#fim_12 identité numérique et e-réputation 19/06 Valence Territoire apprenant François Duport
•Download as PPT, PDF•
0 likes•754 views
http://www.information-maitrisee.net/
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to #fim_12 identité numérique et e-réputation 19/06 Valence Territoire apprenant François Duport
Similar to #fim_12 identité numérique et e-réputation 19/06 Valence Territoire apprenant François Duport (20)
More from Le Moulin Digital
More from Le Moulin Digital (20)
#fim_12 identité numérique et e-réputation 19/06 Valence Territoire apprenant François Duport
- 1. eP ort folio appre nant Un ter ritoire FRANÇOIS DUPORT fduport@propulseurs.com
- 2. Condamnés à être intelligents… Michel Serres - © AFP/ETIENNE DE MALGLAIVE
- 3. Twitter # fim _ 12
- 4. Sommaire 1/ Individu 2/ Communauté 3/ Organisation
- 5. Individu
- 6. Qui suis je ? Un moteur François Duport
- 7. Qui suis je ? Un usager
- 8. Qui suis je ? Un acteur
- 9. Un citoyen avec des droits Et des devoirs…
- 10. Ombre numérique
- 11. Métaphore de nos traces
- 12. ePortfolio, un mot valise
- 13. Comme le portefeuille de compétences
- 14. Identité numérique apprenante Vie professionnelle Institutions Loisirs 10 moi 10 proches Vie privée Etudes 10 pairs Vie numérique
- 16. S’évaluer
- 17. A l’échelle d’un territoire
- 18. Ou d’une formation territoriale
- 19. Identité numérique apprenante Gérer ses informations personnelles Savoirs Savoirs faires Savoirs être Gérer son Gérer ses réseau social compétences
- 22. Communauté(s) et réseau(x)
- 23. S’organiser en communautés Photo Creative Commons : Ruche N°2- visite du 21 juin par Printemps été
- 24. Un objectif commun Source : Flickr – dadavidov
- 25. Des communautés en mouvement Réseaux sociaux Identité Communauté de recherche Numérique E-Learning Communauté d’apprentissage Communauté Communauté de pratique Contexte social d’intérêt
- 27. Par MerrySparrow Avec des règles de transparence
- 30. En entreprise Source : Flickr – dadavidov
- 31. Bénéfices Source : Flickr – dadavidov
- 32. Croissance fractale Photo Creative Commons : Arm Of The Monkey Puzzle par left-hand
- 33. Production communautaire Micro crédit Coworking covoiturage Crowdsourcing AMAP Crowdfunding
- 36. De pairs à pairs Co-construire ses savoirs connectivisme rechercher synthétiser communiquer contribuer publier collaborer … François Guité : http://www.francoisguite.com/2007/10/constructivisme-socioconstructivisme-et-connectivisme/
- 38. Organisation
- 39. Réseau social d’entreprise Réseau social Territoriale
- 40. Un nouveau contrat social
- 41. L’âge de la multitude
- 42. A l’écoute des conversations
- 45. Big Data
- 46. La carte ne fait pas le territoire
- 47. Synthèse
- 48. Une pyramide
- 50. Expérimenter Photo Creative Commons by Mike Bailey-Gates http://www.flickr.com/photos/mbg_photos/2353599436/
- 51. Rester agile Photo CC Jasmic : http://www.flickr.com/photos/jasmic/530170010/
- 52. pu lse urs Les pro François Duport – fduport@propulseurs.com Licence Creative Commons
Editor's Notes
- Dans une conférence exceptionnelle prononcée fin 2007 devant les chercheurs de l ’ INRIA , à l ’ occasion du 40eme anniversaire de cet organisme de recherche, Michel Serres a brossé le tableau de la révolution culturelle et cognitive que nous vivons depuis que les outils informatiques se sont généralisés. http://interstices.info/jcms/c_33030/les-nouvelles-technologies-revolution-culturelle-et-cognitive Face à ces mutations, sans doute convient-il d'inventer d'inimaginables nouveautés, hors les cadres désuets qui formatent encore nos conduites, nos médias, nos projets adaptés à la société du spectacle. Extrait de son discours à l ’ Académie Française Les nouveaux défis de l'éducation http://www.academie-francaise.fr/immortels/discours_divers/serres_2011.html
- par Lucas Maystre http://www.flickr.com/photos/lucasmaystre/3082134694/sizes/l/in/photostream/
- par Lucas Maystre http://www.flickr.com/photos/lucasmaystre/3082134694/sizes/l/in/photostream/
- par fdecomite http://www.flickr.com/photos/fdecomite/449818981/sizes/l/in/photostream/
- par acrylica http://www.flickr.com/photos/acrylica/4700302369/sizes/l/in/photostream/
- par kalleboo http://www.flickr.com/photos/kalleboo/5953287550/sizes/l/in/photostream/
- Selon Eife-l.org : Collection d’informations numériques décrivant et illustrant l’apprentissage ou la carrière d’une personne, son expérience et ses réussites. [Il s’agit d’un] espace privé... Son propriétaire a le contrôle complet de qui y a accès, comment et quand. Autres termes utilisés : portfolio électronique, e-portfolio, cyberportfolio, passeport de formation, livret ou portefeuille de compétences, identité numérique apprenante.
- http://www.careerswales.com/server.php?show=nav.5334&outputLang=
- http://www.careerswales.com/server.php?show=nav.5334&outputLang= Avec 500 compétences à évaluer, les candidats ont déjà répondu à 10 millions de questions (environ 70 000 par jour). A la fin du test, vous êtes alors labellisé en tant que « débutant », « familier », « compétent », « expert » ou « maître ». Vous obtenez même un classement permettant de vous comparer aux personnes appartenant à la même catégorie que vous.
- http://www.careerswales.com/server.php?show=nav.5334&outputLang=
- http://www.careerswales.com/server.php?show=nav.5334&outputLang=
- par Ro / wererabbit http://www.flickr.com/photos/wererabbit/2604519229/sizes/o/
- http://www.tns-sofres.com/points-de-vue/A5AC8D8732DB4E37B92FFC4BCC8B6335.aspx
- Retour experiences et publication en ligne demande une cappacité à la transparence
- par mi55er http://www.flickr.com/photos/mi55er/3845619153/sizes/z/in/photostream/
- Travailler en réseau, communiquer et collaborer
- http://www.toutpourmanager.com/dossier-357-dossier-mettre-en-%C5%93uvre-des-communautes-de-pratiques-km.html Les exemples précédents montrent que la mise en œuvre des communautés de pratique dans les sociétés nécessite le plus souvent : - une première expérience dans la mise en œuvre des modes de fonctionnement et outils collaboratifs (ingénierie simultané, groupware, Intranet…), - un ou plusieurs collaborateurs ayant bien compris l ’ apport potentiel des communautés de pratique à son organisation et particulièrement motivés par leur mise en place, - la définition d ’ une démarche adaptée au contexte de la société, - le choix d ’ un mode et d ’ une mise en forme adaptés pour les échanges et le partage des connaissances, - l ’ identification le plus tôt possible des apports de valeur ajoutée, - une adaptation des systèmes de reconnaissance et de valorisation des activités des collaborateurs, - un appui indéfectible de la direction aux opérations d ’ implémentation.
- Impact d’internet et du Web 2.0 / Gestion des flux / Ajustement permanent
- L'école mutuelle, une pédagogie trop efficace ? , Anne Querrien , Les Empêcheurs de penser en rond, 2005
- par fabvirge http://www.flickr.com/photos/virginieetfabien/2921588320/sizes/l/in/photostream/ Mise en réseau de communautés et de compétences
- par F. Jourde http://www.flickr.com/photos/prof_jourde/4383368624/sizes/l/in/photostream/
- http://www.flickr.com/photos/demonbaby/6220583128/sizes/l/in/photostream/ par Rob Sheridan http://www.flickr.com/photos/empanada_paris/5802030032/sizes/l/in/photostream/ par empanada_paris L ’ age de la multitude de Henri Verdier et Nicolas Colin
- par soylentgreen23 http://www.flickr.com/photos/soylentgreen23/2995911291/sizes/o/in/photostream/
- http://democratieouverte.org/open-blog/les-3-piliers-de-la-democratie-ouverte-1-la-transparence
- par Marc_Smith http://www.flickr.com/photos/marc_smith/6792756018/sizes/l/in/photostream/
- En 2008, l ’ humanité a déversé 480 milliards de Gigabytes sur Internet. En 2010, ce furent 800 milliards de Gygabytes, soit, comme l ’ a dit un jour Eric Schmidt, plus que la totalité de ce que l ’ humanité avait écrit, imprimé, gravé, filmé ou enregistré de sa naissance jusqu ’ en 2003
- Géolocalisation des données : le Canada a développé un indice composite d ’ apprentissage pour piloter ses politiques ( http://www.ccl-cca.ca/CCL/Reports/CLI/CLI2009/2009Interactives.htm?Language=FR )
- My place : ma fonction, mes missions, mes attributions, mes objectifs, ma place dans la hiérarchie, la reconnaissance que l ’ on me donne, … My work : mon environnement de travail, mes collègues, mon inscription dans des processus de travail, dans des actions, dans des challenges collectifs, dans une solidarité, dans un travail d ’ équipe…! My Communities : mes contributions et apprentissages dans mes communautés My company : mon organisation, sa culture d ’ entreprise, ses croyances collectives et surtout ses objectifs!
- P ar Eifel suite à ma présentation et à celle de cavaza
- Tester la présentation de nouveaux produits, la constitution et l’animation d’une communauté Explorer / occuper les nouveaux territoires avant que les autres le fasse à votre place...
- http://www.flickr.com/photos/jasmic/530170010/