• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Presentatie dag 3
 

Presentatie dag 3

on

  • 1,314 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,314
Views on SlideShare
830
Embed Views
484

Actions

Likes
1
Downloads
6
Comments
0

3 Embeds 484

http://patrick.familiekoning.com 474
https://natschool.kw1c.nl 6
http://127.0.0.1 4

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Presentatie dag 3 Presentatie dag 3 Presentation Transcript

    • Mediawijsheid ;-) Dag 3 Patrick Koning Martijn Bos
    • ProgrammaTijd Activiteit09:00 – 09:45 Opdracht 1: Gebruik sterke wachtwoorden09:45 – 10:30 Opdracht 2: Bewaak je identiteit10:30 – 10:45 Pauze in La Cantina (thee/koffie)10:45 – 12:15 Opdracht 3: Vraag online meningen12:15 – 12:45 Pauze in kantine gebouw C12:45 – 13:30 Opdracht 5: Hoe stel ik Facebook in?13:30 – 14:15 Opdracht 6: Hoe stel ik Hyves in?14:15 – 14:30 Pauze in La Cantina (thee/koffie)14:30 – 16:00 Eindopdracht: Digitaal plagen of pesten
    • InhoudKerntaak 2Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren ensamenwerken op internet en heldere afwegingen makenmet wie, op welke manier en via welk kanaal jecommuniceert. Werkproces 1.1 Bewaken van je digitale identiteit. Werkproces 1.2 Sociaal online acteren.
    • MediawijsheidGEBRUIK VAN STERKEWACHTWOORDEN
    • Hoe sterk is jouw wachtwoord?
    • InhoudKerntaak 2Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren ensamenwerken op internet en heldere afwegingen makenmet wie, op welke manier en via welk kanaal jecommuniceert. Werkproces 1.1 Bewaken van je digitale identiteit. Opdracht 1: Gebruik sterke wachtwoorden
    • MediawijsheidBEWAAK JE IDENTITEIT
    • InhoudKerntaak 2Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren ensamenwerken op internet en heldere afwegingen makenmet wie, op welke manier en via welk kanaal jecommuniceert. Werkproces 1.1 Bewaken van je digitale identiteit. Opdracht 2: Bewaak je identiteit
    • MediawijsheidVRAAG ONLINE MENINGEN
    • InhoudKerntaak 2Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren ensamenwerken op internet en heldere afwegingen makenmet wie, op welke manier en via welk kanaal jecommuniceert. Werkproces 1.2 Sociaal online acteren. Opdracht 3: Vraag online meningen
    • MediawijsheidHOE STEL IK DE FACEBOOK PRIVACYINSTELLINGEN GOED IN?
    • InhoudKerntaak 2Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren ensamenwerken op internet en heldere afwegingen makenmet wie, op welke manier en via welk kanaal jecommuniceert. Werkproces 1.2 Sociaal online acteren. Opdracht 4: Stel Facebook privacy instellingen goed in.
    • MediawijsheidHOE STEL IK DE HYVES PRIVACYINSTELLINGEN GOED IN?
    • InhoudKerntaak 2Positief kritisch zijn ten opzichte van communiceren ensamenwerken op internet en heldere afwegingen makenmet wie, op welke manier en via welk kanaal jecommuniceert. Werkproces 1.2 Sociaal online acteren. Opdracht 5: Stel Hyves privacy instellingen goed in.
    • MediawijsheidDIGITAAL PLAGEN OF PESTEN
    • Holly GroganEen Brits tienermeisje dat regelmatig gepest werd op socialenetwerksites als Facebook, heeft vorige week (waarschijnlijk 02-09-2009,toevoeging bvdm) zelfmoord gepleegd. Dat meldt de Britse krant TheTimes. Holly Grogan was vijftien jaar oud toen ze in de buurt vanGloucester van een brug sprong. Volgens haar ouders kon hun dochterniet omgaan met de pesterijen die ze ontving via netwerksites envriendengroepen op het internet, zoals Facebook, Bebo en MySpace.Vrienden verklaarden dat meerdere meisjes Holly beledigden op haarFacebookpagina. "Meisjes pestten haar op Facebook en lietencommentaren op haar prikbord achter, waarin ze scheldwoorden kreegtoegeworpen. Waarschijnlijk hebben ze die commentaren nu welweggehaald", zegt een zestienjarige vriendin in The Times. Volgens dekrant werd haar Facebookpagina ondertussen afgesloten. Holly Groganwerd ook op school gepest en leed aan een gebrek aan zelfvertrouwen.
    • Phoebe PrinceDe zelfmoord van een 15-jarig meisje uit Massachusetts is hetdramatische gevolg van een maandenlange online treitercampagne. Hetdrama laat zien hoe normaal schoolpleingedrag online gevaarlijk aan hetveranderen is. Zes medescholieren staan terecht voor de dood van de15-jarige Phoebe Prince. Het meisje hing zichzelf op nadat ze maanden-lang het mikpunt was van scheldpartijen en bedreigingen. Sommigeaanvallen vonden plaats via Facebook, andere via sms-berichten ofandere high-tech manieren. Volgens de openbaar aanklager ging hetgetreiter veel verder dan normale tienerruzies. Prince werd bestempeld alshoer nadat ze een relatie kreeg met een populaire rugbyspeler van hetschoolteam die eerder uitging met een meisje dat nu terecht staat voor detragische dood van Prince. Sinds de dood van Prince zijn de aangeklaag-de meisjes zelf het doelwit van online aanvallen. Valse websitesverschijnen onder hun naam en linken naar artikelen in de media over dezaak. De websites staan bovendien vol commentaar en dreigementen.
    • Eindopdracht
    • EindopdrachtVoor deze opdracht werk je met een groepjestudenten bij een internetforum overCyberpesten.Het forum is opgericht om1. slachtoffers van cyberpesten te steunen, en2. scholen te ondersteunen bij het voorkomen van cyberpesten.
    • EindopdrachtBeantwoord in een groepje de volgende vragen:1. Stel Holly Grogan of Phoebe Prince doet een noodkreet op jullie forum. Schrijf een berichtje terug aan een van de twee meisjes waarin je haar helpt om met de situatie om te gaan. Wat zet je in het berichtje en waarom?2. Stel de school van Holly Grogan of Phoebe Prince doen een beroep op jullie. Ze vragen om een aanpak te bedenken om cyberpesten tegen te gaan. Wat zou je adviseren? en Waarom?Gebruik het internet om op zoek te gaan naar de goedeaanpak. Uiteraard vermeld je steeds de bron.
    • HuiswerkKerntaak 3Opdracht 8a t/m h (2x)
    • Tot woensdag25 apr9:00 8-) #MWKW1C