3. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES DEFINICIÓ DE PSICOTERÀPIA: “ Entendemos por psicoterapia todo tratamiento de naturaleza psicológica que, a partir de manifestacions psíquicas o físicas de sufrimiento humano, promueve el logro de cambios o modificaciones en el comportamiento, la adaptación al entorno, la salud física y psíquica, la integración de la identidad psicológica y el bienestar bio-psico-social de las personas y grupos, tales como la pareja o la familia. El término psicoterapia no presupone una orientación o enfoque científico definido, siendo considerado denominativo de un amplio dominio científico-profesional especializado, que se especifica en diversas y peculiares orientaciones teóricas, prácticas y aplicadas.” (Article 6è dels Estatuts de la Federación Española de Asociaciones de psicoterapeutas )
4.
5.
6. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES QUINA TERÀPIA? PER QUIN PACIENT? AMB QUIN PROBLEMA? AMB QUINES CONDICIONS? AMB QUIN TERAPEUTA?
13. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES - El Jo (o Ego): -És una part de l’Allò modificada per la seva proximitat amb la realitat i sorgeix amb l’objectiu de satisfer de manera realista els desitjos i demandes de l’Allò d’acord al món real, alhora que intenta satisfer també les exigències del SuperJo. -Funciona pel Principi de Realitat , intentant satisfer les demandes de l’Allò de forma realista i apropiada. -Actua com a intermediari i mediador de l’Allò i el SuperJo, i no té energia pròpia, la rep de l’Allò. -El Jo ha de mantenir la seva pròpia autonomia per a que es mantingui la seva organització integrada -És localitza en el conscient i és on tenen lloc els processos cognitius de discriminar, raonar,…
14. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES - El SuperJo (o SuperEgo): - És la part que contrarresta l’Allò. -Representa els pensament morals i ètics heretats de la cultura, i consta de 2 subsistemes: -“ Consciència moral ”: capacitat d’autoavaluació, de crítica de reprovament. -“ Ideal de Jo ”: autoimatge ideal que consta de conductes aprovades i recompensades. - El SuperJo aprova o censura el comportament del Jo a través del Principi de Realitat o Satisfacció real dels instints. - Els codis ètics són la font d’energia el SuperJo.
15. - El paper específic de cadascuna d’aquestes entitats no sempre estan clars i es barregen a massa nivells. Quan el control intern no és eficaç o aquestes forces xoquen tenen lloc els conflictes. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
16.
17.
18. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES b) Associació Lliure : -Es demana al pacient que comuniqui al terapeuta tot el que li vingui el cap. -Suposa la pèrdua del control lògic de la comunicació -Genera dificultats com la inseguretat, la sensació de desordre, la manca de lògica,… -Factors que condicionen: els conflictes, desitjos, temors i altres continguts inconscients i conscients; les experiències i les anècdotes recents; i la presència del terapeuta i el context terapèutic.
19. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES c) Joc lliure i Dibuix : -És l’equivalent a l’associació lliure en nens. -Expressen de forma directa o simbòlicament els conflictes, els temors, les vivències,… -Les seqüències lúdiques acostumen a organitzar-se associativament. -Nivells d’expressió del Joc: -Actuació directa de continguts agressius o descàrrega de tensió. -Representació d’una fantasia (-acció i + elaboració)
20. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES d) Atenció Flotant : -És la manera d’escoltar i processar la informació per part del terapeuta. -Evitar idees preconcebudes, informacions prèvies. -Memòria associativa: a partir de la informació que porta el pacient, activa conceptes de la teoria.
21. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES e) La Transferència : -Són els patrons conflictius d’orígen infantil que el pacient reviu en relació al terapeuta. -Es conflictualitza la relació amb el terapeuta. -El pacient projecta el seu conflicte en el terapeuta. -En els nens no es dóna el fenòmen de la transferència degut a que hi ha una dependència real dels pares.
22. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES f) La Contratransferència : -Tot allò que es refereix a la manera d’actuar, pensar i sentir del terapeuta i que incideix sobre el pacient i sobre el procés terapèutic, ja sigui en sentit positiu o negatiu. -Negatiu: aspectes neuròtics o conflictius que s’expressen en la pèrdua de la neutralitat i altres falles. -Positiu: empatia i altres recursos positius que s’expressen en la comprensió i la millor funció terapèutica.
23. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES g) Les Resistències : -Qualsevol acció (comportament, activitat cognitiva o actitud) que obstaculitzi el treball terapèutic. -Són l’expressió dins el procés terapèutic dels Mecanismes de Defensa. Els mecanismes de defensa NO són directament observables, però les resistències SÍ, ja que sovint s’expressen en conductes. -Com es manifesten: -Context (transgressions): retards, falles assistència, pagament, reclamar l’atenció del terapeuta fora de la sessió… -Assoc.lliure: bloqueig, mutisme, temes preparats,… -Transferència: evitació/bloqueig dels afectes transf.
24. h) Mecanismes de Defensa : -Els Mecanismes de Defensa són funcionaments mentals automatitzats i inconscients per evitar l’angoixa. - Repressió: rebutjar i mantenir lluny de la consciència determinats elements dolorosos o inacceptables pel Jo. Es produeix pel conflicte entre les exigències internes d’un desig i les prohibicions morals. - Sublimació: canalitzar l’impuls o pulsió cap a una sortida acceptable. - Dissociació: l’inconscient ens fa oblidar aconteixements o pensaments que serien dolorosos si fossin accessibles al pensament conscient. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
25. - Projecció: projectar sentiments o idees dolorosos cap a altres persones o coses properes que l’individu sent com alienes. - Negació: tractar factors obvis de la realitat com si no existissin. - Introjecció: incorporació subjectiva per part d’una persona de trets característics d’una altra. - Regressió: retorn a un funcionament mental anterior. - Formació reactiva: substituir un pensament dolorós per un d’agradable immediatament. - Aïllament: separació del record i els sentiments. - Altres: racionalització, desplaçament,… TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
26. i) Interpretació : -És la manera més pròpia i específica d’intervenció del psicoanalista i consisteix en explicitar algun contingut inconscient del pacient i fer-lo conscient. Promoure insight . -La interpretació dóna un nou significat (que no “veritat”) que deriva d’una nova lectura del material del pacient. -Aquesta nova informació provoca canvis que poden produir disonància o no, i pot fer reaccionar al pacient. -El terapeuta segueix unes lleis: moment oportú, dosificació, efectes-conseqüències, reaccions… TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES
37. 3.2. El conductisme radical d’Skinner: TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES -B.F. Skinner (1904-1990) va defensar el Conductisme considerant que el comportament es pot explicar en funció de les històries ambientals de reforç. -Va proposar l’ús de tècniques psicològiques com la modificació de conducta, el condicionament operant o instrumental per millorar la societat i incrementar la felicitat humana.
47. 3.3. Neoconductisme: TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES A partir dels anys 30, un grup de psicòlegs americans, acceptant els principis bàsics del Conductisme (ambientalisme, mecanicisme, condicionament, enfocament no introspeccionista ni mentalista) van començar a fer servir variables intermèdies per l’anàlisi, predicció i control de la conducta: - Propòsits - Cognicions - Impulsos - Hàbits
48. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES 3.3.1. Neoconductisme Intencional de Tolman: -Com a conductista, Edward Tolman (1886 - 1959) també estudiava la conducta observable, però defensava una conducta de tipus propositiu (que es manté en una direcció determinada) i intencional . -Explica la conducta en funció de variables intermèdies (se situen entre l’estímul o variable independent i la resposta o variable dependent). - Mapes cognitius : representacions de la situació.
49. TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES 3.3.2. Neoconductisme Deductiu de Hull: -Clark Hull (1884-1952) va proposar la “teoria sistemàtica de la conducta” en què l’element central és l’hàbit. -La força de l’hàbit dependrà de que la seqüència E-R vingui seguida del reforç i la seva magnitud, i el reforç dependrà de la reducció de l’impuls associat a una necessitat biològica (motivacional,…). -La conducta depén de les interaccions individu-ambient, des de la perspectiva de la reducció de necessitats.
50. 3.4. Aprenentatge Observacional: TEMA 3: PRINCIPALS CORRENTS PSICOLÒGIQUES -Actualment se la coneix com “Aprenentatge Cognitiu Social”, però s’estudia dins el Conductisme perquè s’ocupa del camp de l’aprenentatge. -També s’anomena “Aprenentatge vicari” o “Modelat” -Va ser descrit per Albert Bandura (1925).