De spilfunctie van Xplora   binnen het nieuwe onderwijs       bij Avans Hogeschool                  Rien Brouwers en Ellen...
Leer- en InnovatiecentrumInhoud•    Context van Avans Hogeschool•    Ontwikkelingen in het onderwijs•    Gevolgen voor de ...
Leer- en InnovatiecentrumAvans Hogeschool•    3 locaties: Breda, Tilburg,     ‘s Hertogenbosch•    60 bachelor programma’s...
Leer- en InnovatiecentrumVan traditioneel onderwijs….•    Docent centraal•    Cursussen gebaseerd op de     inhoudsopgave ...
Leer- en Innovatiecentrum         …naar              modern onderwijs•   De student centraal•   Verandering van passief na...
Leer- en InnovatiecentrumLeren doe je mét anderen en ván anderen, samen en individueel.Leren is een actief proces van br...
Leer- en InnovatiecentrumOnderwijs en mediatheek:twee belangrijke invloeden• Invloed van de leeromgeving• Rol van kennisIn...
Leer- en InnovatiecentrumDe invloed van de leeromgeving“We know that space can have a significant impacton teaching and le...
Leer- en InnovatiecentrumInvloed van de rol van kennisInformatie 2007             13 september 2007                       ...
Leer- en Innovatiecentrum            Learning vs. learning environment                                            Formal l...
Leer- en InnovatiecentrumVan mediatheek naar leercentrumHet concept van een leercentrum als een fysieke omgeving isontwikk...
Leer- en InnovatiecentrumFaciliteit of strategischinstrument?“A learning space should be able to motivate learners andprom...
Leer- en InnovatiecentrumKeuze van Avans•    Leer- en Innovatiecentrum (LIC)•    XploraInformatie 2007                    ...
Leer- en InnovatiecentrumPositie binnen Avans Hogeschool• Xplora is onderdeel van het Leer- en Innovatiecentrum (LIC)• Het...
Leer- en Innovatiecentrum                            Xplora             Ontdek ‘t zelf                             Xplora ...
Leer- en InnovatiecentrumOnderzoeksresultaten:Bezoekersaantallen per maand  70000  60000  50000                           ...
Leer- en InnovatiecentrumOrganisatorische consequenties•    De positie van het Xplora ten opzichte van het onderwijs veran...
Leer- en InnovatiecentrumPartner in onderwijs•      Intensieve en goede contacten met academies zijn       belangrijk voor...
Leer- en Innovatiecentrum    Informatiespecialist•   Adviseren over mogelijkheden Xplora•   Inventariseren/analyseren info...
Leer- en Innovatiecentrum Nieuwe manier van werken •    Vaste, herkenbare contactpersonen per academie      (informatiespe...
Leer- en InnovatiecentrumOndersteuning bij het leren•    als gevolg van afname van aantal contact-uren werken     studente...
Leer- en Innovatiecentrum    Huisvesting•    Inrichting ruimte afstemmen op de activiteiten      – Minder lokalen      – M...
Leer- en InnovatiecentrumInrichting Xplora •     2.100 studieplekken (70% groeps- en 30% individueel)       verdeeld over ...
Leer- en InnovatiecentrumCultuuromslag aan twee kanten•    Bezoek aan mediatheek is voor docenten vaak geen eerste     opt...
Leer- en InnovatiecentrumStelling•    De kwaliteit van onderwijs kan worden verbeterd door het     inschakelen van de vers...
Leer- en InnovatiecentrumGevolgen voor mediatheekmedewerker•    Relatie naar de student•    Docent•    Andere competenties...
Leer- en InnovatiecentrumConclusies• Tevreden gebruikers• Verder investering in scholing personeel noodzakelijk• Verder in...
Leer- en InnovatiecentrumConclusies (1) Gebruikersonderzoek:•   Hoge gebruikersgraad•   Vooral gebruikt voor werken in gro...
Leer- en InnovatiecentrumGebruikersonderzoek onderstudenten• Locatie ‘s-Hertogenbosch• april 2007, één jaar na de opening•...
Leer- en InnovatiecentrumOnderzoeksresultaten:bezoekers frequentie          500          400          300  Count          ...
Leer- en Innovatiecentrum        300        250        200Count        150        100         50          0               ...
Leer- en Innovatiecentrum                 Onderzoeksresultaten: meest gebruikte faciliteiten5432       4,101              ...
Leer- en Innovatiecentrum                Onderzoeksresultaten: hoogst gewaardeerde aspecten5432                 3,923     ...
Leer- en Innovatiecentrum                  Onderzoeksresultaten: laagst gewaardeerde aspecten5432                         ...
Leer- en InnovatiecentrumConclusie (2): Scholing personeel•   E-learning•   Adviesvaardigheden en onderhandelingstechnieke...
Leer- en InnovatiecentrumConclusie (3): Samenwerking metacademies• Betrekken van de docenten bij Xplora• Aantal Pilot met ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool

240

Published on

Informatie 2007, 13 en 14 september 2007 georganiseerd door de VVBAD, de Vlaamse vereniging voor Bibliotheek-, Archief- en Documentatiewezen,.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
240
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool

  1. 1. De spilfunctie van Xplora binnen het nieuwe onderwijs bij Avans Hogeschool Rien Brouwers en Ellen Simons Leer- en InnovatiecentrumInformatie 2007 13 september 2007 1
  2. 2. Leer- en InnovatiecentrumInhoud• Context van Avans Hogeschool• Ontwikkelingen in het onderwijs• Gevolgen voor de mediatheek• Van mediatheek naar Xplora – Organisatorische consequenties – Huisvesting – Cultuuromslag• Resultaten gebruikersonderzoek• ConclusiesInformatie 2007 13 september 2007 2
  3. 3. Leer- en InnovatiecentrumAvans Hogeschool• 3 locaties: Breda, Tilburg, ‘s Hertogenbosch• 60 bachelor programma’s in economie, techniek, ict, sociale studies, gezondheidszorg, educatie en kunst• 7 master programmas in economie, gezondheidszorg en kunst• 19.000 studenten• 19 academies• 3 ondersteunende diensten• Leer- en Innovatiecentrum• 1.800 medewerkersInformatie 2007 13 september 2007 3
  4. 4. Leer- en InnovatiecentrumVan traditioneel onderwijs….• Docent centraal• Cursussen gebaseerd op de inhoudsopgave van een of twee studieboeken• Rol van de mediatheek is niet benoemd• Docent voelt zich niet verantwoordelijk voor de kwaliteit van de collectievorming• Leeractiviteiten van de student zijn vaak beperkt tot de voorgeschreven literatuurInformatie 2007 13 september 2007 4
  5. 5. Leer- en Innovatiecentrum …naar modern onderwijs• De student centraal• Verandering van passief naar actief leren (probleemgestuurd leren, projectonderwijs)• Cursusinhoud gebaseerd op leerdoelen/competenties• Studenten kiezen hun eigen leermiddelen• Voorbereiden van studenten op een continu veranderende professionele omgeving waarin vele informatiebronnen beschikbaar zijn die variëren in kwaliteit Informatie 2007 13 september 2007 5
  6. 6. Leer- en InnovatiecentrumLeren doe je mét anderen en ván anderen, samen en individueel.Leren is een actief proces van brengen en halenLeren is bewust worden, leren is betekenis geven aan wat je meemaaktDe omgeving creëert de mogelijkheden tot lerenDe leeromgeving zorgt ervoor dat studenten binding voelen met AvansDoor kennis competent Informatie 2007 13 september 2007 6
  7. 7. Leer- en InnovatiecentrumOnderwijs en mediatheek:twee belangrijke invloeden• Invloed van de leeromgeving• Rol van kennisInformatie 2007 13 september 2007 7
  8. 8. Leer- en InnovatiecentrumDe invloed van de leeromgeving“We know that space can have a significant impacton teaching and learning. Exactly how we bringtogether space, technology, and pedagogy willcontinue to evolve.”Diane G. Oblinger, Space as a change agent, in LearningSpaces, Educause, 2006“Spaces are themselves agents for change.”“Changed spaces will change practice.”JISC, Designing Spaces for Effective Learning: A guide to 21stcentury learning space design, 2006Informatie 2007 13 september 2007 8
  9. 9. Leer- en InnovatiecentrumInvloed van de rol van kennisInformatie 2007 13 september 2007 9
  10. 10. Leer- en Innovatiecentrum Learning vs. learning environment Formal learning work lectures placement learning room (at elo centre Uncontrollable home) Controllable space space work placement learning centre job social social (virtual) spaces communitiesLIC, 2007 Informal learning Informatie 2007 13 september 2007 10
  11. 11. Leer- en InnovatiecentrumVan mediatheek naar leercentrumHet concept van een leercentrum als een fysieke omgeving isontwikkeld in de jaren 90.Vorm en doel1Een leercentrum voorziet in sociale ontmoetingsplaatsen,studentvoorzieningen en studiefaciliteiten, informatiebronnen,toegang tot ict-voorzieningen en verschillende werkplekken, vancomfortabele opstellingen voor groepswerk tot board roomsvoor presentaties, etcetera.Een leercentrum is het sociale en academische hart van decampus.Informatie 2007 13 september 2007 11
  12. 12. Leer- en InnovatiecentrumFaciliteit of strategischinstrument?“A learning space should be able to motivate learners andpromote learning as an activity, support collaborative as well asformal practice, provide a personalised and inclusiveenvironment, and be flexible in the face of changing needs.”“What is important is that designs of physical spaces are linkedto the institution’s strategic vision for teaching and learning,and that this is articulated in every detail of the design andshared with all stakeholders, including learners.”JISCInformatie 2007 13 september 2007 12
  13. 13. Leer- en InnovatiecentrumKeuze van Avans• Leer- en Innovatiecentrum (LIC)• XploraInformatie 2007 13 september 2007 13
  14. 14. Leer- en InnovatiecentrumPositie binnen Avans Hogeschool• Xplora is onderdeel van het Leer- en Innovatiecentrum (LIC)• Het Leer- en Innovatiecentrum – Draagt zorg voor een geïntegreerde leeromgeving – Adviseert academies over het aanpassen van onderwijsprogramma’s gericht op het optimaal gebruik maken van de leeromgevingInformatie 2007 13 september 2007 14
  15. 15. Leer- en Innovatiecentrum Xplora Ontdek ‘t zelf Xplora Ontdek t ZelfInformatie 2007 13 september 2007 15
  16. 16. Leer- en InnovatiecentrumOnderzoeksresultaten:Bezoekersaantallen per maand 70000 60000 50000 Den Bosch 6000 students 40000 Breda 30000 5000 students 20000 Tilburg 10000 1500 students 0 jan feb mrt mei juni aprilInformatie 2007 13 september 2007 16
  17. 17. Leer- en InnovatiecentrumOrganisatorische consequenties• De positie van het Xplora ten opzichte van het onderwijs verandert: van de zijlijn naar de middenstip• De rol van informatiespecialisten (nieuwe functie) is vergelijkbaar met die van onderwijskundigen: beiden ondersteunen onderwijsontwikkeling en -uitvoering• De mediatheek wordt onderdeel van een Leer- en Innovatiecentrum Informatie 2007 13 september 2007 17
  18. 18. Leer- en InnovatiecentrumPartner in onderwijs• Intensieve en goede contacten met academies zijn belangrijk voor een goede aansluiting van de dienstverlening op de wensen van gebruikers• Om op de behoeften van de academies in te kunnen spelen is het belangrijk een goede relatie Xplora - academie op de bouwen en deze relatie te onderhouden• Binnen het Xplora is hiervoor een nieuwe functie (informatiespecialist) gecreëerd. Kerntaak van deze nieuwe functie: vertaling van de wensen van de academies richting Xplora en advisering van academies over mogelijkheden van Xplora voor ondersteuning van het onderwijs Informatie 2007 13 september 2007 18
  19. 19. Leer- en Innovatiecentrum Informatiespecialist• Adviseren over mogelijkheden Xplora• Inventariseren/analyseren informatiebehoeften klanten• Participeren in Onderwijs-ontwikkelteams• Opbouwen en onderhouden van netwerken• Ontwikkelen en evalueren van producten en diensten Xplora• Opstellen collectieprofielen, ontwikkelen en uitvoeren collectie-evaluaties• Bijdragen leveren aan positionering Xplora door presentatie en promotie diensten en producten• Verzorgen van specialistische instructies Informatie 2007 13 september 2007 19
  20. 20. Leer- en Innovatiecentrum Nieuwe manier van werken • Vaste, herkenbare contactpersonen per academie (informatiespecialisten) • Team van informatie-adviseurs gekoppeld aan een academie en themavloer • Deelname aan onderwijs-ontwikkelteams • Gebruikersonderzoeken en klankbordgroepenOndersteund door uitgebreid scholingsprogramma Informatie 2007 13 september 2007 20
  21. 21. Leer- en InnovatiecentrumOndersteuning bij het leren• als gevolg van afname van aantal contact-uren werken studenten meer zelfstandig• Xplora biedt nadrukkelijk faciliteiten aan voor alle docent- ongebonden activiteiten die een centrale plaats innemen in het huidige curriculum• sterk gewijzigde informatiebehoefte. Niet alleen meer vraag om informatie of hulp bij een ICT probleem, maar bij afwezigheid van docenten ook andere meer inhoudelijke vragen.• in het Xplora zijn vrijwel alle generieke pcs van de Avans Hogeschool geplaatstInformatie 2007 13 september 2007 21
  22. 22. Leer- en Innovatiecentrum Huisvesting• Inrichting ruimte afstemmen op de activiteiten – Minder lokalen – Meer groepsplekken en individuele plekken afgestemd op behoefte• Rijke leeromgeving: integratie van informatie-, ICT- en multimedia- ondersteuning en thematische plaatsing van de collecties; per verdieping worden geïntegreerd aangeboden: Informatie 2007 13 september 2007 22
  23. 23. Leer- en InnovatiecentrumInrichting Xplora • 2.100 studieplekken (70% groeps- en 30% individueel) verdeeld over Breda (1.100), ‘s-Hertogenbosch (800), Tilburg (200) • 800 pc’s, draadloos netwerk, laptopaansluitingen • Informatiebalie en servicebalie • Docentenbalie • Multimedia-studio en multimediawerkplekken • Koffiecorners • Thematische inrichting • Internetcafé • Mogelijkheid tot 24-uur openstellingInformatie 2007 13 september 2007 23
  24. 24. Leer- en InnovatiecentrumCultuuromslag aan twee kanten• Bezoek aan mediatheek is voor docenten vaak geen eerste optie• Docenten hebben vaak eigen mini-bibliotheekjes• Mediathecarissen niet betrokken bij onderwijsontwikkeling en onderwijsuitvoering• Docenten zijn professionals op hun eigen terrein en zijn gewend individueel te werken• Probleemdefinitie: Docenten en mediathecarissen hebben gescheiden werkterreinenInformatie 2007 13 september 2007 24
  25. 25. Leer- en InnovatiecentrumStelling• De kwaliteit van onderwijs kan worden verbeterd door het inschakelen van de verschillende expertises van docenten en medewerkers Xplora in onderwijsontwikkeling en onderwijsuitvoering• Andere manieren van samenwerken noodzakelijkInformatie 2007 13 september 2007 25
  26. 26. Leer- en InnovatiecentrumGevolgen voor mediatheekmedewerker• Relatie naar de student• Docent• Andere competenties, andere functies – Scholingstraject (adviesvaardigheden, onderwijskunde, cultuuromslag van beheersen naar student-centraal stellen, resultaatgericht- en klantgericht, IDM-opleiding)Informatie 2007 13 september 2007 26
  27. 27. Leer- en InnovatiecentrumConclusies• Tevreden gebruikers• Verder investering in scholing personeel noodzakelijk• Verder investeren in samenwerking met academiesInformatie 2007 13 september 2007 27
  28. 28. Leer- en InnovatiecentrumConclusies (1) Gebruikersonderzoek:• Hoge gebruikersgraad• Vooral gebruikt voor werken in groepen en pc-applicaties• Attractieve en uitnodigende omgeving• Hoog niveau van services• Grote vraag naar aanwezigheid docenten• Vraag naar meer groepswerkplekken• Vraag naar meer pc’sInformatie 2007 13 september 2007 28
  29. 29. Leer- en InnovatiecentrumGebruikersonderzoek onderstudenten• Locatie ‘s-Hertogenbosch• april 2007, één jaar na de opening• 1.000 respondentenInformatie 2007 13 september 2007 29
  30. 30. Leer- en InnovatiecentrumOnderzoeksresultaten:bezoekers frequentie 500 400 300 Count 200 100 0 bijna nooit 1 x per maand 1 x per week een paar dagen bijna dagelijks per week v2 Hoe vaak bezoekt u Xplora gemiddeldInformatie 2007 13 september 2007 30
  31. 31. Leer- en Innovatiecentrum 300 250 200Count 150 100 50 0 minder dan een half tot 1 uur 1 tot 2 uur 2 tot 3 uur 3 tot 4 uur meer dan 4 uur half uur v3 Hoeveel tijd brengt u gewoonlijk per dag door in Xplora Informatie 2007 13 september 2007 31
  32. 32. Leer- en Innovatiecentrum Onderzoeksresultaten: meest gebruikte faciliteiten5432 4,101 3,731 3,802 3,883 3,489 3,499 3,514 3,52910 4 6 1 7 2 8 3 5 In G PC P E In M E ri m le ro S tr te -g n kt -O ai ep a te rn e n l ro ff n b sw et v et ic n ru o is e o e vo ik r rk ch o st e r u st le d ie e u ro d ie m g e vi n g Informatie 2007 13 september 2007 32
  33. 33. Leer- en Innovatiecentrum Onderzoeksresultaten: hoogst gewaardeerde aspecten5432 3,923 3,704 3,585 3,56610 1 4 2 3 O S A O e tm p n rv e tw n o ic in e sf e rp g e su e r re n Informatie 2007 13 september 2007 33
  34. 34. Leer- en Innovatiecentrum Onderzoeksresultaten: laagst gewaardeerde aspecten5432 2,4161 2,067 2,143 2,109 1,9830 1 2 5 3 4 A A A T A e a a a a n n n n d ta ta w ta ru e l l l k zi w g P g ro C e h rk e e p p id sw le d k e o k rk ce e n p n le te m k e n k t e p n c Informatie 2007 13 september 2007 34
  35. 35. Leer- en InnovatiecentrumConclusie (2): Scholing personeel• E-learning• Adviesvaardigheden en onderhandelingstechnieken• Onderwijskunde• Inhoudelijke verdieping Leeromgeving• EngelsInformatie 2007 13 september 2007 35
  36. 36. Leer- en InnovatiecentrumConclusie (3): Samenwerking metacademies• Betrekken van de docenten bij Xplora• Aantal Pilot met academies in multi-disciplinaire teams gericht op het beter gebruik maken van de leeromgeving• Inloopworkshops voor studenten en medewerkersInformatie 2007 13 september 2007 36
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×