Linguagem das Cores - Aula 4

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Linguagem das Cores - Aula 4

  1. 1. PARÂMETROS DA COR José Pirauá
  2. 2. DÊ NOME ÀS CORES A SEGUIR
  3. 3. 1
  4. 4. 2
  5. 5. 3
  6. 6. 4
  7. 7. 5
  8. 8. 6
  9. 9. 7
  10. 10. 8
  11. 11. 9
  12. 12. 10
  13. 13. O QUE SIGNIFICA VERMELHO?
  14. 14. NOMENCLATURA • O nome muitas vezes tem papel mais importante do que a própria cor - Imagine uma mulher vestida de vermelho, para onde ela vai? - O pretinho básico é 100% preto?
  15. 15. NOMENCLATURA • Os nomes variam entres as línguas causando diferentes interpretações - Não há bege em espanhol - Azul e ciano tem o mesmo nome em italiano - Roxo e violeta tem o mesmo nome em alemão
  16. 16. MENSURAÇÃO • A designação vocabular é ineficiente • Os gráficos de referências também são - Há grandes variações de tonalidade nas impressões • Surgiram, então, os catálogos - Escala PANTONE
  17. 17. ESPECTROFOTOMETRIA É comparado o reflexo em relação ao papel branco para várias faixas coloridas do • Uma amostra espectro. é inserida e sua cor é medida
  18. 18. COLORIMETRIA • É útil para superfícies iluminadas luzes compostas - Nestas a espectrofotometria é insuficiente • Baseia-se na observação humana - Defini-se um “observador padrão” - Divide-se a luz em componentes (RGB)
  19. 19. ESTÍMULOS • Luz direta: cor-luz • Luz indireta: cor-pigmento
  20. 20. COR-LUZ • Projeção direta da luz na retina - Objetos que emitem luz • Formação das cores por síntese aditiva • Exemplo: monitores - CRT, LCD, Plasma
  21. 21. SÍNTESE ADITIVA • A cores somam luz • Quanto mais, mais claro • Cores RGB
  22. 22. COR-PIGMENTO • Projeção indireta da luz na retina - Objetos que refletem luz • Formação das cores por síntese subtrativa - Parte da luz é absorvida pelo pigmento • Exemplo: tintas - Livros, roupas, carros
  23. 23. SÍNTESE SUBTRATIVA • As cores subtraem luz • Quanto mais, mais escuro • Cores CMYK
  24. 24. EXERCÍCIO 1 1. Abra o Photoshop, crie um arquivo novo com o fundo branco e desenhe dois quadrados (em camadas separadas) nas cores: amarelo (FFFF00) e ciano (00FFFF). 2. Posicione os quadrados de modo que haja uma sobreposição parcial. 3. Usando os efeitos de mistura (blend) de camadas, simule uma síntese subtrativa.
  25. 25. EXERCÍCIO 2 1. Abra o Photoshop, crie um arquivo novo com o fundo preto e desenhe dois quadrados (em camadas separadas) nas cores: verde (FF0000) e vermelho (FF0000). 2. Posicione os quadrados de modo que haja uma sobreposição parcial. 3. Usando os efeitos de mistura (blend) de camadas, simule uma síntese aditiva.
  26. 26. RESOLUÇÃO
  27. 27. O QUE DIFERE O VERDE MUSGO DO BANDEIRA?
  28. 28. PARÂMETROS • Existem três parâmetros que são usados para definir as cores - Matiz - Saturação - Brilho
  29. 29. MATIZ • É a variação da essência da cor chamada também de tom - Relação com o comprimento de onda • Diferença entre ondas curtas (azul), médias (verde) e longas (vermelho)
  30. 30. MATIZ
  31. 31. BRILHO • Luminosidade da cor • O quanto a cor se aproxima do preto ou do branco
  32. 32. BRILHO
  33. 33. SATURAÇÃO • Pureza e intensidade da matiz • O quanto a cor se distancia do cinza de brilho correspondente - Sem saturação temos apenas tons de cinza
  34. 34. SATURAÇÃO
  35. 35. EXERCÍCIO 3 1. No Photoshop, abra o arquivo “Ninféias” (Minha Imagens). 2. Acesse o menu: Images > Adjustments > Hue/Saturation (atalho Ctrl + U) 3. Altere a matiz das cores de modo que as áreas verdes fiquem no tom de roxo e salve o arquivo com um novo nome.
  36. 36. EXERCÍCIO 4 1. Usando o arquivo original do exercício 3, diminua ao mínimo a saturação das cores e salve o arquivo com um novo nome. 2. Aumente ao máximo a saturação das cores e salve o arquivo com um novo nome.
  37. 37. EXERCÍCIO 5 1. Ainda usando o arquivo do Exercício 3, diminua em 50% o brilho da imagem e salve com um novo nome. 2. Volte ao arquivo original e aumente em 50% o brilho da imagem, depois salve com um novo nome.
  38. 38. ATIVIDADES EXTRAS • Leitura e resumo - PEDROSA, Israel. Da cor à cor inexistente. pp.107-119. • Para o blog - Com qual cor você se identifica mais?

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