CANAIMA Herramienta de vanguardia en la transformacion educativa
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    CANAIMA Herramienta de vanguardia en la transformacion educativa CANAIMA Herramienta de vanguardia en la transformacion educativa Presentation Transcript

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    • REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINITERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ESCUELA BOLIVARIANA “LOS CAÑITOS” LOS CAÑITOS ESTADO ZULIA AUTORES: LICDA. TANIA PARRA DOC 1º GRADO
    • En los actuales momentos La calidad de la educación (Principal reto) Bienestar particular y colectivo Aprovechamiento de recursos, como el tecnológico Venezuela incorpora nuevas tecnologías en la educación Crea el PROYECTO CANAIMA
    • MI ESCUELA Promover la formación integral en todos los niños y niñas a través de un aprendizaje liberador y emancipador con el apoyo de la herramienta CANAIMA.
    • SE RECIBEN LAS PORTATILES CANAIMAS
    • DIAGNOSTICO INICIAL Individualismo marcado Aplicado a los niños y niñas de 1º Se deja ver Falta de compañerismo Para abordar esta situación Fomenten Valores Estrategias Herramienta CANAIMA Comunicación Convivencia Compartir
    • ESTRATEGIAS DIDACTICAS
      • Presentación de Diapositivas pedagógicas y lúdicas.
      • Visualización de Videos.
      • Nombramiento del Asesor de la semana.
      • Narración espontanea de experiencias vividas por parte de los niños.
      • Participación de los padres y representantes.
    • ASESORES DE LA SEMANA Prestando su ayuda a niño o niña que tenga dificultad
    • Colaborando para que sus niños tengan un mayor aprendizaje PARTICIPACIÓN DE LOS REPRESENTANTES
    • CIERRES DE PROYECTO Se usaron las Canaimas para que los presentes observaran las laminas de la exposición
    • FORTALEZAS
      • Personal de la comunidad educativa dispuesto a actualizarse…
      • La docente del grado orienta a padres y representantes en el manejo de la Canaima…
      • Espacios acorde para el uso de las Canaimas.
    • LOGROS
      • Niños participativos y curiosos, capaces de preguntar.
      • Estudiantes que asumen roles de cooperación.
      • Uso consiente y eficaz de las nuevas tecnologías.
      • Ambiente de integración Escuela-comunidad-familia.
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