Perpuluhan ii

2,055 views
1,993 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,055
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
80
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Perpuluhan ii

  1. 2. HARI : KELAS : MASA : PERKARA IMPAK/ CACATAN <ul><li>Tajuk : Perpuluhan </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Standard Pembelajaran : </li></ul><ul><li>Murid dibimbing untuk </li></ul><ul><li>7.1 Mengenal pasti konsep perpuluhan. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Standard Pembelajaran : </li></ul><ul><li>Murid berupaya untuk : </li></ul><ul><li>Menunjukkan nombor perpuluhan 0.1 hingga 0.9 pada garis nombor. </li></ul><ul><li>Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu hingga sifar perpuluhan sembilan dengan betul. </li></ul><ul><li>Melorek gambarajah mengikut perpuluhan yang diberi. </li></ul><ul><li>Masa : 60 minit </li></ul>EMK : -Kreativiti BBM : -Carta garis nombor -Lembaran kerja Refleksi :
  2. 3. Cadangan/Aktiviti Cadangan Komunikasi <ul><li>Guru menunjukkan carta garis nombor perpuluhan pada murid. </li></ul><ul><li>0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 </li></ul><ul><li>b. Guru menyoal murid secara rambang supaya mereka dapat menyebut nombor perpuluhan dengan betul. </li></ul>Membaca satu persatu mengikut guru. Guru membetulkan kesilapan murid serta merta.
  3. 4. Cadangan/Aktiviti Cadangan Komunikasi <ul><li>Pengetahuan sedia ada : </li></ul><ul><li>Pecahan persepuluh </li></ul><ul><li>0.1 = 1 </li></ul><ul><li>10 </li></ul><ul><li>d. Murid meneruskan dengan nombor-nombor </li></ul><ul><li>perpuluhan yang lain. </li></ul>Berapa kawasan yang perlu dilorekkan bagi pecahan 1 ? 10 Jadi kawasan yang perlu dilorekkan ialah satu.
  4. 5. Cadangan/Aktiviti Cadangan Komunikasi <ul><li>Tunjukkan garis nombor dan sebut nombor perpuluhan. Lengkapkan susunan nombor pada garis nombor. </li></ul><ul><li>0.6 0.8 1 </li></ul><ul><li>Murid dipanggil kehadapan untuk mengisi tempat kosong. </li></ul>Bincangkan bersama murid. Guru membetulkan kesilapan murid serta merta.
  5. 6. Cadangan/Aktiviti Cadangan Komunikasi <ul><li>Murid menyebut kembali nombor perpuluhan mengikut turutan. </li></ul><ul><li>Murid dapat menukar nombor pecahan persepuluh yang disebut oleh guru kepada nombor perpuluhan dengan pantas. </li></ul>Guru membetulkan kesilapan murid serta merta.
  6. 7. Cadangan/Aktiviti Cadangan Komunikasi <ul><li>Murid membuat latihan pada lembaran kerja yang diedarkan dalam masa yang ditetapkan. </li></ul><ul><li>Bincangkan hasil kerja murid. </li></ul>Selesaikan tugas yang diberikan.
  7. 8. Cadangan/Aktiviti Cadangan Komunikasi Berdasarkan kepada keupayaan murid menjawab soalan di lembaran kerja yang diberi. Murid perlu betulkan kesilapan yang dilakukan.
  8. 9. Cadangan/Aktiviti Cadangan Komunikasi Terapkan sifat bekerjasama terutama sewaktu melakukan aktiviti dalam kumpulan.

×