Universidad Técnica de Machala
Sistema Nacional de Nivelación y Admisión
Módulo de Biología
Nombre: Paul Guanoquiza.
Fecha:18 de junio del 2013
Curso: Ár...
6. A las seis horas ya observe un cambio notorio en la rosa, una pigmentación en los
extremos inferiores de cada pétalo co...
con agua colocas las rosas q recién estén cortadas, estas cambian de color porque así ya
estén cortadas las rosas internam...
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Nombre: Paul Guanoquiza.
Fecha...
6. Poner el cubreobjetos.
7. Colocar el portaobjeto en la platina y sujetarlo con las pinzas
8. Nivelar el microscopio
9. ...
Observe la célula vegetal de la cebolla
¿Qué nomas se observó en la célula?
Se observó la pared celular, las vacuolas y el...
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Módulo de Biología
Nombre: Paul Guanoquiza.
Fecha...
PROCEDIMIENTO:
1º Atrapamos un pequeño animal como lo es la hormiga para su observación.
2º Colocamos a la hormiga en un p...
CONCLUSIÓN:
Podemos decir entonces que la hormiga posee un cuerpo compuesto por varias secciones y
articulaciones entre su...
¿QUÉ TIPOS DE COLORANTES PUEDE UTILIZARSE
PARA LA OBSERVACION DE PLACAS CON CELULAS
ANIMALES?
Azul de metileno
Rojo de met...
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Nombre: Paul Guanoquiza.
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Para el condón de mujer debe seguirse unos pasos parecidos lo único que cambia
es la manera en cómo debe colocárselo, ya q...
Escuchando la charla
Viendo como realizan la práctica los demás
compañeros
Enseñando como poner correctamente el
condón
DIBUJOS EN CLASE DE LAS CÉLULAS EUCARIOTAS VEGETAL Y ANIMAL Y
CÉLULA PROCARIOTA BACTERIANA
FOTO CON EL PROFESOR Y ALUMNOS ...
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  1. 1. Universidad Técnica de Machala
  2. 2. Sistema Nacional de Nivelación y Admisión Módulo de Biología Nombre: Paul Guanoquiza. Fecha:18 de junio del 2013 Curso: Área de Salud “A” V°1 Informe de Biología Tema:Pigmentación de seres vivos Objetivo: Elaborar pigmentos naturales y cambiar la coloración de un ser vivo, en este caso la rosa. Materiales: Una rosa, dos botellas de vidrio, tijera podadora, Gillette. Sustancias: Colorante vegetal, agua. Gráficos: Procedimiento: 1. Cortamos la rosa blanca y se parte el tallo en dos a una distancia considerable. 2. Preparamos el colorante vegetal mezclando con agua y colocamos en las dos botellas de vidrio. 3. Introducir cada tallo en las botellas con mucho cuidado. 4. Poner en un lugar adecuado y apto para esperar la coloración. 5. Esperar un par de horas para poder observar los resultados. Observaciones: 1. En las primeras horas no se observó mayor cambio, la rosa seguía blanca.
  3. 3. 6. A las seis horas ya observe un cambio notorio en la rosa, una pigmentación en los extremos inferiores de cada pétalo con un color amarillo muy agradable. 7. Pasadas las diez horas las rosas tenían un color amarillo en la parte inferior y un color azul en la parte superior de los pétalos. Conclusiones: 8. Concluyo que pasadas las diez horas de haber puesto a colorear la rosa obtuvo el color que esperaba. Recomendaciones: 9. Se recomienda realizar el cambio de coloración de la rosa con un tiempo de anticipación para no tener ningún inconveniente ya que el tiempo que se emplea es muy extenso. 10. Se debe usar el mandil para así evitar manchar nuestra ropa o nuestra piel. Cuestionario: 1. Escriba todas las combinaciones de colores que se puedan dar. Rojo + amarillo = anaranjado. Amarillo + azul = verde. Azul + rojo = violeta. Azul + blanco = celeste Rojo + blanco = rosado Amarillo + Naranja = Naranja Canario Amarillo + Verde = Verde Limón Rojo + Violeta = Una especie de Rojo Rojo + Naranja = Naranja Fuego Azul + Violeta = Pardo Negro + blanco = gris 2. ¿Cómo cambiar el color de las rosas en forma natural? Existen unos polvos vegetales de colores esos los usan normalmente para decorar pasteles, se compra los colores q se desee q sean las rosas y los disuelves en agua y en ese recipiente
  4. 4. con agua colocas las rosas q recién estén cortadas, estas cambian de color porque así ya estén cortadas las rosas internamente siguen circulando los fluidos a través de sus vasos conductores como son el xilema y el floema es como las venas en los seres humanos y x medio de estos vasos conductores se distribuye a todas las partes de la flor y como los pétalos tienen una textura más blanda y una pigmentación suave (blancas) entonces es fácil q los colores del agua dominen y su pigmentación tome esos colores.
  5. 5. Universidad Técnica de Machala Sistema Nacional de Nivelación y Admisión Módulo de Biología Nombre: Paul Guanoquiza. Fecha:18 de junio del 2013 Curso: Área de Salud “A” V°1 Tema:Ver mediante el microscopio las células vegetales de la cebolla Objetivo:Ver las células Vegetales Materiales: Microscopio Azul de metileno Cebolla Gráficos: Procedimiento: 1. Coger la cebolla 2. Partir la cebolla con las manos 3. Sacar la telita de la cebolla 4. Poner la telita de la cebolla en el portaobjeto bien templada. 5. Poner encima de la telita el líquido azul de metileno
  6. 6. 6. Poner el cubreobjetos. 7. Colocar el portaobjeto en la platina y sujetarlo con las pinzas 8. Nivelar el microscopio 9. Prendo la fuente de luz 10.Observo moviendo los objetivos. Observación: Observe las células de la cebolla Observe como unos hexágonos pequeños color violeta Observe la pared celular, las vacuolas y el núcleo. Conclusión: Llegamos a la conclusión que gracias al líquido azul de metileno podemos observar las células vegetales mediante el microscopio. Recomendaciones: Tener la precaución necesaria cuando se vaya a poner el azul de metileno ponerlo correctamente ya que nos podemos manchar las manos. Cuestionario: ¿Qué observe en el microscopio?
  7. 7. Observe la célula vegetal de la cebolla ¿Qué nomas se observó en la célula? Se observó la pared celular, las vacuolas y el núcleo.
  8. 8. Universidad Técnica de Machala Sistema Nacional de Nivelación y Admisión Módulo de Biología Nombre: Paul Guanoquiza. Fecha:18 de junio del 2013 Curso: Área de Salud “A” V°1 TEMA:observación de microorganismos animales (Hormiga) OBJETIVO: mejorar la manipulación del microscopio para observar microorganismos de distintos animales. MATERIALES Materiales: Microscopio Portaobjetos Hormiga GRÁFICOS:
  9. 9. PROCEDIMIENTO: 1º Atrapamos un pequeño animal como lo es la hormiga para su observación. 2º Colocamos a la hormiga en un portaobjetos para su observación, tratando de que esta se quede quieta damos pequeños golpecitos para inmovilizar a la hormiga. 3º Debemos adaptar el microscopio para tener una buena imagen usando el objetivo de x10. 4º Con el tornillo micrométrico acercamos a la hormiga hasta poder visualizar su cuerpo más de cerca. 5º Anotamos lo observado con el microscopio. OBSERVACIÓN
  10. 10. CONCLUSIÓN: Podemos decir entonces que la hormiga posee un cuerpo compuesto por varias secciones y articulaciones entre su tórax cabeza y cola, aparte observamos también que posee varias vellosidades en sus extremidades, cuerpo y cabeza aparte de sus dos antenas. RECOMENDACIONES: Se recomienda tratar de no matar a la hormiga para su estudio y su observación, no colocar cubreobjetos sobre ellas ya que podría aplastarlas y no se observarían bien. CUESTIONARIO: ¿QUÉ ESTRUCTURA SE OBSERBO EN LA HORMIGA? Pues se pudo observar que es un animal que su cuerpo se divide en cuerpo, cola y cabeza con seis extremidades unidades a las diferentes secciones del cuerpo y en su cabeza un par de antenas y con varios micro vellosidades que rodean su cuerpo.
  11. 11. ¿QUÉ TIPOS DE COLORANTES PUEDE UTILIZARSE PARA LA OBSERVACION DE PLACAS CON CELULAS ANIMALES? Azul de metileno Rojo de metilo Violeta de genciana
  12. 12. Universidad Técnica de Machala Sistema Nacional de Nivelación y Admisión Módulo de Biología Nombre: Paul Guanoquiza. Fecha:18 de junio del 2013 Curso: Área de Salud “A” V°1 TEMA: HABLA SERIO SEXUALIDAD SIN MISTERIO En este día gracias al Ministerio de Salud Pública (MSP) y personal capacitado en el mismo, nos dieron charlas sobre el uso correcto de condón tanto para mujer como para hombre. Para esto se debe seguir un procedimiento minucioso como: 1. Verificar la fecha de caducidad del condón 2. Ver si es de látex 3. Ver si antes de abrirlo posee aire en su interior, en caso de no ser asi no se debe utilizarlo 4. Abrir por las hendiduras o dientes que posee el empaque 5. Lugo ponérselo en la palma de la mano 6. Cogerlo de la puntita con cuidado sin tener contacto con las uñas, debemos sacar el aire de la punta 7. Colocarlo en el pene 8. Deslizarlo suavemente 9. Al momento que se realice la eyaculación se lo debe quitar de tal manera que no se derrame el semen 10.Amarrarlo y desecharlo en la basura
  13. 13. Para el condón de mujer debe seguirse unos pasos parecidos lo único que cambia es la manera en cómo debe colocárselo, ya que se debe coger el anillo interno, hacerlo en ocho e incrustárselo de la posición más cómoda y para sacarlo se debe coger el anillo externo y darle unas vueltas para que no se derrame el semen. En otras carpas se hacían concursos sobre las enfermedades más comunes de transmisión sexual, violencia entre género, discriminación, violación entre otros temas. Estas charlas fueron de mucha ayuda ya que ayudaron a despejar dudas que se tenía sobre el uso del condón. EVIDENCIAS Forma correcta de sacar el condón
  14. 14. Escuchando la charla Viendo como realizan la práctica los demás compañeros
  15. 15. Enseñando como poner correctamente el condón
  16. 16. DIBUJOS EN CLASE DE LAS CÉLULAS EUCARIOTAS VEGETAL Y ANIMAL Y CÉLULA PROCARIOTA BACTERIANA FOTO CON EL PROFESOR Y ALUMNOS QUE GRAFICARON LA CELULA VEGETAL Kiara Saca
  17. 17. Jennifer Aguirre y Gabriela Román Cintia Demera y Ericka Zambrano Jonathan Aguirre y Belén Ayala
  18. 18. Sleyter O, Elmer G y Jorge T

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