1. DESARROLLO MOTOR Y APRENDIZAJE: UNO DE LOS SUSTENTOS TEÓRICOS PARA PROGRAMAS DE EDUCACION PARVULARIA Y BASICA SEMINARIO NACIONAL “ EDUCACION FÍSICA… NUEVOS PARADIGMAS

2. Aportes Desarrollo Motor y Aprendizaje, constituyeron información relevante considerada para levantar propuesta de Cambio Curricular para Sector Educación Física en el marco de la Reforma… De media...

4. Por tanto: ¿Cual es esa lógica, que permite articular aportes de disciplinas como el Desarrollo Motor y el Aprendizaje Motor, con las acciones de intervención pedagógica que deben realizar los P.E.F. en patios, canchas o gimnasios? Dicho de otra manera: ¿Como se articulan conceptos importados desde estos campos disciplinarios con la enseñanza de la Educación Física?

5. Este análisis centra su atención en el intento de aportar para resolver uno de estos temas críticos: El eterno problema: A los niños, se les puede o no enseñar técnicas de movimiento ¿Si ello es posible…a que edad debería hacerse esto... y como resolverlo?

13. Las capacidades adquiridas por aprendizaje, de realizar uno o más patrones motores fundamentales a partir de los cuales el individuo podrá realizar habilidades más complejas. ¿Qué son las Habilidades Motrices Básicas? Asientan las bases de actividades motoras más avanzadas y especificas, como las deportivas. Ejemplos: Correr, saltar, lanzar, etc.

18. Por tanto si la tarea de los PEF no es solo enseñar “ técnica ”, sino también” táctica ”, y fundamentalmente “ habilidades ” utilizando como base los “Movimientos fundamentales”

19. La pregunta inicial esta resuelta Ello porque si entendemos la TÉCNICA como una “adaptación funcional de la propia capacidad de movimiento para el logro de un objetivo” es entonces esta intencionalidad lo que permite la adaptación funcional y no las prescripciones entregadas por el profesor: ¿Como aprenden tenis o fútbol los niños cuando en ello no intervienen adultos?

20. FIN