Educación responsable 12 evaluacion_rev_final

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Presentación general del programa Educación Responsable

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Educación responsable 12 evaluacion_rev_final

  1. 1. EDUCACIÓN RESPONSABLEUn programa de la Fundación Botín para contribuir al desarrollo integral de niños y jóvenes
  2. 2. La Fundación Botín es una fundaciónpatrimonial que tiene como objetivocontribuir al desarrollo de la sociedad.
  3. 3. Acción SocialEducación, Ciencia y Desarrollo RuralArte y CulturaObservatorio de Tendencias
  4. 4. El área de educación de la Fundación Botínapuesta por una educación que promueva elcrecimiento saludable de niños y jóvenespotenciando su talento y creatividad paraayudarles a ser autónomos, competentes,solidarios y felices. Una educación que genere desarrollo y contribuya al progreso de la sociedad.
  5. 5. Intervención Educación Responsable FormaciónInvestigación MásterPlataforma Botín para la Cursos de veranoInnovación en Educación Becas
  6. 6. EDUCACIÓN RESPONSABLEConocerse y confiar en sí mismosComprender a los demásReconocer y expresar emociones e ideasDesarrollar el autocontrolAprender a tomar decisiones responsablesMejorar sus habilidades socialesValorar y cuidar su saludResolver problemas y evitar conflictos
  7. 7. Desarrollo Desarrolloemocional cognitivo
  8. 8. Colabor ación ins tituciona a l ntari ión volu Larg i pac o pl P artic azo Evalu a ción Ate nción
  9. 9. 100 centros 37 % del totalAmpliación del trabajointensivo 3 a 16/50 Creación de la Red de Centros Educación Responsable
  10. 10. Clima Rendimientoescolar = académico
  11. 11. Música Global ClassroomTutorías yáreas curriculares Lengua y literatura Arte
  12. 12. Estructura equipo Educación Responsable Estructura equipo Formador
  13. 13. AcreditaciónFormación/aplicación flexible y progresiva
  14. 14. AcreditaciónFormación/aplicación flexible y progresiva
  15. 15. Formaciónonline
  16. 16. Formación presencial en centrosHerramientas para docentes y técnicas para trabajar en el aula Desarrollo Desarrollo Desarrollo emocional cognitivo social ACREDITACIÓN
  17. 17. Seguimiento telefónico Reuniones en la Fundación Visitas al centro Red de Centros Educación Responsable
  18. 18. Impacto psicológico del programa sobre eldesarrollo emocional y social
  19. 19. Grupo Grupo controlexperimental Pretest (1) Postest (3)
  20. 20. AUTOESTIMA EMPATÍAHABILIDADES SOCIALES Y DE INTERACCIÓN AUTOCONTROL HABILIDADES EMOCIONALES BIENESTAR/FELICIDAD AJUSTE PSICO-SOCIAL CREATIVIDAD RENDIMIENTO ACADÉMICO CLIMA ESCOLAR RENDIMIENTO ACADÉMICO
  21. 21. Pretest con muestra en cursos alternativos:1º y 3º Infantil / 2º, 4º y 6º PrimariaPostest durante tres cursosSeguimiento: 2º ESO del Centro Concertado dela muestra para realizar un seguimiento de unaño sin entrenamiento.
  22. 22. Septiembre 2012 Carta familias para permiso/cuestionario Pruebas pretestOctubre 2012 (anónimo mediante códigos)Finales 2012/13, Pruebas postest2013/14 y 2014/15
  23. 23. 2/3 horas en distintos días + 1 hora postest 2014y 2015 con investigadorTutor presente en el aula. Una de las horascompleta cuestionario como variable controlHeteroinforme de los profesores sobre losalumnosMenores molestias posibles a niños, docentes yfamilias explicando los beneficios

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