ESCOLA E. B. 2 E 3/SEC.                   JOÃO GARCIA BACELAR                                                             ...
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Onda de ideias 9 (newsletter verão de 2012)

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Boletim eletrónico da responsabilidade da Biblioteca escolar do Agrupamento de Escolas Gândara Mar (Tocha). Edição nº9, junho de 2012.

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Onda de ideias 9 (newsletter verão de 2012)

  1. 1. ESCOLA E. B. 2 E 3/SEC. JOÃO GARCIA BACELAR Edição 9 O N D A D E I D E I A S Junho de 2012 O meu país está doente e choro por ele infinitamente... Parece que os dias passam mas tudo permanece igual … cada humano que o habita está doente, cada animal que nele corre está doente até as próprias lágrimas de seres tão puros e verdadeiros não o são mais… Cada palavra devia ter uma proibição pois de nós, hoje, todas as palavras são pouco verdadeiras, cada grito é ensurdecedor e chega ao canto mais escuro da sala … faz eco mas ninguém o apazigua. Cada silêncio é a dor pura, é a mágoa e não a mentira … cada olhar é uma palavra embora tão silencioso seja … Cada gesto é tudo… ou simplesmente nada. Pontos de interesse: Mas verdadeiramente ele está doente, por toda a pobreza que nele se encontra, por toda a crise … (palavra Atividades desenvolvi- assustadora para muitos) … por toda a mágoa que ele das pela BE carrega, quase sem poder suportar, por toda a poluição, por tanto… Sessões e exposições na BE e na escola Acho que daqui em diante ele nem a sua voz poderá ouvir, Eventos desportivos e resultados nem sequer vai querer levantar-se e dizer que se chama Portugal, nem sequer um choro partilhará … apenas o seu Iniciativas do Projeto silêncio… Educação para a Saúde e do PAAA O meu país… está doente. E eu sou o seu futuro… Escritores residentes Mariana Costa
  2. 2. ONDA DE IDEIAS Página 2Tributo a abril…Pretendeu-se, com esta iniciativa, complementar as pro-postas apresentadas pelas professoras de História paraassinalar a efeméride do 25 de Abril, indo ao encontrodos três seguintes objetivos: “recordar um acontecimen-to fulcral para a História do nosso país”, “divulgar a cul-tura musical de um determinado período histórico” e“relembrar poetas e poesias de autores que defenderama liberdade”.Desta atividade constaram a passagem de temas musicais relacionados com Abril na Rádio daEscola, durante os intervalos letivos de maior duração nos dias 24 e 26 de abril; um mural, nasescadas de acesso ao piso superior do Bloco A, com diversas impressões de cartazes comemo-rativos desta efeméride, onde, para além das imagens, figuravam alguns poemas da autoria dealunos do 6ºC que versavam sobre a liberdade; a exposição de diversos poemas de Sophia deMello Breyner e Jorge de Sena. Porém, o momento principal desta atividade teve lugar na tarde do dia 26 de abril, no intervalo das 15.40 às 16.40 horas, durante o qual os alunos da turma 6ºC brin- daram o público com a interpretação de dois temas de Zeca Afonso - “Grândola, Vila Morena” e “O que faz fal- ta”, bem como com a leitura de poemas relacionados com a liberdade, junto ao mural criado no Bloco A. No final desta atuação, foram distribuídos, pelos presentes,cravos vermelhos, aos quais foram adicionados marcadores com frases alusivas à liberdade.Esta atividade contou com a colaboração dos alunos do Clube de Rádio (12ºA) e do 6º C, bemcomo das professoras Paula Dias, Fátima Gil e o apoio técnico do professor Jorge Dias e do alu-no Luís Silva (na preparação do sistema de som e reprodução das canções). Se você falar com um homem numa linguagem que ele compreende, isso entra na cabeça dele. Se você falar com ele em sua própria linguagem, você atinge seu coração." Nelson Mandela
  3. 3. Edição 9 Página 3Palestra sobre Miguel Torga – CaminhosA “Palestra: Miguel Torga – Caminhos”, que decorreu naBiblioteca, no dia 2 de maio de 2012, foi promovida pelaprofessora Eneida Roldão Alferes em articulação com aBiblioteca Escolar, tendo como destinatários os alunos dasturmas A, B e C do 9º ano e respetivas docentes de Lín-gua Portuguesa.A sessão foi dinamizada por Maria Donzília Alves, bibliote-cária Municipal de Mira, em colaboração com DomingosNeto e permitiu ir ao encontro dos objetivos delineados para a mesma, a saber: dar a conhecer avida e a obra de Miguel Torga, um autor incontornável do século XX; estabelecer uma relaçãointertextual entre Miguel Torga e Luís de Camões; fomentar o desenvolvimento de interaçõesverbais, do espírito crítico e da criatividade literária. Com efeito, a palestrante, Mestre Donzília Alves, efetuou uma abordagem à vida e obra de Miguel Torga, demonstrando as múltiplas marcas das vivências do autor nos seus textos, contando com o apoio de Domingos Neto que procedeu à declama- ção / leitura expressiva de alguns poemas e trechos do autor e, assim, conferiu mais vivacidade à ses- são. No final da sessão, foi aberto um espaço de diálogo,no qual a oradora se disponibilizou para responder e clarificar algumas questões colocadaspelos alunos.Registe-se, ainda, o facto de, na biblioteca, ter sido mon-tada uma pequena exposição biobibliográfica de MiguelTorga, onde estiveram expostas diversas obras do autor,assim como alguns trabalhos de pesquisa previamenterealizados por alunos do 9.ºA. Alguns alunos desta tur-ma procederam, também, à elaboração de textos emprosa e em verso, tendo sido privilegiada a intertextuali-dade entre Miguel Torga e Camões.
  4. 4. ONDA DE IDEIAS Página 4Vasco da Gama e a descoberta do caminho marítimo para a ÍndiaNa semana de 21 a 25 de maio, a BE levou acabo uma exposição de painéis alusivos à via-gem que Vasco da Gama empreendeu à India,coincidindo com a data em que se assinalam 514anos da chegada deste navegador e da ArmadaPortuguesa a Calecute (1498-2012).Recorrendo a materiais elaborados pela Comis-são Nacional para a Comemoração dos Desco-brimentos Portugueses, a BE distribuiu um con-junto de 22 painéis pelo exterior do Bloco A, como intuito de suscitar a curiosidade e de “provocar”a comunidade escolar, despertando o interessepela leitura desta verdadeira epopeia contadaatravés de imagens, textos e referências a docu-mentos históricos. Para apoiar o público na visita à exposição, a BE preparou um guião, com uma síntese de cada um dos painéis. Uma vez que o conteúdo desta mostra se enqua- dra nos Programas de História e Geografia de Por- tugal do 5º ano e de História do 8º ano, e porque a Viagem de Vasco da Gama constitui um dos ele- mentos fulcrais da obra Os Lusíadas, estudada em Língua Portuguesa no 9º ano, a Biblioteca Escolar dirigiu um convite aos docentes no sentido de sen- sibilizarem os alunos para a importância de apro- veitar esta exposição para consolidar conhecimen- tos (através da visita autónoma ou acompanhada pela respetiva docente).
  5. 5. Edição 9 Página 5Vasco da Gama e a descoberta do caminho marítimo para a ÍndiaA professora Regina Teixeira conce-beu um questionário (PedyPaper) des-tinado às suas turmas A e B do 5ºano, no qual os alunos, organizadosem pequenas equipas, teriam de per-correr os diversos painéis e responderàs perguntas com base em informaçãopatente nos mesmos.Considerando que estes alunos mani-festaram um extraordinário entusias-mo pela atividade, a BE decidiu atri-buir um prémio à melhor equipa decada uma das turmas.Assim, receberam o livro Carta a El-Rei Dom Manuel sobre o achamento do Brasil, de Pero Vaz de Caminha (adaptada para os mais novos por João de Melo, com ilustrações de Carla Nazareth. – da coleção: Clássicos da lite- ratura portuguesa contados às crianças. Tem- po dos mais novos – Quasi Editora, 2008 / Semanário Sol e MILLENIUM BCP), do quinto ano, turma A, os seguintes alunos: nº 2, Ale- xandre; nº 13, João Oliveira; nº 19, Rafael e nº 22, Tiago; receberam este mesmo prémio, no 5ºB, a equipa constituída por: nº 8, Gonçalo; nº 13, João Tomás e nº 20, Tiago Daniel. Para- béns!Para o ano, a BE irá trazer mais uma exposição deste tipo, desta feita ligada à obra que estesalunos receberam e à chegada de Pedro Álvares Cabral ao Brasil. Fica prometido!
  6. 6. ONDA DE IDEIAS Página 6Hora do conto: pré-escolar e 1º CEB (itinerâncias)Na sequência do trabalho já desenvolvido nos 1º e 2ºperíodos, com a visita às diversas salas do 1º CEB doAgrupamento, a BE deu prioridade ao Pré-escolar noterceiro período, agendando a visita das três salas doJardim de Infância da Tocha à Biblioteca para o dia 24de maio, a fim de assistirem à apresentação de históriasa partir do site “Biblioteca de Livros Digitais” (http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/bibliotecadigital/ ).Assim, a manhã foi preenchida com três ses-sões. A primeira destinou-se à sala da educa- dora Fernan- da e as crian- ças assisti- ram à apre- sentação da história “O banho e o duche”; em seguida, foi a vez dos meninos da sala da educadora Cristina ouvirem “A princesa malcriada”; finalmente, as crianças da sala da educa- dora Ana participaram na sessão realizada a partir da narrativa “Onde estão os meus óculos?”.
  7. 7. Edição 9 Página 7Hora do conto: pré-escolar e 1º CEB (itinerâncias)A 4 e 5 de junho, decorreram na Sala A2 duas sessõesde hora do conto para as turmas Toch7 e Toch8 (ambasdo 4º ano). “A árvore”, de Sophia de Mello BreynerAndresen, foi o conto escolhido, a partir do qual os alu-nos foram levados a vivenciar a cultura japonesa evoca-da através da passagem de alguns temas musicaisorientais e a “construir” e “embarcar” num “barco”. Nãofaltou a ilustração coletiva de árvores e a indispensávelreflexão sobre os valores presentes nesta narrativa – o respeito pela natureza e a preservação da memória daquilo que verdadeiramente gostamos. Cumprindo ainda o programa de itinerâncias no Pré- escolar, decorreu, a 21 de junho, de manhã, a desloca- ção da professora bibliotecária do Agrupamento de Escolas de Mira (EB2 de Mira), Dra. Rosário Figueiredo que veio dinamizar uma atividade de promoção do livro / leitura, a partir da obra “O dia em que a barriga reben- tou”, da autoria de José Fanha, com ilustração de MariaJoão Gromicho. Esta sessão decorre da parceria estabelecida com aquele agrupamento, através da qual também já o professor bibliotecário do Agrupa- mento Gândara Mar se deslocara a um estabelecimento de ensino do agrupamento de escolas do concelho vizi- nho, para aí levar a cabo uma ativi- dade da mesma natureza. Com esta ativida-de concluiu-se o ciclo de apresentações de histórias nocorrente ano letivo, tendo a BE conseguido estar presenteou fazer-se representar na totalidade das salas do Pré-escolar e 1ºCEB do nosso agrupamento.
  8. 8. ONDA DE IDEIAS Página 8Dia Internacional do Livro e Día de CervantesNo âmbito da comemoração do Dia Internacionaldo Livro e Día de Cervantes, autor de renome daliteratura de língua espanhola, foi solicitado aos alu-nos do 7.º A e B que efetuassem uma pesquisasobre a vida e a obra de autores de língua espanho-la e a acompanhassem de imagens. A par deste tra-balho efetuaram marcadores de livros com citaçõessobre o ato de ler e a leitura. Os trabalhos foramexpostos na biblioteca escolar. O Dia Internacional do Livro foi celebrado pela pri- meira vez a 7 de Outubro de 1926, como comemo- ração do nascimento do escritor espanhol Miguel Cervantes. Foi o escritor e editor Vincent Clavel Andrés que propôs este dia, primeiro, à Câmara Oficial do Livro de Barcelona e, depois, ao Governo espanhol, criando a Festa do Livro Espanhol. No ano de 1930, a data comemorativa foi transla- dada para 23 de Abril, dia do falecimento de Cer- vantes. Mais tarde, em 1995, a UNESCO instituiu 23 de Abril como o Dia Internacional do Livro. Além de Cervantes, é também neste dia que se assinala o falecimento de William Shakespeare e o nascimento de Vladimir Nabokov, entre outros escritores. Quanto menos comes, bebes, compras livros e vais ao teatro, pensas, amas, teorizas, cantas, sofres, praticas desporto, etc., mais economizas e mais cresce o teu capital. És menos, mas tens mais. Assim todas as paixões e atividades são tragadas pela cobiça. Karl Marx
  9. 9. Edição 9 Página 9Exposição no âmbito da disciplina de Geografia: “Provérbios sobre o clima"No âmbito da temática sobre o Meio Natural, foisolicitado aos alunos das turmas B e C do sétimoano uma recolha de provérbios sobre estado detempo e clima. Seguidamente foi proposta a apre-sentação desses provérbios em maquete, livro,cartaz ou outro meio de divulgação. Os alunoscorresponderam ao pedido utilizando diversosmateriais nomeadamente gesso, cartão, cartolina,cana de bambu, papel dourado e madeira. Aexposição esteve patente na Biblioteca da Escola durante uma semana. Foram atribuídos trêsprémios por turma e prémios de participação a todos os restantes. (profª Alice Gesteiro)Dia internacional do ambienteOs professores de Inglês levaram a cabo a celebração do Dia Mun-dial do Ambiente, que se assinalou a 5 de junho, com a montagemde uma exposição de frases, desenhos e clips de vídeo, como formade sensibilização da comunidade escolar para a importância de todos darem o seu contributo para a preserva- ção do meio ambiente. Estando a informação exposta em língua inglesa e discutidas que foram, em contexto d e sala de aula, algumas situa-ções relacionadas com as consequências do mauuso dos recursos / dicas para comportamentos ecolo-gicamente responsáveis, esta exposição / atividadepermitiu explorar voca- bulário específico em inglêse apelar para condutas adequadas em termosambientais.
  10. 10. ONDA DE IDEIAS Página 10Alunas do AE Gândara Mar campeãs regionais de voleibol O Agrupamento de Escolas Gândara Mar – Tocha – participou este fim-de-semana (09 deJunho) na 2ª Fase do Campeonato Regional do Desporto Escolar, a qual decorreu em Canas deSenhorim, com a sua equipa de iniciados femininos na modalidade de voleibol. Esta competição, que reúne os Campeões Distritais de cada um dos Distritos da RegiãoCentro, nomeadamente Guarda, Castelo Branco, Aveiro, Leiria, Coimbra e Viseu, realiza-seanualmente e congrega além das equipas de voleibol, as equipas de basquetebol, futsal e ande-bol, quer masculino quer feminino. Após terem ultrapassado na 1ª fase a equipa de Leiria e de Aveiro com uma duplo 3x0,apuraram-se para as meias-finais, onde defrontaram a equipa do AE Canas de Senhorim(Viseu), vencendo também por 3x0 e apurando-se assim para a grande final do dia. Na final oAE Gândara Mar voltou a encontrar a equipa de Aveiro, o IPS Bustos, que na sua meia-final der-rotou por 3x0 a equipa da Guarda. Tal como no primeiro jogo, na 1ª fase, este também foi muito equilibrado, no entanto asalunas do AE Gândara Mar venceram novamente, agora por 3-2. Entraram melhor as atletas da Tocha que venceram o 1º set (25-12), no entanto perderamo seguinte por 25-23. No 3º set voltaram a ser uma a equipa muito consistente e venceram por25-8 e quando todos esperavam nova vitória no 4º set a equipa de Bustos reagiu e venceu por25-12, levando o jogo para a negra. Neste set e com enorme espírito de sacrifício e entreajuda, as meninas do AE Gânda- ra Mar conseguiram ven- cer por 15-12, revelando grande determinação e confiança no seu voleibol não dando quaisquer hipó- teses ao seu adversário, fazendo desta forma a grande festa final. Parabéns a todos e para- béns ao Desporto Escolar.
  11. 11. Edição 9 Página 11Caminhada pelo coração à praia da TochaNo âmbito do mês do coração, o Grupo do PES realizou a Caminhada à Praia da Tocha com aparticipação de alunos, Encarregados de Educa-ção e professores:Manuel Marques, Maria Moço, Irene Gandaio, Conceição Simões, Edite Andrade, Emília Noguei- ra, Helena Abreu, Joana Lopes, Paula Parrei- ra, Paula Cardoso, Isabel Roque e Emília Coelho e pela nossa psicóloga Helena Mar- tins. Acompanharam parte do percurso por formaa manterem a segurança, um carro da GNR daTocha. A caminhada decorreu com entusiasmo e anima- ção tendo terminado com um piquenique no Par- que de Merendas da Praia da Tocha.
  12. 12. ONDA DE IDEIAS Página 12Castanheira de Pera—dia de convívioNo dia 13 de junho de 2012, tal como vem sendo hábito, deslocaram-se a Castanheira de Pera,acompanhados pelos professores:Berta Santos, Ana Gameiro, Conceição Simões, Isabel Roque, Edite Pina, Maria Moço, EvaNogueira e Irene Gandaio, 170 alunos dos 2º e 3º Ciclo da nossa Escola.Os objetivos da visita foram plenamente cumpridos bem como os horários previstos.Todos os intervenientes se divertiram, tendo havido um convívio muito saudável entre todos eficado o desejo de voltar no próximo ano.1º CEB, 4º ano: os melhores leitoresÉ sempre um enorme prazer verificar o interesse com que as crianças se deslocam à Bibliotecapara requisitar e ler um livro!As turmas Toch7 e T0ch8 realizaram um total de 153 requisições para leitura domiciliária. Desta-caram-se as alunas Maria João Melo e Inês Loureiro, respetivamente com 36 e 17 títulos lidos,pelo que a BE lhes entregará, no início do próximo ano letivo, um prémio como melhores leitorasdo 1º CEB da EB 2,3/Sec João Garcia Bacelar. Parabéns, pois são um exemplo a seguir!!!
  13. 13. Edição 9 Página 13Campanha “ Pirilampo Mágico” - 2011/2012Durante o mês de maio, alunos inscritos na disciplina de EMRC, mais uma vez, se disponibiliza-ram a colaborar com a CERCI de Mira, na venda do Pirilampo Mágico.Foram vendidos cem Pirilampos e sessenta Pin`s, perfazendo a quantia de 260 €, que posterior-mente foram entregues à instituição.España Sendo um elemento fulcral na aprendizagem de uma língua, a perceção de uma outra cultu- ra, tão diferente da nossa, mas igualmente rica, os alunos do 8.º A elaboraram trabalhos sobre algumas festas típicas espanholas:“La Tomatina”, “Las Fallas” e “San. Fermín” erecolheram imagens de símbolos da culturaespanhola. A exposição dos trabalhos estevepatente na biblioteca escolar, entre 10 e 15 deJunho.
  14. 14. ONDA DE IDEIAS Página 14CFQ - exposição de trabalhos: “segurança rodoviária” / “planeta Terra”. No final do ano letivo foram expostos, na biblioteca, diversos trabalhos elaborados pelos alunos do 9º ano, sob orientação da professora Isabel Roque, os quais se integram nos objetivos da disciplina de Ciências Físico Químicas (CFQ), na Unidade Temática - Em Trânsito, na Subunidade - Segurança e Preven- ção Rodoviária. Pretendeu-se alertar/sensibilizar os alunos e/ou outros elementos da comunidade educativa para o facto de aqualidade de vida que todos queremos ter passar pela redução da sinistralidade nas nossasestradas. Respeitar as normas de segurança rodoviária é fundamental e faz parte da educaçãocívica que todos devemos ter.Tendo o trabalho sido realizado no âmbito da disciplina de CFQ,foi possível, igualmente, mostrar aos alunos que a Ciência, emgeral, e a Física, em particular, coadjuva a explicação dos acon-tecimentos diários da sociedade.Na biblioteca, estiveram patentes outros trabalhos relacionadoscom o conteúdo programático “Planeta Terra”, lecionado no 7ºano, os quais foram solicitados pela professora Sofia.Clube de Voleibol da Tocha na MadeiraO Clube de Voleibol da Tocha deslocou-se à Madeira a fim de participar no Torneio Internacio-nal de Voleibol da Madeira por parte do clube.Esta deslocação foi um êxito não só em ter-mos desportivos, como sociais. Criou-se umgrupo de amigos entre os encarregados deeducação que acompanharam o Clube e asatletas puderam usufruir de um conjunto deexperiências que certamente as marcarão.Desportivamente, o Clube alcançou o segun-do lugar no Torneio, tendo conseguido obtervinte pontos em vinte e quatro possíveis.
  15. 15. Edição 9 Página 15Festa de fim de ano—marchasRealizou-se na noite do último dia de aulas um convívio de todos os membros da ComunidadeEscolar da nossa escola. Além do convívio o desfile das marchas foi um dos pontos mais altosda noite.
  16. 16. ONDA DE IDEIAS Página 16Escritores residentesSou a liberdade, mãe da igualdade e da fraternidade.Sou respeitada por todas as pessoas porque libertei alguns povos deditaduras.Gosto de falar, de brincar e de rir…Ao longo dos anos fui aprendendo a ser mais forte nas tristezas; maisalegre nas derrotas…Sou original, sou rebelde, sou brincalhona…Mas sofro com os poderosos que só pensam na guerra e na violência…E se um dia fosses para te levantar do chão e algo te prendesse?E se um dia fosses para falar e algo te não deixasse?E se fosses para te libertar e algo te puxasse e te acorrentasse mais?Sim, é muito estranho e muito triste de pensar…Mas acho que a ditadura é basicamente isso… LiberdadeMas, no dia 25 de Abril de 1974 tudo mudou. As pessoas “libertaram-se significadas correntes que as prendiam”, soltaram a sua alma e tornaram-se men- responsabilidade.tes livres… É por isso queComo se finalmente tivessem espaço para abrir asas e voar… tanta gente tem medo dela.Como se pudessem dizer ao mundo o que lhes vai na alma…Como se pudessem partilhar os sentimentos com os outros sem ter medo George Bernarddo que pudesse suceder… ShawA liberdade é para se viver mesmo que às vezes não o façamos da formamais correta.Mas ninguém faz tudo certo e todo o paraíso necessita de um pouco deInferno…
  17. 17. Edição 9 Página 17Te x t o s r e a l i z a d o s p e l o s a l u n o s d o 6 º C Imagina quão bom seria puderes olhar o céu da árvore mais alta e verdejante da floresta… Soltar as asas e olhar o céu da maneira mais bela e depois veres todos os seres transforma- dos em meros pontos insignificantes… Mas para ser livre é preciso saber usar a liberdade… Serei um sentimento? Serei tudo? Ou nada? Verdadeiramente, sou o simples bailar das árvores, sou os pássaros esvoaçando no céu azul, sou a felicidade… Afinal, sou eu … A Liberdade! Sou a liberdade… Ainda hoje sou desejada por muitos milhares de pessoas…Não sei porque não posso dar liberdade a toda a gente; porque não posso entra em todas as ter- ras e fazer as pessoas felizes… Cada lágrima que me cai pelo rosto é dedicada a cada pessoa sem liberdade, sem voz para dizer o que quer e praticamente sem vida.
  18. 18. Agrupamento de Escolas Gândara Mar Escola EB2,3/Sec. João Garcia Bacelar Eu sou a liberdade! O que significo? Significo que liberto o que quer ser libertado. Mas também significo a Paz!Tenho em mim mil cores, brilhantes e luminosas como se fossem estrelas coloridas a brilhar no céu azul-escuro da noite… Tenho como missão acabar com os conflitos e espalhar-me como força libertadora… Mas quem me quer? Ficha Técnica Edição e Layout — Professora Regina Teixeira Aconteceu na Escola — Professor João Paulo e Professora Regina Teixeira Agradecemos a todos os alunos e professores que, com o seu contributo, permitiram o sucesso desta newsletter. Blogue da Biblioteca Escolar http://biblos-tocha.blogspot.com/ Contacto por email: biblosblogue@gmail.com

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