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  • 1. Ejemplo 4Ejemplo 4 Cómo Ia utilización del avión fue decisiva en Ia Guerradel Pacífico(Nota del editor: no se han incluido todas las fotos utilizadas en el trabajo original del alumno.)Plan de lnvestiqación Durante el transcurso de este trabajo, voy a tratar el tema de Ia Guerra delPacífico, lo cual abarca el Bombardeo de Pearl Harbour, La batalla de Midway y losbombardeos de Hiroshima y Nagasaki. Los métodos que voy a utilizar parainvestigar el tema son investigaciones de libros de texto, búsquedas en Internet, yacudiré a periódicos de Ia época que obtendré de Ia Biblioteca Foral de Bilbao. Lainformación que obtenga de Internet, no Ia utilizaré, si su validez no estácorroborada por fuentes primarias como los periódicos.Evaluación de las Fuentes Las fuentes primarias que he utilizado en este trabajo son los periódicos Elcorreo español, El Pueblo Vasco, y La Gaceta del Norte, los cuales comentandiariamente los hechos para mantener informada a Ia sociedad vasca. La fuenteprimaria es una fuente muy fiable, puesto que vivía los hechos a diario, y losrecuenta directamente, y de forma objetiva, al no estar a favor de ninguno de losbandos involucrados.© Organización del Bachillerato Internacional, 2004 43
  • 2. Ejemplo 4F ue en 1905 cuando con un biplano con un motor de dos hélices, los hermanos Wright consiguen ascender un avión a 30 metros de altura y alcanzaron casi 40Km. de distancia, el primer vuelo apreciable de un aeroplano, que se inventabaentonces con nobles intenciones, y sin idea del malévolo uso que mas tarde se ledaría; como arma de guerra. Desde que ese modelo de avión comenzó a desarrollarse, su utilizaba Iaaviación como espectáculo de masas, y más tarde se aplicó al transporte depersonas y de carga, pero fue durante la primera guerra mundial cuando se lefomentó un nuevo uso; usar la aviación como medio armamentístico. La aviación nohabía sido utilizada para fines militares más que en ocasiones aisladas en la guerrade Marruecos o en Ia campaña en que los italianos conquistaron Trípoli. Alcomenzar la primera guerra mundial, la aviación militar se limitaba a misiones deobservación, en ocasiones completadas con la fotografía de las posicionesenemigas, aunque los aliados carecían de una industria óptica comparable con IaaIemana. MapaMapa Mapa de la bahía de Hawai44 © Organización del Bachillerato Internacional, 2004
  • 3. Ejemplo 4El encuentro en el aire de aviones enemigos dio origen al combate aéreo, en el quese utilizaban armas manuales de forma que el derribo de una nave sólo podía 1atribuirse al azar. En mayo de 1915 los alemanes crearon un Fokker que montabauna ametralladora con un interruptor mecánico, el cual permitía disparar a través delas palas de la hélice sin tocarlas, arma que proporcionó al ejército aéreo alemán elcontrol aéreo hasta que los aliados les copiaron el invento. Con la utilización de lanueva arma se introdujeron nuevos sistemas de ataque coma el vuelo enescuadrillas integrales, en las cuales se respaldaba a las infanterías y a loscomandos de tierra. Pero su desarrollo fue muy tardío durante la guerra y esto no lepermitió comprobar la eficacia de la utilización de aviones bombarderos.2 Hubo una época en la historia en la cual la utilización de los aviones, fuedecisiva para el desarrollo de una guerra, y fue una guerra, que tuvo lugar durante lasegunda guerra mundial, y se le conoce coma la Guerra del Pacífico. 3 A las seis de la mañana del 7 de diciembre de 1941, comenzaron a despegarlos cazas Zero del portaviones Japonés Akagi, con el único objetivo de proteger a suescuadra de los tres portaaviones norteamericanos (LexingtonFoto1, Enterprise ySaratoga) atracados fuera de la bahía de Pearl Harbour. De cualquier manera, elvicealmirante Nagumo del Akagi ordenó un bombardeo sobre los tres portaavionespara “acabar con la prepotencia humillante de los Estados Unidos”. La idea deNagumo no era descabellada, estaba a disposición de más de un centenar deunidades navales que se encontraban situadas en posición estratégica de cara a labahía objetivo, y alrededor de unos 250 aviones, esperando ordenes en 4aeropuertos de la zona. Todas las unidades bien equipadas con armamento, y a laespera del momento para despegar.1 Modelo de avión de origen alemán2 información obtenida de: www.artehistoria.com3 Información obtenida de: http://es.geocities.com/eae_cid/pagina_principal.htmFoto 1 Foto del acorazado Lexington obtenida de www.Google.com (Nota: no se incluye.)© Organización del Bachillerato Internacional, 2004 45
  • 4. Ejemplo 4 El mayor problema del vicealmirante Nagumo, era saber si de verdad iban aatacar por sorpresa o en el caso contrario, derribar una defensa de la flota deKimmel, sin embargo, a Nagumo, no le preocupaban tanto las pérdidas en su propioejército, como si se cumpliría o no el objetivo de su misión, aunque él sabía que unapremeditada defensa del escuadrón norteamericano, resultaría con el escuadrónjaponés en el fondo del océano. El servicio de espionaje japonés no vislumbró peligro alguno, el territorioestaba tranquilo, y la escuadra japonesa seguía aproximándose a la isla Oahu;capital de las Hawai. 4 A las 7:15 de esa misma mañana, Nagumo dio la orden, y despegaron otros170 aviones, una segunda oleada que provenía de Tokio, todos con el mismodestino, la bahía de Pearl Harbour. Foto2 A las 7:53, finalizado el despegue de todos los aviones de la segunda oleada,llegaban por radio noticias hasta el portaaviones Akagi desde el jefe de escuadrónde la primera oleada, el capitán Itaya; “¡Sorpresa Lograda!”. 7:58, los espías japoneses captan la alarma americana que provenía desde elcampamento de Pearl Harbour: “¡Ataque aéreo sobre Pearl Harbour, esto no es unejercicio!”5. La primera oleada, había atacado con éxito, y seguían haciendo ataquesen picado, despedazando los aviones aparcados en los aeropuertos y portaavionesdel enemigo.4 El Correo Español, El Pueblo Vasco, 8 de Diciembre de 1941, última página.Foto2 Foto obtenida de www.BBC.com (Nota: no se incluye.)5 Mensaje enviado por el contralmirante Patrick Bellinger, de la flota Estadounidense en Pearl Harbour.46 © Organización del Bachillerato Internacional, 2004
  • 5. Ejemplo 4Al día siguiente, el presidente Frank D. Roosvelt envió el siguiente comunicado alcongreso de los estados unidos: FOTO 4 TO THE CONGRESS OF THE UNITED STATES Yesterday, December 7th, 1941 — a date which will live in infamy — the United States of America was suddenly and deliberately attacked by naval and air forces of the Empire of Japan. The United States was at peace with the that nation and, at the solicitation of Japan, was still in conversation with its Government and its Emperor looking toward the maintenance of peace in the Pacific. Indeed, one hour after Japanese air “Al Congreso de los Estados Unidos: Ayer, 7 de diciembre, 1941 – fecha que vivirá en infamia – los Estados Unidos de América fueron repentina y deliberadamente atacados por las fuerzas navales aéreas del Imperio Japonés.”Los Estados Unidos estaban en estado de paz con la (aquella) nación y, a solicitud de Japón, seguía en conversación con su Gobierno y su Emperador buscando mantener la paz en el Pacifico. ... “Foto3 Menaje alarma de radio Estadounidense enviado a la flota de Hawai. (Nota: no se incluye.)Foto 4 Presidente Frank D. Roosvelt dirigido al Congreso, 8 de diciembre de 1941.(http://library.educationworld.net)© Organización del Bachillerato Internacional, 2004 47
  • 6. Ejemplo 4 De los 183 aparatos de la primera oleada japonesa sólo nueve faltaban sobrela cubierta de los portaaviones, lo cual fue sin lugar a duda, una operaciónprácticamente perfecta, y el conflicto acababa de comenzar. Tabla 1 Tabla de daños (Bombardeo de Pearl Harbour)6 Estados Unidos Japón La cifra oficial de bajas quedó fijada en 2.086 muertos, 749 29 aviones heridos y 22 desaparecidos. 1 submarino Acorazados: Arizona y Oklahoma definitivamente hundidos. 5 submarinos enanos. California y West Virginia tocados (reparados después de varios meses en dique seco). Nevada hundido al varar. Reparado después Tennessee, Maryland y Pensylvania averiados Buques menores: 7 averiados. Aviones: 188 destruidos y 159 averiados. Tragedias humanas del Daños económicos bombardeo a Pearl Harbour Americanas Americanas Japonesas Japonesas A la hora de comparar las daños producidos por la operación japonesa, lascifras son impresionantes: Aparte de los 29 aviones perdidos por el ejército japonés,Nagumo debía contabilizar la muerte o captura de 55 pilotos y tripulantes, la de diezsubmarinistas y la destrucción de sus cinco submarinos enanos. Sin embargo, Lacontabilidad norteamericana resultó mucho más dolorosa y lenta: 2.403 muertos y1.778 heridos era su tragedia humana. En lo material había que contabilizar ladestrucción de los acorazados Arizona y Oklahoma; las grandes averías y destrozossufridos por el acorazado West-Virginia, California y Nevada (que pudieron serreparados y participarían más tarde en la guerra); se fueron a pique tresdestructores y cuatro buques más pequeños; sufrieron daños graves tres cruceros ytres destructores más.6 Información obtenida de: http://sapiens.ya.com/sosilos/operaciones/plan_z.htm48 © Organización del Bachillerato Internacional, 2004
  • 7. Ejemplo 4 La repercusión en la prensa española fue inmediata, “ La aviación y laescuadra Japonesas hacen incursiones de gran dureza contra la base naval dePearl Harbour”.7 Un bombardeo, una estrategia, una organización y una sincronizaciónimpecables, hizo de este ataque, liderado por Nagumo, un ataque tan efectivo, quese acerca peligrosamente a Ia perfección. La flota norteamericana que se localizabaen aquel puerto quedo desolada, y el número de pérdidas se disparo, y se quedóhundida en el fondo de las aguas de Pearl Harbour, ocultadas por el rastro de humode las fuerzas aéreas japonesas. A pesar del gran éxito de este ataque, el vicealmirante Nagumo, no quiso quesu hazaña acabase aquí, y llevó a su portaaviones, el Akagi, junto con tres otrosportaaviones, el “Soryu”, el “Kaga”, y el “Hiryu” a un nuevo enfrentamiento contra laflota estadounidense en las Aleutianas. Lanzaron aviones el 3 de junio de 1942 pararealizar un ataque masivo sobre la isla de Midway. Sin embargo, a falta de unas 100millas para llegar al objetivo, fueron localizados por un hidroavión que dio la alarmaa las fuerzas aéreas norteamericanas. De ese modo, la primera oleada de avionesjaponeses, compuesta por bombarderos y algunos cazas, controlada por el tenientede navío Joichi Tomanaga, se encontró con los aviones “Búfalo” y ‘Wildcat”, de laInfantería de Marina estadounidense que defendía la isla. A pesar de que losaviones estadounidenses eran de características inferiores a los “Zero” japoneses,lograron bloquear el ataque a costa de grandes pérdidas. Este fue el inicio de unabatalla más conocida coma la Batalla de Midway Se podría deducir que el vicealmirante Nagumo sospechaba la presencia de laFlota del Pacífico, ya que ordenó que los aviones de la primera oleada fuesenarmados con bombas perforadoras, sin embargo, cuando recibió la noticia de que laprimera oleada no había acabado del todo con el objetivo, reconsideró su decisión, yordenó cambiar la munición para un segundo ataque sobre Midway.7 Obtenido de periódico: Hoja del Lunes, 8 de diciembre de 1941 (Portada)© Organización del Bachillerato Internacional, 2004 49
  • 8. Ejemplo 4 Quince minutos después, mientras el personal de cubierta de vuelo trabajabafebrilmente en el cambio de armamento, aviones de reconocimiento alertaron aNagumo de la aproximación de buques y aviones norteamericanos. Se ordenodespejar las cubiertas inmediatamente, por lo que quedaron apiladas en loshangares las municiones que debían haber sido descendidas a los pañoles. Estaimprevisión tendría consecuencias desastrosas para Nagumo. Foto5 La primera oleada de aviones navales estadounidenses aparecióinmediatamente a la vista de los buques japoneses y fue recibida por los cazas delos portaaviones y por una intensa barrera de fuego antiaéreo. Mientras sedesarrollaba la batalla en el aire el personal de cubierta se afanaba en preparar losaviones que pudieran estar listos para un ataque contra los buquesnorteamericanos. Pronto quedaron 102 dispuestos para el despegue. Rechazado elprimer ataque enemigo, Nagumo consideró que había recuperado la iniciativa y lesordeno despegar. Precisamente en ese momento, cuando el combustible de loscazas japoneses que estaban en el aire se agotaba, aparecieron a 14.000 pies losbombarderos en picado “Dauntless”8 de la flota americana.Foto5 Foto obtenida de www.Google.com (Nota: no se incluye.)8 Ver dibujo 1 (Dauntless)50 © Organización del Bachillerato Internacional, 2004
  • 9. Ejemplo 4 250 mph Dauntless Giro de huida Trayectoria de la bomba 9 A las 10:20 de la mañana, mientras los portaaviones japoneses lanzaban susaviones, cayeron sobre ellos los “Dauntless”. En cuestión de minutos cambiaron elcurso de la guerra en el Pacífico. Dos bombas pesadas, alcanzaron al Akagi, buqueinsignia de Nagumo; cuatro bombas más hirieron de muerte al “Kaga” y tres máspenetraron a través de las cubiertas del “Soryu”. Los tres buques se incendiaron,sufriendo a continuación la explosión de la munición mal estibada. Tras una largaagonía se hundieron al día siguiente Apenas finalizada, el Hiryu Ianzó un contraataque a la desesperada. Susaviones siguieron discretamente a los norteamericanos que regresaban al“Yorktown”. Ocho bombarderos en picado “Val”10 cayeron sobre el buque y unoIogró alcanzarlo con tres bombas pesadas, causándole graves averías. Ésta fue la última acción del “Hiryu”. Al día siguiente, 5 de junio, fuesorprendido por los “Dauntless” del “Enterprise” y del “Hornet”. Los cazas japoneses Foto6lograron interceptar algunos atacantes , pero el resto alcanzó cuatro veces al“Hiryu”. Al ser evidente la perdida del “Hiryu”, Yamamoto ordenó que su dotaciónabandonase el barco y que este fuese torpedeado.9 Información obtenida del periódico: El correo español, El pueblo Vasco, 6 y 7 de Junio 1942 (Portadas)10 Ver dibujo 1© Organización del Bachillerato Internacional, 2004 51
  • 10. Ejemplo 4 El contralmirante Yamaguchi, jefe de la división de portaaviones, y elcomandante del buque despidieron a sus dotaciones y se amarraron a las súper-estructuras. Luego, los destructores lanzaron sus torpedos y el portaaviones se fueal fondo con 416 hombres, dos de ellos atados al puente. La victoria, tanto táctica como estratégicamente, había que apuntársela estavez a los norteamericanos, que tras una gran operación defensiva, consiguieronintimidar a la flota japonesa, con un contraataque rápido, que no pudieron evitar.Frenada ya la expansión nipona, los Estados Unidos podían pensar ya en elcontraataque, conscientes de su superioridad aeronaval. La batalla de Midway fue la primera derrota sufrida por la escuadra nipona entrescientos cincuenta años la cual resultó con la moral hundida además de la flota.Además, dio fin al largo periodo de la ofensiva japonesa y restableció el poder navalestadounidense en el Pacífico. Automáticamente desapareció la amenaza nipona sobre Hawai y la costaOeste norteamericana, y a excepción de las operaciones de zona de las Aleutianas,donde habían desembarcado los japoneses sobre las islas Attu y Kiska, lasoperaciones niponas se confinaron al Pacífico Sur. Se continuó una guerra que comenzó a extenderse por América deI sur, y suspaíses declarándole la guerra a Japón, y se continuaron los conflictos, pero el granproblema culminó en 1945, cuando tras un coste unos dos mil millones de dólaresestadounidenses, los Estadas Unidos construyeron la bomba atómica.Foto6 Fuego antiaéreo japonés: Obtenida de www.Google.com (Nota: no se incluye.)52 © Organización del Bachillerato Internacional, 2004
  • 11. Ejemplo 4Con la ayuda de unas 790’000 personas de todos las esquinas de los EstadosUnidos, la bomba atómica se terminó, y fue probada en Nuevo Méjico la víspera dela conferencia de Postdam. EI 6 de Agosto de 1945, un avión de la marinaestadounidense con el nombre de Enola gay sobrevoló el cielo japonés y a las 8:15de Ia mañana soltó sobre la ciudad de Hiroshima la única bomba que llevaba; (labomba atómica), matando en el acto a unas 80’000 personas. El presidente Trumande los Estados Unidos anunciaba esa misma tarde que la bomba atómica era unarealidad, y que había sido utilizada por primera vez contra el Japón11. El periódico“El correo español, el pueblo vasco del día 8 de Agosto decía: Hiroshima hadesaparecido del mapa. Se le acusaba a Estados unidos de tener intencionessatánicas y de ser el enemigo de la humanidad, ya que la bomba atómica destruyótoda la ciudad de Hiroshima, y erradicó toda la vida a kilómetros a la redonda, sinembargo, después de estas fuertes acusaciones, los Estados Unidos demostraronsu indiferencia hacia ellos, y el Jueves 9 de agosto de ese mismo año, vuelve abombardear Japón, en este caso la ciudad de Nagasaki. Fue el 2 de Septiembre de1945 a bordo del acorazado Missouri, cuando Japón firmó su rendiciónincondicional, firmando así el final de la guerra en el pacifico, y a su vez el finabsoluto de la segunda guerra mundial. Aviones para bombardear, aviones para defender, batallas aéreas, cazas,bombarderos, una batalla entera librada en el aire. Es la utilización de los avionescoma arma de guerra, la que llevó al bombardea aéreo a la flota americana atracadaen la bahía de Pearl Harbour, la respuesta aérea de los Estados Unidos que llevó ala batalla aérea de Midway, basada en el enfrentamiento aéreo y en el bombardeode embarcaciones y campamentos. La guerra concluyó con el bombardeo de dosbombas atómicas, una vez mas utilizando el avión. La guerra del pacífico fue sinlugar a duda una guerra desarrollada en el aire, y en la cual se utilizaba el avióncomo principal arma. 1914 palabras11 El Correo español, El pueblo vasco (7 Agosto de 1945)© Organización del Bachillerato Internacional, 2004 53
  • 12. Ejemplo 4 Bibliografía Fuentes primarias: La Gaceta del Norte (Periódico) EL CORREO ESPAÑOL, El Pueblo Vasco (Periódico) Hoja del Lunes (Periódico) Direcciones de Internet: http://sapiens.ya.com./sosilos/operaciones/plan_z.htm http://library. educationworld.net www.BBC.com www.Google.com (Recurso de fotografías) http://es.geocities.com/eae_cid/pagina_principal.htm www.artehistoria.com54 © Organización del Bachillerato Internacional, 2004
  • 13. Ejemplo 4 Apéndice: Mapa p.2 Foto 1 p.3 Foto 2 p.4 Foto 3 p.5 Foto 4 p.5 Foto 5 p.8 Foto 6 p.10 Tabla 1 p. 6© Organización del Bachillerato Internacional, 2004 55
  • 14. Ejemplo 4 Índice: Plan de investigación p. 1 Evaluación de Fuentes p. 1 Cuerpo p. 2 Bibliografía p. 1356 © Organización del Bachillerato Internacional, 2004
  • 15. Ejemplo 4Criterios de evaluación Criterio Puntuación Puntuación Comentarios del examinador total obtenida A 2 1 El alcance y el plan de investigación son en general apropiados, pero no están claramente centrados. B 5 4 La investigación ha sido realizada adecuadamente y se presenta cierta información de apoyo, a la cual se hace referencia. C 4 0 No hay evaluación de fuentes. D 5 1 Se intenta en forma implícita analizar la información encontrada y la importancia de la investigación en su contexto histórico. E 2 1 La conclusión no es completamente coherente con la información histórica presentada. F 2 1 Se incluye una lista de fuentes pero la información pertinente está incompleta. La investigación está dentro del número de palabras. Total 20 8 Investigación poco satisfactoria en todos los criterios. No se sigue el formato prescrito para la investigación.© Organización del Bachillerato Internacional, 2004 57

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