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Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO I: </li></ul><ul><ul><li>Agroecologia, história, princípio...
Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO II :   </li></ul><ul><li>Extensão rural: </li></ul><ul><ul...
Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO III:   </li></ul><ul><li>Natureza, desenvolvimento e socie...
Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO IV : </li></ul><ul><li>Metodologias Participativas de apoi...
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Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO VI:   </li></ul><ul><li>Aquicultura de base ecológica: </l...
Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO VII: </li></ul><ul><li>Economia Popular e Solidária: </li>...
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Avisos <ul><li>Oficina com capacitandos :  06 e 07/07/11 .  Seminário Integrador para troca de experiências. </li></ul><ul...
Avisos <ul><li>Contrapartida: </li></ul><ul><li>Transporte </li></ul><ul><li>Estada (hospedagem) </li></ul><ul><li>Aliment...
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Apresentação do Projeto Pirarucu-Gente

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  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS CACOAL – PRESIDENTE MÉDICI DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PESCA E AQUICULTURA Projeto Pirarucu-Gente Fepearo
  2. 2. Projeto Pirarucu-Gente <ul><li>Projeto de envolvimento participativo </li></ul><ul><ul><li>Técnicos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Pesquisadores; </li></ul></ul><ul><ul><li>Agricultores; </li></ul></ul><ul><ul><li>Piscicultores de base familiar e ecológica; </li></ul></ul><ul><ul><li>Pescadores artesanais </li></ul></ul><ul><li>Focado nos princípios agroecológicos no âmbito do Território Central da Cidadania de Rondônia. </li></ul>
  3. 3. PÚBLICO ALVO <ul><li>Os capacitandos serão: </li></ul><ul><ul><li>13 representantes dos sindicatos dos agricultores; </li></ul></ul><ul><ul><li>13 representantes dos técnicos extensionistas da EMATER-RO; </li></ul></ul><ul><ul><li>13 representantes dos Conselhos Municipais de desenvolvimento sustentável; </li></ul></ul><ul><ul><li>02 associados a colônias de pescadores; </li></ul></ul><ul><ul><li>01 (um) cooperado da Coopesca, </li></ul></ul><ul><ul><li>01 (um) representante do Território Central da Cidadania; </li></ul></ul><ul><ul><li>Associação das EFAs; </li></ul></ul><ul><ul><li>Movimentos sociais (MPA, MAB, MST); </li></ul></ul>
  4. 4. MUNICÍPIOS <ul><li>Alvorada D’Oeste </li></ul><ul><li>Theobroma </li></ul><ul><li>Ouro Preto D’Oeste </li></ul><ul><li>Jaru </li></ul><ul><li>Urupá </li></ul><ul><li>Presidente Médici </li></ul><ul><li>Teixeirópolis </li></ul><ul><li>Ji-Paraná </li></ul><ul><li>Governador Jorge Teixeira </li></ul><ul><li>Mirante da Serra </li></ul><ul><li>Nova União </li></ul><ul><li>Vale do Anari </li></ul><ul><li>Vale do Paraíso </li></ul>
  5. 5. OBJETIVOS GERAIS <ul><li>Promover pesquisa ação participativa em: </li></ul><ul><ul><li>assistência técnica e extensão rural </li></ul></ul><ul><li>Com princípios agroecológicos, focada: </li></ul><ul><ul><li>desenvolvimento organizacional compartilhado; </li></ul></ul><ul><ul><li>formatação de redes das organizações representativas da agricultura familiar ; </li></ul></ul><ul><ul><li>formação de agricultores familiares e ecológicos para gestão associativa, </li></ul></ul><ul><ul><li>diversificação da produção; </li></ul></ul><ul><ul><li>comercialização solidária na perspectiva da inserção das múltiplas dimensões da sustentabilidade. </li></ul></ul>
  6. 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Realizar oficinas participativas de: </li></ul><ul><ul><li>diagnóstico; </li></ul></ul><ul><ul><li>planejamento; </li></ul></ul><ul><ul><li>monitoramento com envolvimento de agricultores, docentespesquisadores, extensionistas e acadêmicos; </li></ul></ul><ul><li>Construir coletivamente: </li></ul><ul><ul><li>o plano de pesquisa ação participativa; </li></ul></ul><ul><ul><li>assistência técnica e extensão rural agroecológica aos agricultores; </li></ul></ul>
  7. 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Promover a assistência técnica e extensão rural de base agroecológica para agricultores no âmbito da Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural – PNATER; </li></ul><ul><li>Formar os agricultores em processos: </li></ul><ul><ul><li>agroecológicos; </li></ul></ul><ul><ul><li>organizacionais; </li></ul></ul><ul><ul><li>de gestão; </li></ul></ul><ul><ul><li>comercialização solidária; </li></ul></ul><ul><ul><li>segurança alimentar. </li></ul></ul>
  8. 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Capacitar juventudes rurais e lideranças associativas para apoiar a assistência técnica e extensão rural comunitária , com inserção social de gênero, geração e etnia; </li></ul><ul><li>Apoiar a diversidade produtiva e as tecnologias socioambientais; </li></ul><ul><li>Fomentar os processos: </li></ul><ul><ul><li>de transformação e beneficiamento dos produtos e serviços das propriedade rurais e unidades produtivas. </li></ul></ul>
  9. 9. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Desenvolver estratégias de efetivação de rede institucional das organizações de agricultores, pescadores para obtenção de regularidade e mínima escala de fornecimento ao mercado local ; </li></ul><ul><li>Assessorar a administração e gestão de empreendimentos rurais na perspectiva da economia popular e solidária ; </li></ul>
  10. 10. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Apoiar a comercialização justa e solidária; </li></ul><ul><li>Criar e fortalecer as feiras agroecológicas; </li></ul><ul><li>Implementar a certificação socioparticipativa agroecológica;  </li></ul>
  11. 11. OBJETIVOS ESPECÍFICOS <ul><li>Construir um banco de dados das experiências dos agricultores / pescadores / piscicultores para subsidiar as políticas públicas voltadas para o desenvolvimento rural e sustentável; </li></ul><ul><li>Promover a sistematização participativa das experiências. </li></ul>
  12. 12. Levantamento de dados secundários e articulação de alianças institucionais . Oficinas participativas (diagnóstico e planejamento) para construção do projeto de intervenção nas instituições representativas. Observação participativa do desenvolvimento dos projetos das organizações e entrevistas semi-estruturadas com representantes das organizações participativas. Formação com abordagem da alternância sendo 7 Módulos no intervalo de 24 meses. -Prática em Ater nas instituições e com agricultores. Monitoramento / avaliação / replanejamento dos projetos de intervenção e formação. Sistematização participativa das práticas. Pesquisa-Ação Participativa
  13. 13. Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO I: </li></ul><ul><ul><li>Agroecologia, história, princípios e fundamentos; </li></ul></ul><ul><ul><li>Agricultura familiar, pesca artesanal e campesinato; </li></ul></ul><ul><ul><li>Pensamento social agrário e sua influência no contexto evolutivo da America Latina. </li></ul></ul>
  14. 14. Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO II : </li></ul><ul><li>Extensão rural: </li></ul><ul><ul><li>História da extensão rural e pesqueira. </li></ul></ul><ul><li>Evolução e experiências das políticas de Ater: </li></ul><ul><ul><li>Construção do Pnater; </li></ul></ul><ul><ul><li>Envolvimento da Asbraer; </li></ul></ul><ul><ul><li>Política estadual, com destaque para as ações da Emater Rondônia, Incra, Embrapa; </li></ul></ul><ul><ul><li>Movimentos sociais, organizações não governamentais e ambientalistas. </li></ul></ul>
  15. 15. Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO III: </li></ul><ul><li>Natureza, desenvolvimento e sociedade: </li></ul><ul><ul><li>diagnóstico e inventário ambiental; </li></ul></ul><ul><ul><li>capacidade de suporte dos agroecossitemas; </li></ul></ul><ul><ul><li>economia ecológica; </li></ul></ul><ul><ul><li>desenvolvimento e envolvimento participativo; </li></ul></ul><ul><ul><li>mudanças climáticas, serviços e tecnologias ambientais; recuperação de nascentes de água, mata ciliar e áreas degradadas. </li></ul></ul>
  16. 16. Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO IV : </li></ul><ul><li>Metodologias Participativas de apoio: </li></ul><ul><ul><li>a gestão compartilhada dos recursos naturais, pesqueiros e da biodiversidade; </li></ul></ul><ul><ul><li>a Ater na perspectiva agroecológica. </li></ul></ul><ul><li>Diagnósticos, planos e monitoramentos participativos; construção de projeto participativo e sistematização de experiências. </li></ul>
  17. 17. Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO V: </li></ul><ul><li>Segurança e Soberania Alimentar. </li></ul><ul><li>Noções básicas sobre agroecologia: </li></ul><ul><ul><li>sistemas de diversificação agrosilvopastoril; </li></ul></ul><ul><ul><li>quintais agroecológicos; </li></ul></ul><ul><ul><li>permacultura; </li></ul></ul><ul><ul><li>hortas medicinais; </li></ul></ul><ul><ul><li>sistemas agroflorestais; </li></ul></ul><ul><ul><li>manejo sustentável dos recursos naturais, pesqueiros e da biodiversidade. </li></ul></ul>
  18. 18. Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO VI: </li></ul><ul><li>Aquicultura de base ecológica: </li></ul><ul><li>Noções de cultivo e manejo de piscicultura sustentável: </li></ul><ul><ul><li>sistemas agroflorestais ribeirinhos pesqueiros; </li></ul></ul><ul><ul><li>manejo sustentável do agroecossistema pesqueiro; </li></ul></ul><ul><ul><li>pesca responsável e ecológica. </li></ul></ul><ul><li>Transformação de subprodutos das propriedades rurais para a complementação alimentar na piscicultura. </li></ul>
  19. 19. Formação em Ater com Foco Agroecológico do Grupo <ul><li>MÓDULO VII: </li></ul><ul><li>Economia Popular e Solidária: </li></ul><ul><ul><li>Consumo, energia e sociedade. </li></ul></ul><ul><li>Políticas de economia popular e solidária: </li></ul><ul><ul><li>Secretaria Nacional; </li></ul></ul><ul><ul><li>Fóruns nacional e estaduais. </li></ul></ul><ul><ul><li>Estratégias de comercialização de produtos e serviços populares em feiras, eventos, festas. </li></ul></ul><ul><li>Feiras: de trocas; agroecológicas; de sementes; saberes e sabores; </li></ul><ul><li>Redes solidárias sociais, de comercialização e institucionais. </li></ul>
  20. 20. Estratégia Metodológica do Processo de Formação e Sistematização das Experiências <ul><li>As aulas e práticas serão executadas em regime de alternância: </li></ul><ul><ul><li>a cada três meses o grupo terá um módulo dividido em: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>40 horas de aulas teóricas; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>80 horas de práticas, com sistematização do caderno de campo. </li></ul></ul></ul>
  21. 21. Estratégia Metodológica do Processo de Formação e Sistematização das Experiências <ul><li>Serão utilizados os seguintes instrumentos pedagógicos: </li></ul><ul><ul><li>Plano de estudo; </li></ul></ul><ul><ul><li>Prática de atividades; </li></ul></ul><ul><ul><li>Seminário integrador; </li></ul></ul><ul><ul><li>Reflexão e sistematização de experiências; </li></ul></ul><ul><ul><li>Ação comunitária e social; </li></ul></ul><ul><ul><li>Formação da família; </li></ul></ul><ul><ul><li>Feedback das etapas; </li></ul></ul><ul><ul><li>Caderno de campo. </li></ul></ul>
  22. 22. Avisos <ul><li>Entrega Inscrições e Termo de Compromisso até 24/06/2011 </li></ul><ul><li>Impresso ou; </li></ul><ul><li>Email: [email_address] </li></ul>
  23. 23. Avisos <ul><li>Oficina com capacitandos : 06 e 07/07/11 . Seminário Integrador para troca de experiências. </li></ul><ul><li>Reunião com Representante das instituições parceiras e participantes: 07/07/11 . </li></ul><ul><li>Trazer formulário de Inscrição e Termo de Compromisso impresso . </li></ul><ul><li>1º Módulo de capacitação : 08 a 12/08/11 </li></ul>
  24. 24. Avisos <ul><li>Contrapartida: </li></ul><ul><li>Transporte </li></ul><ul><li>Estada (hospedagem) </li></ul><ul><li>Alimentação </li></ul><ul><li>Outros apoios </li></ul>
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