2. QQuuéé eess TTIITT@@
“TIT@ EDUCACION DIGITAL PARA TODOS” tiene como
propósito integrar las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) a los procesos pedagógicos, por una
educación con calidad.
4. Equipamiento Aulas y Sedes
Gráfica 1 A: Esquema de una sede educativa: Componentes
5. E Q U I P O S AULA EDUCATIVA
1 video proyector interactivo
1 computador docente
40 computadores estudiante (Classmate)
1 unidad de almacenamiento y carga
1 sensor de movimiento
1 sensor de contacto para el video proyector
1 punto de acceso de red - AP
6. Usuarios
Docentes: Son unos de los actores principales del modelo
educativo. En su interacción con los medios tecnológicos
desempeñarán las siguientes actividades:
Consulta y actualización de contenidos pedagógicos.
Proyección de contenido multimedia en proyectores, tablero digital y
en los equipos de los estudiantes.
Asignación de actividades (proyectos, tareas, talleres, exámenes,
encuestas, etc.).
Control de asistencia a clase.
Gestión de calificaciones.
Control de los equipos de los estudiantes.
Control de navegación en Internet de los estudiantes.
Gestión de sitios públicos (página web, foro, wiki, blog, etc.).
Interacción con la comunidad educativa a través de diferentes
medios (redes sociales, correo electrónico, chat).
Programación y publicación de actividades (calendarios y carteleras).
7. Estudiantes: Cumplen un papel muy importante en la comunidad
educativa y son un actor con alta interacción con los medios
tecnológicos, con los cuales desempeñarán las siguientes
actividades:
Consulta de contenidos pedagógicos.
Presentación de actividades (proyectos, tareas, talleres, exámenes,
encuestas, etc.).
Reportar asistencia.
Navegación en internet.
Publicación de contenido en sitios públicos (página web, foro, wiki,
blog, etc.).
Interacción con la comunidad educativa a través de diferentes
medios (redes sociales, correo electrónico, chat).
8. Directivos docentes (Rectores y coordinadores):
Como parte activa de la comunidad educativa, tienen interacción con
los diferentes medios tecnológicos para gestionar y
consultar información, a través de las siguientes actividades:
Consulta de calificaciones.
Publicación de contenidos pedagógicos.
Consulta de reportes.
Publicación de contenido en sitios públicos (página web, foro,
wiki, blog, etc.).
Interacción con la comunidad educativa a través de diferentes
medios (redes sociales, correo electrónico, chat).
Programación y publicación de actividades (calendarios y carteleras).
9. ¿QQuuéé ssoonn llaass TTIICC??
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
Y LA COMUNICACIÓN
Conjunto de herramientas para el tratamiento y acceso
a la información.
24. NNOORRMMAASS DDEE TTRRAABBAAJJOO::
Para el buen funcionamiento de las TIC dentro del
aula es necesario crear y dejar bien claras normas
que permitan cumplir los objetivos planteados.
1.ORDEN Y SILENCIO A LA ENTRADA Y SALIDA
2.CUIDADO CON LOS PORTÁTILES(CLASSMATE) Y
DEMÁS ELEMENTOS DE SU PUESTO DE TRABAJO
3.PROHIBIDO EL CONSUMO DE ALIMENTOS Y
BEBIDAS
4.RECIBO Y ENTREGA DE LOS PORTÁTILES
(Classmate) A LOS AUXILIARES ( alumnos
designados por el docente)
5.EN CASO DE ALGUN INCIDENTE, COMUNCIAR
INMEDIIATAMENTE AL DOCENTE ENCARGADO
25.
26. Modelo
Educativo Era digital
• Construir conocimiento
• Comunicarse con otros
• Generar contenidos y
compartirlos
• Interactuar socialmente
• Desarrollar espacios de
colaboración.
27. ACTIVIDAD EN CLASE: PARA APLICAR LAS TIC
EN EL AULA:
Modelo
Educativo Era digital
En Google Crome, Ingresa al siguiente blog:
www.luisamariaarias.wordpress.com
•Selecciona del Menú que aparece la opción JUEGOS y luego la opción Juegos
de Matemáticas
•Escoge POLIEDROS y observa con atención la presentación Clasificación de
los Poliedros en Slideshare (13 diapositivas)
Una vez repasado los conceptos del tema. Desplázate hacia abajo con el
cursor y empieza el Juego CLASES DE CUERPOS GEOMÉTRICOS Y ELEMENTOS
Al finalizar la actividad de clase, realiza una reflexión sobre la actividad http://es.padlet.
Editor's Notes
Las siglas TIC, pertenecen a Tecnologías de la Información y Comunicación. Pero, ¿qué son?
Antes de hablar de la importancia de las Nuevas Tecnologías en el aula, debemos primero saber lo que son y qué engloban.
Cuando unimos estas tres palabras –Tecnología, Información y Comunicación- hacemos referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales. Son el conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información.
El ordenador, es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas, organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual se le ha denominado con el nombre de programación y al que lo realiza se le llama programador.
En las aulas es una herramienta muy útil, y ya desde muy temprana edad se debe enseñar a los niños a utilizarlo correctamente. El ordenador es el elemento que nos permite conectar con Internet, la cual es la fuente de todo el conocimiento existente, aunque no siempre sea verídico. Tiene infinidad de posibilidades, desde juegos interactivos educativos, hasta reproducción de música y películas, resolución de actividades educativas, etc.
Un proyector de vídeo o cañón proyector es un aparato que recibe una señal de vídeo y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyección usando un sistema de lentes, permitiendo así visualizar imágenes fijas o en movimiento. Los proyectores de vídeo son mayoritariamente usados en salas de presentaciones o conferencias, en aulas docentes, aunque también se pueden encontrar aplicaciones para cines en casa…
Los dispositivos móviles (también conocidos como computadora de mano, «Palmtop» o simplemente handheld) son aparatos de pequeño tamaño, con algunas capacidades de procesamiento, móviles o no, con conexion permanente o intermitente a una red, con memoria limitada, diseñados específicamente para una función, pero que pueden llevar a cabo otras funciones más generales.
Los dispositivos móviles (también conocidos como computadora de mano, «Palmtop» o simplemente handheld) son aparatos de pequeño tamaño, con algunas capacidades de procesamiento, móviles o no, con conexion permanente o intermitente a una red, con memoria limitada, diseñados específicamente para una función, pero que pueden llevar a cabo otras funciones más generales.
Los dispositivos móviles (también conocidos como computadora de mano, «Palmtop» o simplemente handheld) son aparatos de pequeño tamaño, con algunas capacidades de procesamiento, móviles o no, con conexion permanente o intermitente a una red, con memoria limitada, diseñados específicamente para una función, pero que pueden llevar a cabo otras funciones más generales.
Las Nuevas Tecnologías en el aula, permiten que los contenidos a trabajar sean más dinámicos, entretenidos, llamativos, atractivos y llamen más la atención de los niños. Rompen con la rutina y lo estático, permitiendo mayor flexibilidad.
La tecnología nos permite estar conectados con el mundo de la información a cualquier hora y en cualquier lugar. Un móvil, un ordenador, un busca, GPS… hay cientos de aparatos que nos permiten comunicarnos entre nosotros y estar en contacto a tiempo real.
Las Nuevas Tecnologías permiten una formación en donde no es necesaria la presencia en las aulas; esto permite que la educación sea más accesible a personas con dificultades para asistir al centro de estudio o sin tiempo para ello.
No sólo es el maestro el que tiene la capacidad de enseñar algo a los alumnos, sino que éstos a través de la investigación, y el trabajo propio son capaces de aprender y enseñar a los demás. Las Nuevas tecnologías les permiten ser los que regulan su propio aprendizaje y ayudarse entre ellos para superar obstáculos.
El tener la capacidad de aprender algo por uno mismo, permite que la autoestima aumente así como la confianza propia.
