Your SlideShare is downloading. ×
0
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
900 contenu
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

900 contenu

885

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
885
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. طريقة ومنهجية العمل
    • عمل المجموعات وتقديم نتائج أعمالهاومناقشتها .
    • الزوبعة الذهنية
    • لعب الأدوار
    • دراسة الحالة
    • التمارين التماثلية ( المحاكاة )
    • المناقشة المفتوحة
    • تقديم العروض بواسطة جهاز الحاسوب و « DATA.CHO
  • 2. محاور التكوين
  • 3. المحور الأول * التحسيس والمسؤولية *
    • - نظرة عامة حول الوضعية الوبائية للتعفنات المنقولة جنسيا وداء السيدا ، تشمل إحصائيات وأرقام على المستوى العالمي والوطني والمحلي وكذا الجهود المبذولة في هذا الصدد دوليا ووطنيا ومحليــــا .
  • 4. المحور الأول * التحسيس والمسؤولية *
    • - عرض لنتائج الدراسة التي أنجزت بولاية مراكش حول مواضيع مرتبطة بالصحة الإنجابية وحاجيات الشباب في المنطقة بخصوص هذه المواضيع، والتي أظهرت النقص الواضح في المعلومات لدى الفئات المستهدفة وحاجياتهم الملحة إلى المعلومات الصحيحة ومزيد من التربية الهادفة والتواصل .
  • 5. المحور الأول * التحسيس والمسؤولية *
    • - تمرين تماثلي / استنتاجي « Feu de Bross " يوضح خصائص ومميزات داء السيدا
  • 6. المحور الأول * التحسيس والمسؤولية *
    • - تمرين العقدة
  • 7. المحور الثاني معارف مرتبطة بعناصر الصحة الإنجابية
    • - مدخل لتحديد المفاه ي م التي يتناولها التكوين ويصادفها المشاركون في جل المواضيع، وإعطاء تعريف لكل منها، قصد توحيد الرؤى حولها، وشرح مدلولها والتي تشم ـــ ل : ( المراهقة – الجنس – النوع – الصحة الجنسية – الصحة الإنجانية ) .
  • 8. المحور الثاني معارف مرتبطة بعناصر الصحة الإنجابية
    • - عرض حول التعفنات المنقولة جنسيا، و يشمل هذا العرض كل أنواع التعفنات سواء عند الرجل أو عند المرأة وطرق انتقالها وأعراضها ومضاعفاتها وطرق علاجها والوقاية منها
  • 9. المحور الثاني معارف مرتبطة بعناصر الصحة الإنجابية
    • - عرض حول داء السيدا وفيروس فقدان المناعة المكتسب
  • 10. المحور الثاني معارف مرتبطة بعناصر الصحة الإنجابية
    • - عرض حول وسائل منع الحمل بجميع أنواعها العصرية والتقليدية ونسبة نجاعتها
  • 11. المحور الثاني معارف مرتبطة بعناصر الصحة الإنجابية
    • - عرض حول الحمل ومراحله والجهاز التناسلي عند المرأة والرجل
  • 12. المحور الثاني معارف مرتبطة بعناصر الصحة الإنجابية
    • - عرض حول العازل الطبي ودوره الفعال في الوقاية
  • 13. المحور الثالث مدخل للتواصل
    • - تعريف التواصل كسيرورة حركية ، و أنواع التواصل
  • 14. المحور الثالث مدخل للتواصل
    • - تمرين المربعات لتوضيح أهمية الرسالة في عملية التواصل والخصائص التي يجب أن تتميز بها الرسالة الجيدة
  • 15. المحور الثالث مدخل للتواصل
    • - عرض حول المنشط ( المسهل ) وأدواره
  • 16. المحور الثالث مدخل للتواصل
    • - بطاقة الأسئلة والأجوبة وتتناول تعريفا لأنواع الأسئلة وأهميتها كتقنية لتسهيل عملية التنشيط والتواصل ( أسئلة المضمون – وأسئلة الشكل ) وما يتفرع عنها من أنواع متعددة للأسئلــــــــــة
  • 17. المحور الثالث مدخل للتواصل
    • - دراسة الحالة كتقنية للتواصل وأهميتها من حيث إبراز بعض الحالات والوضعيات لإشكالية تستوجب المعالجة
  • 18. المحور الثالث مدخل للتواصل
    • - لعب الأدوار كأداة لتنشيط المجموعة
  • 19. المحور الرابع : " مقاربة المثقف النظير "
    • - تعريف مفهوم " المثقف بالنظير " ك فاعل جديد في مقاربة
    • " ال ت ثق ي ف ب النظير "
  • 20. المحور الرابع : " مقاربة المثقف النظير "
    • - تحديد معايير انتقاء المثقف النظير للقيام بالمهام المطلوبة منه
  • 21. المحور الرابع : " مقاربة المثقف النظير "
    • - توضيح خصائص ومميزات المثقف النظير
  • 22. المحور الرابع : " مقاربة المثقف النظير "
    • - مهام المثقف النظير
  • 23. المحور الرابع : " مقاربة المثقف النظير "
    • - عرض حول سبل تغيير السلوك
  • 24. المحور الرابع : " مقاربة المثقف النظير "
    • - البطاقة التقنية للوضعية المحفوفة بالمخاطر وكيفية التصرف لمواجهة هذه الوضعية وعناصر التدخل المطلوبة
  • 25. المحور الخامس أدوات العمل والتتبع للمثقف النظير
    • مختلف الأدوات والآليات التي سيحتاج إليها المثقف ا ل نظيرفي الميدان

×