eXe learning@studiedag ict-academie 1.0

1,649 views
1,594 views

Published on

Presentation about why a new kind of digital learning material is necessary in education.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,649
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
783
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Internet en mobiel = nieuw + oud.
  • Heel kort binnen 1 minuut.
  • Heel kort binnen 1 minuut.
  • Heel kort binnen 1 minuut.
  • Constructivisme = actief proces, dus interactie.
  • Benadrukken:InteractieNog steeds ook pdf en word docjes bijvoorbeeld eisen en beoordelingsformulierenOok printen mogelijkVideoHyperlinks
  • eXe learning@studiedag ict-academie 1.0

    1. 1. Lesmateriaalhet gebruik van nieuwe media<br />
    2. 2. Stelling #1:De huidige manier van het construeren van lesmateriaal moet herzien worden, door:<br />de invloed van nieuwe media op onze studenten;<br />nieuwe inzichten in de werking van hersenen door de wetenschap;<br />nieuwe inzichten in leren door de wetenschap.<br />
    3. 3. Stelling #2:De beste (leer)resultaten worden behaald door de combinatie van bestaande en bewezen inzichten aan te vullen met nieuwe inzichten.Oftewel: zowel stilstand als doorschieten is niet wenselijk.<br />
    4. 4. Opkomst van nieuwe media<br />
    5. 5. Opkomst van nieuwe media<br />Nieuwe media<br />Traditionele media<br />
    6. 6. Traditionele versus nieuwe media<br />
    7. 7. Quotes<br />David Nicholas, University College London<br />“De hersenen en denkpatronen van de generatie studenten die is opgegroeid met internet nieuwe structuren aannemen. Ze zijn gewend om veel heen en weer te klikken tussen verschillende websites en kunnen zich daardoor minder goed concentreren op informatie afkomstig uit een bron, zoals een studieboek.”<br />[bron: Onderwijsinnovatie, OU.nl]<br />
    8. 8. Quotes<br />Harry Gankema, KPC Groep:<br />“Hersenen zijn niet gemaakt om tekst te onthouden, maar wel om beelden te onthouden. Onze hersenen kan slechts een beperkt aantal tekst onthouden, terwijl er grote aantallen video onthouden kan worden.”<br />[bron: Presentatie NNOAL, NNOAL.nl]<br />
    9. 9. Quotes<br />John E. Mayer, University of California:<br />“Video wordt efficienter verwerkt door de hersenen, want beeld en geluid worden afgehandeld door verschillende kanalen.”<br />[bron: Cambridge Book of Multimedia learning]<br />
    10. 10. Opkomst van nieuwe leertheorieen<br />Voorkennis<br />Motiveren<br />Zelf kennis<br />construeren<br />Constructivisme<br />Cognitivisme<br />Episodisch<br />Planmatig<br />Begripsmatig<br />Connectivisme<br />Kennis & Kennissen<br />Behaviourisme<br />
    11. 11. Stelling #1:De huidige manier van het construeren van lesmateriaal moet herzien worden, door:<br />de invloed van nieuwe media op onze studenten;<br />nieuwe inzichten in de werking van hersenen door de wetenschap;<br />nieuwe inzichten in leren door de wetenschap.<br />
    12. 12. Stelling #2:De beste (leer)resultaten worden behaald door de combinatie van bestaande en bewezen inzichten aan te vullen met nieuwe inzichten.Oftewel: zowel stilstand als doorschieten is niet wenselijk.<br />
    13. 13. Een voorbeeld<br />

    ×