21 de Octubre de 2010     Fundación Botín. SantanderInforme ejecutivo    de resultados                                  1
Este es un resumen de las opiniones expresadaspor los asistentes al encuentro sobre creatividadcelebrado en la Fundación e...
1Pregunta: ¿Qué entiendes por creatividad?Variable: Percepción de los profesores sobre qué es la creatividadLas respuestas...
2Pregunta: ¿Qué papel juega la creatividad en el día a día con tus alumnos?Variable: Rol de la creatividad en la práctica ...
3Pregunta: ¿Cómo se trabajan las artes en el centro?Variable: Formas de usar las artes en el centro educativoAunque las re...
4Pregunta: ¿Cuál es el mayor reto que plantea la profesión docente?Variable: Desafíos del docenteLos docentes vuelven a mo...
5Pregunta: Como docente ¿qué es lo que más te preocupa?Variable: Preocupaciones docentesLa intención de esta pregunta es d...
6Pregunta: Como docente ¿qué necesitas para desarrollar tu idea de creatividad?Variable: Necesidades docentes en relación ...
7Pregunta: ¿Cómo puede ayudarte la Plataforma Botín para la Innovación en Educación?Variable: Propuestas de trabajo para l...
8    Satisfacción                   La pregunta realizada fue en qué medida                   el encuentro resultó útil   ...
9                           Satisfacción             ¿Qué es lo que más te ha gustado?60,00%         57,14%               ...
Conclusiones     Los docentes usan la creatividad en su práctica diaria pero     en la mayoría de casos no buscan crear un...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Resultados encuentro creatividad

677 views
629 views

Published on

Resultados del encuentro sobre creatividad celebrado el 21 de Octubre de 2010 con los profesores cántabros.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
677
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
278
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Resultados encuentro creatividad

  1. 1. 21 de Octubre de 2010 Fundación Botín. SantanderInforme ejecutivo de resultados 1
  2. 2. Este es un resumen de las opiniones expresadaspor los asistentes al encuentro sobre creatividadcelebrado en la Fundación el pasado 21 deOctubre. Se llega a estas conclusiones trasanalizar los cuestionarios de informacióncompletados por los docentes.Las siete primeras preguntas se usan paraestablecer variables que ofrezcan informaciónsignificativa sobre las necesidades de losprofesores y sobre posibles formas de Muestracolaboración entre ellos y la Plataforma Botín parala Innovación en Educación.Las preguntas 8 y 9 muestran el nivel de 26% Cuestionarios completadossatisfacción de los docentes en relación al evento. Cuestionarios no completados 74% Los cuestionarios fueron completados por 140 de los 188 asistentes. 2
  3. 3. 1Pregunta: ¿Qué entiendes por creatividad?Variable: Percepción de los profesores sobre qué es la creatividadLas respuestas se agrupan en torno a las dos categorías que estableceAnne Bamford: La creatividad de todos los días o “c minúscula” (el tipo decreatividad que hace a las personas adaptarse a un medio en constantecambio, reformular problemas y asumir riesgos para intentar nuevosacercamientos) vs. aquella que cambia algún aspecto de la cultura (Cmayúscula). 60% 55% 40% 35,71% 20% 4,28% 0% Todos los días Cambio cultural Otros El 55% de las respuestas se engloban dentro de lo que Anne llama “c minúscula”, mientras que el 35,71% opta por la otra definición. 3
  4. 4. 2Pregunta: ¿Qué papel juega la creatividad en el día a día con tus alumnos?Variable: Rol de la creatividad en la práctica docenteSe desarrollaron análisis cuantitativos y cualitativos. En principio se estudiala importancia que los profesores dan a la creatividad agrupando lasrespuestas en categorías que van de “Nada importante” a “Muy importante”.40,00% 34,28% 33,57% Después se agruparon las respuestas en30,00% 26,43% función de cómo usan la creatividad.20,00% 30,00% 26,42%10,00% 25,00% 3,57% 20% 20,00% 18,57% 0,00% 14,28% 15,00% Muy importante Bastante importante Algo importante Nada importante 10,00% 5,71% 5,00% 0,00% 4
  5. 5. 3Pregunta: ¿Cómo se trabajan las artes en el centro?Variable: Formas de usar las artes en el centro educativoAunque las respuestas fueron muy diversas, se establecieron seiscategorías para interpretar la información. 60,00% 48,57% 50,00% 40,00% 30,00% 22,85% 20,00% 17,14% 13,57% 14,28% 9,28% 10,00% 5,70% 0,00% Los profesores se centran más en los momentos concretos en que usan las artes que en las experiencias desarrolladas. 5
  6. 6. 4Pregunta: ¿Cuál es el mayor reto que plantea la profesión docente?Variable: Desafíos del docenteLos docentes vuelven a mostrar opiniones muy diversas. 35,00% 31,43% 30% 30,00% 25,00% 20% 19,29% 20,00% 15,00% 12,85% 10,00% 3,60% 5,00% 0,00% Trabajo en Atención de Lograr Motivarles/ equipo los estudiantes su felicidad motivarme Innovación Otros Algunos profesores se centran en problemas generales de su profesión mientras que otros subrayan aquellos en los que la creatividad puede resultarles más útil. 6
  7. 7. 5Pregunta: Como docente ¿qué es lo que más te preocupa?Variable: Preocupaciones docentesLa intención de esta pregunta es detectar aquellos aspectos quealteran el ejercicio docente al impactar en su trabajado diario. 60,00% 47,86% 50,00% 40,00% 30,00% 19,28% 20,00% 14,28% 12,14% 10,00% 5% 0,00% Visión de la Exceso de Cuestiones Cuestiones sociedad sobre papeleo estudiantes profesionales Otros la escuela La categoría que puntúa más alto (cuestiones relacionadas con los estudiantes) es muy amplia ya que incluye preocupaciones acerca de su desempeño y preocupaciones sobre problemas y situaciones que éstos pudieran generar. 7
  8. 8. 6Pregunta: Como docente ¿qué necesitas para desarrollar tu idea de creatividad?Variable: Necesidades docentes en relación a la creatividad Se establecieron cinco categorías para agrupar las respuestas de los profesores. 40% 35% 34,28% 30% 25,71% 20% 17,14% 14,28% 8,50% 10% 0% La segunda categoría (condiciones y recursos) está creada para agrupar las respuestas relacionadas con cuestiones organizativas y de recursos. 8
  9. 9. 7Pregunta: ¿Cómo puede ayudarte la Plataforma Botín para la Innovación en Educación?Variable: Propuestas de trabajo para la Plataforma La pregunta está relacionada directamente con la anterior y ayuda a detectar las necesidades docentes que puede atender este proyecto. El feedback es muy importante ya que se obtiene justo en el momento de presentación de la Plataforma. 25,00% 22,14% 20,00% 16,43% 15,00% 12,86% 10,00% 7,86% 5,81% 5,00% 0,00% La mayoría de respuestas pueden agruparse en categorías que también aparecen en la pregunta 6. Esto significa que si se encuentran las estrategias adecuadas, la Plataforma podrá ayudar a los docentes. 9
  10. 10. 8 Satisfacción La pregunta realizada fue en qué medida el encuentro resultó útil 7,6 / 10 10
  11. 11. 9 Satisfacción ¿Qué es lo que más te ha gustado?60,00% 57,14% ¿Qué es lo que menos te ha gustado?50,00%40,00% 80% 30%30,00% 63% 60%20,00% 12,86%10,00% 5,71% 40% 0,00% 24,61% Conferenciantes La iniciativa Organización Otros 20% 15,38% 9,23% 0% Falta de tiempo Falta de experiencias Falta de Otros prácticas interactividad Las respuestas se agruparon en las categorías que muestran los gráficos. Aunque la satisfacción de los docentes es alta la información recogida ayudará a la Plataforma y a la Fundación a mejorar la organización de los próximos eventos. 11
  12. 12. Conclusiones Los docentes usan la creatividad en su práctica diaria pero en la mayoría de casos no buscan crear un impacto en la comunidad.La creatividad juega un papel muy importante en las aulas, en particular en lasmetodologías que se emplean. Las artes suelen estar limitadas a asignaturas concretas como plástica. Los docentes están comprometidos para lograr la felicidad de sus alumnos y convertirles en buenos ciudadanos globales. Están abiertos a hacer más/nuevas cosas pero están limitados por cuestiones como la burocracia y el tiempo disponible. Demandan conocer buenas prácticas y participar en redes y grupos de trabajo. El nivel de satisfacción mostrado ha sido muy alto. 12

×