Your SlideShare is downloading. ×
1แบบทดสอบระบบนิเวศ (ตอนที่ 1)
1แบบทดสอบระบบนิเวศ (ตอนที่ 1)
1แบบทดสอบระบบนิเวศ (ตอนที่ 1)
1แบบทดสอบระบบนิเวศ (ตอนที่ 1)
1แบบทดสอบระบบนิเวศ (ตอนที่ 1)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

1แบบทดสอบระบบนิเวศ (ตอนที่ 1)

2,597

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,597
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
102
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. “ETV ติวเขม” วิชาชีววิทยา : ระบบนิเวศ (ตอนที่ 1) 1 รายการที่ 1 ระบบนิเวศ (ตอนที่ 1) วิทยากร อ.สมาน แกวไวยุทธ คณะวิทยาศาสตร มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร ___________________________________________________________________________________ 1. ขอใดจัดวาเปน “ระบบนิเวศ” (Ecosystem) 1. นกแกวที่อยูในกรงกําลังจิกกลวยกินเปนอาหาร 2. ปลาหมอในแองรอยเทาสัตว 3. กะลามะพราวที่มีน้ําขัง มีตะไครน้ําจับ รวมทั้งมีลูกน้ําอาศัยอยู 4. ในป พ.ศ. 2528 พื้นที่ปาไมของประเทศเหลือเพียง 93.16 ลานไร 2. การจัดระบบนิเวศจําลองแบบตูเลี้ยงปลาใหสมดุล ตามลักษณะคลายธรรมชาติ วิธีใดเหมาะสมที่สุด 1. จัดสัดสวนใหมีพืชมากกวาสัตวกินพืช สัตวกินพืชมากกวาสัตวกินสัตว และตั้งตูเลี้ยงปลาไว ในที่มีแสงสวางมากๆ 2. จัดสัดสวนใหพืชเทากับสัตวกินพืชเทากับสัตวกินสัตว และตั้งตูเลี้ยงปลาไวในที่ที่มีแสงสวาง มากๆ 3. จัดใหมีสิ่งมีชีวิตหลากหลายชนิดในสัดสวนที่เหมาะสมและมีการเติมอาหารและเปลี่ยนถายน้ํา เปนครั้งคราว 4. จัดแบบเดียวกันกับขอ 1. แตเก็บตูเลี้ยงปลาไวในหองและเปดไฟฟาใหสวางในเวลากลางวัน และปดใหมืดในเวลากลางคืน 3. ขอใดจะสงเสริมใหเกิดเสถียรภาพในระบบนิเวศ 1. ใหผูลาและปรสิตลดลง 2. ใหจํานวนสปชีสเพิ่มขึ้น 3. ใหผูผลิตและผูบริโภคมีจํานวนเทาๆ กัน 4. จํากัดไมใหเกิดการเปลี่ยนแปลงแทนที่ (Succession) ของพืชบอยครั้ง
  • 2. “ETV ติวเขม” วิชาชีววิทยา : ระบบนิเวศ (ตอนที่ 1) 2 4. ที่รอยตอระหวางระบบนิเวศ 2 ระบบ (ทุงหญา กับ ปาไม) จะมีบริเวณปรับเปลี่ยน (Transition zone) ลักษณะสัตว (Fauna) ในบริเวณนี้ คือ 1. มีจํานวนสัตวกินพืชมากกวา เมื่อเทียบกับระบบนิเวศที่อยูติดกัน 2. มีจํานวนชนิดของสปชีสมากกวา เมื่อเทียบกับระบบนิเวศที่อยูติดกัน 3. มีจํานวนชนิดของสปชีสนอยกวา เมื่อเทียบกับระบบนิเวศที่อยูติดกัน 4. จํานวนผูลา และปรสิตมากกวา เมื่อเทียบกับระบบนิเวศแตละระบบที่อยูติดกัน 5. ถากลุมสิ่งมีชีวิตปราศจากหวงโซอาหารและสายใยอาหาร จะไดรับผลกระทบกระเทือนดานใดมาก ที่สุด 1. การถายทอดพลังงานและสมดุลธรรมชาติ 2. การหมุนเวียนของแรธาตุในระบบ 3. การนําพลังงานจากนอกระบบเขาสูภายในระบบ 4. รูปแบบความสัมพันธระหวางสิ่งมีชีวิตที่อยูรวมกัน 6. ปจจัยจํากัด (Limiting factor) สําหรับพืชในเขตทะเลทรายที่สําคัญ คือ 1. อุณหภูมิ 2. ปริมาณความชื้น 3. แรธาตุในดิน 4. ชวงระยะเวลาที่ไดรับแสงในรอบวัน 7. ในสายใยอาหารตามปกติจะมีหวงโซอาหารไมเกิน 6 หวงโซ เพราะวา 1. ทรัพยากรธรรมชาติเปนปจจัยจํากัด 2. มีการสูญเสียพลังงานคอนขางสูงในแตละหวงโซอาหาร 3. ผูลาไมสามารถกินผูลาดวยกันได 4. ทั้งขอ 1,2 และ 3 จาก Diagram ขางลางใชตอบคําถามขอ 8-9 VI VII VIII III VI V IX II I X
  • 3. “ETV ติวเขม” วิชาชีววิทยา : ระบบนิเวศ (ตอนที่ 1) 3 8. สิ่งมีชีวิตในขอใดที่ใหอินทรียสารที่จําเปนแกการดํารงชีวิตแกสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ในระบบ 1. IX 2. VII 3. VIII 4. X 9. สิ่งมีชีวิตในหมายเลข VI จัดอยูในกลุมใด 1. สัตวกินสัตว (Carnivore) 2. สัตวกินพืช (Herbivore) 3. สัตวกินทั้งพืชและสัตว (Omnivore) 4. สัตวที่กินซากพืชซากสัตว (Detritivore) 10. พีระมิดของมวลชีวภาพ (g/m-2 ) พีระมิดของพลังงาน (kg/m-2 /day) แผนภาพขางบนนี้แสดงใหเห็นวา 1. แพลงคตอนสัตวกิน แพลงคตอนพืชเปนอาหาร 2. แพลงคตอนสัตวขยายพันธุไดเร็วกวาแพลงคตอนพืช 3. แพลงคตอนพืชรุนหนึ่งเปนอาหารใหแพลงคตอนสัตวหลาย ๆ รุน 4. แพลงคตอนสัตวรุนหนึ่งกินแพลงคตอนพืชหลายๆ รุนเปนอาหาร 11. พีระมิดใดแสดงถึงหวงโซอาหารตอไปนี้ : พืช → ตัวเพลี้ย → แมลงเตาทอง 1. 2. 3. 4.
  • 4. “ETV ติวเขม” วิชาชีววิทยา : ระบบนิเวศ (ตอนที่ 1) 4 12. ถา A B C และ D เปนสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ ซึ่งมีการถายทอดพลังงานดังในแผนภาพ 1. พลังงานจาก C ที่ถูกนําไปสรางเนื้อเยื่อของ D เทากับ 5.4 หนวย 2. พลังงานจาก C ที่ถายทอดไปยัง D เทากับ 8.4 หนวย 3. พลังงานจาก C ที่ถายทอดไปยัง A นอยกวา 8.4 หนวย 4. พลังงานจาก D ที่ถายทอดไปยัง A มากกวา 28 หนวย 13. สถานการณในขอใดที่ทําใหระบบนิเวศเขาสูสภาวะสมดุล 1. การลดลงของผูลาและปรสิต 2. การเพิ่มของจํานวนสปชีส 3. การมีปริมาณของผูผลิตและผูบริโภคเทากัน 4. การเพิ่มปริมาณของผูยอยอินทรียสาร 14. ปจจัยในขอใดตอไปนี้ที่มีผลกระทบตอจํานวนประชากรนอยที่สุด 1. ภาวะการเปนปรสิต 2. การดํารงชีวิตแบบการลาเหยื่อ 3. ของเสียที่สะสมในกระบวนการเมแทบอลิซึม 4. ฤดูหนาวที่มีอากาศหนาวจัด 15. การถายทอดพลังงานในระบบนิเวศบก มักจะเขียนแสดงดวยพีระมิดพลังงานขอใดถูกตอง 1. ประสิทธิภาพเชิงนิเวศสูงสุดในผูบริโภคลําดับสุดทาย (Top consumers) 2. ประมาณ 10% ของพลังงานจากลําดับชั้นอาหาร (Trophic level) หนึ่งจะถูกนําไปเปนมวล ชีวภาพ (Biomass) ในลําดับชั้นอาหารถัดไป 3. พลังงานที่สูญเสียในรูปของความรอนหรือพลังงานในการหายใจระดับเซลลคิดเปน 10% ของ พลังงานที่มีอยูในแตละลําดับชั้นอาหาร 4. เพียง 90% ของพลังงานในลําดับชั้นอาหารหนึ่ง จะถูกถายทอดไปยังลําดับชั้นอาหารถัดไป 16. การหมุนเวียนของธาตุอาหารในระบบนิเวศไมเกี่ยวของกับขอใด 1. การหมุนเวียนของธาตุอาหารจากสิ่งมีชีวิตไปสูบรรยากาศ 2. สัตวเปนตัวเชื่อมโยงธาตุอาหารใหเปนสายใยอาหาร 3. ความหนาแนนของประชากรที่เพิ่มขึ้นในพื้นที่ที่มีธาตุอาหารอุดมสมบูรณ 4. ธาตุอาหารบางชนิดที่มีอยูนอย จะเปนปจจัยจํากัดจํานวนสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ A B C D ถาพลังงานจาก C ถูกถายทอดไปยัง D เพียง 50% และพลังงานที่ถูกถายทอดถูกนําไป สรางเนื้อเยื่อของ D เพียง 30% ถาพลังงาน ศักยใน C 100กรัม เทากับ 28 หนวย ถา D กิน C 200 กรัม ขอใดถูกตอง
  • 5. “ETV ติวเขม” วิชาชีววิทยา : ระบบนิเวศ (ตอนที่ 1) 5 17. น้ําในสระที่มีพืชน้ําและแพลงคตอนขึ้นอยูตามปกติ นักเรียนคิดวาในสภาพเชนนี้ จะมีความเปนกรด สูงสุดประมาณเมื่อใด 1. 04.00 – 06.00 น. 2. 11.00 – 13.00 น. 3. 16.00 – 18.00 น. 4. 20.00 – 22.00 น. 18. ระบบนิเวศใดที่พลังงานทั้งหมดถูกใชไปโดยพืชและสัตว และไมมีพลังงานสุทธิของระบบนิเวศเหลือ อยูเลย 1. ปาดิบชื้น 2. ทุงหญา 3. สระน้ําจืด 4. สวนผลไม 19. ระบบนิเวศในทะเลบริเวณใด มีผลผลิตสุทธิตอปของระบบสูงสุด 1. ทะเลเขตรอน 2. ทะเลเขตอบอุน 3. บริเวณชายฝง 4. ทะเลเขตรอนที่มีการหมุนเวียนของน้ํา 20. จากการวิเคราะหของสารปราบศัตรูพืชในสิ่งมีชีวิตที่อาศัยอยูในแมน้ํา และบริเวณรอบ ๆ แมน้ํา นั้นผลปรากฎดังนี้ ชนิดสิ่งมีชีวิต ความเขมขนของสารปราบศัตรูพืช (ppm) K L M N 22.000 0.001 2.000 8.200 ขอใดถูกตองที่สุด ขอ ปลากินพืชขนาดเล็ก นกที่กินปลาเปนอาหาร สาหราย ปลาใหญที่กินปลาเล็ก 1 2 3 4 M N L K K M N L L K M N N L K M

×