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Aula Classificação dos Seres Vivos
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Aula Classificação dos Seres Vivos

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Transcript

  • 1. - A Ciência: Sistemática
  • 2.
    • A Sistemática é o ramo da Biologia que estuda a diversidade biológica
    • ( a biodiversidade) , isto é, os tipos de seres vivos e as variações existentes entre eles.
    • A sistemática é a ciência dedicada a inventariar e descrever a biodiversidade para compreender as relações filogenéticas entre os organismos;
  • 3.
    • O seu estudo inclui a taxonomia - ramo da ciência que trata da ordenação (classificação) e denominação (nomenclatura) dos seres vivos, agrupando-os de acordo com o seu grau de semelhança;
    • e a filogenia -ciência que trata das relações evolutivas entre os organismos.
  • 4.
    • Até pouco tempo, as classificações biológicas baseavam-se quase que exclusivamente na comparação de características morfológicas e anatômicas . Nos últimos anos, porém, a taxonomia tem sido revolucionada pelo emprego de técnicas avançadas de Biologia Molecular , que permitem comparar a composição química dos mais diversos seres vivos, principalmente quanto às proteínas e aos ácidos nucléicos (DNA e RNA). Um exemplo disso, é a classificação dos pandas gigantes da China.
  • 5.  
  • 6.
    • Utilizam os dados de diversos ramos do conhecimento para agrupar os seres vivos de acordo com o seu grau de parentesco e a sua história evolutiva . O seu objetivo é procurar as relações evolutivas entre os organismos e expressar essas relações em sistemas taxonômicos.
  • 7.
    • Descrever a diversidade biológica, desenvolvendo catálogos tão completos quanto possível das características típicas de cada espécie, “ batizando-a” com um nome científico;
    • Desenvolver critérios para organizar a diversidade, agrupando os seres vivos de acordo com características importantes e
    • Compreender os processos responsáveis pela existência biológica (a vida).
  • 8.
    • A Sistemática desenvolvida pelos cientistas, utiliza em linhas gerais, o mesmo princípio utilizado na organização de produtos em um supermercado (cada item posto em locais específicos como: área de alimentos, de limpeza, etc). Imagine fazer compras num local onde os produtos não estejam agrupados em categorias.
    • De forma semelhante, os cientistas dividem os seres vivos em categorias de acordo com suas características comuns. Assim, a Sistemática apresenta seus resultados por meio da classificação biológica, isto é, em categorias taxonômicas ou táxons ( as categorias menores incluídas nas maiores).
  • 9.
    • Uma das primeiras classificações biológicas que se tem notícia foi elaborada na Grécia antiga e classificava os animais em aquáticos, terrestres e aéreos, critérios : o ambiente em que viviam. As plantas, classificadas em ervas, arbustos e árvores, critério : tamanho.
    • No decorrer dos séculos XIV, XV e XVI, os estudiosos sentiram necessidade de sistemas de classificação que agrupassem os seres vivos conforme características típicas, critérios: estrutura corporal , as funções orgânicas e os hábitos.
    • Sistemas naturais e não artificiais como antes (que levasse em conta a natureza biológica do ser vivo).
  • 10.  
  • 11.
    • Entre os estudiosos da classificação natural destaca-se o sueco Carl von Linné (1707-1778), também conhecido como Lineu. Suas ideias foram publicadas no livro Systema Naturae(Sistema Natural), 1735.
    • Após suas conclusões, Lineu agrupou os animais de acordo com as semelhanças na estrutura corporal e, as plantas , de acordo com a anatomia geral e a estrutura das flores e dos frutos. Deu nome cientifico formado por mais de uma palavra, em latim.
  • 12.
    • Nome popular Nome científico
    • Espécie humana Homo sapiens
    • Cachorro Canis familiaris
    • Girafa Giraffa camelopardalis
    • Gato Felis catus
    • Milho Zea mays
  • 13.
    • O nome científico dos organismos deve ser escrito em latim (ou ser latinizado) e deve sempre ser destacado do texto onde aparecem, sendo impresso em I tálico ou grifado ;
    • Lineu sugeriu que o nome científico de todo ser vivo deve ser composto de duas palavras, a primeira referindo-se ao nome genérico e a segunda, ao nome específico , daí a expressão sistema binomial de nomenclatura;
    • A expressão formada pela primeira palavra mais a segunda designa a espécie . Ex . Canis é o gênero e Canis familiaris é a espécie;
  • 14.
    • O gênero deve ser sempre escrito com letra inicial maiúscula e a espécie, com letra inicial minúscula ; Ex . Homo sapiens (homem) ;
    • Quando existe subespécie , o nome que a designa deve ser escrito depois do nome da espécie , sempre com inicial minúscula. Exemplo: Rhea americana alba (ema branca).
    • Quando existe subgênero , o nome que o designa deve ser escrito depois do nome do gênero , entre parênteses e com inicial maiúscula. Exemplo: Anopheles (Nyssorhinchus) darlingi
  • 15.
    • O gênero pode ser escrito sem se referir a uma espécie em particular . Por ex. Canis , sem especificar se é lobo ou cão(caninos). Nesse caso o nome do gênero é seguido pela abreviatura sp , isto é, quando não há necessidade de explicitar a espécie. Ex Canis sp . E escrito com spp , no caso de referir a várias espécies de um gênero, também sem explicitar. Ex. Canis spp.
  • 16.
    • O nome científico ao ser usado pela primeira vez em um texto, deve ser escrito por extenso ; nas demais vezes que aparecer , a parte genérica pode ser abreviada .
    • Ex . C. familiaris;
    • Se o autor da descrição de uma espécie for mencionado deve aparecer em seguida à espécie com a data, sem pontuação .
    • Ex. Trypanosoma cruzi Chagas, 1909
  • 17.
    • Lei da prioridade, os nomes dados antes, se for descrito um organismo já classificado , prevalecerá o nome dado primeiro.
    • Um detalhe, para escrever o no nome das famílias e ordens das plantas ou animais, o nome recebe o sufixo idae e o da subfamília o sufixo inae , para animais Ex. Felidae, Felinae. Para plantas, utiliza-se em geral, a terminação para família aceae (Rosaceae) e para a ordem, ales (Coniferales, ordem do pinheiro).
  • 18.
    • A espécie é a unidade básica de classificação.
    • Sendo mais abrangente que a espécie, o gênero inclui diferentes espécies que apresentam grandes semelhanças.
    • Lineu reuniu gêneros semelhantes em famílias , e famílias semelhantes em ordens.
  • 19.
    • Atualmente, além das quatro categorias criadas por Lineu, na classificação, as ordens semelhantes formam as classes .
    • O conjunto de classes semelhantes formam os filos e os filos estão reunidos em Reinos .
    • Assim as categorias taxonômicas são 7:
    • Reino-filo-classe-ordem-família-gênero-espécie .
  • 20.
    • Devido à complexidade de certos grupos, foi necessário estabelecer grupos intermediários, assim denominados: subgenêros – supergenêros; subfamílias – superfamílias; subordens – superordens, etc.
    • Obs: Nos sistemas de classificação filogenéticos, as categorias taxonômicas são constituídas de forma a refletir linhagens evolutivas . Assim, é considerado que dois seres vivos são tanto mais próximos quanto maior for, o número de táxon comuns a que pertencem. Ex. Se são da mesma ordem, família, etc.
  • 21.
    • Na metade do século XIX, uma nova teoria revolucionou a biologia com grande impacto na ciência da Sistemática: a teoria evolucionista de Charles Darwin .
    • Os métodos modernos de análise evolutiva dos seres vivos estão associados a análises genéticas e bioquímicas ;
    • Esses estudos devem trazer mudanças expressivas à classificação biológica nos próximos anos. É até possível que o gênero humano (homo) ganhe duas novas espécies , pois os estudos mostram que existe mais de 95% de semelhança entre o DNA dos chimpazés e o DNA humano.
  • 22.
    • A genética e a fisiologia tornaram-se importantes para a classificação, O uso da genética molecular na comparação de códigos genéticos, é prova disso. Programas de computador específicos são usados na análise matemática dos dados. A partir do século XX, ocorre um grande avanço nas pesquisas de biotecnologia destacando-se estudos sobre a Biologia Evolutiva do Desenvolvimento, o conhecimento da filogenia molecular. Daí, por que a reclassificação tem ocorrido com certa freqüência.
  • 23.
    • Alguns cientistas defendem o " projeto genoma " da biodiversidade da Terra, onde propõem a criação de uma base de dados digital com fotos detalhadas de todas as espécies vivas e a finalização do projeto Árvore da vida .
    • Sem dúvida o estudo das ciências da vida deve trazer importantes indicações sobre os seres vivos e sobre os seus parentescos, classificação e identificação , podendo permitir uma melhor compreensão e tratamento das doenças e da conservação das espécies, em especial, as ameaçadas de extinção.
  • 24.
    • O SISTEMA DE CINCO REINOS –
    • Grande parte dos pesquisadores aceita, atualmente, cinco reinos:
  • 25.
    • Reino Monera
    • Procariótica.
    • Sem organelas membranares.
    • Unicelulares, solitários ou coloniais.
    • Autotróficos (fotossíntese e quimiossíntese).
    • Heterotróficos (absorção/alimento).
    • Produtores. Microconsumidores ou decompositores.
    • Ex. bactérias
  • 26.
    • Reino Protista
    • Eucariótica.
    • Núcleo, mitocôndrias.
    • Alguns com cloroplastos.
    • Unicelulares, solitários (a maioria). Alguns coloniais, outros multicelulares.
    • Autotróficos (fotossíntese).
    • Heterotróficos (absorção e ingestão).
    • Produtores. Microconsumidores.
    • Macroconsumidores.
    • Ameba, paramécio, algas.
  • 27.
    • Reino Fungi
    • Eucariótica.
    • Núcleo, mitocôndrias; sem cloroplastos. Parede celular quitinosa.
    • Multicelulares (grande parte). Alguns multinucleados. Reduzida diferenciação.
    • Heterotróficos (absorção).
    • Microconsumidores.
    • Ex. Bolores, cogumelos.
  • 28.
    • Reino Plantae
    • Eucariótica.
    • Núcleo, mitocôndrias,  cloroplastos. Parede celular celulósica.
    • Multicelulares, com diferenciação de tecidos.
    • Autotróficos (fotossíntese).
    • Produtores.
    • Musgos, plantas com e sem flor.
  • 29.
    • Reino Animalia
    • Eucariótica.
    • Núcleo, mitocôndrias; sem cloroplastos nem parede celular.
    • Multicelulares, com diferenciação de tecidos
    • Heterotróficos (ingestão)
    • Macroconsumidores.
    • Ex. Esponjas, insetos, baleias.
  • 30.
    • Fontes de consulta:
    • Livros
    • Amabis e Martho.Biologia. Vol. 2 Biologia série Brasil.
    • Sérgio Linhares e Fernando Gewandsznajder. Vol Único.
    • Sônia Lopes e Cézar e Cesar
    • Sites na internet relacionados a área biologia

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