Your SlideShare is downloading. ×
0
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Schools and formsבעקבות_המרחב_הווירטואלי

460

Published on

Published in: Technology, Design
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
460
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫הווירטואלי‬ ‫המרחב‬ ‫בעקבות‬ : ‫וההוראה‬ ‫הספר‬ ‫בית‬ ‫באסתטיקה‬ ‫שינוים‬ ‫דר‬'‫פופובסקי‬ ‫מיכל‬ MED–‫בחינוך‬ ‫חזותית‬ ‫אוריינות‬ ‫הקיבוצים‬ ‫סמינר‬ ‫מכללת‬ Following the virtual : changes in educational spaces and teaching-learning modes Dr. michal popowsky, visual studies in education, MEd, Seminar Ha’kibbutzim College, Tel-Aviv, Israel
  • 2. ------‫אסתטיקה‬- Aesthetics- 2 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫בתי‬‫ספר‬-‫הוראה‬-‫למידה‬-- Following the virtual space
  • 3. Keywords: a vocabulary of culture and society, Raymond Williams, (1976) 1983 ‫אסתטיקה‬-Aesthetics 3 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫בתי‬‫ספר‬-‫הוראה‬-‫למידה‬- ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬-- Following the virtual space
  • 4. ‫אסתטיקה‬- Aesthetics Keywords: a vocabulary of culture and society, Raymond Williams, (1976) 1983 4 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 5. Keywords: a vocabulary of culture and society, Raymond Williams, (1976) 1983 ‫אסתטיקה‬-Aesthetics 5 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 6. ‫אדריכלות‬ ‫ספר‬ ‫בתי‬ ‫ואסתטיקה‬- architecture- schools and aesthetics ‫כיתה‬,‫צרפת‬ –Class France: 2011 6 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 7. ‫המודרנית‬ ‫האסתטיקה‬ ‫של‬ ‫השלט‬ ‫ההיגיון‬: The dominant logic of modern aesthetics ‫האחד‬-------------------------- ---------------one ‫היחיד‬------------- -------------------------unique ‫היחידה‬--------- ---------------the basic “piece” ‫חלוקה‬-----to partake ‫פילוג‬------to divide ‫סדר‬-------to give [it] order ‫לקטגוריות‬ ‫חלוקה‬---to set into categories -‫אורתוגונאלית‬---orthogonality -"‫גריד‬"---------the grid 7 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 8. ‫מודרניות‬—modernity ‫כיתה‬--classes: ‫לוח‬--blackboard ‫שולחנות‬---tables ‫כסאות‬-----chairs ‫ספרים‬----books ‫מחברות‬----copybooks 8 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 9. ‫מודרניות‬--modernity ‫כיתה‬--classes: ‫מורים‬:‫הלוח‬ ‫על‬ ‫כותבים‬ ---teachers write on the blackboard ‫צרפת‬--France2012 9 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 10. personnalisation.php-la-de-signe-le-sous-scolaire-rentree-une-00757ARTFIG20110901-01016/01/09/2011france/-http://www.lefigaro.fr/actualite ‫צרפת‬-France 201210 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 11. &tbm=isch&tbnid=KJiMYlVSw_IzWM:&imgrefurl=http://www.asievoyage.org/ecoles.flotta2http://www.google.fr/imgres?q=ecoles&hl=iw&gbv= rTunTLYuWh3&ei=aG488&h=650b.jpg&w=688yrpRE_YDUBM&imgurl=http://www.asievoyage.org/ecoles.flottantes/ecoles1ntes.html&docid=zm 666&bih=1280&biw=1NSqCA&zoom=32Qe ‫קמבודיה‬ Cambodia 11 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 12. 51931http://www.digitalcongo.net/article/ ‫קינשסה‬-‫קונגו‬—Congo- KinShasa 12 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 13. -son-scene-en-met-ecole-l-Rouen-informer/France/A-croix.com/Actualite/S-PGM:&imgrefurl=http://www.la-zyRQVz8&tbm=isch&tbnid=Abj2&hl=iw&gbv=1910http://www.google.fr/imgres?q=ecoles+france+ -2011-_ep_-histoire-son-nesce-en-met-ecole-l-rouen-informer/france/a-croix.com/var/bayard/storage/images/lacroix/actualite/s-AdlLswPM&imgurl=http://www.la7nZ7v8&docid=701214-21-08-2011-_EP_-histoire -2&ei=_m_rTr_zIdSEhQfdku670&h=1027histoire_article_popin.jpg&w=-son-scene-en-met-ecole-l-Rouen-FR/A-fre-1-22288077/701214-21-08 640&bih=1280&biw=69&ty=120&tx=0,s:3,r:429t:1&ved=18&ndsp=0&start=181&tbnw=118&tbnh=1&page=106660579025357673312&sig=302&iact=rc&dur=1CA&zoom= ‫צרפת‬---France1910 13 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬- ‫למידה‬
  • 14. ‫צרפת‬ France 191014 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 15. 2010-1960-1910-temps-trois-en-ecole-l-quebec-au-education-d-ans-100/296944http://www.ledevoir.com/societe/education/ ‫קנדה‬ Canada 194015 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 16. 1http://www.google.co.il/imgres?q=classroom:israel&um= fOEneGM:&imgr1&hl=iw&sa=N&tbm=isch&tbnid=HFgGVf 2%7D25%7A25%7D25efurl=http://he.wikipedia.org/wiki/% _Fir5719:PikiWiki_Israel_5A25%7D25%2591%7D25%595 -mim4st_grade_classroom.jpg&docid= vM&imgurl=http://upload.wikimedia.org/wikipedia/5hRlKEp _First_grade_classroo5719c/PikiWiki_Israel_8/8commons/ -MM9LvTpu3&ei=U669&h=1065m.jpg&w= 11017098&sig=653&iact=rc&dur=1SkCA&zoom=7hAeqr5 &0&start=195&tbnw=122&tbnh=1&page=7263113014168 &bi1280&biw=76&ty=146&tx=0,s:0,r:429t:1&ved=15ndsp= 673h= ‫ישראל‬ Israel 1973 16 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 17. .html2http://reichshoffen.free.fr/Comple/main FM:&imgrefurl=http://reichshoffen.free.fr/Comple/Reichshoff3WEAvndOGw6&tbm=isch&tbnid=c2&hl=iw&gbv=1950http://www.google.fr/imgres?q=ecoles+usa+ _bCkCA&zoo8YhQe2&ei=EXPrTpLYDM380&h=500.jpg&w=1950qTLkM&imgurl=http://reichshoffen.free.fr/Ecole/photos/classe_2fZohYlE8.html&docid=8en/Ecoles 640&bih=1280&biw=56&ty=119&tx=0,s:1,r:429t:1&ved=15&ndsp=0&start=201&tbnw=136&tbnh=1&page=106660579025357673312&sig=445&iact=rc&dur=1m= ‫אב‬-‫טיפוס‬-prototype Reconstitution d'un modèle de salle de classe de 1950- Ville de REICHSHOFFEN. ‫שיחזור‬:‫כיתה‬- Reconstitution of aclass1950 17 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 18. ‫ה‬ ‫שנות‬-80‫למאה‬‫ה‬-20—the 80’s of the 20th century ‫השינוי‬–the change ‫הדיגיטאלי‬ ‫של‬ ‫הכניסה‬.... The introduction of the digital ‫המחשב‬ The computer ‫המרחב‬‫הווירטואלי‬ The virtual and the space 18 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 19. ‫מבנה‬–the new structure rhizome Rhizomic structure ‫האסתטיקה‬ ‫של‬ ‫המנחה‬ ‫ההיגיון‬‫הדיגיטאלית‬ The dominant logic of the digital aesthetics ‫האסתטיקה‬‫החדשה‬—the new aesthetics Hypertext Network The Net 19 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬ Smart technologies
  • 20. rhizome & Rhizomic structure ‫של‬ ‫ההיגיון‬‫הרבים‬,‫ההרבה‬,‫הרב‬------ the logic of the multiple: multiplicity, multiplicities ‫הזרימה‬--fluidity ‫התנועה‬--movement ‫הקשרים‬—links & relations 20 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 21. ‫מיקום‬-position ‫לומדים‬--learners ‫מלמדים‬--teachers 21 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 22. ‫מקום‬-place ‫לומדים‬-learners ‫מלמדים‬-teachers ‫מחשבים‬--computers ‫מידע‬-‫תכנים‬ -information and content E-learning Online Outline Synchronous Asynchronous Interactivity Open-source Forums Collaboration 22 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 23. ‫מיקום‬‫ומקום‬—place & position ‫זרימות‬--fluidity ‫לינקים‬-‫קשרים‬--links ‫פתיחות‬--openness 23 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 24. ‫אדריכלות‬‫חדשה‬---architecture -‫מוסדות‬‫לימודיים‬ schools -‫יחידות‬‫כיתתיות‬ classes ‫למידה‬-‫הוראה‬ Learning & teaching modes ‫פתוח‬:openness ‫לינקים‬:links Inter-schools links Intra-schools links 24 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 25. ‫טכנולוגיה‬--technology ‫פדגוגיה‬--pedagogy ‫עיצוב‬--design 25 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 26. ©2000,NSBA http://www.mccsc.edu/CAI/SD/diglearn.html Activities are no longer compartmentalized according to time and place -- the time for recess, the place at school where the computers are housed -- and that has tended to blur the lines. ‫ספר‬ ‫בתי‬‫חדשים‬ New schools 26 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 27. ‫להיות‬ ‫איכן‬?where to be ‫לעשות‬ ‫מה‬?what to do Openness=‫פתיחות‬ Fluidity=‫זרימה‬ Space=‫מחרב‬ 27 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬ Learning=‫למידה‬ Teaching=‫הוראה‬
  • 28. ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬- ‫למידה‬ 28 New schools--1
  • 29. ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬- ‫למידה‬ 29 New schools--2
  • 30. ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬- ‫למידה‬ 30 New schools--3
  • 31. value.html?pagewanted=all-on-questions-faces-schools-in-/technology/technology04/09/2011http://www.nytimes.com/ September 4, 2011 31 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬ New schools---4
  • 32. -to-time-/israels02/02/2010http://techcrunch.com/ classroom/-the-revolutionize-to-aims-know ‫ישראל‬--Israel2010 32 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬ New schools--5
  • 33. In this Friday, July 15, 2011 photo, South Korean student Lee Sang- hyup, front, and his classmates use tablet PCs to study in a class at Sosu Elementary School in Gwesan, South Korea. The country is taking a $2 billion gamble that its students are ready to ditch paper textbooks in favor of tablet PCs as part of a vast digital scholastic network. (AP Photo/Ahn Young-joon) New schools- South Korea--6 33 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 34. ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬- ‫למידה‬ 34 OUT & IN
  • 35. nCM:&imgrefurl=http:/64&tbm=isch&tbnid=_vxjlxDNq2http://images.google.com/imgres?q=digital+schools+architecture&hl=iw&gbv= -M&imgurl=http://dotstudio.com.ua/wp-OHFhpODGDH8kyiv/&docid=V-architecture-digital-school-/dotstudio.com.ua/en/art -ukrainka-school-art-aranchiy-/dmytro04/2009content/uploads/ &145&tbnh=1&page=112805753622688268847&sig=292&iact=rc&dur=1CxhAeSnbCnCA&zoom=9&ei=snfrTqHyC400&h=600.jpg&w=4 aranchii.com2m4000,2008Art School current architectural and design projects : Ukraine, Architectural design of art school in Ukrainka near Kiev. The project used an analysis of area nearby building site in order to transfer the already established geometry into the area of design. Voronoi algorithm communicates future quarters with their past. The scale of building is preserved, while acquiring other shapes and giving students new scenarios for the movement inside the school building, new experience from studying in blocks of perimeter configuration with courtyards and lush green oasis of relaxation. Team: Dmytro Aranchii, Anna Matveieva, Mariia Aranchii Location: Ukrainka, Kyiv region, Ukraine Status: Concept Area: 4000 m2 Date: 2008 DOTSTUDIO. DMYTRO ARANCHII Ukraine 35 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 36. Art School current architectural and design projects DOTSTUDIO. DMYTRO ARANCHII 36 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬ scenarios for the movement inside the school building, new experience from studying
  • 37. Art School current architectural and design projects DOTSTUDIO. DMYTRO ARANCHII 37 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬ new studying experience
  • 38. Art School current architectural and design projects DOTSTUDIO. DMYTRO ARANCHII 38 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 39. s3http://mag.ma/aite www.programmingarchitecture.com programming -Architecture Genetic -Algorithms Structural Optimization Of Free Form Grid YouTube-Shells -‫חומרים‬‫חדשים‬—new materials ‫תכנון‬ ‫טכנולוגיות‬‫חדשות‬ –new technological planning ‫בנייה‬ ‫טכנולוגיות‬‫חדשות‬ New technology oriented planning- 39 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 40. d/3gh-project-615http://designplaygrounds.com/deviants/art a new installation/pavilion made by students ofis615Art Aalborg University, DK during their 4 week workshop program: Social Technologies 2010 at the Department of Architecture & Design. The students worked together with Dolle Trapper, they researched the link between CNC fabrication techniques and digital sketching tools, the 7amoxicillin without prescriptionworkshop results were architectural models and in the 1:1 pavilion Art615 40 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 41. . Description of Social Technologies 2010 ( from the site) The workshop ‘Social Technologies’ explores the basic exercise in the development of dynamic architectural concepts and computer- generated geometry. The vision was to challenge the complex programs of the urban field and to explore the inherent potentials of new digital tools. Working with two main focus areas the workshop simultaneously aimed at developing advanced spatial systems for organizing and articulating new social complexities, and at utilizing and adapting different advanced digital design methods for exploring various principles of form generation and advanced production. The workshop was divided into five phases: registration and analysis, geometry generation, lighting control, synthesis, and exhibition. . Digital Design Team Mads Brath, Sune Petersen & Esben Skouboe Poulsen Department for Architecture, Design & Media Technology. Aalborg University, DK 41 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 42. Code, Form, Space was an interdisciplinary mini- symposium about generative form and digital fabrication, held at Carnegie Mellon University during the week of February 3-7, 2009. The weeklong event series represented a Digitalcollaborative venture between the in the CMUFabrication Laboratory (dFAB) CMU School ofSchool of Architecture and the , and included an exhibitionArt Lecture Series Pittsburgh Center forat theof generative art .the Arts Code, Form, Space 42 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 43. Ørestad High School, Copenhagen designs/-building-university-and-college-school-high-cool-15/21/04/2009http://weburbanist.com/ Ørestad College – the Danish equivalent to a high school – has an open, modern design with colorful transparent glass shades that liven up its boxy exterior and rotate automatically with the sun. The interior is full of swirling staircases and platforms upon which students lounge on big orange pillows. 43 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 44. 44 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 45. Architects and Change Agents for Education http://fieldingnair.com/in dex.php/video#interview _nair_victoria 45 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬ Prakash Nair
  • 46. SCHOOL2.0s Schools’Designing Tomorrow— Fielding Nair International Architects and Change Agents for Education SCHOOL 2.0 — Designing Tomorrow’s Schools Watch nowView all videos Creative Age Elementary Schools Two new public elementary schools in Medford Oregon have been designed by FNI for 21st century learning. The central school commons and the learning community model promote the plurality of learning modalities students need to succeed in our global community. Fielding Nair International Architects and Change Agents for Education 46 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 47. Architects and Change Agents for Education 47 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 48. Architects and Change Agents for Education 48 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 49. Architects and Change Agents for Education 49 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 50. Architects and Change Agents for Education 50 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 51. Architects and Change Agents for Education 51 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 52. Architects and Change Agents for Education 52 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 53. Architects and Change Agents for Education 53 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬ What
  • 54. Architects and Change Agents for Education 54 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 55. Architects and Change Agents for Education 55 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 56. Architects and Change Agents for Education 56 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 57. EducationforAgentsChangeandArchitects 57 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 58. Architects and Change Agents for Education 58 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 59. Architects and Change Agents for Education 59 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 60. Cave Bookcase by Sakura Adachi 60 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 61. DERIN DESIGN DESIGNER AZIZ SARIYER YEAR 2005 DIMENSIONS 720H X 1800W X 1800D 61 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 62. View Space Bench of Magnus Olesen Space Bench Year 2005 Architonic id 1021152 Designers Flemming Busk, Stephan Hertzog 62 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 63. furniture for schools2012SwedenStationBlå 63 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 64. Joyn office system 2002 BouroullecErwanRonan & Joyn is the office – and also a management tool in a time of cultural change. Joyn condenses a diversity of spatial functions on a single plane: the platform. With its mobile and modular structure, Joyn adapts spontaneously to changing demands and technologies. It initiates new, productive forms of work based on communication and co- operation. GET PERSONAL 64 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 65. 65 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬-‫למידה‬
  • 66. ‫וירטואליות‬ ‫לימודיים‬ ‫מוסדות‬ ‫למידה‬ ‫מרחבי‬-‫הוראה‬ 66 ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬- ‫למידה‬ ‫עיצוב‬--design ‫אדריכלות‬--architecture ‫אסתטיקה‬--aesthetics ‫אופני‬‫למידה‬—learning modes ‫אופני‬‫הוראה‬—teaching modes
  • 67. ‫ואסתטיקה‬ ‫ווירטואליות‬:‫ספר‬ ‫בתי‬-‫הוראה‬- ‫למידה‬ 67 ‫תודה‬,thank you

×