5 PEÇAS DE PROIBIDA REPRODUÇÃO ROUPA. VEJA AO LADO O QUE ELE GANHOU. DIRETOS RESERVADOS Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Trabalhe simultaneamente as págs. 155 e 156 . 155
  • 156. noção de quantidade AJUDE ANDRÉ A SEPARAR SEUS PRESENTES. COLE AS IMAGENS RECORTADAS DA PÁGINA ANTERIOR EM SEUS RESPECTIVOS LUGARES. ROUPAS BRINQUEDOS PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA cole aqui cole aqui REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Após os alunos terem colado as imagens nos quadros, solicite que façam a contagem da quantidade de elementos de cada conjunto. Depois, trabalhe o conceito de adição e peça para dizerem qual foi a quantidade total de presentes que André ganhou (quinze). Trabalhe simultaneamente as págs. 155 e 156. 156
  • 157. noção de quantidade Confeccione um cartaz contendo o numeral 16, sua quantidade representada por imagens e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. OBSERVE E CONTE OS PALITOS ABAIXO. DEPOIS, PINTE O NÚMERO E CONTINUE TREINANDO. 1 DEZENA 6 UNIDADEs 16 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 + = DEZESSEIS 16 16 16 16 16 16 16 16 DEZESSEIS - DEZESSEIS 157
  • 158. noção de quantidade Leve os alunos para o pátio da escola e brinque de CORRE COTIA. Sorteie um aluno que ficará com o lenço na mão. Os demais alunos deverão ficar em roda, sentados no chão. O aluno com o lenço deverá correr ao redor da roda enquanto o grupo canta a cantiga. COR R E COTIA Ao final da canção os alunos falam: Aluno com lenço: Posso jogar? Grupo: Pode! Aluno com lenço: Um, dois, três! O aluno então deixa cair o lenço atrás de um dos participantes que deverá pegar o lenço e correr atrás do aluno antes que este sente no seu lugar. Se o aluno conseguir pegar aquele que jogou o lenço, será o próximo, se não conseguir, quem jogou o lenço continuará a brincadeira. CORRE COTIA NA CASA DA TIA CORRE CIPÓ NA CASA DA VÓ LENCINHO NA MÃO CAIU NO CHÃO MOÇA BONITA DO MEU CORAÇÃO. (CANTIGA) OS ALUNOS DA PROFESSORA HERMELINDA FORAM NO PÁTIO DA ESCOLA BRINCAR DE CORRE COTIA. AO TODO FORAM 16 RODADAS DE BRINCADEIRA. REPRESENTE ESSA QUANTIDADE DESENHANDO OS LENÇOS QUE FALTAM. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 desenhe aqui desenhe aqui desenhe aqui desenhe aqui desenhe aqui desenhe aqui 158
  • 159. noção de quantidade CONTE A QUANTIDADE DE ELEMENTOS DE CADA CONJUNTO E ESCREVA O NUMERAL CORRESPONDENTE. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 15 16 159
  • 160. noção de quantidade OBSERVE E CONTE OS PALITOS ABAIXO. Confeccione um cartaz contendo o numeral 17, sua quantidade representada por imagens e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. DEPOIS, PINTE O NÚMERO E CONTINUE TREINANDO. 1 DEZENA 7 UNIDADEs 17 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 + = DEZESSETE 17 17 17 17 17 17 17 17 DEZESSETE - DEZESSETE 160
  • 161. noção de quantidade SIGA AS ORIENTAÇÕES DA RECEITA ABAIXO E ANOTE NO QUADRO A QUANTIDADE TOTAL DE FRUTAS NECESSÁRIAS PARA O PREPARO DE UMA DELICIOSA SALADA DE FRUTAS. TODO SÁBADO É DIA DE FEIRA MARGARETE SEPARA SEU CARRINHO E SUA CARTEIRA. Proponha uma atividade extra de recorte e colagem. Seguindo a receita, peça para os alunos procurarem em jornais e revistas, os ingredientes necessários para o preparo da sala de frutas. Solicite que recortem as quantidades exatas de cada fruta e cole numa folha extra. Depois, anexe os trabalhos no varal da sala de aula. JUNTO DE SUA AVÓ, ESTÁ SEMPRE RAFAEL QUE NUNCA SE ESQUECE DE PEDIR-LHE UM PASTEL. ALESSANDRA TEMPERINI SALADA DE FRUTAS VAMOS AJUDAR PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS MARGARETE PREPARAR INGREDIENTES: UMA DIRETOS SALADA DE FRUTAS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA COM OS INGREDIENTES - 2 MAMÕES PEQUENOS QUE ELA COMPROU REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 NA FEIRA? - 1 LARANJA - 5 BANANAS - 2 MAÇÃS - 7 MORANGOS MODO DE PREPARO: 17 - PIQUE TODOS OS INGREDIENTES - COLOQUE NUMA TIGELA FUNDA - ACRESCENTE UM POUCO DE AÇÚCAR - LEVE À GELADEIRA E SIRVA DEPOIS DE GELADA 161
  • 162. noção de quantidade Confeccione um cartaz contendo o numeral 18, sua quantidade representada por imagens e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. OBSERVE E CONTE OS PALITOS ABAIXO. DEPOIS, PINTE O NÚMERO E CONTINUE TREINANDO. 1 DEZENA 8 UNIDADEs 18 PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 + = DEZOITO 18 18 18 18 18 18 18 18 DEZOITO - DEZOITO - DEZOITO 162
  • 163. noção de quantidade Explique as regras do jogo e incentive os alunos a brincarem de PEDRA, PAPEL OU TESOURA. Em duplas, os alunos devem escolher uma das três opções e simultaneamente esticar a mão mostrando o símbolo escolhido. Depois, os jogadores comparam os símbolos para conferir quem ganhou: - Pedra ganha da Tesoura (amassa, quebra); - Papel ganha da Pedra (embrulha); - Tesoura ganha do Papel (recorta); - Símbolos iguais não há ganhador (joga novamente). VOCÊ CONHECE A BRINCADEIRA PEDRA, PAPEL E TESOURA? ESSA BRINCADEIRA É MUITO SIMPLES E DIVERTIDA. VAMOS BRINCAR? OBSERVE ABAIXO ALGUMAS JOGADAS DO JOGO PEDRA, PAPEL E TESOURA. DEPOIS, CONTE QUANTOS DEDOS NO TOTAL APARECERAM NAS QUATRO RODADAS. ANOTE O NÚMERO CORRESPONDENTE NO QUADRO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 x x 18 x x 163
  • 164. noção de quantidade Confeccione um cartaz contendo o numeral 19, sua quantidade representada por imagens e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. OBSERVE E CONTE OS PALITOS ABAIXO. DEPOIS, PINTE O NÚMERO E CONTINUE TREINANDO. 1 DEZENA 9 UNIDADEs + 19 = PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 DEZENOVE 19 19 19 19 19 19 19 19 DEZENOVE - DEZENOVE 164
  • 165. noção de quantidade CHAPEUZINHO VERMELHO SEPAROU DIVERSOS DOCES E FRUTAS PARA SUA VOVÓ. AJUDE CHAPEUZINHO A MONTAR SUA CESTA. RECORTE AS IMAGENS ABAIXO E COLE-AS NA PÁGINA SEGUINTE. Trabalhe simultaneamente as págs. 165 e 166 . P ELA E S T R A DA A F O R A PELA ESTRADA A FORA EU VOU BEM SOZINHA LEVAR ESSES DOCES PARA VOVOZINHA ELA MORA LONGE E O CAMINHO É DESERTO E O LOBO MAU PASSEIA AQUI POR PERTO MAS À TARDINHA, AO SOL POENTE JUNTO À MAMÃEZINHA DORMIREI CONTENTE PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Acompanhe individualmente a utilização da PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS (CANTIGA) REGULAMENTADAtesoura. 9.610/98 Conte e dramatize a história de Chapeuzinho Vermelho para os alunos. 165
  • 166. noção de quantidade COLE AS IMAGENS RECORTADAS DA PÁGINA ANTERIOR E AJUDE CHAPEUZINHO VERMELHO MONTAR A CESTA PARA SUA VOVOZINHA. Trabalhe simultaneamente as págs. 165 e 166 . cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS cole aqui DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI caoqlei POPULI LTDA, SOB PENA u ole c cole REGULAMENTADA PELAolLEI DOS i DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 aqu aqui c e aqui cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui cole aqui 166
  • 167. noção de quantidade Confeccione um cartaz contendo o numeral 20, sua quantidade representada por imagens e sua escrita. Deixe-o exposto em sala de aula em local visível para os alunos. OBSERVE E CONTE OS PALITOS ABAIXO. DEPOIS, PINTE O NÚMERO E CONTINUE TREINANDO. 1 DEZENA 1 DEZENA + 20 = PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 VINTE 0 0 0 0 0 0 0 0 VINTE - VINTE - VINTE - VINTE 167
  • 168. noção de quantidade WALTER TEM UMA TARTARUGA DE ESTIMAÇÃO CHAMADA MEL. ELE ACOMPANHA ANO A ANO SEU CRESCIMENTO. VAMOS DESCOBRIR O TAMANHO ATUAL DE MEL? AJUDE WALTER A MEDIR O TAMANHO DE MEL. COMPLETE A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DA RÉGUA ABAIXO E DESCUBRA SEU TAMANHO ATUAL EM CENTÍMETROS. Informe aos alunos que uma das características marcantes da tartaruga é o seu andar lento. Proponha a brincadeira IMITANDO A TARTARUGA. Sorteie cinco alunos para serem os predadores, que deverão caçar as tartarugas somente quando estas estiverem caminhando lentamente. Os demais alunos serão as tartarugas, que deverão caminhar lentamente e ao avistarem um dos predadores devem como forma de defesa, deitar-se de costas no chão com os braços e pernas para cima. A brincadeira termina quando todas as tartarugas forem pegas pelos predadores. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 168
  • 169. MUNDO NATURAL PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 - ANIMAIS - ÁGUA - CORPO - ÓRGÃOS DOS SENTIDOS 170 178 183 188 henrique Filho de pais orientais, se diverte muito indo ao circo. às vezes entra em confusão com os meninos da turma, mas logo faz as pazes. olavo Muito obediente e estudiosa, gosta de pintar os desenhos do livro. ivone Conversa muito e é o mais sapeca da turma. Algumas vezes atrapalha a aula e a Professora Hermelinda tem que chamar sua atenção.
  • 170. animais VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE OS ANIMAIS? COMEÇAREMOS PELOS ANIMAIS DOMÉSTICOS, QUE NORMALMENTE VIVEM E SE ADAPTAM BEM COM OS SERES HUMANOS. Explique para os alunos que a tartaruga e o papagaio, assim como outros animais silvestres, necessitam da licença do IBAMA (Instituto Brasileiro do Meio Ambiente) para viverem fora de seu habitat natural. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 animais Informe que os GATO CACHORRO PAPAGAIO TARTARUGA silvestres são aqueles que vivem naturalmente dentro do território brasileiro (floresta nativa), mas por serem desejados como animais domésticos, algumas pessoas os adquirem com autorização do IBAMA. 170
  • 171. animais LIGUE OS ANIMAIS DOMÉSTICOS ÀS SUAS SOMBRAS. PELUDO E ARISCO É O GATO QUE VIVE ESCONDIDO NO MATO. COMPANHEIRO E DIVERTIDO É O CÃO QUE ADORA BRINCAR COM O BASTÃO. LENTA E SIMPÁTICA É A TARTARUGA QUE TEM O PESCOÇO CHEIO DE RUGA. ALESSANDRA TEMPERINI PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Peça para os alunos escolherem um animal doméstico. Entregue massa de biscuit e solicite que tentem confeccionar o animal escolhido. “Receita Caseira de Biscuit” - 1 xícara (café) de amido de milho; - 1 xícara (café) de farinha de trigo; - 1 xícara (café) de cola branca líquida; - 1 colher (chá) de creme hidratante não gorduroso. Misture todos os ingredientes com as mãos até a massa adquirir uma textura elástica e homogênea. 171
  • 172. animais OBSERVE OS ANIMAIS RETRATADOS NA OBRA A CUCA DE TARSILA DO AMARAL. DEPOIS, SEJA VOCÊ O ARTISTA E FAÇA UM DESENHO UTILIZANDO ANIMAIS DOMÉSTICOS EM SUA OBRA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 desenhe aqui A Cuca - 1924 Converse com os alunos sobre os animais domésticos. Peça para relatarem quais eles conhecem e se têm algum dentro de casa. Comente sobre os cuidados que devemos ter com esses animais: oferecer alimento, carinho, proteção e todo cuidado necessário para uma boa saúde do animal. 172
  • 173. animais E OS ANIMAIS SELVAGENS, VOCÊS CONHECEM? OS ANIMAIS SELVAGENS NORMALMENTE VIVEM SOLTOS NAS FLORESTAS, MONTANHAS, PANTANAIS ETC. SÃO ANIMAIS QUE NÃO SÃO ACOSTUMADOS COM A PRESENÇA HUMANA E PODEM SER FEROZES E AGRESSIVOS. Organize uma excursão com os alunos ao zoológico da cidade ou da cidade mais próxima. Ao retornarem do passeio, solicite que montem um painel com fotos ou desenhos identificando os animais encontrados durante a visita. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ARARA ONÇA COBRA JACARÉ ELEFANTE URSO 173
  • 174. animais HÁ ANIMAIS QUE ANDAM, QUE NADAM, QUE PULAM, QUE SE RASTEJAM E OS QUE VOAM. VOCÊ SABIA QUE OS ANIMAIS SE LOCOMOVEM DE DIFERENTES MANEIRAS? RECORTE AS IMAGENS DOS ANIMAIS ABAIXO E COLE-AS NA PRÓXIMA PÁGINA DE ACORDO COM SUAS CARACTERÍSTICAS. Trabalhe simultaneamente as págs. 174 e 175 . Acompanhe individualmente a utilização PROIBIDA CO B RA NA O TEM PE REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS da tesoura. OS A DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA A COBRA NÃO TEM PÉ REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 A COBRA NÃO TEM MÃO COMO É QUE A COBRA SOBE NO PEZINHO DE LIMÃO? ELA VAI SUBINDO, VAI, VAI, VAI VAI ENROLANDO NO PEZINHO DE LIMÃO ELA VAI DESCENDO, VAI, VAI, VAI VAI DESENROLANDO DE PEZINHO DE LIMÃO. (CANTIGA) Brinque com os alunos de “Peixe e Tubarão”. Divida a sala em duas equipes (peixes e tubarões). Ao iniciar a música em volume baixo, os peixes devem sair para “nadar” pela sala de aula. Quando aumentar o volume da música, os tubarões devem sair à caça dos peixes, que devem voltar correndo ao ponto de partida. Os peixes que forem pegos devem virar tubarão. A brincadeira termina quando sobrar somente um peixe, que será o vencedor. 174
  • 175. animais COLE ABAIXO AS IMAGENS DOS ANIMAIS DA PÁGINA ANTERIOR DE ACORDO COM SUAS CARACTERÍSTICAS DE LOCOMOÇÃO. Peça para os alunos imitarem a forma de locomoção de alguns animais. Conduza a brincadeira dizendo o nome dos animais que deverão imitar. Trabalhe simultaneamente as págs. 174 e 175 . cole aqui cole aqui cole aqui PULA RASTEJA ANDA PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui cole aqui NADA VOA 175
  • 176. animais RECORTE E BRINQUE COM O JOGO DA MEMÓRIA DOS ANIMAIS SELVAGENS. Em roda, peça para os alunos descreverem algumas características dos animais que aparecem na atividade: elefante (tromba, orelhas grandes), leão (juba), hipopótamo (focinho largo e comprido) e tigre (listras). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ELEFANTE HIPOPÓTAMO LEÃO TIGRE ELEFANTE HIPOPÓTAMO LEÃO TIGRE Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. 176
  • 177. animais VOCÊ JÁ PERCEBEU A DIFERENÇA DA COBERTURA CORPORAL DOS ANIMAIS? ALGUNS ANIMAIS TÊM PELOS, OUTROS PENAS, ALGUNS ESCAMAS E HÁ TAMBÉM AQUELES QUE POSSUEM CARAPAÇA. LIGUE CADA DETALHE AMPLIADO DO CORPO DOS ANIMAIS E OBSERVE O TIPO DE COBERTURA CORPORAL DE CADA UM DELES. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Confeccione com os alunos um cartaz com imagens de diferentes animais. Peça para dividirem as imagens de acordo com a cobertura corporal de cada animal (escama, carapaça, pelo e pena). 177
  • 178. água Explique para os alunos que nosso planeta é composto por mais água do que terra, porém a maior parte da água encontrada no planeta é imprópria para o consumo e está presente nos mares e oceanos. AGORA CHEGOU A VEZ DE FALARMOS SOBRE A ÁGUA. TODOS OS SERES VIVOS NECESSITAM DA ÁGUA PARA SOBREVIVER. A ÁGUA ALÉM DE SACIAR A SEDE DOS SERES HUMANOS E DOS ANIMAIS, TAMBÉM MOLHA A TERRA, REGA AS PLANTAS E AJUDA NA HIGIENE PROIBIDA REPRODUÇÃO DO NOSSO CORPO. Informe aos alunos que a água é tão importante para os seres vivos, que se uma pessoa deixar de ingeri-la, provavelmente terá apenas três dias de vida. Explique que nosso corpo é composto por aproximadamente 70% de água. Faça uma ilustração na lousa para os alunos conseguirem assimilar a quantidade citada: desenhe a forma do corpo humano e pinte aproximadamente 70% para melhor compreensão. TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 178
  • 179. água FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO PARA CADA TRECHO DA PARLENDA ABAIXO. Evidencie a importância da água para todos os seres vivos. Em roda, converse com os alunos sobre os cuidados que devemos ter com a água. Dê exemplos de atitudes do dia-a-dia que podemos praticar para evitar o desperdício da água: - fechar a torneira enquanto estiver escovando os dentes; - evitar banhos demorados e fechar a torneira do chuveiro enquanto estiver se ensaboando; - fechar muito bem as torneiras para que não fiquem pingando. CADÊ O GATO? FOI PRO MATO. CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? O GATO COMEU. CADÊ O MATO? O FOGO QUEIMOU. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 CADÊ O FOGO? A ÁGUA APAGOU. CADÊ A ÁGUA? O BOI BEBEU. 179
  • 180. água AJUDE MARIA REGAR SUAS MARGARIDAS. COLE PEDAÇOS DE CANUDINHOS AZUIS E REPRESENTE A ÁGUA CAINDO SOBRE AS FLORES DO JARDIM. Peça para os alunos procurarem imagens em jornais e revistas, que representam a utilidade da água em nosso cotidiano. Um cartaz pode ser confeccionado com as imagens encontradas ou desenhos realizados pelos alunos. DE ÁGUA NECESSITA A MARGARIDA, UMA FLOR DELICADA E QUERIDA. TRANSMITE BELEZA E ALEGRIA, NO JARDIM DE DONA MARIA. ALESSANDRA TEMPERINI PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 180
  • 181. água VOCÊ CONHECE ALGUM ANIMAL QUE VIVE A MAIOR PARTE DO TEMPO DENTRO DA ÁGUA? RECORTE OS ANIMAIS AQUÁTICOS ABAIXO E COLE-OS NA PRÓXIMA PÁGINA. Informe aos alunos que existem muitos animais que vivem em rios, lagos e mares. Esses animais vivem grande parte do tempo dentro da água e são classificados como animais aquáticos. Trabalhe simultaneamente as págs. 181 e 182 . PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. Sugira uma atividade extra para os alunos. Solicite que recortem de jornais e revistas imagens de diferentes animais aquáticos e confeccione um cartaz para anexar na sala de aula. 181
  • 182. água UTILIZANDO TINTA GUACHE AZUL , REPRESENTE O MAR NO QUADRO ABAIXO. DEPOIS, COLE OS ANIMAIS AQUÁTICOS DA PÁGINA ANTERIOR. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Trabalhe simultaneamente as págs. 181 e 182 . DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 pinte e cole aqui Confeccione um “Saco Surpresa dos Animais”. Providencie diferentes figuras de animais e coloque dentro do saco. Organize uma roda e peça para os alunos, um de cada vez, retirar uma imagem de dentro do saco e mostrar para todos da roda. Faça perguntas e incentive os alunos a responderem: - Vocês conhecem? - Esse animal vive na água ou na terra? - Como ele se locomove? - Qual é o tipo de cobertura corporal dele? 182
  • 183. CORPO VOCÊ CONHECE AS PARTES DO CORPO HUMANO? VAMOS CONHECÊ-LAS? CABEÇA PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS FORMADA PELOS OLHOS, DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULINARIZ E ORELHAS. PENA BOCA, LTDA, SOB REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 MEMBROS SUPERIORES: FORMADOS PELOS BRAÇOS E MÃOS. INFERIORES: FORMADOS PELAS PERNAS E PÉS. TRONCO FORMADO PELO TÓRAX E ABDOME. Peça para os alunos fecharem os olhos e com as mãos, solicite que toquem as partes do corpo citadas por você (cabeça, olhos, boca, nariz, orelhas, pescoço, braço, mão, tronco, pernas, pés). 183
  • 184. corpo PINTE, RECORTE E MONTE AS IMAGENS DAS PARTES DO CORPO DE YARA. Brinque com os alunos de “Passe a Bola”. Leve os alunos para o pátio da escola e organize uma fila. Entregue uma bola ao primeiro da fila e ao seu sinal, peça para passar a bola por cima da cabeça para o colega que está atrás. Quando o último aluno receber a bola, deve deslocar-se para frente da fila e reiniciar a brincadeira. Alterne entre passar a bola por cima da cabeça e por baixo das pernas. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. 184
  • 185. corpo COM AJUDA DE SEU PROFESSOR, ESCREVA AS PARTES DO CORPO HUMANO NOS QUADROS ABAIXO. CABEÇA PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS TRONCO DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 MEMBROS Proponha a confecção de um quebra-cabeça com os alunos. Peça para escolherem uma figura (revista) de uma pessoa de corpo inteiro. Cole a imagem em uma cartolina e trace retas com uma régua dividindo o corpo em várias partes. Depois, é só recortar e brincar. 185
  • 186. corpo RECORTE DE REVISTAS AS PARTES DO CORPO QUE VOCÊ UTILIZA PARA CADA AÇÃO DESCRITA ABAIXO. DEPOIS, COLE-AS NOS QUADROS CORRESPONDENTES. CHUTAR UMA BOLA USAR UM BONÉ Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. USAR UMA BLUSA “Receita Caseira de Cola” Para cada xícara (chá) de água fria, use uma colher de sopa de farinha de trigo. Dissolva e leve ao fogo baixo. Mexa para não empelotar. Acrescente algumas gotas de formol ou pinho sol para que a cole dure por mais tempo. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui cole aqui cole aqui 186
  • 187. corpo Cante e dramatize a música com os alunos. TRECHO DA MÚSICA CORPO HUMANO (PAULO SÉRGIO VALLE / INTPR.: ANGÉLICA) O CORPO DA GENTE SE DIVIDE EM TRÊS PARTES: PARA QUE SERVE ESSA BOQUINHA? CABEÇA, TRONCO, MEMBROS. (PRA FALAR) É ASSIM QUE A GENTE É APRENDA ESSA LIÇÃO PARA QUE SERVE ESSES OLHINHOS? SEU CORPO AGORA É UMA CANÇÃO PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS É DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULIASSIM QUE SOB PENA LTDA, A GENTE É PARA QUE SERVE ESSE NARIZ? ASSIM QUE A GENTE É FEITO REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOSÉ AUTORAIS 9.610/98 (PRA RESPIRAR) (PRA OLHAR) O CORAÇÃO SABE O QUE QUER O CORPO HUMANO É BEM FEITO PARA QUE SERVE OS DEDINHOS? A GENTE APRENDE QUE VIVER (PRA PEGAR) É DAR E RECEBER PARA QUE SERVE AS PERNINHAS? (PRA ANDAR) PARA QUE SERVE O CORAÇÃO? (PRA AMAR) 187
  • 188. orgãos dos sentidos PINTE AS IMAGENS E CONHEÇA OS CINCO SENTIDOS DOS SERES HUMANOS. Proponha diferentes brincadeiras em sala de aula para explorar os órgãos dos sentidos. Ouço música alta, mas minha mãe PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS sempre pede para eu DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA diminuir o volume. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Gosto de sorvete nos dias de calor. Ele é geladinho e refresca. PALADAR AUDIÇÃO Para trabalhar com a audição, brinque com os alunos de “Estátua”. Leve-os para o pátio da escola e providencie um rádio. Os alunos devem dançar livremente ao som de uma música. Pause a canção e diga “estátua”, eles devem ficar imóveis, em posição de estátua, até que a canção seja reiniciada. 188
  • 189. orgãos dos sentidos Para trabalhar com o tato, vende os olhos dos alunos e entregue diferentes objetos para que os mesmos apalpem, percebendo diferentes texturas (palha de aço, algodão, folha de sulfite, esponja de lavar louça, maçã, lenço umedecido). Trabalhe os conceitos de molhado/seco/liso/áspero/macio. Gosto de ver as imagens coloridas dos livros. Que cheiro bom tÊm as PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS flores! DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA OLFATO REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 VISÃO TATO Meu gatinho adora os carinhos que faço nele. 189
  • 190. orgãos dos sentidos LIGUE OS DESENHOS AO SENTIDO CORRESPONDENTE. Informe aos alunos que: Com a visão, através dos olhos, conseguimos ver as cores, formas, distâncias. Com a audição, através dos ouvidos, conseguimos perceber o som do ambiente. Com o olfato, através do nariz, conseguimos sentir diferentes cheiros. Com o paladar, através da língua, conseguimos perceber os diferentes sabores. Com o tato, através das mãos, conseguimos perceber as texturas. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 PALADAR OLFATO VISÃO AUDIÇÃO TATO 190
  • 191. orgãos dos sentidos RECORTE AS FICHAS E COLE-AS NAS IMAGENS DOS ÓRGÃOS DOS SENTIDOS CORRESPONDENTES. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 OLFATO PALADAR Para trabalhar com o olfato, vende os olhos dos alunos e se aproxime com diferentes recipientes contendo produtos para que possam sentir o cheiro (pó de café, folhas de hortelã, talco). PALADAR AUDIÇÃO AUDIÇÃO VISÃO TATO Para trabalhar com o paladar, vende os olhos dos alunos e se aproxime com diferentes recipientes contendo produtos para que possam sentir o gosto (açúcar, sal, limão, água gelada, chá morno). Trabalhe conceitos de doce/salgado/azedo/quente/gelado. TATO VISÃO OLFATO 191
  • 192. MUNDO SOCIAL PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS - IDENTIDADE 193 DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA - FAMÍLIA 198 REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 - CASA 203 - ESCOLA - MEIOS DE TRANSPORTE - MEIOS DE COMUNICAÇÃO É o mais curioso da turma. Sempre quer saber o por quê das coisas. Gosta muito dos números. 208 212 218 Adora escrever e manter sua tradição indígena. Usa cocar e pinta com tinta uma faixa nos olhos todos os dias. walter ursula caue Não falta um dia na escola e adora as refeições que a merendeira prepara. Tem deficiência auditiva e usa um aparelho na orelha para ouvir melhor.
  • 193. identidade OLÁ AMIGOS! MEU NOME É CHICO, TENHO CINCO ANOS E GOSTO DE PULAR ENTRE OS GALHOS DAS ÁRVORES. DIZEM QUE SOU MUITO ESPERTO E ENGRAÇADO. AGORA QUE EU JÁ DISSE O MEU NOME E UM POUCO SOBRE MIM, CONHEÇA ALGUNS DE MEUS AMIGOS. Peça para os alunos se apresentarem em sala de aula. Incentive-os a dizer o nome, idade, características, preferências etc. SOU A EVA PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIALE DESTA OBRA. TODOS OS MEU NOME ADORO USAR DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA É WALTER E VESTIDO. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 SOU MUITO CURIOSO. MEU NOME É ANDRÉ E GOSTO DE brincar de correr. 193
  • 194. identidade TODOS RECEBEMOS UM NOME AO NASCER, QUE POR TODA VIDA NÃO IREMOS ESQUECER. GRANDES OU PEQUENOS, DIFERENTES OU IGUAIS, PROVAVELMENTE FOI A ESCOLHA DE NOSSOS PAIS. ALESSANDRA TEMPERINI RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS, AS LETRAS DE SEU NOME E COLE-AS ABAIXO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui Brinque com os alunos de “Bingo dos Nomes”. Cada aluno deverá receber uma cartela quadriculada contendo as letras de seu próprio nome. Dite as letras do alfabeto, uma a uma, e solicite que cada aluno marque um x em sua cartela conforme suas letras forem ditadas. A rodada acaba quando o primeiro aluno preencher toda cartela. Este deverá gritar BINGO! 194
  • 195. identidade CIRCULE A IMAGEM DA MÃO QUE REPRESENTA A IDADE DE CHICO. DEPOIS, DESENHE VOCÊ NO QUADRO E ESCREVA SUA IDADE. Para orientar os alunos na realização da atividade, releia a fala do mico Chico da pág. 193 . EU JÁ DISSE MINHA IDADE, AGORA QUERO SABER A SUA. QUANTOS ANOS VOCÊ TEM? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 desenhe aqui Confeccione um varal com pregadores e cartões com os nomes e fotos de todos os alunos. Diariamente, sorteie um aluno que fará a atualização da frequência escolar. Esse aluno, com ajuda dos demais, deve retirar ou pendurar os cartões dos alunos de acordo com a frequência do dia. 5 195
  • 196. identidade HUM...QUE DELÍCIA! MINHA FRUTA PREFERIDA É A BANANA. ALÉM DE MACIA, É TAMBÉM BEM DOCINHA. CIRCULE A FRUTA PREFERIDA DE CHICO E LIGUE-A ATÉ SUA LETRA INICIAL. DEPOIS, DESENHE SUA FRUTA PREFERIDA NO QUADRO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 l B m desenhe aqui Entregue uma folha extra para cada aluno e escreva as frases: MEU ALIMENTO PREFERIDO NO CAFÉ DA MANHÃ, MEU ALIMENTO PREFERIDO NO ALMOÇO e MEU ALIMENTO PREFERIDO NO JANTAR. Entregue materiais para recorte (jornais, revistas, propagandas de supermercados) e peça para os alunos completarem a folha colando seus alimentos preferidos em cada refeição descrita. Exponha as atividades em sala de aula. 196
  • 197. identidade ALTINHO OU BAIXINHO? GORDINHO OU MAGRINHO? COMO VOCÊ É? IGUAIS OU DIFERENTES, IMPORTANTE MESMO É VIVERMOS CONTENTES! ALESSANDRA TEMPERINI RECORTE IMAGENS DE PESSOAS COM CARACTERÍSTICAS PARECIDAS COM AS SUAS. DEPOIS, COLE-AS EM SEUS RESPECTIVOS QUADROS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS cor do LIBRI cor dos SOB DIRETOS cor da pele RESERVADOS À EDITORAcabelo POPULI LTDA,olhosPENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui cole aqui Aproveite o momento e converse com os alunos sobre as semelhanças e diferenças entre as pessoas. Informe que cada pessoa pode apresentar um jeito diferente de ser, preferências diferentes e características individuais, porém devemos respeitá-las para conseguirmos viver bem com todos. cole aqui 197
  • 198. Família A FAMÍLIA É COMPOSTA POR UM GRUPO DE PESSOAS UNIDAS POR PARENTESCO OU ADOÇÃO. CONHEÇA ABAIXO A FAMÍLIA DE EVANDRO. OBSERVE COMO ELA É GRANDE E FELIZ. Explique para os alunos o conceito de adoção e informe que Kátia (personagem abaixo) foi adotada pela família de Evandro. Em roda, peça para os alunos descreverem as pessoas que fazem parte de sua família (nome, grau de parentesco, características etc.). MÃE ÁUREA PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA EVANDRO REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 AVÔ JOSÉ AVÔ AUGUSTO AVÓ LEONILDE PAI ÂNGELO IRMÃ YARA IRMÃ KÁTIA AVÓ TEREZA 198
  • 199. Família MINHA FAMÍLIA É ESPECIAL. FICAMOS TODOS JUNTOS NO NATAL. DIVIDIMOS SENTIMENTOS DE TRISTEZA E ALEGRIA. TUDO ISSO NOS APROXIMA DIA A DIA. ALESSANDRA TEMPERINI PROCURE EM JORNAIS E REVISTAS, FIGURAS DE PESSOAS QUE SE PAREÇAM COM OS INTEGRANTES DE SUA FAMÍLIA. DEPOIS, RECORTE E COLE-AS NO QUADRO ABAIXO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIALAcompanhe individualmente a utilização daTODOS OS DESTA OBRA. tesoura. DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui Após a realização da atividade, registre na folha dos alunos o nome e o grau de parentesco de cada figura escolhida. 199
  • 200. Família LEIA A ADIVINHA COM TODA A TURMA E DESCUBRA QUEM É O INTEGRANTE DA FAMÍLIA. DEPOIS, LIGUE À IMAGEM CORRESPONDENTE. VOCÊ SABE QUEM SÃO OS PAIS DOS SEUS PAIS? BRINCALHÃO E DIVERTIDO, ELE ME FAZ DAR ALTAS RISADAS. O PAI DA MINHA MÃE, ME DIVERTE COM SUAS PIADAS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS ALESSANDRA TEMPERINI DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 BAIXINHA E VELHINHA, NÃO SAI DA COZINHA. ÀS VEZES FALA SOZINHA, A MÃE DA MINHA MÃEZINHA. ALESSANDRA TEMPERINI Em roda, promova uma conversa sobre os avós dos alunos. Peça para dizerem seus nomes, se têm apelido, se são parecidos com as personagens da atividade, se moram perto ou longe deles, se os visitam com frequência, quais são as atividades e/ou brincadeiras que gostam de fazer juntos, se conseguem identificar quais são os avós maternos e paternos etc. 200
  • 201. Família COMPLETE A ÁRVORE GENEALÓGICA DE SUA FAMÍLIA. DESENHE E ESCREVA NOS LUGARES INDICADOS. VOVÔ PATERNO VOVÔ MATERNO PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA VOVÓ VOVÓ PATERNA MATERNA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 PAPAI Explique para os alunos que a árvore genealógica é uma representação gráfica das pessoas que fazem parte de uma determinada família. Normalmente as árvores genealógicas são compostas por fotos ou desenhos, nomes, grau de parentesco e data de nascimento. MAMÃE EU 201
  • 202. Família OS IRMÃOS DE SEUS PAIS SÃO SEUS TIOS. JÁ OS FILHOS DOS SEUS TIOS SÃO SEUS PRIMOS. ESCOLHA UM DE SEUS TIOS E UM DE SEUS PRIMOS QUE VOCÊ MAIS GOSTA E DESENHE-OS ABAIXO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA tio (a) que eu gosto primo (a) que eu gosto REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 desenhe aqui Em uma folha extra, faça uma tabela com os meses do ano (modelo ao lado) e entregue para os alunos levarem para casa. Solicite ajuda dos pais para preencherem a tabela escrevendo os nomes e as datas de aniversário dos parentes mais próximos dos alunos. Com o retorno das atividades, entregue uma folha de papel cartão para os alunos e solicite que façam uma ilustração. Utilize como capa, prenda-a nos calendários e entregue para os alunos levarem para casa. desenhe aqui JAN ABR JUL OUT FEV MAI AGO NOV MAR JUN SET DEZ 202
  • 203. CASA A CASA É O LUGAR ONDE MORAMOS COM NOSSA FAMÍLIA. AS CASAS SÃO CONSTRUÍDAS EM LOCAIS DIFERENTES E COM DIVERSOS TIPOS DE MATERIAIS. OBSERVE ALGUMAS DELAS ABAIXO. Em roda, peça para os alunos identificarem quais das imagens se parecem mais com o tipo de moradia onde vivem. Solicite que descrevam como são suas casas, os tipos de materiais etc. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DE PAU-A-PIQUE CASA DE ALVENARIA CASA DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 PRÉDIO TÉRREA OU COM MAIS DE UM PAVIMENTO. CONSTRUÍDA COM TIJOLOS, AREIA, PEDRAS. CONSTRUÇÃO FEITA DE RIPAS OU BAMBUS ENTRECRUZADOS E PREENCHIDA DE BARRO. CONSTRUÇÃO DE VÁRIOS PAVIMENTOS. CONSTRUÍDO COM TIJOLOS, AREIA, BLOCOS DE CONCRETOS. OCA PALAFITAS IGLU HABITAÇÃO TÍPICA DOS POVOS INDÍGENAS. CONSTRUÍDA COM PALHAS, MADEIRAS, FOLHAS DE PALMEIRA. CASA DE MADEIRA CONSTRUÍDA SOBRE ESTACAS, NORMALMENTE COMUM NAS PROXIMIDADES DOS RIOS. HABITAÇÃO TÍPICA DOS ESQUIMÓS. CONSTRUÍDO COM BLOCOS DE GELO. 203
  • 204. CASA RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS, IMAGENS DE CASAS QUE NORMALMENTE SÃO ENCONTRADAS NA REGIÃO ONDE VOCÊ MORA. DEPOIS, COLE-AS ABAIXO. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui Promova um passeio nas imediações da escola com os alunos. Peça para observarem os diferentes tipos de casas que podem ser encontradas pelo local. 204
  • 205. CASA VOCÊ CONHECE A HISTÓRIA DE JOÃO E MARIA? NA HISTÓRIA, HÁ UMA BRUXA MALVADA QUE MORA EM UMA CASA CONSTRUÍDA COM DOCES. SE FOSSE POSSÍVEL CONSTRUIR UMA CASA COMO A DA BRUXA DA HISTÓRIA, QUE CASA VOCÊ CONSTRUIRIA? USE SUA IMAGINAÇÃO E DESENHE-A ABAIXO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Antes da realização da atividade, narre e dramatize a história “João e Maria” para os alunos. DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 desenhe aqui Use a imaginação e criatividade dos alunos e confeccione uma casa construída com materiais recicláveis (garrafas, tampinhas, caixas, palitos de sorvete, embalagens plásticas). 205
  • 206. CASA RECORTE AS FICHAS COM OS NOMES DOS CÔMODOS DA CASA E COLE-AS EM SEUS RESPECTIVOS LUGARES. Cite algumas ações que praticamos dentro de casa e peça para os alunos identificarem em qual cômodo normalmente as praticamos. Ex.: dormir (quarto); tomar banho, escovar os dentes, fazer as necessidades fisiológicas (banheiro); assistir televisão (sala); cozinhar, almoçar, jantar (cozinha). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA QUARTO QUARTO BANHEIRO REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 SALA LAVANDERIA COZINHA Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. QUARTO QUARTO BANHEIRO SALA COZINHA LAVANDERIA 206
  • 207. CASA OS CÔMODOS MAIS COMUNS SÃO: SALA, QUARTO, COZINHA E BANHEIRO. GERALMENTE AS CASAS SÃO DIVIDIDAS POR CÔMODOS. RECORTE IMAGENS DE JORNAIS E REVISTAS, DE MÓVEIS OU OBJETOS QUE PODEM SER ENCONTRADOS EM CADA CÔMODO DE UMA CASA. DEPOIS, COLE-AS NOS QUADROS CORRESPONDENTES ABAIXO. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. SALA QUARTO sofá, estante, almofadas, mesa de centro, televisão. cama, colchão, travesseiro, abajur, guarda-roupa. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui cole aqui COZINHA BANHEIRO cole aqui cole aqui geladeira, fogão, mesa com cadeiras, micro-ondas, panelas. chuveiro, toalhas, banheira, vaso sanitário. 207
  • 208. escola DURANTE A SEMANA FREQUENTO A ESCOLA APRENDO, ME DIVIRTO E JOGO BOLA. MINHA PROFESSORA É ALEGRE E CARINHOSA É POR TUDO ISSO QUE ACHO MINHA ESCOLA MARAVILHOSA! ALESSANDRA TEMPERINI A ESCOLA É UM AMBIENTE ONDE APRENDEMOS COISAS NOVAS, FAZEMOS AMIGOS E NOS DIVERTIMOS. O QUE VOCÊ MAIS GOSTA DE FAZER NA SUA ESCOLA? DESENHE ABAIXO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 desenhe aqui Passeie com os alunos pela escola e apresente os funcionários e as tarefas exercidas por cada um deles. Ao voltarem para sala de aula, solicite que desenhem os profissionais em uma cartolina. Identifique escrevendo o nome e a função desempenhada por cada funcionário. Anexe o cartaz no mural da escola. 208
  • 209. escola ÚRSULA E HENRIQUE ESTÃO TRISTES POR NÃO LEMBRAREM O CAMINHO DA ESCOLA. VAMOS AJUDÁ-LOS? OBSERVE AS DICAS DO CHICO E LEVE-OS À ESCOLA. NO CAMINHO PARA A ESCOLA, ÚRSULA PASSA POR UMA PRAÇA E HENRIQUE PASSA POR UMA IGREJA. OS DOIS SE ENCONTRAM NA RUA DO SUPERMERCADO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 SUPERMERCADO Em roda, peça para os alunos descreverem o caminho que fazem para chegarem à escola. Solicite que relatem as ruas, os pontos de referência, as lojas comerciais etc. 209
  • 210. escola PINTE SOMENTE AS ATITUDES CORRETAS QUE DEVEMOS PRATICAR NA ESCOLA. Converse com os alunos sobre as atitudes corretas que devemos praticar na escola (jogar lixo no lixo, manter a sala limpa e organizada, compartilhar os brinquedos, obedecer aos professores e funcionários da escola, não brigar com os colegas etc.). PARA A ESCOLA SE PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS TORNAR UM DIRETOS AMBIENTE RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA AGRADÁVEL, DEVEMOS REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 PRATICAR ATITUDES CORRETAS. 210
  • 211. escola TRECHO DA MÚSICA CANTE A MÚSICA COM SEUS COLEGAS. DEPOIS, LIGUE AS CENAS ÀS PALAVRINHAS MÁGICAS. PALAVRINHAS MÁGICAS (VANESSA ALVES / RAFAEL SPERLING INTPR.: XUXA) Confeccione com os alunos alguns cartazes com as “Palavrinhas Mágicas” (por favor, obrigado, com licença, desculpe). Peça para ilustrarem com desenhos ou imagens recortadas de jornais e revistas. Anexe os cartazes no mural da sala. Trabalhe as expressões nas atividades diárias com os alunos. QUANDO A GENTE GOSTA DE ALGUÉM E TEM UM AMIGO QUE A GENTE QUER BEM COM LICENÇA SEMPRE É BOM ABRAÇAR SEMPRE É BOM DIVIDIR E BRINCAR QUANDO TODOS PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. A GENTE OS QUER AGRADECER DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA OU SE 9.610/98 REGULAMENTADA PELA LEIPOR FAVOR DOS DIREITOS AUTORAISDESCULPAR POR ALGO ERRADO QUE FEZ SEMPRE É BOM FALAR AS PALAVRAS MÁGICAS DESCULPA, POR FAVOR OBRIGADO COM LICENÇA E OBRIGADO QUATRO PALAVRAS PALAVRINHAS MÁGICAS DESCULPA, POR FAVOR COM LICENÇA E OBRIGADO NUNCA ESQUEÇA DESCULPE PALAVRINHAS MÁGICAS 211
  • 212. meios de transporte OS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO UTILIZADOS PARA LOCOMOVER PESSOAS E MERCADORIAS DE UM LUGAR PARA OUTRO. CONHEÇA ABAIXO ALGUNS MEIOS DE TRANSPORTE. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA AQUÁTICOS TERRESTRES REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 LOCOMOVEM-SE NA TERRA. LOCOMOVEM-SE NA ÁGUA (RIOS, MARES, LAGOA). AÉREOS FERROVIÁRIOS LOCOMOVEM-SE NO AR. LOCOMOVEM-SE SOBRE OS TRILHOS. Apresente os meios de transporte para os alunos e pergunte quais eles já conhecem, quais já utilizaram, em quais ocasiões. 212
  • 213. meios de transporte RECORTE IMAGENS DE JORNAIS E REVISTAS, DE DIFERENTES MEIOS DE TRANSPORTE E COLE-AS EM SEUS RESPECTIVOS LUGARES. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. TERRESTRES AQUÁTICOS cole aqui cole aqui PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS carro, bicicleta, motocicleta, ônibus, caminhão, EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA RESERVADOS À carroça. navio, barco, canoa, lancha. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 AÉREOS FERROVIÁRIOS cole aqui cole aqui avião, helicóptero, balão. Informe aos alunos que antigamente, antes da criação dos meios de transporte mais evoluídos, as pessoas utilizavam animais como meio de transporte. Cite que os bois e os cavalos eram os mais comuns. trem, metrô. Confeccione um “Cavalinho de Pau” para os alunos brincarem. Providencie cabos de vassoura para cada aluno da sala. Para a rédea do cavalo, fixe uma corda ou um barbante grosso na ponta do cabo. Faça uma máscara simbolizando a cara do cavalo, entregue para os alunos pintarem e amarre com elástico no rosto dos alunos. Depois de tudo pronto, com seus cavalos entre as pernas, passeie com os alunos pela escola. 213
  • 214. meios de transporte CANTE A CANTIGA COM SEUS COLEGAS. DEPOIS, DESENHE O MEIO DE TRANSPORTE CITADO NA CANÇÃO NO ESPAÇO ABAIXO. O T R E M DE F ER R O O TREM DE FERRO QUANDO SAI DE PERNAMBUCO VAI FAZENDO FUCO-FUCO, ATÉ CHEGAR NO CEARÁ! REBOLA, PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA.DIZ QUE BOLA, DÁ TODOS OS VOCÊ DÁ QUE VOCÊSOB DÁ NA BOLA DIZ QUE PENA DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, MAS NA BOLA VOCÊ NÃO DÁ. REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 trem REBOLA O PAI. REBOLA A MÃE, REBOLA A FILHA, EU TAMBÉM SOU DA FAMÍLIA TAMBÉM QUERO REBOLAR. (CANTIGA) Divida a sala em grupos e disponibilize diferentes materiais de sucata para confecção de um trem (caixas, tampinhas, botões, palitos de sorvete). Após a confecção dos materiais, exponha os trabalhos na escola. 214
  • 215. meios de transporte POR ONDE OS MEIOS DE TRANSPORTE ABAIXO SE LOCOMOVEM? OBSERVE E LIGUE-OS. Converse com os alunos sobre a importância dos meios de transporte para as pessoas. Peça para dizerem os benefícios de cada meio de transporte para o dia-a-dia das pessoas, empresas etc. DEPOIS, PINTE OS DESENHOS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 215
  • 216. PINTE OS PONTOS E DESCUBRA O MEIO DE TRANSPORTE ESCONDIDO. O QU E e O QU E e QUAL A DIFERENÇA ENTRE A TARTARUGA E O NAVIO? a tartaruga tem o casco pra cima e o navio tem o casco pra baixo meios de transporte (ADIVINHA) PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Confeccione barquinhos de papel (dobradura) com os DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA alunos. Utilize folhas de jornal ou papel mais grosso. Após a confecção, uma banheira ou bacia grande com REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 os água, pode ser colocada no pátio da escola para navio alunos brincarem. Peça para colocarem seus barquinhos na água e solicite que os assoprem para se locomoverem. 216
  • 217. meios de transporte PINTE AS IMAGENS E SIGA AS ORIENTAÇÕES PARA SUA SEGURANÇA NO TRÂNSITO. RESPEITE AS LEIS DE TRÂNSITO ELAS SERVEM PARA NOS AJUDAR OBEDEÇA AS SINALIZAÇÕES QUE FORAM CRIADAS PARA NOS GUIAR! ATENÇÃO NO AMARELO SIGA EM FRENTE NO SINAL VERDE PARE NO VERMELHO FICA AQUI O MEU CONSELHO! PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS ALESSANDRA TEMPERINI DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELAELEI NA CALÇADA DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 ATRAVESSE NA FAIXA DE PEDESTRE ANDE Solicite a presença de um agente de trânsito para abordar o tema com os alunos da sala. Confeccione cartazes explicativos para anexar no mural. Em roda, crie situações e peça para os alunos dizerem qual o procedimento correto a ser seguido, faça perguntas: VOCÊ SABIA QUE O TRÂNSITO É A MOVIMENTAÇÃO GERAL DE DIFERENTES MEIOS DE TRANSPORTE E DOS PEDESTRES? - ao atravessar a rua o que devemos fazer? (observar o semáforo, olhar para os dois lados, atravessar na faixa de pedestre); - o que devemos fazer ao entrar no carro? (sentar no banco de trás e usar o cinto de segurança). USE CINTO DE SEGURANÇA 217
  • 218. meios de comunicação AGORA FALAREMOS DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO. UTILIZAMOS OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO PARA RECEBER E TRANSMITIR INFORMAÇÕES. OBSERVE ALGUMAS SITUAÇÕES ABAIXO. Mostre a imagem para os alunos e solicite que os mesmos relatem o que cada personagem está fazendo e, qual é o meio de comunicação utilizado por cada um deles na cena. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 218
  • 219. meios de comunicação PEÇA PARA SUA MÃE UMA RECEITA BEM GOSTOSA E COLE-A ABAIXO. DEPOIS, REPRESENTE-A ATRAVÉS DE UM DESENHO. VOCÊ SABIA QUE EXISTEM VÁRIOS PROGRAMAS DE TELEVISÃO QUE ENSINAM DELICIOSAS RECEITAS? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 cole aqui desenhe aqui Promova uma pesquisa com a família dos alunos. Em uma folha extra, encaminhe um questionário solicitando aos integrantes da família que escrevam o programa de sua preferência e se possível, peça para descreverem as características do programa (horário, canal, nome do apresentador etc.). Depois, com os questionários em mãos, relate as respostas para os alunos, observe e comente se houve coincidências entre as respostas. 219
  • 220. meios de comunicação LIGUE OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO À SUA CARACTERÍSTICA. TELEFONE JORNAL TELEVISÃO RÁDIO LIVRO PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 COMUNICAÇÃO ESCRITA COMUNICAÇÃO FALADA Brinque com os alunos de “Telefone sem Fio”. Em roda, escolha um aluno para iniciar a brincadeira, que deverá dizer uma palavra secreta no ouvido da criança ao lado, sem deixar os outros participantes ouvirem. A criança deverá repassar a palavra até chegar ao último aluno. O último participante deverá falar a palavra em voz alta, e o aluno que iniciou a brincadeira, deverá dizer a palavra secreta para ver se confere. Continue a brincadeira até que todos possam dizer uma palavra secreta. 220
  • 221. meios de comunicação ESCOLHA QUATRO MEIOS DE COMUNICAÇÃO ABAIXO, RECORTE E COLE-OS NA SUA TABELA DE BINGO. DEPOIS, O PROFESSOR IRÁ DITAR OS NOMES. QUEM COMPLETAR PRIMEIRO, GRITA BINGO E VENCE O JOGO. cole aqui cole aqui Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. cole aqui cole aqui PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 1 4 7 # 2 3 5 6 8 9 0 * COMPUTADOR CARTA JORNAL TELEFONE RÁDIO FAX REVISTA TELEVISÃO 221
  • 222. DATAS COMEMORATIVAS PROIBIDA -REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS CARNAVAL - DIA DOS PAIS 223 236 DIA DA ESCOLA - FOLCLORE 225 DIRETOS -RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, 237 SOB PENA - DIA DO ÍNDIO - INDEPENDÊNCIA AUTORAIS 238 226 REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS DO BRASIL 9.610/98 - DESCOBRIMENTO DO BRASIL - PÁSCOA - DIA DAS MÃES - FESTA JUNINA - DIA DO BOMBEIRO Sobrinha da Professora Hermelinda, cuida muito bem de seus livros. Quando crescer quer ser professora como sua tia. 228 229 231 233 235 Portador de deficiência mental. Carinhoso e brincalhão, gosta de correr com a turma. eva - DIA DAS CRIANÇAS - DIA DOS PROFESSORES - DIA DA BANDEIRA - CONSCIÊNCIA NEGRA - NATAL 239 241 242 243 245 ana andre Aluna aplicada que adora ir à escola. Suas melhores amigas são Beatriz e Daniela.
  • 223. carnaval AGORA VEREMOS ALGUMAS DATAS COMEMORATIVAS QUE ACONTECEM DURANTE O ANO. COMEÇAREMOS PELO CARNAVAL, UMA FESTA MUITO ANIMADA E CONHECIDA MUNDIALMENTE. PINTE A IMAGEM ABAIXO QUE REPRESENTA O CARNAVAL. Explique para os alunos que em cada cidade brasileira as pessoas comemoram essa data de maneira diferente. Em roda com os alunos, explore como é comemorado o Carnaval na sua cidade. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 223
  • 224. carnaval ENFEITE AS MÁSCARAS DE CARNAVAL ABAIXO. Ô ABRE ALAS (CHIQUINHA GONZAGA) Ô ABRE ALAS, QUE EU QUERO PASSAR Ô ABRE ALAS, QUE EU QUERO PASSAR EU SOU DA LIRA, NÃO POSSO NEGAR EU SOU DA LIRA, NÃO POSSO NEGAR PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA Ô ABRE ALAS, QUE EU QUERO PASSAR REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Ô ABRE ALAS, QUE EU QUERO PASSAR ROSA DE OURO É QUEM VAI GANHAR ROSA DE OURO É QUEM VAI GANHAR (MARCHINHA DE CARNAVAL) Organize uma festa de Carnaval na escola. Solicite aos pais que enviem fantasias para os alunos. Providencie papel crepom colorido cortado em tiras e folhas de revistas picadas para os alunos enfeitarem a sala e se divertirem no dia da festa. 224
  • 225. DIA DA escola COMPLETE A IMAGEM ABAIXO. DESENHE VOCÊ E SEUS COLEGAS DE SALA CHEGANDO À ESCOLA. Informe aos alunos que a escola é um ambiente importante e necessário na vida das pessoas. Explique que na escola fazemos várias amizades, brincamos, cantamos, dançamos, escrevemos, contamos e ouvimos histórias etc. O DIA DA ESCOLA É COMEMORADO EM 15 DE MARÇO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 225
  • 226. DIA DO índio RECORTE E BRINQUE COM AS PEÇAS DO JOGO DA MEMÓRIA. Com tinta guache ou tinta própria para o rosto, pinte o rosto dos alunos representando o índio. Faça uma faixa vermelha entre os olhos e riscos coloridos na região das bochechas, braços e pernas. Confeccione também colares com macarrão e barbante. Peça para os alunos pintarem o macarrão com tinta e espere secar para montar o colar. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 COCAR OCA FLECHAS ARCO ÍNDIO COCAR OCA FLECHAS ARCO ÍNDIO Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. 226
  • 227. DIA DO índio ENFEITE A OCA COLANDO LÃ MARROM E RASPAS DE LÁPIS DE COR. Providencie o filme “Tainá: Uma Aventura na Amazônia” e organize um dia para que os alunos possam assisti-lo. O filme conta a história de uma menina órfã que vive na Amazônia com seu avô. NO DIA 19 DE ABRIL COMEMORAMOS O DIA DO ÍNDIO. VOCÊ SABIA QUE A CASA DOS ÍNDIOS CHAMA-SE OCA? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU chefes, PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Informe aos alunos que normalmente os índios vivem em aldeias, que são comandadas pelos chamados de cacique. DIRETOSComente que os indígenas possuem hábitos, costumes e línguas diferentes. Cite RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA alguns exemplos: - alimentação: praticam a caça, pesca e agricultura. Retiram seu próprio alimento da natureza (peixes, REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 carnes, frutos); - habitação: moram em ocas. Constroem suas casas com elementos da natureza (troncos e galhos de árvores, palhas, folhas); - ervas medicinais: tratam suas dores e doenças com ervas retiradas da natureza; - língua falada: a mais comum é o Tupi. 227
  • 228. descobrimento do brasil PINTE O DESENHO ABAIXO E CONTORNE O MAPA DO BRASIL COM LÃ VERDE. QUANDO PEDRO ÁLVARES CABRAL DESCOBRIU O BRASIL, ELE TAMBÉM DESCOBRIU OS ÍNDIOS, QUE ERAM OS HABITANTES DA NOVA TERRA. COMEMORAMOS O DESCOBRIMENTO DO BRASIL EM 22 DE ABRIL. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Informe aos alunos que os índios foram os primeiros habitantes do território brasileiro. Explique que os índios utilizam a matéria-prima da natureza para sua sobrevivência. Vivem da caça, pesca e agricultura. Constroem canoas, arcos, flechas e habitações com a madeira. Utilizam a palha para cobrirem sua moradia (oca), fazer cestos, redes e outros objetos. As penas e peles de animais são usadas para as roupas e enfeites. Panelas, potes e outros utensílios, são produzidos através da argila. Converse com os alunos também sobre o respeito que os indígenas têm com o meio ambiente. Informe que eles só retiram da natureza o que realmente é necessário para sua sobrevivência. 228
  • 229. páscoa ENCONTRE AS LETRAS QUE COMPÕEM A PALAVRA PÁSCOA NA IMAGEM ABAIXO E PINTE-AS. TEM ORELHAS BEM COMPRIDAS E PELOS BEM BRANQUINHOS. DIZEM QUE GOSTA DE CENOURA, ANDA SEMPRE AOS PULINHOS. Presentei os alunos com ovos de galinha cozidos e coloridos. Escolha a cor desejada para a preparação do corante natural (ver dicas abaixo). Ferva os ingredientes, em pouca quantidade de água. Depois do corante pronto, desligue o fogo e coloque os ovos (já cozidos) submersos na água, até que os mesmos atinjam a cor desejada. Retire da água e reserve-os. Confeccione uma cesta enfeitada para colocar os avos e presentei os alunos. Obs.: os ovos podem ser consumidos desde que sejam oferecidos logo após seu preparo. - Laranja: cenoura ou abóbora; - Verde: espinafre; - Vermelho: beterraba. I Z M P Á (ADIVINHA) Leia a adivinha para os alunos e peça para ilustrarem a resposta em uma folha de sulfite. X B coelho O QU E e O QU E e A PÁSCOA REPRESENTA A TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS RESSURREIÇÃO DE JESUS CRISTO. À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA PROIBIDA E REPRODUÇÃO J S DIRETOS RESERVADOS T REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Y C N NORMALMENTE A PÁSCOA É COMEMORADA NO MÊS DE ABRIL. H D F L D R J G A V Q U O 229
  • 230. páscoa ENCONTRE OS OVOS DA PÁSCOA QUE O COELHO DEIXOU NO JARDIM DE EVA E CIRCULE-OS. DEPOIS, CONTE QUANTOS VOCÊ ENCONTROU E ESCREVA NO QUADRO. Brinque com os alunos de “Achar os Ovos de Páscoa”. Sem deixar que os alunos vejam, espalhe diversos ovinhos de chocolate pela sala de aula. Faça caminhos que possam facilitar que os encontrem. Os caminhos podem ser feitos simbolizando as pegadas do coelho (papel ou farinha de trigo) ou com moldes de cenouras em cartolina colorida. C O E LHI NHO DA P A SC O A COELHINHO DA PÁSCOA QUE TRAZES PRA MIM? UM OVO, DOIS OVOS, TRÊS OVOS ASSIM (2X) COELHINHO DA PÁSCOA QUE COR ELES TÊM? AZUL, AMARELO, VERMELHO TAMBÉM (2X) (CANTIGA) PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 6 230
  • 231. DIA DAS mãeS PINTE E ENFEITE O CARTÃO ABAIXO. RECORTE E DÊ DE PRESENTE PARA SUA MÃE. Leia o poema “Mãe” de Mário Quintana para os alunos e em uma folha extra, solicite que façam uma ilustração do mesmo. “Mãe” (Mário Quintana) Mãe... são três letras apenas As desse nome bendito: Também o céu tem três letras E nelas cabe o infinito Para louvar a nossa mãe, Todo bem que se disser Nunca há de ser tão grande Como o bem que ela nos quer Palavra tão pequenina, Bem sabem os lábios meus Que és do tamanho do céu E apenas menor que Deus! PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. 231
  • 232. DIA DAS mãeS DESENHE VOCÊ E SUA MÃE NOS CORAÇÕES ABAIXO. DEPOIS, ENFEITE O DESENHO. QUE FELICIDADE É TER MINHA MÃEZINHA. CUIDA DE MEUS IRMÃOS E DEIXA A CASA LIMPINHA. SEMPRE BONITA E ATENCIOSA, DE TODA A FAMÍLIA É A MAIS CARINHOSA! ALESSANDRA TEMPERINI NO SEGUNDO DOMINGO DO MÊS DE MAIO, COMEMORAMOS O DIA DAS MÃES. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Proponha a confecção de um “Porta-Recado de Geladeira” como lembrancinha para o dia das mães. Providencie prendedores de roupa de madeira e imãs pequenos. Entregue os pregadores para os alunos e solicite que os pintem com tinta e enfeitem com bolinhas de cola colorida. Espere secar e cole o imã com cola quente. Faça bilhetinhos com frases de carinho e entregue para os alunos anexar à lembrancinha. 232
  • 233. festa junina CANTE COM OS AMIGOS. SONHO DE PAPEL A FESTA JUNINA É COMEMORADA NO MÊS DE JUNHO. (Carlos Braga e Alberto Ribeiro) O balão vai subindo, vem caindo a garoa. O céu é tão lindo e a noite é tão boa. São João, São João! NESTE MÊS COMEMORAM-SE OS DIAS DE SANTO ANTÔNIO, SÃO JOÃO E SÃO PEDRO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Acende a fogueira no meu coração. DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Sonho de papel a girar na escuridão soltei em seu louvor no sonho multicor. Oh! Meu São João. Meu balão azul foi subindo devagar O vento que soprou meu sonho carregou. Nem vai mais voltar. 233
  • 234. festa junina COLE RETALHOS DE TECIDO NO CHAPÉU DO CAIPIRA E RETALHOS DE TULE BRANCO NO VÉU DA NOIVA. DEPOIS, TERMINE DE PINTAR O DESENHO, RECORTE E utilize-o como convite de sua festa junina. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Promova a brincadeira “Dança da Laranja” com os alunos. Divida a sala em pares. Coloque uma laranja apoiada entre as testas dos integrantes de cada dupla. Informe aos alunos que ao começar a música, os pares deverão dançar evitando que a laranja caia. Ressalte que não é permitido usar as mãos para segurar a laranja. Ganha a dupla que conseguir ficar por mais tempo com a laranja equilibrada. 234
  • 235. DIA DO bombeiro USE SUA CRIATIVIDADE E ENFEITE A IMAGEM ABAIXO. Em roda, converse com os alunos sobre a função dos bombeiros. (apagar incêndios, socorrer pessoas em acidentes etc.). PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 COMEMORAMOS O DIA DO BOMBEIRO EM 2 DE JULHO. VOCÊ CONHECE ESTE PROFISSIONAL? 235
  • 236. DIA DOS pais PINTE A IMAGEM ABAIXO E DESENHE NO QUADRO O QUE VOCÊ GOSTARIA DE DAR PARA O SEU PAI NO DIA DOS PAIS. O DIA DOS PAIS É COMEMORADO NO SEGUNDO DOMINGO DE AGOSTO. AMO MEU PAI QUERIDO. SEMPRE ALEGRE E UM POUCO DISTRAÍDO. É NOS DIAS DE SUA FOLGA QUE ELE FICA MAIS DIVERTIDO! ALESSANDRA TEMPERINI PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 desenhe aqui Peça para os alunos enviarem uma foto de seu pai. Confeccione bilhetes e peça para dizerem uma mensagem. Anote a mensagem de cada aluno em bilhetes individuais e junto com as fotos coletadas, confeccione um cartaz. Anexe o cartaz em local visível aos pais. 236
  • 237. folclore VOCÊ CONHECE ALGUNS PERSONAGENS DO FOLCLORE? O FOLCLORE É COMEMORADO NO DIA 22 DE AGOSTO. RECORTE E BRINQUE COM O JOGO DA MEMÓRIA. Informe aos alunos que o folclore é o conjunto de culturas de um povo. Ele pode ser manifestado através de danças, comidas, brincadeiras, lendas etc. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 BOI-BUMBÁ SACI-PERERÊ IARA LOBISOMEM BOI-BUMBÁ SACI-PERERÊ IARA LOBISOMEM Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. 237
  • 238. independência do brasil PINTE E RECORTE OS DESENHOS ABAIXO. DEPOIS, COLE UM PALITO DE SORVETE NO VERSO E COMEMORE A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL. VOCÊ SABIA QUE NO DIA 7 DE SETEMBRO DE 1822, O PRÍNCIPE REGENTE DOM PEDRO I DECLAROU A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL PERANTE PORTUGAL? PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Confeccione espadas de jornal para os alunos. Utilize jornal, cola, guache e pincel. - Enrole uma folha de jornal pela diagonal e cole a ponta; - Dobre uma das extremidades para o apoio e prenda com fita crepe; - Pinte com pincel e guache na cor que preferir. Siga o modelo ao lado. 238
  • 239. DIA DAS Crianças TODA CRIANÇA TEM DIREITOS! RECORTE E COLE IMAGENS QUE REPRESENTAM ALGUNS DELES. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. TODA CRIANÇA TEM DIREITO À EDUCAÇÃO TODA CRIANÇA TEM DIREITO AO LAZER cole aqui cole aqui NO DIA 12 DE OUTUBRO COMEMORAMOS O DIA DAS CRIANÇAS. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA FESTEJE ESSE DIA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 COM MUITA ALEGRIA E ANIMAÇÃO! TODA CRIANÇA TEM DIREITO À ALIMENTAÇÃO TODA CRIANÇA TEM DIREITO À SAÚDE cole aqui cole aqui Em roda, converse com os alunos sobre o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente). Inicie fazendo perguntas para saber o que já sabem sobre o assunto: - vocês conhecem seus direitos? - vocês sabem para que eles servem? ... Em seguida, explore algumas situações onde os direitos das crianças são violados. Ex.: uma criança fica nos semáforos vendendo balas para levar dinheiro para casa e deixa de frequentar a escola. Faça perguntas: - vocês acham isso correto? - quais são os direitos violados dessa criança? - vocês conhecem alguma criança que não frequenta a escola por esse ou outro motivo? - o que vocês poderiam fazer para que isso não aconteça? Anote as respostas dos alunos em uma folha, confeccione um cartaz com imagens que representam os Direitos das Crianças e dos Adolescentes e anexe-o em local visível para os pais e outros familiares. 239
  • 240. DIA DAS Crianças PINTE, RECORTE, MONTE E BRINQUE COM O SEU CATA-VENTO. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. TRECHO DA MÚSICA CRIANÇA FELIZ (FRANCISCO ALVES E RENÉ BITTENCOURT) CRIANÇA FELIZ, FELIZ A CANTAR, ALEGRE A EMBALAR PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS SEU SONHO INFANTIL. DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Ó MEU BOM JESUS, QUE A TODOS CONDUZ, OLHAI AS CRIANÇAS DO NOSSO BRASIL. alfinete Providencie varetas de churrasco, alfinetes e rolhas de cortiça para confecção do cata-vento. Depois de pintada e recortada a imagem, siga as etapas ao lado para finalizar o brinquedo. rolha de cortiça vareta de churrasco 240
  • 241. DIA DOS professorES PINTE O DESENHO EM COMEMORAÇÃO AO DIA DOS PROFESSORES. DEPOIS, RECORTE AS PALAVRAS ABAIXO E COLE-AS NO QUADRO FORMANDO UMA FRASE. O DIA DOS PROFESSORES É COMEMORADO NO DIA 15 DE OUTUBRO. Providencie fotografias de todos os professores da escola e promova uma homenagem em comemoração ao dia deles. Confeccione um cartaz com a participação dos alunos. Coloque o nome de cada professor abaixo da foto e insira uma qualidade marcante para cada um deles. Anexe o cartaz no mural da escola. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. QU E RID A NO PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS SS A DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA IVA V REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 PROFESSORA! VIVA NOSSA QUERIDA PROFESSORA! 241
  • 242. DIA DA bandeira PINTE COM TINTA GUACHE AS PARTES DA BANDEIRA ABAIXO. DEPOIS, RECORTE E MONTE A BANDEIRA DO BRASIL. VOCÊ SABIA QUE NO DIA 15 DE NOVEMBRO DE 1889 MARECHAL DEODORO DA FONSECA Informe aos alunos o conceito de República (forma PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTAcom objetivo de atender os interesses OS OBRA. TODOS de governo PROCLAMOU A e necessidades dos cidadãos). Explique que DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA neste sistema, o povo elege seus governantes, REPÚBLICA NO de forma mais democrática, através do voto. No REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Brasil, adotamos esse regime para elegermos o BRASIL? presidente, governador, prefeito etc. Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. 242
  • 243. consciência negra NO DIA 20 DE NOVEMBRO COMEMORAMOS O DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA. IDENTIFIQUE E ESCREVA A PRIMEIRA LETRA DE CADA FIGURA E DESCUBRA A FRASE ENIGMÁTICA. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS Converse com os de aceitarmos as DIRETOS RESERVADOS À EDITORAalunos sobre a importância encontrar diferenças de raça, cultura,pessoas. Explique que LIBRI POPULI diferenças entre as SOB PENA LTDA, religião, sexo, classe em um mesmo grupo de pessoas, podemos que devemos com convívio REGULAMENTADA PELA LEI social etc. Enfatize o respeito individuais de cada um,todos e incentive ocom elas. dos diversos grupos, DOS DIREITOSterAUTORAIS 9.610/98 valorizando as características enriquecendo-se COMUM TEMOS TANTO EM __________________ , QUE NÃO ME IMPORTO DIFERENTE COM O QUE TEMOS DE _________________________________ . Informe aos alunos que o dia da Consciência Negra foi uma homenagem a Zumbi dos Palmares. A data marca o dia de sua morte, que foi ocasionada por sua luta contra a escravidão dos negros. Zumbi foi o líder dos Quilombos dos Palmares. Explique que os Quilombos eram lugares de refúgio dos escravos, geralmente localizados em matas, florestas ou montanhas. 243
  • 244. consciência negra VOCÊ SABIA QUE A CULTURA AFRICANA INFLUENCIOU ALGUMAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS BRASILEIRAS? O SAMBA É A PRINCIPAL INFLUÊNCIA DA MÚSICA AFRICANA NO BRASIL. RECORTE DE JORNAIS E REVISTAS, IMAGENS QUE REPRESENTAM O SAMBA E COLE-AS NO QUADRO ABAIXO. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA,TRECHO DA MÚSICA SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 UM SORRISO NEGRO (DONA IVONE LARA) UM SORRISO NEGRO cole aqui Proponha uma pesquisa e confeccione cartazes com imagens e pequena biografia de algumas personalidades negras que deixaram, ou ainda deixam, sua contribuição nos diferentes setores da sociedade: Esporte: Adilson José Rodrigues (Maguila), Daiane dos Santos, Edson Arantes do Nascimento (Pelé); UM ABRAÇO NEGRO TRAZ FELICIDADE NEGRO SEM EMPREGO FICA SEM SOSSEGO NEGRO É A RAIZ DA LIBERDADE. Arte: Antônio Francisco Lisboa (Aleijadinho), Sebastião Bernardes de Souza Prata (Grande Otelo), Taís Araújo; Música: Angenor de Oliveira (Cartola), Elza Soares, Jorge Mário da Silva (Seu Jorge). 244
  • 245. natal RECORTE AS IMAGENS ABAIXO E ENFEITE A ÁRVORE DE NATAL DA PRÓXIMA PÁGINA. Trabalhe simultaneamente as págs. 245 e 246 . Acompanhe individualmente a utilização da tesoura. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 COMEMORAMOS O NATAL NO DIA 25 DE DEZEMBRO. O NATAL É A FESTA QUE CELEBRA O NASCIMENTO DO MENINO JESUS. 245
  • 246. natal MONTE A ÁRVORE DE NATAL ABAIXO COM AS IMAGENS DA PÁGINA ANTERIOR. Trabalhe simultaneamente as págs. 245 e 246 . Brinque com os alunos de “Amigo Oculto”. Sorteie um aluno para ser vendado e outro aluno que deverá ficar fora da sala, sem que o aluno vendado fique sabendo. Após a saída do amigo oculto, retire a venda do outro aluno e peça para identificar qual amigo está faltando na sala. Os demais alunos que ficaram na sala devem dar dicas para que o aluno tente adivinhar. Quando o aluno descobrir quem era o amigo oculto, outros alunos devem ser sorteados para continuar a brincadeira. PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 246
  • 247. Certificado de ConcluSAo Nome do aluno Concluiu o livro PROIBIDA REPRODUÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTA OBRA. TODOS OS DIRETOS RESERVADOS À EDITORA LIBRI POPULI LTDA, SOB PENA REGULAMENTADA PELA LEI DOS DIREITOS AUTORAIS 9.610/98 Cole aqui sua foto 2º PERÍODO Escola Ano Professor (a)