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¿CÓMO SE MIDE? POR LOS AÑOS DE ESCOLARIZACIÓN PROMEDIO DE LA POBLACIÓN ADULTA, LO QUE EN CHILE SERÍA UN PROMEDIO DE 7.89 A...
 
 
 
 
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PresentacióN OrientacióN Educativa Nº2

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PresentacióN OrientacióN Educativa Nº2

  1. 1. Universidad de Concepción Facultad de Educación Departamento de Ciencias de la Educación Orientación Educativa Pedagogía en Historia y Geografía Profesor: Alejandro Villalobos Clevería Alumna: Bárbara Vergara Tapia El Contexto Actual de la Orientación Educacional Martes 21 de Octubre 2008, Ciudad Universitaria
  2. 5. GLOBALIZACIÓN
  3. 8. CAPITAL HUMANO Es el aumento de la producción debido a mejoras en las capacidades personales que se adquieren con el entrenamiento , la educación y la experiencia , es decir, el conocimiento práctico, las habilidades adquiridas y las capacidades aprendidas de un individuo.
  4. 9. CAPITAL HUMANO EN CHILE LA EDUCACIÓN EN CHILE NO ESTÁ EN CONDICIONES DE RESPONDER A LAS NECESIDADES DE MÁS LARGO ALIENTO QUE DEBEN SATISFACERSE PARA GARANTIZAR EL DESARROLLO SOSTENIDO DEL PAÍS. LAS HABILIDADES, CONOCIEMIENTOS Y DESTREZAS ACTUALES QUE TIENEN LOS CHILENOS NO ALCANZAN PARA QUE EL PAÍS PUEDA SEGUIR CRECIENDO EN EL FUTURO AL RITMO QUE NECESITA. JJ. Brunner y Gregory Elacqua Informe sobre el Capital Humano Escuela de Gobierno Universidad Adolfo Ibañez, 2003
  5. 10. ¿A QUÉ SE DEBE? FALTA DE ESCUELAS EFECTIVAS Y LA INSUFICIENTE CAPACIDAD PARA PRODUCIR INNOVACIONES TECNOLÓGICAS, PRODUCTO DE LA DESVINCULACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y LAS EMPRESAS, LO QUE LIMITARÍAN LA COMPETIVIDAD DEL PAÍS
  6. 11. ¿QUIÉNES LO COMPONEN? PROFESIONALES Y TÉCNICOS Y DE PERSONAL ACADÉMICO, CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO QUE TRABAJA EN LAS INSTITUCIONES DEL SISTEMA NACIONAL DE INNOVACIÓN
  7. 12. ¿CÓMO SE MIDE? POR LOS AÑOS DE ESCOLARIZACIÓN PROMEDIO DE LA POBLACIÓN ADULTA, LO QUE EN CHILE SERÍA UN PROMEDIO DE 7.89 AÑOS DE ESCOLARIZACIÓN .
  8. 17. ¿Qué rol juega la orientación educativa? Valoración de la información como eje para tomar decisiones Considerar la entrega de información en el marco de un proceso de formación. La necesidad del rol intermediador del orientador en este proceso.

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