2. Da alfabetização ao
letramento
O Numa sociedade como a nossa a escrita é
mais do que uma tecnologia, ela se tornou
um bem social.
O Por exemplo, na Grécia, a escrita foi
introduzida por volta do século VIX a.c.
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3. O Com o desenvolvimento das
sociedades o domínio da escrita
passou a ser uma necessidade,
emergente.
O Para se compreender o papel da
alfabetização, é preciso refletir
brevemente sobre alguns marcos
históricos que desencadearam o
desenvolvimento das sociedades.
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4. O Com a transição da economia agrária
para a economia basicamente industrial
e urbana tornou-se necessária a
aprendizagem da leitura e da escrita,
implicando a padronização do
aprendizado baseado nas escolas.
O A alfabetização deixou de ser objeto
pessoal para os cidadãos e foi se
constituindo como uma necessidade
social. 16/11/2012
5. O A escola preparava o indivíduo basicamente
para o mercado de trabalho.
O Considerava-se o domínio do código como
alfabetização e as práticas de escrita como
letramento.
O Segundo Kleim (1995), o termo
“Letramento” surgiu como tentativa de
separar os estudos sobre a alfabetização
com conotações escolares.
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6. O A alfabetização ocorre na instituição
escolar envolve o domínio ativo e
sistemático das habilidades de ler e
escrever.
O A escolarização, por sua vez, é uma
prática formal e institucional de ensino
que visa à formação integral do
indivíduo sendo a alfabetização
apenas uma de suas atividades.
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7. O Ampliando a concepção de escrita
para fora do contexto escolar, o
letramento envolve a aprendizagem
social e histórica da leitura e da
escrita em contextos informais e os
usos contextualizados no cotidiano.
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8. O que é letramento?
O Letramento é pois, o resultado da
ação de ensinar e aprender as
práticas sociais de leitura e escrita; o
estado ou condição que adquire um
grupo social ou um indivíduo como
consequência de ter-se apropriado da
escrita e de suas práticas sociais.
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9. O Na dimensão individual, o
letramento é interpretado como um
atributo pessoal, ou seja, a posse de
habilidades no sentido de domínio
do código escrito.
O Dimensão social.
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10. O Três concepções sócio-históricas de
letramento:
O 1° - Ideia de escrita anterior ao saber ler e
escrever.
O 2° - Interação no processo de
desenvolvimento do sujeito com seus
interlocutores.
O 3° - Práticas sociais.
OO grau de letramento depende da
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escolaridade. (Ribeiro 1999).
11. O letramento escolar
O Necessidade de comunicação.
O Primeiras noções de letramento.
O Indivíduo alfabetizado na sociedade.
O Letramento ambiental e letramento
acadêmico ou escolar. (Soares, 1998).
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12. O Papel da escola quanto à
alfabetização e o letramento.
OAlfabetizar letrando...
Um desafio para o
professor!
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