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TEXTOS DESCRIPTIVOS    Es la representación lingüística de un ser.    Es el relato de cómo son las personas, las cosas, ...
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CARACTERÍSTICASUn tema, que es lo que se describe.Los elementos o partes que lo constituyen y las características más de...
TIPOS DE DESCRIPCIONES                                                                   Video:                           ...
Manuel era bueno como el pan de Semana Santa.Ensortijado cabello, amplia frente de marfil, dulce mirar enlos ojos morenos ...
(Topografía):El interés puede centrarse en el lugar mismo o en su importanciacomo marco en el que se desarrolla una acción...
Cerámica trabajada en arcilla decorada con pigmentos y pinturas a               base de óxidos de colores, los mismos que ...
EL TEXTO EXPOSITIVO – DESCRIPTIVOLos textos expositivos descriptivos, usa la descripción como recurso primordial,de tal ma...
CÓMO SE HACE UNA DESCRIPCIÓN1. Elija el objeto de la descripción: lugar, tiempo, persona, animal,cosa, etc.2.       Determ...
6. Empiece a evaluar los recursos lingüísticos y estilísticos    que empleará: sintagmas nominales y adjetivales, el    ti...
TIPOS SEGÚN EL ESTILO DE LA DESCRIPCIÓNCientífica o técnica (objetiva): se basa en la definición y laclasificación. Ejempl...
TALLER DE PTD     1.   Lee y determina los tipos de descripción en cuatro textos.          Clic aquí                      ...
INDICADORES                                SÍ       NO                                                                    ...
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Produccion textos descriptivos

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  1. 1. Sesión 7 - UIQuien pinta usa colores, quien describe usa palabras.Describe el lugar más bonito que conoces.Describe a un animal más faborito. 1 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  2. 2. Instrumento Productos- Tiemp Criterio de desempeño Indicadores Contenidos Estrategias s Evidencias oMuestra interés por la Muestra interés por la Videopráctica de lectura en práctica de lectura a fin de Exposicióndiversos contextos a fin de fortalecer su hábito lector.fortalecer su hábito lector ycomprender mejor el Taller deuniverso. Elaboran 4 descripciones redacción tipo retrato paraUtiliza estrategias para Trabajoproducir textos orales y conocer a: Profesora, Textos individualescritos con coherencia y Directora, Matilda y descriptivos: Observacióncohesión, a fin de Papá de Matilda. Folleto: característicpromover el logro de susaprendizajes a través de Ficha de Descripción as, tipos y Gestión ydiversos medios de Elaboran 3 descripciones redacción Retrato procedimien procesamie 2hdifusión. topográficas para descriptiva Topográfica tos nto el conocer: el hogar de s estratégicosPromuevefortalecimiento de las Matilda, de la de la para sucapacidades comunicativas profesora y el Colegio de elaboración.a través de la producciónintelectual a fin de ejercitar Matilda.el hábito lector que facilitela comprensión de la Promueve el Diaposivas: https://docs.google.com/?cultura escrita fortalecimiento de las tab=lo&authuser=0#home capacidades comunicativas a través de la producción intelectual. LOS TEXTOS DESCRIPTIVOS http://jorgeef.wikispaces.com/home 2 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  3. 3. TEXTOS DESCRIPTIVOS Es la representación lingüística de un ser. Es el relato de cómo son las personas, las cosas, los lugares y las situaciones. Es el dibujo hecho con palabras, de personas, animales, lugares u objetos, mediante la exposición de sus características, cualidades, usos, a fin de que otros puedan crear una imagen mental de ellos. Es la explicación minuciosa de sentimientos y sensaciones, o de los procesos o procedimientos para hacer algo. Se utiliza al interior de otros textos.3 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  4. 4.  Para describir es necesario saber detallar, tener buena memoria visual y manejar un vocabulario amplio y preciso. Se estructura a partir de:  La observación.  La reflexión (análisis, interpretación y caracterización).  La expresión. Su estructura es variada: De lo general a lo particular o viceversa De la forma al contenido o al contrario De lo próximo a los lejano en el tiempo y en el espacio o a la inversa. 4 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  5. 5. ¿DÓNDE Y CUÁNDO UTILIZAMOS LAS DESCRIPCIONES? En nuestra vida cotidiana, usamos constantemente las descripciones para explicar cómo es lo que nos rodea, nuestros sentimientos o ilusiones, los procesos para hacer algo, como llegar a un sitio, preparar una tarta.. La descripción o forma de expresarnos, nos permite ejercitar nuestra agudeza en la observación, en la investigación y luego el ejercicio de nuestra capacidad expresiva, ya bien oral u escrita.5 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  6. 6. CARACTERÍSTICASUn tema, que es lo que se describe.Los elementos o partes que lo constituyen y las características más destacadas que lo definen (forma, tamaño, color, rasgos físicos o psíquicos, etc.).Los recursos expresivos o lingüísticos y estilísticos que empleará: sintagmas nominales, adjetivos calificativos, el tiempo verbal adecuado; epítetos, comparaciones, personificaciones, metáforas, símiles y conectores.La descripción tiende a ser concisa, clara y objetiva en los textos técnicos, científicos y humanísticos, humanísticos acompañada a veces con gráficos o imágenes.En los textos propagandísticos y literarios suele ser subjetiva, pues es habitual que influyan emociones o subjetiva valoraciones personales.6 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  7. 7. TIPOS DE DESCRIPCIONES Video: Retratoa. El retrato es la forma más habitual de describir a unapersona. En él se mezclan las características físicas,psicológicas y morales del personaje.b. La prosopografía: si solo se describen los rasgos físicosy la vestimenta de la persona.c. La etopeya se ocupa únicamente de las cualidades psicológicas y morales: carácter, forma de ser y de morales actuar, personalidad.d. La caricatura, permite dibujar las peculiaridades de la caricatura persona, mediante rasgos muy exagerados, con una exagerados finalidad humorística. humorística7 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  8. 8. Manuel era bueno como el pan de Semana Santa.Ensortijado cabello, amplia frente de marfil, dulce mirar enlos ojos morenos de pupilas húmedas y sombreadas bajo laspródigas cejas. Sobre sus labios carnosos apuntaba unasombra difuminada y azul. Perenne sonrisa, al par alegre ymelancólica, vagaba entre sus párpados y las comisuras desus labios bien dibujados. Una melancolía fresca, jovial, sinamargura, pensativa y dulce, envolvía todo su cuerpo esbeltoy magro, flexible y de gratos movimientos. Gustaba del mar,del campo, de las noches de luna azules y consteladas, y delos cuentos de las abuelas. Alborozado de la alegría, mudo enel dolor, pródigo en sus dineros, en sus afectos tierno, fuerteen su voluntad, terrible en su cólera, definitivo en susresoluciones y en su porte y decir, leal y franco. Yerba Santa (Abraham Valdelomar). 8 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  9. 9. (Topografía):El interés puede centrarse en el lugar mismo o en su importanciacomo marco en el que se desarrolla una acción. Ejm. LA RONDALLA Video: Paisaje Al fondo de la plaza se elevaba el Ayuntamiento, un edificio encalado, con un largo balcón en el primer piso y ventanas enrejadas en la planta baja. Junto al portalón de piedra, en letras doradas, se podía leer la inscripción CASA CONSISTORIAL. Cerraban la plaza las fachadas encaladas de unas doce casas de dos pisos, con sus balcones y ventanas repletos de geranios y claveles. En los balcones iluminados, y junto a las puertas de las casas, había grupos de personas de todas las edades, con expresión atenta e ilusionada. Las miradas de todo el pueblo se dirigían hacia un tablado que habían levantado en el centro de la plaza, delante del Ayuntamiento. Sobre el tablado, y a la tenue luz de las farolas, la rondalla animaba con su música la húmeda y calurosa noche de julio. Sentados junto al tablado, los niños escuchaban embelesados. En lo alto brillaban las estrellas.9 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  10. 10. Cerámica trabajada en arcilla decorada con pigmentos y pinturas a base de óxidos de colores, los mismos que van desde la tierra como el ocre, el verde, el amarillo y el negro que provienen de la hoja de mango quemado. Este diseño polícromo representa una nativa de Chulucanas, perteneciente al departamento de Piura en la zona norte de Perú. Mide 24.4 cm. de alto; 14.5 cm. de frente y 15.5 cm. de lateral y presenta un brillo especial que es característicos de la cerámica de Chulucanas.Esbelto, magro, musculoso y austero, su afilada cabeza roja era la de un hidalgoaltivo, caballeroso y prudente. Agallas bermejas, delgada cresta de encendidocolor, ojos vivos y redondos, mirada fiera y perdonadora, acerado pico agudo. Lacola hacia un arco de plumas tornasol, su cuerpo de color carmelo avanzaba enel pecho audaz y duro. Las piernas fuertes que estacas musulmanas y agudasdefendían, cubiertas de escamas, parecían las de un armado caballeromedioeval. “El Caballero Carmelo” capítulo IV (Abraham Valdelomar)10 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  11. 11. EL TEXTO EXPOSITIVO – DESCRIPTIVOLos textos expositivos descriptivos, usa la descripción como recurso primordial,de tal manera que al leerlo nos dé la impresión de que estamos viendo lo quedescribimos, considerándose también acciones, lugares y épocas. Ejemplos. Descripción de una época Descripción de un lugar Descripción de una acción En la década de los 80, el Perú Mi casa era pequeña, de El dominio de la pelota en vivió una época incierta. Las calles material noble, es decir, de el fútbol consiste en eran motivo de peligro debido a ladrillo y cemento. Tenía levantar la pelota a un ritmo que muchas bombas explotaban al grandes ventanas de madera especial en el que está paso. Frente a los basureros o de cedro. El piso de toda la prohibido que la pelota papeles regados casualmente, que casa era de parquet con regrese al piso. Se mantiene se creía eran bombas caseras, la excepción de los baños y de el balón impulsándolo con gente cruzaba las calles ante un la cocina que eran de la punta del pie y montículo o ante una simple bolsa mayólica. Los dormitorios equilibrándolo para que no de plástico. quedaban en el segundo piso caiga al piso. …11 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  12. 12. CÓMO SE HACE UNA DESCRIPCIÓN1. Elija el objeto de la descripción: lugar, tiempo, persona, animal,cosa, etc.2. Determine el tipo descriptivo y su punto de vista: objetivo osubjetivo (científico, técnico-expositivo o literario)3. Observe sobre todo la forma, tamaño, color, olor, luz, etc.Viene bien preguntarse: cómo es, cuánto mide, qué colores presenta,posee o no luz, a qué sabe, qué se siente al palparlo, dónde se ubica,a qué o a quién se parece, cómo suena, etc. Ponga en práctica lalluvia de ideas para obtener información.4. Seleccione las cualidades que desea destacar y elija un ordenpara describirlas. El orden puede darse teniendo en cuenta lo externoy lo interno; también puede elegir la orientación vertical (de arribaabajo o viceversa) o la orientación horizontal (de derecha a izquierdao viceversa). 12 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  13. 13. 6. Empiece a evaluar los recursos lingüísticos y estilísticos que empleará: sintagmas nominales y adjetivales, el tiempo verbal adecuado; epítetos, comparaciones, personificaciones, metáforas, símiles y demás.7. Recurra a fuentes (libros, enciclopedias, periódicos, revistas, manuales,…) si considera necesario.8. Reúna toda la información recogida con los datos que ha destacado durante los seis primeros puntos de esta guía.9. Empiece a escribir sin olvidar que su texto debe ser coherente y contener los mecanismos de cohesión.10. Relea el texto para sí mismo o los demás, con la finalidad de identificar y corregir los errores cometidos durante la redacción. Elabore la versión final.13 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  14. 14. TIPOS SEGÚN EL ESTILO DE LA DESCRIPCIÓNCientífica o técnica (objetiva): se basa en la definición y laclasificación. Ejemplo.El león es mamífero carnívoro (hiperónimo-hipónimo). Los leonestienen abundante pelaje, cuatro patas muy firmes y una cola largaque finaliza en un abundante pelaje. Los machos tienen muchamelena en la cabeza. Poseen grandes colmillos con los que desgarrana sus víctimas.Literaria o subjetiva: Predominan las comparaciones o el uso derecursos literarios; tiene un carácter subjetivo. Ejemplo.El león: mueve en vaivén su gran cabellera como la de los grandesemperadores medievales. Su cansancio tiene una razón de ser:atrapar a la presa clavándole los afilados colmillos con los queprovoca el desangrado de su víctima.14 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  15. 15. TALLER DE PTD 1. Lee y determina los tipos de descripción en cuatro textos. Clic aquí Producto acreditable: 1.Elabora un folleto con 7 textos descriptivos:  Describe (retrato mixto) a la Profesora, Directora, Matilda y Papá de Matilda.  Descripción (topográfica mixta) del hogar de Matilda, de la de la profesora y el Colegio de Matilda. (Ver lista de cotejo evaluación)15 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
  16. 16. INDICADORES SÍ NO     1. El título del texto expresa claramente el tema que se va a tratar. 2. La estructura elegida es la más adecuada para describir la     entidad o proceso determinado. 3. El texto presenta un párrafo de inicio que concita el interés del     lector. 4. El texto contiene los rasgos más distintivos del ser, objeto,     lugar o proceso descritos. 5. Uso adecuado de la puntuación y acentuación.     6. Uso de los conectores correspondientes según al tipo de texto     trabajado. 7. Adecuación del texto al propósito comunicativo establecido.     8. Empleo de oraciones que corresponden a la función     comunicativa predominante. 9. Uso de palabras con propiedad y precesión léxicas.     10. Uso apropiado de adjetivos.    16 Mg. Jorge E. Espinoza Fernández
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