1. Niveles de
organización
de la materia.
Priscila Edith Gómez Rascón
Biología
Carmen Ordoñez
301P

2. Introducción.
La materia viva e inerte se puede encontrar en diversos estados de
agrupación diferentes. Esta agrupación u organización puede definirse
en una escala de organización que sigue de menor a mayor
organización.
Cada nivel de organización engloba a los niveles inferiores anteriores a
ellos. Por ejemplo, un elefante tiene un sistema respiratorio que consta
de órganos como son los pulmones, que a su vez están compuestos de
tejidos como el tejido respiratorio, el epitelial, que a su vez lo
conforman células, y así sucesivamente.
Por otra parte se encuentran los niveles de organización morfológicos,
especialmente en los vegetales que se agrupan en diferentes niveles de
acuerdo a su estructura.
Un ejemplo para representar los niveles de organización pueden ser las
muñecas rusas, ya que estás están compuestas de varias, una dentro de
otra, hasta llegar a la más pequeña.
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3. Justificación.
Conocer e identificar los niveles de organización y sus características
nos ayuda a clasificar los seres vivos de acuerdo a sus funciones o
cualidades, por ejemplo, poder clasificar lo siguiente: la epidermis de la
cebolla, el núcleo de una célula y un bicho.
Al conocer los niveles de organización de la materia podemos darnos
una idea de cómo es que están conformados los organismos
complejos, ya que estos se forman por otros niveles más pequeños y
así sucesivamente hasta llegar al más pequeño y viceversa, podemos
irnos del nivel más pequeño, que es el átomo, hasta llegar al más
grande, que es la biosfera.
Con el experimento realizado se pudieron observar algunos de los
niveles de organización, éstos son distintos entre sí, por la forma en la
que están “acomodadas” las células de los reactivos.
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4. Experimento.
Practica No. 1
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA
Objetivo: Identificar algunas estructuras biológicas en distintos niveles de
complejidad y aprender a utilizar adecuadamente el microscopio.
Materiales:
Equipo:
1 microscopio compuesto
1 microscopio estereoscópico
Portaobjetos
Cubreobjetos
Gotero
Bisturí
Caja de Petri
Reactivos y material biológico:
Cebolla
Tomate
Insecto
Flor pequeña
Colorante azul de metileno
Procedimiento:
1. Coloca con cuidado el microscopio en la mesa de trabajo e identifica sus
partes.
2. Preparación del microscopio antes de la observación.
a. Gira el revólver para colocar el objetivo de menos aumento.
b. Gira con cuidado el tornillo macrométrico, observando que la platina
llegue hasta quedar cerca del objetivo. Es importante verificar que no se
lleguen a pegar el objetivo y la platina.
c. Comprueba que el diafragma se encuentre abierto. Esto se logra
observando por el ocular hasta que se vea un círculo completo en la
campo de observación. Abre y cierra el diafragma hasta que el campo
esté iluminado de manera uniforme. Ajusta la cantidad de luz que
ilumina tu campo, ya sea moviendo el espejo del microscopio o
regulando la luz de la lámpara integrada a este.
3. Preparación del material a observar.
a. Coloca un corte delgado de la epidermis de la cebolla en el portaobjetos.

5. b. Agrega una gota de agua o colorante.
c. Coloca el cubreobjetos encima.
4. Observación de la muestra.
a. Observa la muestra al microscopio por el objetivo de menor aumento.
b. Enfoca la imagen con la ayuda del tornillo macrométrico y después
afínala con el tornillo micrométrico.
c. Maneja la luz con el diafragma hasta que logres la iluminación más
adecuada.
d. Observa con cuidado y haz un esquema del tejido.
e. Cambia al siguiente aumento sin mover el tornillo macrométrico, solo
ajusta la imagen con el micrométrico.
f. Observa de nuevo y haz otro esquema.
g. Realiza el mismo procedimiento con un poco de pulpa de tomate,
presionándola con cuidado para que no quede abultada en el
portaobjetos.
h. En caso necesario, limpia los lentes del microscopio con papel seda que
es especial para ese fin, nunca con otro tipo de papel o tela.
5. Precauciones finales.
a. Retira la preparación y lava los objetivos utilizados.
b. Coloca el objetivo de menor aumento.
c. Apaga la lámpara.
d. Guarda el microscopio tomándolo siempre del brazo y de la base con las
dos manos para evitar accidentes.
6. Observa en el microscopio estereoscópico, el insecto y la pequeña flor;
elabora los esquemas correspondientes.
Observaciones:
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6. Elabora esquemas de las estructuras y organismos observados.
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7. Cuestionario:
1. ¿A qué nivel de organización corresponden?
a. La epidermis de la cebolla
Tisular: las células se organizan en tejidos.
b. Las células del tomate
Celular: las moléculas se agrupan en unidades celulares con vida propia y
capacidad de autorreplicación.
c. El núcleo de las células
Orgánulo: estructura membranosa sub-celular.
d. El insecto
Organismo: nivel de organización superior en el cual las células, tejidos,
órganos y aparatos de funcionamiento forman una organización superior
como seres vivos.
e. Los estambres de la flor
Orgánico: los estambres son hojas modificadas que forman el aparato
reproductor masculino de las flores.
2. ¿De qué está hecho un tejido?
Los tejidos están constituidos por un conjunto de células, diferenciadas de
un modo determinado, ordenadas regularmente, con un comportamiento
fisiológico coordinado y un origen embrionario común.
3. ¿Qué estructuras forman una célula?
La célula es una estructura constituida por tres elementos básicos:
membrana plasmática, citoplasma y material genético (ADN).
4. ¿Qué nivel de organización forma un enjambre de insectos?
Población: conjunto de insectos similares.
5. Nombra tres precauciones que debes tener al manejar un microscopio.
Colocar el objetivo de menor aumento en posición de empleo y bajar la
platina completamente.
Colocar la preparación sobre la platina sujetándola con las pinzas metálicas.
Comenzar la observación con el objetivo de menor aumento.
Conclusiones:
Explica que diferencias observas entre los distintos niveles de organización de la
materia.

8. Inicio
Los niveles de organización crean un conjunto desde el más pequeño hasta el
último para formar un nivel complejo mayor, la biosfera, que es el conjunto de
seres vivos y componentes inertes que comprenden al planeta tierra, o de igual
modo es la capa de la atmósfera en la que existe vida y que se sustenta sobre la
litósfera.
Diagrama de flujo.
Colocar el microscopio en
la mesa de trabajo e
identificar sus partes.
Preparación del
microscopio antes de la
observación.
Preparación del material a
observar.
Observación de la
muestra.
Elaboración de esquemas
de las estructuras y
organismos observados.
Responder cuestionario.
Conclusiones.
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9. Conclusión.
Conocer los niveles de organización de la materia no ayuda a
identificar los componentes por los que están conformados los
organismos, y como los distintos tipos de organismos que existen
forman un conjunto más grande.
Podemos clasificar lo que existe a nuestro alrededor gracias a los
niveles de organización, nos sirve saber que estos niveles existen, ya
que todo a nuestro alrededor está compuesto por distintos organismos,
ya sean unicelulares o pluricelulares, y al conocerlos ampliamos nuestro
conocimiento sobre todo lo que nos rodea.
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10. Bibliografía.
Niveles de organización, (s.f.), 497
palabras,http://www.cienciaybiologia.com/bgeneral/niveles-
organizacion.htm
Pregunta resuelta ¿de que esta hecho un tejido?, hace 4 años, 177
palabras,http://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=201002020
61252AAmXDtK
Instituto Cultural Pueblo Blanco, Estructura de la célula >Definición,
jueves 11 julio 2002, 42 palabras, http://pbhscelula.blogspot.mx/
Araceli Quilis Benaijes, El microscopio >Capítulo 6: Uso y manejo del
microscopio, 19 septiembre 2005, 545 palabras,
http://www.mailxmail.com/curso-microscopio/manejo-uso-microscopio
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