4. UMBERTO ECO
Para entrar en Historia de la fealdad en
necesario advertir al lector que está ante
una derivada soberbia Historia de la
belleza.
Historia de la fealdad :
15 capítulos donde aparece la historia
occidental desde la civilización griega
(tipología de la fealdad). Un mundo de
horrores, prodigios y monstruos, el
infierno y las metamorfosis del diablo se
entrecruzan con el triunfo de la muerte, la
caricatura, el satanismo y lo siniestro.
Podemos ver la fealdad del mundo actual a
través de lo kitsch, lo camp, el punk, el
piercing, lo heavy… (estilos de vida)
Esta historia de lo feo está enriquecida por
el tratamiento de las numerosas
ilustraciones tomadas de la historia del arte
y por la selección de textos de los autores
más significados en el tratamiento de la
fealdad.
5. En Italia se hizo cargo de la edición
Bompiani, que a la vista del éxito de
Historia de la belleza, le había
pedido la otra cara de la moneda, la
Historia de la fealdad. Decisión
acertada porque desde un punto de
vista intelectual, lo feo tiene más
interés que lo bello y es un territorio
menos explorado en el que se
entrecruzan los criterios de cada
época, los de cada sociedad y las
ideas estéticas de la representación
de la fealdad.
En España Lumen, editora de
Historia de la belleza.
6. La Fealdad no se construye con criterios
estéticos sino con consideraciones políticas y
sociales enmarcadas en momentos históricos
concretos.
En este sentido, Eco afirma que la relación
entre lo normal y lo monstruoso puede
invertirse en función del espectador.
8. EL NACIMIENTO DE VENUS
DE BOTTICELLI
Tan bella que no nos damos
cuenta del tamaño antinatural
de su cuello, de la pronunciada
caída de sus hombros y de la
extraña manera cómo cae el
brazo izquierdo. Diríamos que
son libertades del autor para
hacer una silueta graciosa y
natural, realzan la belleza y la
armonía del dibujo, ya que
hacen más intensa la impresión
de un ser tierna y delicada.
9. CURIOSIDADES SOBRE
UMBERTO ECO
Miembro del foro de Sabios de la Mesa del Consejo Ejecutivo de
la UNESCO.
Doctor Honoris Causa por 38 universidades de todo el mundo.
Destacado estudioso del Agente secreto 007.
Le gusta mucho la cultura popular, los cómics, la
televisión, música popular, novelas detectivescas y el cine.
10. LO SINIESTRO
Schelling : lo que debería de haber
permanecido oculto y que ha salido a la luz.
Resulta siniestro aquello que constituye un
regreso de la represión (algo olvidado que
emerge de nuevo).
Ernst Jentsch: escribe sobre la psicología
de lo siniestro, es algo inusual que provoca
incertidumbre intelectual y no se logra
comprender.
Freud con Jentsch: antítesis de todo lo que
es confortable y tranquilo, no todo lo inusual
es siniestro.
11. LO SINIESTRO
Freud: represión individual a temores referentes al
sexo, especialmente la castración (miembros separados del cuerpo).
El análisis más profundo lo dedicaba al «Hombre de la arena» de
Hoffman. (La angustia de perder la vista es muy a menudo un sustituto
del miedo a la castración)
Roger Caillois: marca diferencia entre lo maravilloso y lo
fantástico, y es maravilloso las culturas donde es natural que sucedan
cosas sobre naturales. Hasta creer en el milagro. (También sucede en
los cuentos)
12. ROSENKRANZ
Autor de la estética de lo feo (III)
La aparición del muerto desde el
más allá (aunque desearíamos
que viviera todavía) adquiere una
“espantosa anomalía”
14. En la fealdad hay que incluir también lo feo de
situación, es decir cuando se mueven objetos solos o
hay algún ruido extraño, podemos encontrar algunos
ejemplos en la película de terror:
PARANORMAL ACTIVITY
http://www.youtube.com/watch?v=pQv4qutkyYM
15. CUENTOS Y SOSIAS
Cuentos repletos de horrores como el cuento
de Pinocho (Carlo Collodi).
Ángela Carter «En compañía de lobos» o
Isabel Allende «La casa de los espíritus» nos
remiten el cuento como momento terrorífico.
A mediados de siglo XIX, los mecanismos son
mas refinados. Henry James «otra vuelta de
tuerca»
El milagro ya no es posible según Caillois.
Aparición de sosias (nuestro doble) Gogol «La
nariz» , Gautier «El caballero doble» , Poe
«William Wilson».Dostoievsky.
PINOCHO
17. VAMPIRISMO
El cine y la literatura se
remiten a Drácula de Bram
Stoker, pero poco a poco han
aparecido películas de vampiros
que no se remiten tanto al terror,
ya que hay películas actuales que
aunque se traten de vampiros no
aterrorizan al espectador.
20. ILUSTRACIÓN PARA EL
CUENTO DE PULGARCITO
Hombre que aparece a los niños
cuando no quieren irse a la cama y les
arroja puñados de arena a los ojos, se
los saca y al claro de la luna se los da
como alimento a sus pequeñuelos, que
están en el nido y tienen el pico
curvado como lechuzas, que picotean
los ojos de los niños desobedientes.
21. 'Struwwelpeter' (Pedro Melenas) Es
un chico que no cuida su higiene
personal, por lo que es muy
impopular. Consta de varias
historias (narradas en verso) en las
que en cada una de ellas es
protagonista un niño con algún vicio
o "mal comportamiento" quien al
final, recibe un castigo.
¡Aquí está, nenes y nenas,
vean bien a Pedro Melenas!
Por no cortarse las uñas
le crecieron diez pezuñas,
y hace más de un año entero
que no ha visto al peluquero.
¡Qué horroroso! -¡Uy, qué miedo!
¡Encontrármelo, no quiero!
22. LA BELLA Y LA BESTIA POR WALTER CRANE
Cuento de hadas tradicional europeo.
Bella es hija de un rico mercader que por azares del destino ha de
irse a vivir al castillo de una Bestia que pretende matarla. Sin
embargo, Bestia se enamora de Bella y no sólo le perdona la vida
sino que le propone matrimonio.
23. MAGO DE OZ
La pérfida bruja del oeste
Tenia un solo ojo, pero era potente
como un telescopio y lo veía todo,
cuando se encontró con Dorothy en
su castillo sopló por un silbato de
plata que lleva colgado en el cuello y
de inmediato aparecieron una
manada de lobos a su alrededor, con
largas patas, ojos feroces y dientes
afilados.
Derrotaron a la bruja echándole
agua por encima y pocos minutos
después se convirtió en una masa
liquida oscura.
25. Gala y El Angelous
de Millet
por Salvador Dalí
La obra de Millet se convirtió
en el objeto fundamental del
desarrollo de su método
paranoico-critico.
Cuentan que cuando el pintor
catalán veía “El Angeluos ” se
sentía invadido por una
sensación extraña al punto de
obsesionarse con el cuadro,
afirmaba ver más cosas en la
composión.
26. DANIEL LEE
Retratos fotografiados con
una cámara digital de alta
resolución, presenta sus
temas pictóricos ,
provocando una
metamorfosis inquietante en
formas de animales.
Tituló estas series
"Honimales", "Juicio", "108
Windows", "Origen" y "Vida
nocturna”
27.
28. ALBERTO SAVINIO
DEFINE:
La pintura metafísica :
Romanticismo de lo misterioso, el silencio de lo
espiritual, representación de objetos que como elementos
compositivos pierden su significado real, para formar parte de
un espacio espectral.
LA GUERRA MUNDIAL COMO MARCO REFERENCIAL DEL
ESTE MOVIMIENTO METAFÍSICO.
29.
30. EL OGRO
(Parque de los monstruos de
Bomarzo, Italia)
“donde están los rostros de
horrendos elefantes, leones, osos,
ogros y dragones”
La más imponente es
"Orcus", el ogro, con la
cual jugó con la
geometría y las sombras
y así, la escultura parece
cambiar su expresión
facial poniéndose más
feliz a medida que se
acerca la noche.
31. SIN PERDER DE VISTA MARAVILLOSAS
ESCULTURAS QUE SE ENCUENTRAN EN MISMO
PARQUE DE LOS MONSTRUOS.
39. ACTIVIDAD 1
EL FANTASMA COMEMIEDOS
-EDAD: 4-5 años
-DONDE SE VA A LLEVAR A CABO: se llevará
a cabo en el aula.
-MATERIALES: cartulinas (roja, blanca y negra),
gomets, rotuladores y folios.
-OBJETIVO: desarrollar motricidad fina , perder
miedo a la oscuridad y elementos de su
imaginación. Expresar sentimientos y
emociones.
- DESARROLLO: Los niños deben plasmar en
un papel un miedo que ellos tenga y
posteriormente introducir ese miedo en la boca
del fantasma. Finalmente, dibujará cada niño
algo bonito en el fantasma para que sea mas
bonito.
40. ACTIVIDAD 2
DISEÑA TU MONSTERPOTATO
-EDAD: 4-5 años
-DONDE SE VA A LLEVAR A CABO: se
llevará a cabo dentro del aula.
-MATERIALES: Folios, pegamentos y
diferentes elementos de la cara.
-OBJETIVOS: Desarrollo de la motricidad
fina, fomentar imaginación, respetar los
materiales que se van a usar.
-DESARROLLO: les proporcionaremos un
folio donde estará dibujado una figura
redonda y aparte las diferentes partes de
la cara para que las vayan pegando como
ellos deseen.
41. EVALUACIÓN
¿Ha participado de forma activa en la actividad?
¿Ha desarrollado bien la motricidad fina?
¿Ha expresado sus sentimientos y emociones?
¿Han respetado los materiales que han utilizado?
43. GRACIAS POR
VUESTRA ATENCIÓN
REALIZADO POR:
CARMEN MARÍA CANDEL CANO
FUENSANTA GARCÍA RÓDENAS
CARMEN MARÍA GÓMEZ MONTESINOS
FELIPE MIÑANO SALMERÓN
ISABEL MOLERO LÓPEZ
ÁNGELA MONTALBÁN SORNICHERO
