ApresentaçãOluciana

Nível Secundário CNO da ADRO Profissional de RVC Pedro Félix Formadores Arlete Ferreira Luciana Fonseca Sara Martins

Realizamos o PRVCC de nível básico desde Novembro de 2001 – 1467 adultos certificados

Somos um centro pioneiro na realização do processo de RVCC de nível secundário – desde Agosto de 2007

Itinerâncias

PRVCC - Nível Secundário Alenquer Carregado Óbidos Torres Vedras

Os CNO destinam-se a assegurar aos adultos maiores de 18 anos, que não tenham completado os níveis básico ou secundário, orientação para:

um processo de RVCC,

um curso de educação e formação de adultos (curso EFA) ou

outro percurso educativo e formativo que se revele mais adequado.

Os CNO são, também, um centro de atendimento para qualquer pessoa que queira dar continuidade ao seu percurso de educação e formação.

OBJECTIVOS:

Aumentar a qualificação da população portuguesa;

Reconhecer, validar e certificar as competências adquiridas ao longo da vida pela via formal, informal e não formal;

Fomentar a prossecução do percurso escolar e/ou formativo;

Potenciar as competências que o candidato já possui.

ou ou + de 25 anos Tenha abandonado o ensino há mais de 3 anos

Ter consciência de si e do mundo;

Reconhecer os direitos e deveres fundamentais;

Promover a formação/aprendizagem ao longo da vida;

Possuir conhecimentos científicos e tecnológicos;

Operar com tecnologias correntes (novas tecnologias);

Ter capacidade de pesquisa de informação e auto aprendizagem;

Entender a língua e a cultura como elementos fundamentais da vida em sociedade;

Expressar-se oralmente e por escrito numa língua estrangeira e na sua língua materna.

Abordagem autobiográfica

Registo autobiográfico impulsionador de auto descoberta e de descortinação de competências;

Apela a uma profunda reflexão sobre a história de vida;

Adapta as histórias de vida a um projecto de futuro.

Balanço de competências

Decorre de uma auto e hetero-avaliação que revelará as competências adquiridas nas dimensões da vida pessoal, social, profissional e formativa;

Visa a demonstração e consequente reconhecimento dos saberes e dos conhecimentos adquiridos por experiência.

Abordagem Autobiográfica Balanço e Demonstração de Competências Portefólio Reflexivo de Aprendizagens

Competências Desenvolvidas Vs Referencial de Competências-chave

Adulto em Situações de Vida

Argumentação e Assertividade

Argumentação

Assertividade

Deliberação

Debates

Programação

Projectos pessoais

Gestão do trabalho

Projectos colectivos

Capacidade prospectiva

Saberes Fundamentais

O Elemento

Processos e métodos científicos

Ciência e controvérsias públicas

Leis e modelos científicos

SITUAÇÃO PROFISSIONAL Cozinheiro de 2.ª Situação estável Várias formações na sua área profissional PROJECTOS FUTUROS Evolução profissional na área do turismo Ingressar num curso superior de Hotelaria e Turismo 30 Anos Casado Um filho Mãe com diabetes Casa Própria 10ºano de escolaridade

Identificar tipos de turismo referindo, também, profissões e vocabulário específicos de cada um. Interpretar a diversidade da oferta turística como geradora de novos e diferentes postos de trabalho e como motor para a divulgação e crescimento de uma região. Agir elaborando um roteiro turístico da região, em português e/ou numa língua estrangeira, tendo em conta vários tipos de turismo ou aprofundando apenas um deles. Núcleo Gerador: Urbanismo e Mobilidade Tema: Turismo CLC

Turismo enológico Turismo desportivo Turismo Termal Turismo gastronómico Turismo rural Identificar diversos tipos de turismo

Reflectir sobre a importância do turismo na criação de novos postos de trabalho

Elaborar um roteiro turístico

alojamento

gastronomia

transportes

animação

monumentos

Quotidiano

Validação Certificação Reconhecimento Encaminhamento Diagnóstico Acolhimento/Informação

Diagnóstico Entrevista Individual Perfil do candidato Levantamento das expectativas Necessidades do candidato Análise Curricular

Encaminhamento Intervenção em grupo Entrevista Individual Ensino Recorrente Decreto-Lei n.º 357/2007 EFA CET CEF CT PRVCC-NS Outras Ofertas

Modelo de Funcionamento Reconhecimento Narrativa de Vida Reflexão sobre as experiências mais significativas Balanço de Competências 6 a 7 Sessões de Reconhecimento Autobiográfico Competências adquiridas vs Competências-Chave

Validação

Certificação

1 crédito = produção de evidências num determinado tema, incluído numa das 3 áreas de competências-chave.

Créditos Possíveis (Temas) Créditos mínimos para a certificação CP 32 16 STC 28 14 CLC 28 14 Total 88 44

Duração

Variável (prevê-se uma duração média de 9 meses)

1 dia por semana (excepcionalmente 2)

Horários previstos

Das 10h às 13h

Das 15h às 18h

Das 19h às 22h

Sessões individuais e pequenos grupos

Agência Nacional para a Qualificação

http:// www.anq.gov.pt / (Download do Referencial de Competências-chave Nível Secundário)

Programa Novas Oportunidades

http:// www.novasoportunidades.gov.pt /

Catálogo Nacional de Qualificações

www.catalogo.anq.gov.pt

Documentos a entregar:

Currículo (modelo europeu);

http://www.adro.pt

Certificado de habilitações;

Comprovativos da experiência profissional;

Histórico dos descontos para a segurança social ou

Declaração da(s) entidade(s) patronal(ais)

Fotocópia do BI e n.º de contribuinte;

2 fotos.

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