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FRANCÉSApuntes básicos de gramática y vocabulario conactividadesDEPARTAMENTO LENGUAS MODERNASCurso: 2012-13
LOS ARTÍCULOSa)Article défini: Artículos determinados:singulier plurielmasculinlelelleslos, lasfémininlallaNota: Se usan l...
singulier plurielmasculindudelaualdesde los, de lasauxa los, a lasContracciones:du = de + leau = à + ledes = de + lesaux =...
Jouer de + instrumento musical (al unirse al artículo la preposición se convierte en du, de la,de l‘, des).Venir de+ lugar...
este, ese, aquelestos, esos, aquellosestas, esas, aquellasféminincetteesta, esa, aquellaNotas:1. Para el masculino singula...
Ils/Elles leursuleurssusNotas:Delante de los nombres femeninos que empiezan por vocal o h muda se emplea, poreufonía (para...
5. Cambiando la terminación teur por trice:directeur → directrice6. Usando palabras diferentes para el masculino y el feme...
la croix → les croixle nez → les nez2. Los sustantivos que terminan en au,eau o eu, añaden una x:le bateau → les bateauxle...
Un hommesavant→Une femmesavanteExcepciones:1. Los adjetivos cuyo masculino termina en e no cambian en femenino:un pére jus...
8. Los adjetivos que terminan en eur, pueden forman el femenino:a) Siguiendo la regla general, añadiendo e:meilleur → meil...
fatal → fatalsfinal → finalsglacial → glacialsnatal → natalsvaval → vavalsLA INTERROGACIÓNEn francés hay tres maneras de r...
-Quel, quels, quelle, quelles ¿Cuál, cuáles?Quel + nombre masculino singular Quel crayon tu préfères? Quel est ton crayón ...
26 .30 trente31 trente et un32 trente-deux33 trente-trois34 .35 .40 quarante41 quarante et un42 quarante deux50 cinquante5...
Cardinal Ordinal Cardinal OrdinalUn Premier Onze OnzièmeDeux Deuxième Douze DouzièmeTrois Troisième Treize TreizièmeQuatre...
Los días de la semanalundi lunesmardi martesmercredi miércolesjeudi juevesvendredi viernessamedi sábadodimanche domingoLes...
Todas significan ¿qué hora es?Para preguntar ¿a qué hora es?...por ejemplo una película:À quelle heure cest?À quelle heure...
Il est minuit__________ (ponemos (los minutos),(y media o ycuarto))/moins_________(ponemos los minutos).Ejemplo 1Son las d...
Vocabulario LA HORAQuelle heure est-il? ¿Qué hora es?Il est une heure. Es la una.Il est trois heures. Son las tres.Il est ...
un quart dheure un cuarto de horaune demi-heure media horatrois quarts dheure tres cuartos de horaune heure una horaune he...
Al tercer grupo, el grupo de los irregulares, pertenecen: aller, dormir, sentir, courir, mourir,offrir, servir, ouvrir, co...
Los verbos que terminan en -é + consonante + er (como préférer) y la mayoría de losterminados en -e + consonante + er (tal...
Finir RougirRaíz fin Raíz rougJe finisTu finisIl/elle finitNous finissonsVous finissezIls/elles finissentJe rougisTu rougi...
SORT•IRJe sorsTu sorsIl / Elle sortNous sortonsVous sortezIls / Els sortentSe conjugan como sortir: bouillir, dormir, ment...
METT•REJe metsTu metsIl / Elle metNous mettonsVous mettezIls / Els mettentPronombre on:Va acompañado del verbo en 3ª perso...
Verbe irrégulier "aller"ALL•ERJe vaisTu vasIl / Elle vaNous allonsVous allezIls / Els vontB) El IMPERATIVOEs medianamente ...
1.- Se toma la segunda persona del singular del presente de indicativo2.- Se le quita el sujeto2ª persona plural: que se t...
Verbos pronominalesEn el caso de los verbos pronominales se dificulta.AfirmativoPara el afirmativo, sólo basta con aplicar...
Tomando el verbo finir (terminar) como ejemplo, se podría decir que la conjugación es lasiguiente:singulier plurielmasculi...
formas, ya que usted es singular y puede ser femenino o masculino, y vosotros es plural y puede referirse a tanto elfemeni...
avoir: euboire: buconnaître: connucroire: crudevoir: dûdire: ditécrire: écritêtre: étéfaire: faitlire: lumettre: mismourir...
Javais J‘étais allé(e) Je m‘étais lavé(e)Tu avais aimé Tu étais allé(é) Tu t‘étais lavé(é)il/elle/on avait aimé Il était a...
Esta regla es válida para los verbos de la primera conjugación (-ER), los de la segunda (IR) ypara el primer grupo de la t...
Formación:El pretérito imperfecto se forma siguiendo la siguiente regla, independientemente del grupo alque pertenezca el ...
1.-LE PASSÉ RÉCENT - PASADO RECIENTENos indica que la acción se acaba de realizar hace muy poquito tiempo.Normalmente se t...
EjemplosJe vais manger une glace. Voy a comer un helado.Je vais vous parler de Molière.Voy a hablaros de Molière.Ma famill...
Ejemplo: Je ne me lave pas - Yo no me lavo (Es el mismo orden que en español)c) Tiempos compuestosEn caso de que se tenga ...
Encore (todavía) plus Vous jouez encore au football ? Non, nous nejouons plus au footballNe … que (= seulement) NO ES NEGA...
LOS PRONOMBRESPRONOMBRES PERSONALESSUJETOYo je / jTú tuEl ilElla ellese traduce por nosotros o por el impersonal se On+ ve...
PRONOMBRES TÓNICOSSUJETOYo moiTú toiEl luiElla elleNosotros nousVosotros vousEllos euxEllas ellesLos pronombres tónicos se...
PRONOMBRES COD Y COIOBJETO DIRECTO OBJETO INDIRECTOYo me / m me / mTú te / t te / tEl le / l luiElla la / l luiNosotros no...
PRONOMS COMPLEMENTS: EN / YEl uso del pronombre y al igual que el uso de en son difíciles, porque no hay nada en españolqu...
-Como COD, el pronombre partitivo en se usa para reemplazar a un COD (complementodirecto) que comienza con PARTITIVOS (du,...
-Delante del verbo:Je mange la pomme -------- Je la mangeJe téléphonerai à Marie ------ Je lui téléphoneraiJ‘avais trois g...
Cuando aparecen varios pronombres el orden sería el siguiente:Cuando van delante del verbo siguen este orden:me / mte / ts...
Fraseinterrogativa(pregunta)Sin palabra interrogativa:Vous allez le voir?Si Il (me) demande si je vais le voirCon palabra ...
Elle a demandé si je viendrais la semaine prochained) Tu auras fait tes devoirs Qu‘est-ce qu‘elle a dit? Elle a dit que j’...
Estos cambios los veremos en cursos posteriores.LA COMPARACIÓNCOMPARATIF Superioridad/Inferioridad/IgualdadAVEC UN NOM Je ...
InferioridadC‘est la moinsimportante de la classe/Es la menos importantede la claseC‘est John qui court le moins(vite)./ E...
VOCABULARIOLos coloresMasculino Femenino Españolblanc blanche blanco(a)gris grise grisnoir noire negro(a)rouge rouge rojo(...
la gorge la gargantala nuque la nucales taches de rousseur las pecasLes membres Los miembrosle membre el miembrole bras el...
le cœur el corazónle poumon / les poumons el pulmón, los pulmonesl´estomac (m) el estómagole foie el hígadole rein el riñó...
la gabardine la gabardinala cape la capalanorak el anorakle K-way el chubasquerole smoking el esmoquinle uniforme el unifo...
je suis désolé(e) lo siento muchopermettez me permitebon appétit! ¡que aproveche!bienvenue! ¡bienvenido!santé saludd‘accor...
ACTIVIDADESARTÍCULOS Y PREPOSICIONESMettre l’article indéflni un, une ou des:1. C‘est ……………….garçon, c‘est………….fille.2. C‘...
B/ 1. La fontaine est (à) …... milieu (de) …... place.2. La pharmacie est (á) ….. coin (de) …….. rue.3. Les toilettes sont...
Remplacez les …... par l’adjectif démonstratif qui convient:ce jardin cet arbre cette fleurces jardins ces arbres ces fleu...
3. 1 J‘ai une écharpe, c‘est …... écharpe.2 Tu es dans une agence de tourisme, c‘est …... agence.3 Il remplit une assiette...
Mettre le nom au fémininUn voisin —une voisine.1.Un ami2. Un étudiant3. Un candidat4. Un ernployé5. Un inconnu6. Un França...
3. Un pays 8. Une toux4. Un cours (de langue) 9. Un choix5. Un bois 10. Un prixUn cheval Des chevaux. Un vitrail ---Des vi...
VERBOSPRESENTEÊTRE/ AVOIRÉcrire le verbe être au présent:1. Moi, je ………….blond.2. Toi, tu …………. brun.3. Lui, il ………….. mal...
Remplace le sujet nous par le sujet tu:Nous racontons une histoire.Nous arrachons les herbes.Nous parlons à voix basse.Nou...
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
Apuntes francés 1º, 2º y 3º eso con actividades.
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  1. 1. FRANCÉSApuntes básicos de gramática y vocabulario conactividadesDEPARTAMENTO LENGUAS MODERNASCurso: 2012-13
  2. 2. LOS ARTÍCULOSa)Article défini: Artículos determinados:singulier plurielmasculinlelelleslos, lasfémininlallaNota: Se usan le, la delante de las consonantes y l’ delante de las vocales y h muda.Ejemplos:le filslami (m)lhomme (m)la fillelamie (f)lheure (f)les filsles fillesb)Article indéfini: Artículos indeterminadossingulier plurielmasculinunundesunos, unasfémininuneunaEjemplos:un fils une fille des fils des fillesc) Article défini contracté: Artículos contractos. Son los artículos determinados cuando seunen a las preposiciones:
  3. 3. singulier plurielmasculindudelaualdesde los, de lasauxa los, a lasContracciones:du = de + leau = à + ledes = de + lesaux = à + lesNota: Se usan du, au delante de los sustantivos del masculino singular que empiezanpor consonante o h aspirada. Delante de vocal o h muda, usamos de l o à l.Ejemplos:du soldat du héros au jardin des champs aux balconsd) Articles partitifs: du, de la, de l’, des, de, d’1. En castellano, cuando del sustantivo se quiere expresar sólo una parte de su especie,no se utiliza artículo:Tengo pan, carne, agua y plátanos.No tengo vino; él no tiene naranjas.Sin embargo, en francés, se pone delante del sustantivo uno de los artículos partitivosdu, de la, de l, des cuando la oración es afirmativa y de, d cuando la oración esnegativa (excepto con el verbo être: Nous sommes des medecins --- Nous ne sommespas des medecins):Jai du pain, de la viande, de l’eau et des bananes.Je n‘ai pas de vin; il n‘a pas doranges.2. El artículo partitivo des se cambia generalmente en de o d cuando el sustantivo vadetrás de un adjetivo calificativo o de un adverbio de cantidad:J‘ai des livres, de jolis livres; il a peu de cahiers.LAS PREPOSICIONESHay una serie de verbos en francés que deben llevar una determinada preposición paracompletar su significado. Estos verbos son:Faire de + deporte (al unirse al artículo la preposición se convierte en du, de la, de l‘, des)Aller + à (al unirse al artículo la preposición se convierte en au, à la, à l‘, aux)Jouer à + juego (al unirse al artículo la preposición se convierte en au, à la, à l‘, aux)
  4. 4. Jouer de + instrumento musical (al unirse al artículo la preposición se convierte en du, de la,de l‘, des).Venir de+ lugar (al unirse al artículo la preposición se convierte en du, de la, de l‘, des) Jeviens du parcEjemplos:Je fais de la natation Je fais du football Je fais des sportsJe vais à la plage Je vais au stade Je vais à l‘égliseJe joue au football Je joue à la ball Je joue aux cartesJe joue du piano Je joue de la guitare Je joue des instrumentsTambién se utilizan distintas preposiciones cuando introducen:Una ciudad: à J‘habite à ParisUn país femenino (los terminados en e): en J‘habite en EspagneUn país masculino (los que no terminan en e): au J‘habite au MarocUn país en plural: aux J‘habite aux États UnisUna profesión: chez Je vais chez le coiffeurOtra expresión que utiliza la preposición à es:AVOIR MAL + À + PARTE DEL CUERPOque significa doler. La preposición al unirse al artículo se convierte en au, à la, à l‘, aux:J‘ai mal à la jambe J‘ai mal au pied J‘ai mal a l‘épaule J‘ai mal aux yeuxTambién es muy usado en francés la expresión chez + moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles oel nombre de la persona, o una profesión (En mi casa, en tu casa….. o para referirse a sujetosimpersonales).Con los medios de trasporte se utiliza enEn avión, en voiture, en moto…..Se dice À pied, à velo (también -en vélo)ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS: ADJETIVOS DETERMINATIVOS DEMOSTRATIVOSsingulier plurielmasculin cecetces
  5. 5. este, ese, aquelestos, esos, aquellosestas, esas, aquellasféminincetteesta, esa, aquellaNotas:1. Para el masculino singular:- ce se usa delante de consonante o h aspirada:ce guerrier ce héros- cet se emplea delante de vocal o h muda:cet arbre cet hommeEjemplos:Je prendrai ce livre.Cet homme est venu hierIl veut cette chaise.Jai déjà lu ces livresSi a estos adjetivos les acompaña la partícula -ci (detrás del sustantivo al que acompañan) significan este,esta, estos, estas, y si la partícula que nos encontramos es -la significa ese, esa, esos, esas o aquel,aquella, aquellos, aquellas.Ejemplos.:Se puede decir: ce livre (este libro) = ce livre-ci (este libro)Y también se puede decir: ce livre-là (ese libro, aquel libro)ADJECTIFS POSESIFS: ADJETIVOS DETERMINATIVOS POSESIVOSPoseedor Singulierplurielmasculin fémininPara un sóloposeedorJe monmimamimesmisTu tontutatutestusIl/Elle sonsusasusessusPara variosposeedoresNousnotrenuestro, nuestranosnuestros,nuestrasVousvotrevuestro, vuestravosvuestros,vuestras
  6. 6. Ils/Elles leursuleurssusNotas:Delante de los nombres femeninos que empiezan por vocal o h muda se emplea, poreufonía (para que suene bien), los adjetivos posesivos mon, ton, son en vez de ma, ta ,sa:mon âmeton amieson histoireEjemplos:mon pantalon ma chemise mes pantalons mes chemiseston pantalon ta chemise tes pantalons tes chemisesson pantalon sa chemise ses pantalons ses chemisesnotre pantalon notre chemise nos pantalons nos chemisesvotre pantalon votre chemise vos pantalons vos chemisesleur pantalon leur chemise leurs pantalons leurs chemisesLa posesión se expresa en francés de dos formas:1.-Con el adjetivo posesivo: Ladjectif possessif: Cest (mon, ton...) livre > Es (mi,tu...) libro.2.-Con Être à + nom ou pronom tonique: Ce livre est à (moi, toi...) * > este libro es (mío,tuyo...)** Se pone moi, toi,..(pronombres tónicos) porque va detrás de una preposición (à)LES NOMS: EL NOMBREFormation du féminin - Formación del femeninoEl femenino de los sustantivos se forma generalmente como sigue:1. Añadiendo e al masculino:un ami → une amie2. Doblando la consonante final de la palabra en masculino, y añadiéndole e:le lion → la lionnele chat → la chatte3. Cambiando la terminación er por ère:l‘écolier → l‘écolière4. Cambiando la terminación eur por euse:le voleur → la voleuse
  7. 7. 5. Cambiando la terminación teur por trice:directeur → directrice6. Usando palabras diferentes para el masculino y el femenino:le garçon → la fillele père → la mèrele frère → la sœurExcepciones:1. Los sustantivos masculinos ya terminados por e muda no cambian:un elève → une élève2. Algunos sustantivos terminados en e, la convierten en esse:le tigre → la tigresse3. Algunos sustantivos terminados en f, p o x convierten la consonante final en ve o sejuif → juiveloup → louveépoux → épouseA veces el género de los sustantivos no se corresponden en francés y en español:le mot (la palabra)la dictée (el dictado)Algunos sustantivos franceses tienen la misma forma para los dos géneros. Sólo elsentido de la frase indica el género de dichos sustantivos. Por ejemplo: enfant, élève,son del masculino si se trata de un niño o de un alumno; son del femenino si se trata deuna alumna.Por regla general los nombres de los días, meses, estaciones, colores y reglas delalfabeto, son del masculino. Los nombres de ciencias y cualidades morales son delfemenino.Formation du pluriel - Formación del pluralRegla general: En general, los sustantivos franceses forman el plural añadiendo una s alsingular:le livre → les livresun cahier → des cahiersun clou → des clousle rail → les railsExcepciones:1. Los sustantivos que ya terminan en singular por s, x o z no cambian:le fils → les fils
  8. 8. la croix → les croixle nez → les nez2. Los sustantivos que terminan en au,eau o eu, añaden una x:le bateau → les bateauxle feu → les feux3. Siete nombres acabados en ou, también añaden una x:bijou → bijouxcaillou → caillouxchou → chouxgenou → genouxhibou → hibouxjoujou → joujouxpou → poux4. Los sustantivos que terminan en al, cambian ésta terminación por aux:le journal → les journauxle cheval → les chevauxExcepciones: Algunas palabras, como las siguientes añaden s:bal → des balscarnaval → des carnavalsfestival → des festivals5. Siete nombres acabados en ail, cambian ésta terminación por aux:travail → travauxémail → émauxsoupirail → soupirauxvitrail → vitrauxbail → bauxcorail → corauxvantail → vantauxADJECTIFS QUALIFICATIFS - ADJETIVOS CALIFICATIVOSEl adjetivo calificativo es una palabra que se coloca al lado del sustantivo para indicaruna cualidad del ser o de la cosa que el sustantivo representa.El adjetivo calificativo, en francés, concuerda en género y número con el nombre al quecalifica:le grand village (pueblo)la grande ville (ciudad)Féminin des adjectifs qualificatifs - Formación del femeninoRegla general: El femenino de los adjetivos calificativos se forma añadiendo -e almasculino:
  9. 9. Un hommesavant→Une femmesavanteExcepciones:1. Los adjetivos cuyo masculino termina en e no cambian en femenino:un pére juste →une mèrejuste2. Los adjetivos que acaban en el, eil, en, on y et doblan la última consonante antes deañadir la e:cruel → cruellevermeil → vermeilleparisien → parisiennebon → bonnemuet → muetteExcepciones: Los seis siguientes que terminan en et, cambian esta terminación por ète:complet → complèteconcret → concrètediscret → discrèteinquiet → inquiètereplet → replètesecret → secrète4. Los adjetivos:beaunouveaufoumouvieuxcuyo masculino, delante de palabra empezada por vocal o h muda, tienen las formas:belnouvelfolmolvieilforman el femenino utilizando estas formas, duplicando la l antes de añadir la e:bellenouvellefollemollevieille5. Los adjetivos que terminan en er forman el femenino en ère:léger → legère6. Los adjetivos que terminan en x cambian x por se:heureux → heureuseExcepciones:doux → doucefaux → fausseroux → rousse7. Los adjetivos que terminan en f cambian la f por ve:actif → active
  10. 10. 8. Los adjetivos que terminan en eur, pueden forman el femenino:a) Siguiendo la regla general, añadiendo e:meilleur → meilleuremajeur → majeureb) Cambiando eur en euse (la mayoria):parleur → parleusec) Cambiando eur en eresse:enchanteur → enchanteressed) Algunos, terminados en teur, cambian a trice:protecteur → protectrice9. Los adjetivos que terminan en c cambian la c por che o que:blanc → blanchefranc → franchesec → sèchepublic → publique10. Los siguientes adjetivos duplican la consonante final y añaden una e muda:bas → bassegras → grassegros → grosselas → lasseépais → épaissegentil → gentillePluriel des adjectifs qualificatifs - Formación del pluralRegla general: El plural de los adjetivos calificativos se forma como el de lossustantivos, añadiendo una -s al singular:un chemincourt→des cheminscourtsExcepciones:1. Los adjetivos que, en singular, acaban en s o x no cambian en plural:un vêtement gris → des vêtements grisle guerrier audacieux → les guerriers audacieux2. Los adjetivos que, en singular, acaban en eau añaden una x en plural:un livrenouveau→des livresnouveaux3. Los que acaban en al cambian al en aux:un devoiroral→des devoirsorauxExcepciones: Los siguientes añaden una s solamente:bancal → bancals
  11. 11. fatal → fatalsfinal → finalsglacial → glacialsnatal → natalsvaval → vavalsLA INTERROGACIÓNEn francés hay tres maneras de realizar una pregunta: la normal (como en español), mediante lainversión del sujeto y el verbo y mediante la fórmula estándar «est-ce que». Veámos cada unade ellas:-Tipo 1.- Normal: Consiste en añadir el signo de interrogación al final de la frase enunciativa(igual que en español):Vous êtes chanteur……… Vous êtes chanteur?Ustes es cantante ………..¿Usted es cantante?-Tipo 2.- Estándar: Consiste en preguntar con la fórmula estándar est-ce que + sujeto +verbo(sin traducción al español):Est-ce que vous êtes chanteur? > ¿usted es cantante?Si el sujeto empieza por vocal, el que irá apostrofado:Est-ce quil va a la campagne? > ¿Él va al campo?-Tipo 3.- Inversión del verbo y el sujeto:Êtes-vous chanteur? > ¿Es usted cantante?Cuando se produce la inversión del verbo y el sujeto, se debe colocar siempre un guión entreambos.Importante: Si al hacer la inversión entre el verbo y el sujeto, el verbo acaba por vocal y elsujeto empieza por vocal, se debe intercalar una -t- entre guiones para evitar la cacofonía:Va-t-on à la campagne ? > ¿Vamos al campo? A-t-il un chien? ¿Él tiene un perro?Pronombres interrogativos:qui ? ¿quién? quand ? ¿cuándo? doù ? ¿de donde? que? ¿qué?comment? ¿cómo? quoi ? ¿qué? (cosa) où ? ¿dónde?Combien + verbo/combien de+nombre? ¿Cuánto,a,os,as? Á quelle heure? A qué hora?pourquoi? ¿Por qué? Cuando se pregunta con pourquoi? se responde con parce que [parcequ] (porque...).
  12. 12. -Quel, quels, quelle, quelles ¿Cuál, cuáles?Quel + nombre masculino singular Quel crayon tu préfères? Quel est ton crayón préferé?Quels+nombre masculino plural Quels crayons tu préfères? Quels sont tes crayóns préferés?Quelle+nombre femenino singular Quelle gomme tu préfères? Quelle est ta gomme préférée?Quelles+nombre femenino plural Quelles gommes tu préfères? Quelle sont tes gommes préférées?QU´EST-CE QUE C´EST? / QUI EST-CE?¿Qué es? Quest-ce que cest?¿Quién es? Qui est-ce?Para preguntar que es una cosa usamos la expresión Quest-ce que cest? La respuesta aesta pregunta puede ser en singular: Cest une chaise o plural: Ce sont des chaises.Para preguntar quién es, usamos la expresión Qui est-ce? ("Cest qui?" en lenguajecoloquial) La respuesta en singular puede ser Cest un professeur o plural Ce sont desétudiantes (o "cest des étudiantes" en lenguaje más coloquial). También se utilizan lospronombres: il est…../ Elle est …../ Ils sont……..ActividadCambie las siguientes oraciones de singular a plural y viceversa. Por ejemplo:Cest une gomme - Ce sont des gommesCest une fenêtreCest un sac à dosCe sont des CDCe sont des serviettesCest un murCe sont des cartesCe sont des horlogeSLOS NÚMEROSContar en francés es algo diferente que contar en español o en inglés. Los números del 0al 69 siguen el mismo patrón al que estamos acostumbrados. A partir del 70 se producencambios.0 zéro1 un/une2 deux3 trois4 quatre5 cinq6 six7 sept8 huit9 neuf10 dix11 onze12 douze13 treize14 quatorze15 quinze16 seize17 dix-sept18 dix-huit19 dix-neuf20 vingt21 vingt-et-un22 vingt-deux23 vingt-trois24 vingt-quatre25 .
  13. 13. 26 .30 trente31 trente et un32 trente-deux33 trente-trois34 .35 .40 quarante41 quarante et un42 quarante deux50 cinquante51 cinquane et un52 cinquante deux60 soixante61 soixante et un62 soixante deux…..70 soixante-dix71 soixante et onze72 soixante douze73 soixante treize……80 quatre-vingts81 quatre-vingt-et-un (A partir de aquí pierde la s del vingts)82 quatre-vingt-deux83 quatre-vingt-trois84 quatre-vingt-quatre...90 quatre-vingt-dix91 quatre-vingt-onze92 quatre-vingt-douze93 quatre-vingt-treize94 quatre-vingt-quatorze100 cent200 deux cents. Pero atención, si va un número detrás, pierde la s: 225: deux cent (SIN S) vingt cinq.1000: mille (invariable)1.000.000 MillionLOS ORDINALESEl adjetivo ordinal se forma añadiendo -ième al cardinal, excepto premier/première (primero,primera).Deux DeuxièmeHuit HuitièmeDix DixièmeEsta regla general de formación del número cardinal tiene algunos matices: aquellos númerosque finalicen por "-e" pierden esta vocal:Quatre QuatrièmeOnze OnzièmeDouze DouzièmeHay otras modificaciones que se pueden observar en la tabla siguiente, que señalamos con un(*):
  14. 14. Cardinal Ordinal Cardinal OrdinalUn Premier Onze OnzièmeDeux Deuxième Douze DouzièmeTrois Troisième Treize TreizièmeQuatre Quatrième Quatorze QuatorzièmeCinq Cinquième (*) Quinze QuinzièmeSix Sixième Seize SeizièmeSept Septième Dix-sept Dix-septièmeHuit Huitième Dix-huit Dix-huitièmeNeuf Neuvième (*) Dix-neuf Dix-neuvièmeDix Dixième Vingt VingtièmeComo se puede observar, en los números de dos o más cifras, la terminación "- ième" se leañade a la última de ellasCardinal OrdinalCent quarante-deux Cent quarante-deuxièmeSix cent vingt- huit Six cent vingt-huitièmeHuit cent soixante- trois Huit cent soixante-troisièmeEl adjetivo ordinal second(e) (segundo,a) se usa sólo cuando la serie tiene 2 elementos.LA FECHALas formas de preguntar la fecha en francés son:Quel jour est-ce aujourdhui ?Quel jour est-il aujourdhui?Quel jour sommes-nous (nous sommes) aujourdhui?Quel jour cest aujourdhui ?A lo que se responde:Aujourdhui cest le premier mars (Si es el día 1 del mes se dice premier y directamenteel mes)Estructura de la fecha:(Día de la semana)+le+día del mes (en número excepto el día 1)+el mes (en letra)+elaño (en número).Aujourdhui cest le deux octubre 2012Aujourdhui cest le quinze juillet 2010Atención:Aujourdhui cest le huit ... (NO > lhuit )Aujourdhui cest le onze ... (NO > lonze)Es decir ante el número ocho (huit) y once (onze) no se apostrofa con el artículo que leprecede si se trata de decir la fecha.
  15. 15. Los días de la semanalundi lunesmardi martesmercredi miércolesjeudi juevesvendredi viernessamedi sábadodimanche domingoLes mois - Los mesesLes mois Los mesesjanvier enerofévrier febreromars marzoavril abrilmai mayojuin juniojuillet julioaoût agostoseptembre septiembreoctobre octubrenovembre noviembredécembre diciembreLes saisons - Las estacionesLes saisons Las estacionesle printemps la primaveralété (m) el veranolautomne (m) el otoñolhiver el invierno1.- Écris les jours de la semaine et les mois de l‘année2.- Aujourd‘hui c‘est quel jour ?LA HORA Quelle heure est-il?Parte 1: Preguntar la horaSaber preguntar la hora es fundamental sobre todo a la hora de coger transportes,horarios...etc. Las tres formas posibles de preguntar la hora son las siguientes ysignifican lo mismo:Quelle heure est-il? (Esta es la forma más común)Quelle heure il est?Il est quelle heure?
  16. 16. Todas significan ¿qué hora es?Para preguntar ¿a qué hora es?...por ejemplo una película:À quelle heure cest?À quelle heure....(commence le film) Le film commence à dix heures.Responder o decir la hora que esa) Cuando los minutos pasan de la hora.Por ejemplo: y media; y quince; y ocho...ect.-Estructura 1:Il est________(ponemos la hora que es) heures________(ponemos los minutos). (hora digital)-Estructura 2:Il est________ (ponemos la hora que es) heures et _________(ponemos "y media" o "y cuarto")(hora analógica).Ejemplo 1Son las tres y cinco: Il est trois heures cinqEjemplo 2Es la una y media: Il est une heure et demieb) Cuando faltan minutos para una hora.Il est________ (ponemos la hora que es) heures moins ________(ponemos los minutos quefaltan).Ejemplo 1Son las tres menos cinco: Il est trois heures moins cinqEjemplo 2Es la una menos cuarto: Il est une heure moins le quart.c) Para decir que son las doce del mediodía.Il est midi__________ (ponemos (los minutos),(y media o y cuarto)) /moins_________(ponemos los minutos).Ejemplo 1Son las doce (del mediodía) y diez: Il est midi dix.d) Para decir que son las doce de la noche.
  17. 17. Il est minuit__________ (ponemos (los minutos),(y media o ycuarto))/moins_________(ponemos los minutos).Ejemplo 1Son las doce (de la noche) menos cuarto: Il est minuit moins le quart.Atención: con midi y minuit se pone et demi (en lugar de demie por la concordancia).Sin embargo hay gramáticas y diccionarios que autorizan las dos formas: midi, minuit et demieou midi, minuit et demi.Lheure - La hora digitalLa hora digital se hace de la siguiente manera:Tenemos:16:50 Se pone Il est+primer número que aparece+heures+ el segundo número que hayAsí tenemos: Il est seize heures cinquante21:15------- Il est vingt et une heures quinze.registre quotidien: 12 heuresANALÓGICAregistre officiel, administratif: 24heures DIGITAL0.00 minuit zéro heure08.00 huit heures (du matin)08.15 huit heures et quart08.30 huit heures et demie12.00 midi douze heures12.05 midi cinq douze heures cinq12.10 midi dix douze heures dix12.15 midi et quart douze heures quinze12.20 midi vingt douze heures vingt12.25 midi vingt-cinq ouze heures vingt-cinq12.30 midi et demie douze heures trente12.35 une heure moins vingt-cinq douze heures trente-cinq12.40 une heure moins vingt douze heures quarante12.45 une heure moins le quart douze heures quarante-cinq12.40 une heure moins vingt douze heures quarante12.45 une heure moins le quart douze heures quarante-cinq12.50 une heure moins dix douze heures cinquante12.55 une heure moins cinq douze heures cinquante-cinq13.00 une heure (de laprès-midi) treize heures18.00 six heures (du soir)18.10 six heures dix18.50 sept heures moins dix
  18. 18. Vocabulario LA HORAQuelle heure est-il? ¿Qué hora es?Il est une heure. Es la una.Il est trois heures. Son las tres.Il est dix heures. Son las 10.Il est midi. Es mediodia.Il est minuit. Es medianoche.Il est quatre heures cinq. Son las cuatro con cinco.Il est quatre heures et quart. Son las cuatro y cuarto.Il est quatre heures quinze. Son las cuatro quince.Il est quatre heures et demie. Son las cuatro y media.Il est quatre heures trente. Son las cuatro con treinta.Il est quatre heures quarante. Son las cuatro cuarenta.La mesure du temps - La medida del tiempoLa mesure dutempsLa medida deltiempoEjemplos y notasla seconde el segundola minute el minutoL‘ (la)heure la horale jour el díala semaine la semanale mois el meslan el añola année el año (duración)les années 80le trimestre el trimestrela décennie el deceniole siècle el siglole millénaire el mileniola saison la estaciónle jour el díale matin la mañanalaprés-midi (m o f) la tardele soir la tarde, la nochela nuit la noche
  19. 19. un quart dheure un cuarto de horaune demi-heure media horatrois quarts dheure tres cuartos de horaune heure una horaune heure et demi una hora y mediale weekend el fin de semanahier ayeraujourdhui hoydemain mañanaaprès-demain pasado mañanaavant-hier antes de ayerce matin esta mañanacet après-midi después del mediodíace soir esta tarde / nochecette nuit esta nochehier matin ayer por la mañanahier soir ayer por la tarde / nochedemain matin mañana por la mañanademain après midi mañana después del mediodíademain soir mañana por la tarde / nochevendredi passée el viernes pasadovendredi dernier el viernes últimovendredi prochain el viernes que vieneLOS VERBOSLos gramáticos franceses han dividido las conjugaciones de los verbos en tres grupos basándoseen la terminación de los verbos en infinitivo.El primer grupo consta de los verbos terminados en -er exceptuando el verbo aller.El segundo grupo consta de los verbos cuyo infinitivo termine en -ir y cuyo participio presentetermine en -issant.Al tercer grupo pertenecen todos los demás verbos, esto es: aller, el resto de los verbosterminados en –ir (cuyo participio presente termine sólo en -ant) incluyendo todos losterminados en -oir y los terminados en -re.A los dos primeros grupos se los conoce como verbos regulares ya que pueden ser conjugadossiguiendo una serie de reglas relativamente uniformes. El tercer grupo es considerado unaconjugación irregular ya que no se ajusta a reglas uniformes.Al primer grupo pertenecen, entre muchos otros, los verbos: trouver, aimer, détester, danser,apprécier, commencer, manger, préférer, céder, créer, acheter, peser, appeler, envoyer, nettoyer,ennuyer y payer.Al segundo grupo pertenecen, entre otros, los verbos: finir, rougir, obéir, rétablir, remplir,accomplir, applaudir, avertir, blanchir, choisir, démolir, maigrir, grossir, grandir, gémir, fleurir,garantir, unir, vieillir y refroidir.
  20. 20. Al tercer grupo, el grupo de los irregulares, pertenecen: aller, dormir, sentir, courir, mourir,offrir, servir, ouvrir, couvrir, partir, venir, avoir, asseoir, voir, recevoir, pouvoir, savoir, devoir,pleuvoir, falloir, valoir, vouloir, lire, dire, rire, sourire, suffire, taire, croire, conduire, rendre,prendre, perdre, mettre, attendre, comprendre, être, entendre, faire, connaître, naître, conclure,convaincre, boire, mordre, vivre y peindre.A)PRESENTEPrimer grupoComo ejemplo de la uniformidad de estos verbos, consideremos el presente del indicativo de losverbos regulares. En general, los verbos del primer grupo tienen las siguientes terminaciones:CHANT•ERJe chanteTu chantesIl / Elle chanteNous chantonsVous chantezIls / Els chantentAsí:1.- Se quita –er del infinitivo: chanter ------- chant2.- Se añaden las desinencias de presente para cada persona:Je--- -e Nous-- -onsTu-- -es Vous-- -ezIl/Elle/On-- -e Ils/Elles-- -entTrouver AimerRaíz trouv Raíz aimJe trouveTu trouvesIl/elle trouveNous trouvonsVous trouvezIls/elles trouventJaimeTu aimesIl/elle aimeNous aimonsVous aimezIls/elles aimentObserva que estando en el primer grupo, los verbos terminados en -cer, como commencer,cambian la c final por ç delante de -ons así como los verbos terminados en –ger, como manger,añaden una e delante de –ons para conservar el sonido original del infinitivo. Veamos:Commencer MangerJe commenceTu commencesIl/elle commenceNous commençonsVous commencezIls/elles commencentJe mangeTu mangesIl/elle mangeNous mangeonsVous mangezIls/elles mangent
  21. 21. Los verbos que terminan en -é + consonante + er (como préférer) y la mayoría de losterminados en -e + consonante + er (tales como mener y acheter) tienen la particularidad quecambian la penúltima é o e por è cuando la terminación no se pronuncia (esto es, cuando laterminación es: e, es o ent). Veamos los siguientes ejemplos:Préférer AcheterJe préfèreTu préfèresIl/elle préfèreNous préféronsVous préférezIls/elles préfèrentJachèteTu achètesIl/elle achèteNous achetonsVous achetezIls/elles achètentLa mayor parte de los verbos terminados en -eter o en -eler (tales como jeter y appeler) en lugarde cambiar la e por è como se explicó arriba usan tt o ll cuando la terminación no se pronuncia.(Nótese que los verbos acheter y modeler siguen la regla anterior de cambiar e por è).Jeter AppelerJe jetteTu jettesIl/elle jetteNous jetonsVous jetezIls/elles jettentJappelleTu appellesIl/elle appelleNous appelonsVous appelezIls/elles appellentLos verbos terminados en -oyer y -uyer (como nettoyer y ennuyer) tienen la particularidad decambiar la y por i delante de las terminaciones que no se pronuncian.Nettoyer EnnuyerJe nettoieTu nettoiesIl/elle nettoieNous nettoyonsVous nettoyezIls/elles nettoientJennuieTu ennuiesIl/elle ennuieNous ennuyonsVous ennuyezIls/elles ennuientLos verbos terminados en -ayer (como payer) tienen la particularidad de poderse conjugar dedos formas distintas. Pueden conjugarse como en los casos anteriores en donde se cambia la ypor i delante de e muda o pueden conjugarse sin realizar este cambio. Veamos:Payer PayerJe paieTu paiesIl/elle paieNous payonsVous payezIls/elles paientJe payeTu payesIl/elle payeNous payonsVous payezIls/elles payentSegundo grupoLos verbos del segundo grupo tienen las siguientes terminaciones en el presente del indicativo:
  22. 22. Finir RougirRaíz fin Raíz rougJe finisTu finisIl/elle finitNous finissonsVous finissezIls/elles finissentJe rougisTu rougisIl/elle rougitNous rougissonsVous rougissezIls/elles rougissentTercer grupo: Son verbos irregulares que hay que estudiar de memoria. Algunos ejemplos son:Verbes irréguliers en "oir"SAV•OIRJe saisTu saisIl / Elle saitNous savonsVous savezIls / Els saventPOUV•OIRJe peuxTu peuxIl / Elle peutNous pouvonsVous pouvezIls / Els pouventVOUL•OIRJe veuxTu veuxIl / Elle veutNous voulonsVous voulezIls / Els veulentVerbes irréguliers en "ir"VEN•IRJe viensTu viensIl / Elle vientNous venonsVous venezIls / Els viennentSe conjugan como venir: devenir, parvenir, revenir, tenir, contenir, retenir y el restode los derivados de venir y tenir.
  23. 23. SORT•IRJe sorsTu sorsIl / Elle sortNous sortonsVous sortezIls / Els sortentSe conjugan como sortir: bouillir, dormir, mentir, partir, sentir, servir, se repentirVerbes irréguliers en "re"PREND•REJe prendsTu prendsIl / Elle prendNous prenonsVous prenezIls / Els prenentSe conjugan como prendre: apprendre, comprendre, désapprendre, entrependre, semeprendre, rappendre, reprendre, surprendreFAI•REJe faisTu faisIl / Elle faitNous faisonsVous faitesIls / Els fontSe conjugan como faire:contrefaire, défaire, refaire, satisfaire, surfaireDI•REJe disTu disIl / Elle ditNous disonsVous ditesIls / Els disentSe conjugan como dire: contredire, dédire, interdire, maudire, mediré, prédire, redireBOI•REJe boisTu boisIl / Elle boitNous buvonsVous buvezIls / Els boiventÉCRI•REJe écrisTu écrisIl / Elle écritNous écrivonsVous écrivezIls / Els écriventSe conjugan como écrire: circonscrire, décrire, inseriré , prescrire, proscrire, récrire,souscrire, transcrire.
  24. 24. METT•REJe metsTu metsIl / Elle metNous mettonsVous mettezIls / Els mettentPronombre on:Va acompañado del verbo en 3ª persona del singular, pero el pronombre equivale a la 1ª personadel plural.On aime = nous aimonsVERBES AUXILIAIRES avoir et êtreAVOIR (Haber o tener)Je aiTu asIl / Elle aNous avonsVous avezIls / Els ontÊTRE (Ser o Estar)Je suisTu esIl / Elle estNous sommesVous êtesIls / Els sont
  25. 25. Verbe irrégulier "aller"ALL•ERJe vaisTu vasIl / Elle vaNous allonsVous allezIls / Els vontB) El IMPERATIVOEs medianamente simple su estructura. Para empezar, sólo se conjugan las personas Tu, Nous yVous. El verbo es el mismo que el presente del indicativo, aunque presenta variaciones. En elcaso de Tu, si se conjuga un verbo regular del grupo -er o aller, la -s final se quita. La personano debe ser dicha o escrita.Pasos a seguir:1.Verbos regulares terminados en -er y aller:2ª persona singular: que se traduce para tú:1.- Se toma la segunda persona del singular del presente de indicativo2.- Se le quita el sujeto3.- Se le quita la –s final2ª persona plural: que se traduce para usted y vosotros1.- Se toma la segunda persona del plural del presente de indicativo2.- Se le quita el sujetoAsí: Verbo manger: IMPERATIVOTu manges Tu manges MangeVous mangez Vous mangez MangezVerbo aller: Tu vas Tu vas VaVous allez Vous allez Allez2.- Resto de verbos:2ª persona singular: que se traduce para tú:
  26. 26. 1.- Se toma la segunda persona del singular del presente de indicativo2.- Se le quita el sujeto2ª persona plural: que se traduce para usted y vosotros1.- Se toma la segunda persona del plural del presente de indicativo2.- Se le quita el sujetoAsí: Verbo prendre: IMPERATIVOTu prends Tu prends PrendsVous prenez Vous prenez PreneVerbo écrire: Tu écris Tu écris ÉcrisVous écrivez Vous écrivez ÉcrivezLa primera persona del plural se conjuga igual que en presente sin sujeto.Allons/ Partons/ Mangeons….Verbos comunesAfirmativoSiendo el afirmativo, es el más simple y responde a lo que se dijo anteriormentePersonneConjugaisonParler Aller Manger Finir SortirTu Parle Va Mange Finis SorsNous Parlons Allons Mangons Finissons SortonsVous Parlez Allez Mangez Finissez SortezRecordando que la persona no debe ser escrita o dicha, algunos ejemplos:Parle de la France (Habla de Francia)Sors dici (Sal de aquí/acá)Allez à l‘eglise (Vaya/Vayan a la iglesia)Mageons des croissants (Comamos cruasanes)NegativoEl negativo se forma de la misma manera que se haría comunmenteForma GeneralNe + verbo conjugado + pasNe sors pas (No salgas)N allons pas (No vayamos) Ne voulez pas (No quieran)
  27. 27. Verbos pronominalesEn el caso de los verbos pronominales se dificulta.AfirmativoPara el afirmativo, sólo basta con aplicar los pronombres toi, nous, vous junto con un guiondetrás del verbo conjugado a la persona correspondiente. La regla de quitarle la -s a tu siguevigente.PersonneConjugaisonSe laver Se coucher Sendormir Shabiller Se leverTu Lave-toi Couche-toi Endors-toi Habille-toi Lève-toiNousLavons-nousCouchons-nousEndormons-nousHabillons-nousLevons-nousVousLavez-vousCouchez-vousEndormez-vousHabillez-vousLevez-vousNegativoPara los verbos pronominales en negativo puede ser más simple.Forma GeneralNe + pronombre pronominal + verbo conjugado pasEntonces, un ejemplo sería:Ne te lave pas (No te laves) Ne nous levons pas (No nos levantemos) Ne vous allez pas (No sevayan)C) EL PASSÉ COMPOSÉEs el equivalente al pretérito perfecto compuesto, pero los francófonos utilizan el passécomposé como nuestro pretérito perfecto simple.Estructura-Con el verbo avoirEl tiempo se forma generalmente con el verbo avoir conjugado y el participio pasado del verboa conjugar. La forma general sería:Sujeto + avoir conjugado + participio pasado
  28. 28. Tomando el verbo finir (terminar) como ejemplo, se podría decir que la conjugación es lasiguiente:singulier plurielmasculin féminin masculin féminin1a personne Jai fini Nous avons fini2a personne Tu as fini Vous avez fini3a personne Il a fini Elle a fini Ils ont fini Elles ont fini-Con el verbo ÊtreSujeto + être conjugado + participio pasado concordado con el sujetoAlgunos verbos no se conjugan con el verbo avoir, sino que se conjugan con el verbo être. Estosverbos a veces son referidos como verbes de la maison. También se conjugan con étre losverbos pronominales, que son los que se conjugan con un pronombre. La lista de verbos es lasiguiente:aller(re)entrer(re)tourner(re)venirarriverpartirsortirnaîtremourirrestermonterdescendretodos los verbos pronominalesLos verbos conjugados con être tiene la particularidad de que se debe concordar el participiocon el sujeto. En otras palabras, si el participio de venir es venu, si se conjuga con una personafemenina, debe ser venue. De la misma manera, si venir se conjuga con una persona del plural,debe ser venus o venues (venus si es masculino y venues si es femenino).singulier plurielmasculin féminin masculin féminin1a personne Je suis venu(e)1Nous sommes venus/venues32a personne Tu es venu/venue2Vous êtes venu/venue/venus/venues43a personne Il est venu Elle est venue Ils sont venus Elles sont venuesNota 1: Je puede referirse al femenino o masculino, dependiendo del hablante.Nota 2: Tu puede referirse al femenino o masculino, dependiendo de quien se habla.Nota 3: Nous puede referirse al femenino o masculino, dependiendo de los hablantes.Nota 4: Como el pronombre Vous puede referirse a ambos pronombres usted o vosotros, puede variar de todas
  29. 29. formas, ya que usted es singular y puede ser femenino o masculino, y vosotros es plural y puede referirse a tanto elfemenino como el masculinoCONSTRUCCIÓN DEL PASSÉ COMPOSÉEl tiempo se forma generalmente con el verbo avoir/être conjugado en presente de indicativo yel participio pasado del verbo a conjugar. La forma general sería:Sujeto + auxiliaire être ou avoir + participe passéLos pasos a seguir para construir el Passe Composé son los siguientes :1.- ¿Qué verbo auxiliar tengo que usar ?1.- AVOIR : Casi todos los verbos se conjugan con el verbo AVOIR.2.- ÊTRE :A) Hay una lista de verbos -llamados de la maison, de movimiento…- que debenutilizar être : naître, aller, monter, arriver, venir, entrer, passer, rester, partir, sortir, descendre,tomber, mourir, retourner (más sus derivados).B) Verbos pronominales (son los que se conjugan con pronombres) : se laver,s‘habiller, se coucher…..2.- ¿Cómo es el participio del verbo que se conjuga ?FORMACIÓN DEL PARTICIPIOHay que distinguir entre verbos que terminan en -er, verbos que terminan en -ir, verbos queterminan en -re y verbos que terminan en -oir. Para obtener la radical hay que sacar laterminación del infinitivo.1.- Verbos regulares terminados en –ER. Todos se construyen igual incluso allerA) Se coge el infinitivo del verbo: aimerB) Se quita la terminación de infinitivo: aimer ………. aim-C) Se añader –é : aimé allé chanté parléVerbos de la tercera conjugación (-RE, -IR, -OIR): son irregulares, así que no hay reglas para suformación. Véase la lista de verbos.2.- Verbos irregulares terminados en –IR. Generalmente se construyen así :A) Se coge el infinitivo del verbo: finirB) Se quita la terminación de infinitivo: finír ………. fin-C) Se añader –i : fini choisir: choisi dormir:dormi sentir: senti partir:parti sortir:sorti3.- Verbos irregulares terminados en –OIR. Generalmente se construyen así :A) Se coge el infinitivo del verbo: vouloirB) Se quita la terminación de infinitivo: vouloir ………. voul-C) Se añader –u : voulu voir:vu recevoir: reçu pouvoir:pu4.- Verbos irregulares terminados en –REA) Se coge el infinitivo del verbo: descendreB) Se quita la terminación de infinitivo: descendre ………. descend-C) Se añader –u : descendu battre:battu vivre: vecu repondre:reponduSin embargo hay muchos verbos, y sobre todo verbos muy importantes, que son irregulares yque no forman el participio perfecto de esta forma. Una lista de los más usados, aparte de losmencionados arriba son:
  30. 30. avoir: euboire: buconnaître: connucroire: crudevoir: dûdire: ditécrire: écritêtre: étéfaire: faitlire: lumettre: mismourir: mortnaître: néplaire: pluprendre: prisrire: risavoir: suvenir: venuvivre: vecu3.- ¿Hay que concordar el participio?1.- Cuando el Passé Composé se conjuga con AVOIRREGLA GENERAL: No se concuerda nunca.-Excepción: a no ser que el COD preceda al participio. Ejemplo:Jai acheté les chaises > Les chaises que jai achetées... (He comprado las sillas > las sillas quehe comprado...)Jai acheté les chaises > Je les ai achetées(He comprado las sillas > las he comprado)Jai lu les libres >Je les ai achetés.Hay más excepciones que se estudiarán en cursos más avanzados2.- Cuando el Passé Composé se conjuga con ÊTREREGLA GENERAL: Concuerda en género ( se añade –e cuando es femenino) y número (seañade –s cuando es plural) siempre con el sujeto.-En los verbos pronominales no concuerda con el sujeto cuando el verbo va seguido del CODIls se sont lavé les mainsCODHay más excepciones que se estudiarán en cursos más avanzados¡¡¡ATENCIÓN!!!El verbo sortir con el significado de salir se conjuga con el verbo être, mientras que si tiene elsignificado de sacar se conjuga con avoir. Lo mismo le pasa a passer (cuando significaatravesar es con être y cuando significa pasar (un fin de semana, por ejemplo) se conjuga conavoir)Si los verbos monter y descendre no llevan un COD, se conjugan con être, si llevan COD,entonces se conjuga con avoir.D) EL PRETÉRITO PLUSCUAMPERFECTO (Le plus-que-parfait)FORMACIÓN:SUJETO+ VERBO «ÊTRE» O «AVOIR» EN IMPERFECTO DE INDICATIVO + PARTICIPIO
  31. 31. Javais J‘étais allé(e) Je m‘étais lavé(e)Tu avais aimé Tu étais allé(é) Tu t‘étais lavé(é)il/elle/on avait aimé Il était allé / Elle était allée Il s‘était lave/ Elle s‘etait lavéenous avions aimé Nous sommes allé(e)s Nous nous étions lavé(e)svous aviez aimé Vous êtes allé(é)s Vous vous étiez lavé(e)sils/elles avaient aimé Ils sont allés/ Elles sont allé Ils s‘etaient laves/Elles s‘étaient lavéesEn español se traduce por: yo había amado, tu habías roto, él se había lavado….El uso de uno u otro auxiliar, así como la concordancia del participio, ya han sido descritos en elapartado referente al «passé composé».E) EL FUTUROEl futuro en francés se puede expresar de tres maneras distintas:1.- Presente con valor de futuro utilizando expresiones o adverbios que indiquen futuroDemain je vais à la plage2.- Le FUTUR PROCHEEs una perífrasis verbal que se construye siguiendo la siguiente fórmula:Sujeto+Verbo aller (conjugado en cualquier tiempo: presente, imperfecto, futuro.)+infinitivodel verbo que se conjuga.Usaremos este curso solo el presente del verbo aller:Je vais manger des fruits Tu vas aller à la plage Ils vont étudier beaucoup3.- Le FUTUR SIMPLEINFINITIVO + DESINENCIA DE FUTUROLa raíz de futuro, tal como ocurre en español, sale del infinitivo del verbo. Los pasos a seguirson los siguientes:1.- Se toma el infinitivo del verbo: parler sortir finir2.- Se le añaden las desinencias de futuro:DesinenciasEjemplo-AI Je parlerai-AS Tu parleras-A Il parlera-ONS Nous parlerons-EZ Vous parlerez-ONT Ils parleront
  32. 32. Esta regla es válida para los verbos de la primera conjugación (-ER), los de la segunda (IR) ypara el primer grupo de la tercera conjugación (-IR), aunque también hay excepciones en cadauna de estas conjugaciones.3.- Los verbos del segundo grupo de la tercera conjugación (-RE) eliminan la –e del infinitivoantes de añadir la desinencia. Así tenemos que PRENDRE tendría como raíz del futuroPRENDR-.Desinencias Ejemplo-AI Je prendrai-AS Tu prendras-A Il prendra-ONS Nous prendrons-EZ Vous prendrez-ONT Ils prendront4.- Los verbos del tercer grupo de la tercera conjugación (-OIR) son totalmenteirregulares pues su raíz varía, por lo que no se puede tomar su infinitivo para formar el futuro.Por lo tanto hay que memorizar una lista de verbos más utilizados irregulares en futuro:être ( ser- ), avoir ( aur- ), falloir ( faudr- ), aller ( ir- ), voir ( verr- ), pouvoir ( pourr- ), faire ( fer- ),venir ( viendr- ), savoir ( saur- ), courir ( courr-), mourir ( mourr-), venir ( viendr-), vouloir (voudr-),pouvoir (pourr-), devoir (devr-)….EL CONDICIONAL SIMPLESe forma igual que el futuro pero con las desinencias del imperfecto: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aientJe mangerais, tu mangerais, il mangerait, nous mangerions, vous mangeriez, ils mangeraient.F) EL IMPERFECTO· El pretérito imperfecto - IMPARFAIT- tiene en francés una utilización parecida alcastellano; con él se describen acciones que se desarrollaron en el pasado y que finalizaron hacealgún tiempo.Je mangeais un bonbon Yo me tomaba un carameloNous parlions avec le garçon Nosotros hablábamos con el muchacho. También se utiliza para describir acciones que se desarrollaron en el pasado, con carácterrepetitivo:Je jouais au tennis quand jétais petit Yo jugaba al tenis cuando era pequeño (en aquella época yosolía practicar este deporte)Il parlait français avec son professeur El hablaba francés con su profesor (él solía hablar con su profesor)· Así como para referirse a acciones que se desarrollaron en el pasado, durante las cuales, en unmomento determinado, tuvieron lugar otras acciones puntuales:Je mangeais quand il est arrivé Yo comía cuando él llegó (en mitad de mi comida llegó él)IL étudiait quand son père la appelé El estudiaba cuando su padre le llamó (en mitad de su estudio le llamósu padre)
  33. 33. Formación:El pretérito imperfecto se forma siguiendo la siguiente regla, independientemente del grupo alque pertenezca el verbo:a) Se toma la primera persona del plural del presente del indicativo y se le quita la terminación"-ons":Infinitivo 1ª pers. plural Raíz pretérito imperfectoParler Parlons Parl -Finir Finissons Finiss -Venir Venons Ven -b) A la raíz obtenida se le añaden las siguientes terminaciones:1ª persona singular + ais Je parlais/finissais/venais2ª persona singular + ais Tu parlais/finissais/venais3ª persona singular + ait Il parlait/finissait/venait1ª persona plural + ions Nous parlions/finissions/venions2ª persona plural + iez Vous parliez/finissiez/veniez3ª persona plural + aient Ils parlaient/finissaient/venaient· Veamos algunos ejemplos:Pouvoir Prendre Acheter Savoir1ª pers. sing. pouvais prenais Achetais Savais2ª pers. sing. pouvais prenais Achetais Savais3ª pers. sing. pouvait prenait Achetait Savait1ª pers. plural pouvions prenions Achetions Savions2ª pers. plural pouviez preniez Achetiez Saviez3ª pers. plural pouvaient prenaientAchetaient SavaientVerbo être***La única excepción para este tiempo la encontramos en el verbo être:La raíz de imperfecto del verbo être es ét-. Sale de la segunda persona del plural en lugar de laprimera. A esta raíz se le añaden las mismas desinecias descritas anteriormente:J´étais Tu étais Il était Nous étions Vous étiez Ils étaientG)PERÍFRASIS VERBALES Les périphrases (Momentos de la acción)En francés existen varias perífrasis verbales de uso común y habitual que debemos conocer yusar.Se trata de 4 tipos de perífrasis, una para el pasado, otra para el presente, y dos para el futuro.Todas tienen la misma estructura: un verbo conjugado seguido de una forma específica y unverbo en forma no personal; así que para formar estas perífrasis tan sólo tendremos que saberconjugar el verbo empleado.
  34. 34. 1.-LE PASSÉ RÉCENT - PASADO RECIENTENos indica que la acción se acaba de realizar hace muy poquito tiempo.Normalmente se traduce por ―acabar de‖ + infinitivo en español, y se forma de la siguientemanera:Sujeto + VENIR (en Presente) + DE (D) + INFINITIVOAlgunos ejemplos:Je viens de parler avec Marie. Acabo de hablar con MarieJe viens de manger Acabo de comerMarie vient dêtre nommé aux postes de direction.María acaba de ser nombrada para lospuestos de dirección.Les élèves viennent de finir lexamen. Los alumnos acaban de finalizar el examen.Nota: Aunque lo veremos casi siempre con el verbo venir en Presente, podríamos también ponereste verbo en otros tiempos, como hacemos en español, pero no es lo más normal:Nous venions darriver quand... Acabábamos de llegar cuando...2.- PRÉSENT PROGRÉSSIF OU CONTINU - PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVOSe utiliza para expresar acciones que se están haciendo o realizando ahora mismo, en elmomento en el que se habla.Equivale en español a nuestra estructura Estar + Gerundio (Estoy escribiendo).La estructura es la siguiente:Sujeto + ÊTRE (en presente) + EN TRAIN DE (D’) + INFINITIVONo confundir en train (que no significa realmente nada) con le train (el tren).Algunos ejemplos:Je suis en train détudier le français. Estoy estudiando francés.Nous sommes en train de regarder la télévision. Estamos viendo la tele.Je suis en train de manger. Estoy comiendoIl est en train de faire ses devoirs. Está haciendo sus deberesElles sont en train dentrer à la salle. Están entrando en la sala (ellas)3.- FUTUR PROCHE - FUTURO PRÓXIMO O CERCANOYa hemos hablado de él cuando se explicó el futuro. El Futuro próximo es uno de los tiemposmás utilizados en francés.A diferencia del futuro Simple, que nos vale para expresar acciones futuras "generales", seutiliza el Futuro cercano para expresar acciones que vamos a realizar con seguridad (o sea,cosas que tenemos pensado o planeado hacer).La estructura es, como ya sabemos:Sujeto + ALLER (presente) + INFINITIVO
  35. 35. EjemplosJe vais manger une glace. Voy a comer un helado.Je vais vous parler de Molière.Voy a hablaros de Molière.Ma famille et moi nous allons partir en vacances pour la Suède cet été. Mi familia y yo vamos a ir asuecia en vacaciones este verano.Al igual que con el passé récent, aunque nos encontraremos casi siempre con el verbo aller enPresente, podríamos también poner este verbo en otros tiempos, como hacemos en español, perono es lo más normal:Pendant nos vacances on allait manger au restaurant tous les tours Durante las vacacionesíbamos a comer al restaurante todos los días.4.- Otra manera de expresar que una acción está a punto de suceder es con être sur le point de +infinitivo. Se traduce como estar a punto de +infinitivo en español.Sujeto + ÊTRE (presente) + SUR LE POINT + DE (D’) + INFINITIVOJe suis sur le point de sauter. Estoy a punto de saltarNous sommes sur le point de manger. Estamos a punto de comer.LA FORMA NEGATIVAEn el francés, se forma con el adverbio ne después del pronombre sujeto o el sujeto y antes delverbo conjugado, y con la palabra pas después del verbo.Sujeto + ne/n´+ verbo+ pas+ complementoCuando el complemento que le sigue tiene un artículo indéfinis: un, une, des, o un partitivo:du, de la, de l’, des se tiene que convertir en negativa en de o d’ salvo cuando utilizamos elverbo ―être‖ (estar).Ejemplos:Je mange de la viande…… Je ne mange pas de viandeIl connaît un bon écrivain (afirmativa) / Il ne connaît pas de bon écrivain (negativa). (Él conocea un buen escritor / Él no conoce a un buen escritor).Nous sommes des professeurs (afirmativa) / Nous ne sommes pas des professeurs (negativa).(Nosotros somos profesores / Nosotros no somos profesores).a) Forma generalPronombre + ne + verbo conjugado + pasEjemplo: Je ne sais pas - Yo no séb) Verbos pronominalesEn caso de que el verbo a conjugar sea un verbo pronominal, la forma sería la siguientePronombre + ne + forma pronominal + verbo conjugado + pas
  36. 36. Ejemplo: Je ne me lave pas - Yo no me lavo (Es el mismo orden que en español)c) Tiempos compuestosEn caso de que se tenga que conjugar en tiempos compuestos, la forma general sería lasiguiente:Pronombre + ne +Verbo auxiliar (avoir/être/allerconjugado+ pas +verbo que se conjuga(participio, infinitivo)d) Otras negativas:Dependiendo de qué queramos expresar con la negación, existen otro tipo de partículas en lasque el ―ne‖ se mantiene, pero el ―pas‖ se sustituye por otra. Son las siguientes:Ne… personne (nadie) Nadine n’a invité personne à sa fête (Nadine no ha invitado a nadie a sufiesta).Ne… jamais (nunca/ jamás) Je n’ai jamais vu ce film (Nunca he visto esa película).Ne… rien (nada) Marie ne veut rien manger (María no quiere comer nada)Ne… nulle part (ninguna parte) Ce chemin n’arrive à nulle part (Este camino no llega aninguna parte).Ne… aucun(e) (ninguno/a) Tu as mangé deux pommes et je n’ai mangé aucune ( Te hascomido dos manzanas pero yo no me comí ninguna).Ne… plus (ya no/ya no más) Elle ne vas plus au travail (Ella ya no va más al trabajo)Ne… que (más que/ solamente/ sólo) Je nai que deux euros dans ma poche (Solo tengo doseuros en el bolsillo).FRANCÉS ESPAÑOLne...personne nadiene...jamais nuncane...rien nadane...nulle part en ninguna partene...guère no...apenas, no muchone...aucun Ningunone...plus ya none...que más que, sólo, únicamentene...pas (négation simple)Responderemos con estas negativas a oraciones intrrogativas que contengan los contrarios aestas partículas :Quelqu’un Tu regardes quelqu‘un ? Non, je ne regarde personneTout le monde personne Tout le monde est là ? No, personne n‘est làToujours Tu manges toujours du pain ? Non, je ne mange jamais de painSouvent jamais Tu vas souvent à la plage ? Non, je ne vais jamais à la plageExpresiones de tiempoTout Tu as tout mangé ? Non, je n‘ai rien mangéQuelque chose rien Tu veux quelque chose ? Non, je ne veux rienDéjà(ya) pas encore Vous avez déjà mangé ? Non, nous n‘avons pas encoremangé
  37. 37. Encore (todavía) plus Vous jouez encore au football ? Non, nous nejouons plus au footballNe … que (= seulement) NO ES NEGATIVAJe n’ai que 20 euros dans ma pocheEsta frase negativa equivale a una frase afirmativa con ―seulement‖.J’ai seulement 20 euros dans ma poche.Este tipo de negación se llama negación restrictiva porque no es una negación total. En la fraseanterior no dice que no tiene 20 euros, sino que no tiene más que 20 euros, o lo que es lo mismoque solo tiene 20 euros, con lo cual el verbo tener no está negado en su totalidad.Así pues, con la negación ne…que el artículo partitivo se mantiene y no cambia a preposiciónde:Il boit de l’eau Bebe agua Il ne boit pas d’eau. No bebe aguaIl ne boit que de l’eau. (= il boit seulement de l’eau)No bebe más que agua (= bebe solamente agua)ni … ni / ne…pas …ni Se usa cuando la negación recae sobre dos elementos (igual que enespañol)Je ne vois ni ta voiture ni la mienne. Je ne vois pas ta voiture ni la mienne.ATTENTION!Excepción : Hay que tener cuidado con la posición de la segunda partícula negativa en lossiguientes casos :Il n‘a vu aucun enfantElle n‘a reconnu personneOn ne va partir nulle partComo vemos van colocadas detrás del verbo principal y no detrás del auxiliar como seríanormal en los tiempos compuestos. (aucun es un adjetivo determinativo indefinido y vacolocado delante del nombre al que determina/ personne es, en este caso el COD del verbo/ ynulle part es el C.C. lugar de partir)En francés no se puede negar dos veces, por lo que si el segundo término de la negación seadelanta para ser el sujeto, no podrá haber tres partículas interrogativas.Personne ne vient (Nadie viene) (correcto); Personne ne vient pas (incorrecto, hay trespartículas negativas)NEGACIÓN DEL INFINITIVOEl infinitivo se niega anteponiendo las dos partículas negativas a este, es decir, la negación noencuadra al verbo, sino que lo precede. Se diría: "ne pas dire" y NO "ne dire pas".RESPUESTASNo hay que olvidar que cuando una pregunta es negativa y la respuesta es afirmativa, nose contesta con OUI, sino con SI.Tu ne viens pas avec nous ? Si, je vais avec vous
  38. 38. LOS PRONOMBRESPRONOMBRES PERSONALESSUJETOYo je / jTú tuEl ilElla ellese traduce por nosotros o por el impersonal se On+ verbo en 3ª persona del singularNosotros nousVosotros vousEllos ilsEllas EllesJe se transforma en j cuando la palabra siguiente comienza con vocal o h muda.Tu se usa con amigos y familiares. Vous se usa con personas que no conocemos, en conversacionesformales o con gente mayor.Il se usa también en oraciones impersonales, como il fait froid, il est 8 heures.REFLEXIVOYo me / mTú te / tEl se / sElla se / sOn se/ s‘Nosotros nousVosotros vousEllos se / sEllas se / sLos pronombres reflexivos se usan cuando la acción recae sobre la misma persona que el sujetoy con verbos pronominales.Je me lave. Il se rase. Nous nous appelonsMe, te, se se transforman en m, t, s cuando la palabra siguiente comienza con vocal o hmuda.Tu tintéresses à lhistoire?El pronombre soi se usa para referirse a la gente en general.La confiance en soi est très important.Il est tard, tout le monde doit rentrer chez soi.Ejemplo de conjugación:Je me lève Je m‘habilleTu te lèves Tu t‘habillesIl se lève Il s‘habilleNous nous levons Nous nous habillonsVous vous levez Vous vous habillezIls se lèvent Ils s‘habillent
  39. 39. PRONOMBRES TÓNICOSSUJETOYo moiTú toiEl luiElla elleNosotros nousVosotros vousEllos euxEllas ellesLos pronombres tónicos se utilizan:1. Para reforzar los pronombres personales sujeto o complemento.2. Detrás de una preposición.1. Para reforzar el sujeto:-Los pronombres personales tónicos se usan para reforzar un pronombre personal sujeto ocomplemento.Ej. Moi, je parle français. Eux, ils vont au lycée-Se usan cuando el pronombre se utiliza sin verbo, es decir, solo. Por ejmplo al responder unapregunta:Ej. Qui veut venir au cinéma? Moi Qui veut une glace? Nous-Se usan en las expresiones: moi aussi (yo también), toi aussi (tú también), etc. y en lasexpresiones: moi non plus (yo tampoco), toi non plus (tu tampoco), pas mois, mois si…….etc.Moi aussi, je vais t’aider.-Se usan detrás de C‘est / Ce sont.Qui a parle? C’est moi. Ce sont eux-Se usan con C‘est …. qui / que Ce sont … qui / queC’est moi qui t’aime.Ce sont eux que tu cherchais l’autre jour. (En français parlé: C’est eux que……)2. Detrás de preposiciónJe sors avec lui. (Salgo con él) Tu viens avec moi? (Vienes conmigo?)Il fait ce travail pour eux. (Hace ese trabajo para ellos) Nous allons chez elle (Vamos a su casa)
  40. 40. PRONOMBRES COD Y COIOBJETO DIRECTO OBJETO INDIRECTOYo me / m me / mTú te / t te / tEl le / l luiElla la / l luiNosotros nous nousVosotros vous vousEllos les leurEllas les leurMe, te, le, la se transforman en m, t, l, l cuando la palabra siguiente comienza con vocal o h muda.Il l’aime.En francés, identificar el COD o el COI es aún más sencillo que en español. Comparemos lasfrases:1) Je caresse mon chien.2) Je parle à mon chien.Observamos que sus estructuras son diferentes:Frase Verbo Preposición Complemento1 Je caressemon chien2 Je parle àEn la frase 1), el complemento está directamente relacionado al verbo (sin preposición), por esose trata de un Complemento de Objeto Directo (COD).En la frase 2), el complemento está indirectamente relacionado al verbo (a través de lapreposición à), por eso se trata de un Complemento de Objeto Indirecto (COI).Los pronombres complementoA) Los pronombres COD de 3ª persona coinciden en francés con los artículos definidos:1) Pierre lit le livre. → Pierre LE lit.2) Pierre lit la consigne. → Pierre LA lit.3) Pierre lit les articles. → Pierre LES lit.B) Los pronombres COI de 3ª persona son LUI para el singular y LEUR para el plural:1) Pierre écrit à sa copine. → Pierre LUI écrit.2) Pierre téléphone à ses parents. → Pierre LEUR téléphone.ATENCIÓN: Las formas au y aux corresponden a la contracción de la preposición à con losdeterminantes le y les respectivamente:3) Pierre écrit au professeur. → Pierre LUI écrit. (au = à + le)4) Pierre téléphone aux pompiers. → Pierre LEUR téléphone. (aux = à + les)Algunos verbos de communicación que utilizan el pronom COI son:parler à téléphoner à écrire à répondre àdemander à prêter à rendre àdire à offrir à sourire à souhaiter à
  41. 41. PRONOMS COMPLEMENTS: EN / YEl uso del pronombre y al igual que el uso de en son difíciles, porque no hay nada en españolque corresponda. Estos pronombres tienen características de un adverbio, y por lo tanto se losllama adverbios pronominales. Se asemejan a adverbios por ser invariables, no concuerdan engénero y número con el sustantivo o la idea que presentan.Compléments de lieu Complemento regido por el verboJe vais à Paris=> j’y vais.Je viens de Paris =>j’en viens.Je pense à mon travail => j‘y penseJe me plains de mon travail => jem‘en plainsA)EL PRONOMBRE Y:Hay una diferencia fundamental en el francés con respecto al uso de y y en. Si el verbo exige lapreposición à (importante: no à de COI) se sustituye con y, sea la cosa referenciada femenina,masculina, una idea, plural o singular, incluso puede ser un complemento circunstancial eincluso hay casos en los cuales hay que construir con el pronombre y cuando en español no hacefalta ningún pronombre.Tu penses au gâteau? à la plante? aux plantes? à manger des pommes?Oui, j‘y pensé Non, je n‘y pensé pasAparte de à también las preposiciones en, sur, chez, dans…. exigen el pronombre adverbial y.En este caso sustituye a un lugar que se ha mencionado antes.Je vais à Paris. J y vais.Vous travaillez chez Renault? Non je n y travaille plus.Mon pantalon n est pas dans l armoire! Mais si, il y estEst-ce qu il est encore en France? Oui, il y est encore.Le livre est sur la table? Non, il n‘y est pasEn resumen, el pronombre y se usa para reemplazar una complemento regido por el verbo(Complemento de régimen en español) que comienza con à (no el COI) o cuando se hablasobre un lugar.Elle joue à la pétanque. Elle y joue.Nous allons à Paris. Nous y allons.B) El PRONOMBRE EN:Se usa "en" como pronombre adverbial, si el verbo se construye con la preposición de(complemento de régimen con de), es un lugar introducido por de o es un complemento (deadjetivo, de adverbio….) introducido por de:Tu viens de Paris? Oui, j’en viensTu as besoin de la voiture ce soir? Non, je n en ai pas besoinTu te souviens encore de cet accident? Oui, je m en souviens encore très bien.Est-ce que tu as assez de sucre? Oui, j en ai assez.Il a été responsable de cet accident? Oui, il en a été responsable.Elle se rappelle de Paris? Oui elle s en rappelle.Est-ce que tu as déjà rêvé d avoir beaucoup d argent? Oui, j en ai déjà rêvé.
  42. 42. -Como COD, el pronombre partitivo en se usa para reemplazar a un COD (complementodirecto) que comienza con PARTITIVOS (du, de la o des), INDÉFINIS (un, une, des) etNUMERALES (que hace referencia a una cantidad de algo).As-tu du pain? Oui, jen ai.Avez-vous des enfants? Oui, jen ai deux.Avos-vous une voiture? Non, je nen ai pas.Como vemos en los ejemplos el numeral se pone detrás del verbo cuando usamos –en.En resumen Pronombres COD de 3ª persona:Pronombres COI de 3ª persona:Hay que tener cuidado con dos tipos distintos de verbos:Je parle à cette femme => je lui parle (pronom COI)verbe de communication ou de destinationJe pense à cette femme => je pense à elle (pronom tonique)Je m‘intéresse à cette femme => je m‘intéresse à elle (pronomtonique).En los dos últimos ejemplos no hay COI sino complement regido por el verbo introducido por lapreposición à.COLOCACIÓN DE LOS PRONOMBRESLos pronombres se colocan teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:1.- Con las formas simples de los verbos: presente, imperfecto, futur simple, condicional…:PRONOMBRESCODCODIntroducido por:-Artículo défini (le, la, l‘, les)-Adjetivos determinativos(demostrativos, posesivos…)CODIntroducido por:-Partitivo (du, de la, de l‘, des)-Artículo indéfini (un, une,des)-Adjetivo determinativonumeral (deux, trois)Pronombre que lo sustituye:Le, la, l‘, les(Depende del género y elnúmero del COD)Pronombre que lo sustituye:EN(Independientemente delgénero o número del COD)PRONOMBRESCOI(Lleva à (au, aux))COIMasculino ofemenino singularCOIMasculino ofemenino pluralLUI LEUR
  43. 43. -Delante del verbo:Je mange la pomme -------- Je la mangeJe téléphonerai à Marie ------ Je lui téléphoneraiJ‘avais trois gommes ---------- J‘en avais troisJe vais à la gare------------ J‘y vais2.- Con las formas compuestas: Passe Composé (pluscuamperfecto…):-Delante del verbo auxiliar:J‘ ai mangé la pomme -------- Je l‘ai mangéJ‘ai téléphoné à Marie ------ Je lui ai téléphonéJ‘avais mangé trois gommes ---------- J‘en avais mange troisJe suis allé à la gare------------ J‘y suis allé3.- Con el Futur Proche:-Delante del verbo en infinitivo:Je vais manger la pomme -------- Je vais la mangerJe vais téléphoner à Marie ------ Je vais lui téléphonerJe vais acheter trois gommes ---------- Je vais en acheter troisJe vais aller à la gare------------ Je vais y aller4.- En una oración donde hay infinitivo:-Delante del infinitivoJe veux manger la pomme -------- Je veux la mangerJe peux téléphoner à Marie ------ Je peux lui téléphonerJe veux acheter trois gommes ---------- Je veux en acheter troisJe peux aller à la gare------------ Je peux y aller5.- Con el imperativo:a) -Imperativo afirmativo:-Detrás del imperativo con un guión:Mange la ponme----- Mange-laTéléphonez à Marie ------ Téléphonez-luiAchetez trois gommes ---------- Achetez-en troisAllez à la gare------------ Allez-yb) Imperativo negativo:-Delante del verbo:Ne mange pas la ponme----- Ne la mange pasNe téléphonez pas à Marie ------ Ne lui téléphonez pasN‘achetez pas trois gommes ---------- N‘en achetez pas troisN‘allez pas à la gare------------ N‘y allez pas
  44. 44. Cuando aparecen varios pronombres el orden sería el siguiente:Cuando van delante del verbo siguen este orden:me / mte / tse / snousvousle / lla / llesluileury enJe te le dit.Elle le lui prête.Il y en a.LOS PRONOMBRES RELATIVOSFUNCION FORMA EJEMPLOSSujeto QUI(que: cuando la oración siguiente notiene sujeto)la personne qui est venue la maison qui est en faceComplemento directo QUE/QU’(que: cuando la oración siguiente sítiene sujeto)Cest quelqun que je connais La porte que quelquun a ouverteComplemento delnombre/complemento de régimen(delverbo)Relativo que indica posesión(cuyo,a,os,as) o del cual, de la cual, delos cuales, de las cuales.DONTLe garçon dont je te parleC‘est la maison dont le proprietaireveut partirJai vu le film dont tu mas parlé.Complemento de lugar y de OÙ /DOÙ Voilà la maison où jai vécuTiempo (donde/cuando)Lannée prochaine cest lannée où jevais aller (tiempo)La ville doù tu viens... (lugar)Otros complementos precedidos depreposición: à, de, pour, avec...Prep + QUI(preposición + quoi)Voilà à quoi je penseLa personne pour qui tu travaillesEL ESTILO INDIRECTOCuando tenemos que trasladar las afirmaciones, preguntas u órdenes que recibimos utilizamos elestilo indirecto.Verbos que sirven para introducir el estilo indirecto son: dire, déclare, avouer, confier o si setrata de una orden o consejo: dire, demander, interdire, conseiller, défendre...Según sea el tipo de oración que tenemos que trasladar utilizaremos distintos conectores:Tipo de texto Frase pronunciada Conector que se utiliza Estilo indirectoFraseenunciativa" Jai faim"Que/Qu’ (si la siguiente palabraempieza por vocal)Elle dit quelle a faimFrase enImperativo(orden)Afirmativa: " Va leschercher"Negativa: ―Ne va pas leschercher‖Construcción:Afirmativa: de+infinitivoNegativa: de+ne pas+ infinitivoIl (me) dit/ Il (me)demande daller les chercherIl (me) dit/ Il (me) demande dene pas aller les chercher
  45. 45. Fraseinterrogativa(pregunta)Sin palabra interrogativa:Vous allez le voir?Si Il (me) demande si je vais le voirCon palabra interrogativa:Qui es-tu? (sujeto)Où vas-tu? (c.c)La palabra interrogativa(qui,quand, où, comment….)Il (me) demande qui je suisIl demande òu tu vas?Con la interrogativa Quest-ce queQu‘est-ce que tu fais?(c.o.d)Ce que Il (me) demande ce que je faisEL ESTILO INDIRECTO EN PASADOLE DISCOURS RAPPORTE AU PASSÉCuando el verbo introductor está en pasado hay que respetar las reglas de concordancia de lostiempos.Il a dit: je partirai bientôt(ahora estamos contando no una cosa que dice ahora sino algo que ha dicho en el pasado). Estaoración en estilo indirecto quedaría así:Il a dit qu’il partirait bientôt(Si te das cuenta ha cambiado el tiempo del verbo. En la primera oración (estilo directo) está enfuturo y en la segunda oración (estilo indirecto) está en condicional.Para saber cómo se produce el cambio de verbos, fíjate en esta tabla: (Los verbos que aparecenen la columna de la izquierda son los de la oración de estilo directo y los de la columna de laderecha, los de la oración en estilo indirecto)Présent > ImparfaitPassé composé > Plus-que-parfaitFutur > Conditionnel présentFutur antérieur > Conditionnel passéVamos a poner un ejemplo de cada uno:a) Je veux aller avec toi Qu‘est-ce qu‘elle a dit?Elle a dit qu’elle voulait aller avec moib) Il a dormi chez moi Qu‘est-ce qu‘elle a dit?Elle a dit qu’il avait dormi chez toic) Tu viendras la semaine prochaine? Qu‘est-ce qu‘elle a demandé?
  46. 46. Elle a demandé si je viendrais la semaine prochained) Tu auras fait tes devoirs Qu‘est-ce qu‘elle a dit? Elle a dit que j’aurais fait mesdevoirsTransformations des conjugaisonsDiscours direct Discours rapportéPrésent ImparfaitImparfait ImparfaitPassé composé Plus-que-parfaitPlus-que-parfait Plus-que-parfaitFutur simple Conditionnel présentFutur antérieur Conditionnel passéConditionnel présent Conditionnel présentConditionnel passé Conditionnel passéSubjonctif présent Subjonctif présentOjo¡¡¡ Règles de transformation:Si vuelves a fijarte en los ejemplos, podrás observar que cuando pasamos de estilo directo aindirecto o viceversa, se producen cambios en las oraciones:- Cambios en los pronombres personales sujeto, complementos y en los adjetivos posesivos:Je veux aller à la plageJulie dit qu’elle veut aller à la plagePouvez-vous venir avec nous?Julie et Lucas demandent si nous pouvons venir avec eux- En la costrucción de la oración:C’est une plage superbeEmma dit que c’est une plage superbeTu veux descendre la montagne?Elle me demande si je veux descendre la montagne-En las expresiones de tiempo cuando el verbo introductor está en pasado:Transformation des expressions de tempsDiscours direct Discours rapportéAvant-hier Lavant-veilleHier La veilleAujourdhui Ce jour-làDemain Le lendemainAprès-demain Le surlendemainCette semaine Cette semaine-làLa semaine dernière La semaine précédenteLannée dernière Lannée précédenteLe mois dernier Le mois précédentLa semaine prochaine La semaine suivanteLannée prochaine Lannée suivanteLe mois prochain Le mois suivantDans deux jours Deux jours plus tard
  47. 47. Estos cambios los veremos en cursos posteriores.LA COMPARACIÓNCOMPARATIF Superioridad/Inferioridad/IgualdadAVEC UN NOM Je mangeplus demoins deautant depommes que Stéphanie.AVEC UN VERBE Je travailleplusmoinsautantque Jacques.AVEC UN ADJECTIF Je suisplusmoinsaussiintelligent que toi.AVEC UN ADVERBE Je conduisplusmoinsaussivite que PierreSuperioridad:Para expresar la comparación de superioridad, utilizaremos plus… que (qu‘) en todas lassituaciones .Con la excepción de si lo que comparamos en un nombre que utilizaremos laexpresión ―plus de … que‖.InferioridadPara la comparación de inferioridad, lo mismo que en el caso anterior, ―moins…que‖ o ―moinsde…que‖.IgualdadSin embargo, para comparaciones de igualdad, es importante saber que estamos comparando.Si es un adjetivo o un adverbio, utilizamos ―aussi…que‖Si es un verbo utilizamos ―autant… que‖Si es un nombre utilizamos ―autant de … que‖.El segundo término de la comparación, como vemos, va introducida por que/qu‘.Hay que tener en cuenta en todos los caso que la partícula ―que‖, se convierte en ―qu‘‖ delantede una vocal o h, y que la preposición ―de‖ hace lo mismo ―d‘‖ ante la vocal o h.EL SUPERLATIVOSuperlativosAdjetivoLe plus/la plus/les plusLe moins/la moins/lesmoinsAdverbioLe plusLe moinsSuperioridadParis est la plus grandedes villes de France.París es la ciudad másgrande de Francia.Cest Nicolas qui court le plus(vite). / Es Nicolas quiencorre más (rápido).
  48. 48. InferioridadC‘est la moinsimportante de la classe/Es la menos importantede la claseC‘est John qui court le moins(vite)./ Es John quien corremenos (rápido)..SustantivoLe plus de/Le moins deVerboLe plus/ Le moinsSuperioridadCest Eva qui a le plusde poupées. /Es Evaquien tiene másmuñecas.Cest Daniel qui dort le plus./Es Daniel quien duerme más.InferioridadC‘et Mia qui a le moinsde jouets. / Es Miaquien tiene menosjuguetes.Cest Lola qui mange lemoins. / Es Lola quien comemenos.En los superlativos el segundo término va introducido por de/d’MIEUX/MEILLEURLe comparatif de ladjectif bon(ne/nes/s) est meilleur(e/es/s). Función: Complemento delnombre o AtributoMarie est meilleure au foot que PierreEl adjetivo concuerda en género y número con el sustantivo al que modifica.. Le comparatif de ladjectif mauvais(e/es) est plus mauvais(e/es) o pirePierre est plus mauvais au foot que Marie. Le comparatif de ladverbe bien est mieux (INVARIABLE). Función: Complemento deladjetivo, Complemento de otro adverbio o Complemento Circunstacial del verboJe travaille mieux que Julien Il est mieux payé que moi.Le comparatif de ladverbe mal est plus mal (INVARIABLE) o pireJulien travaille plus mal que moi. comparatif superlatifBon/Mauvais(adjectif)Bueno/MaloMeilleur(e)(s)/pire(s) ….. que (qu‘)mejor/peorLe meilleur, la meilleure, les meilleurs,les meilleures/le pire, la pire, les piresde(d‘)El mejor/El peor. La cuisine de ma mère estmeilleure que la mienne.Elle est pire que Paul/ Ella es peorque Paul.Les fraises de mon jardin sont lesmeilleures. / Las fresas de mi jardín sonlas mejores.Les fast-food proposent la pire desnourritures/ La comida rápida es el peorde los alimentos.Bien/ Mal(adverbe)Bien/malmieux/pire le mieux/le pire. Jennifer danse mieux/pire queMarie./ Jennifer baila mejor/peorque Marie.Cela va de mal en pis. / Va de mal a peor.Cest elle qui cuisine le mieux/le pire. /Ella es quien cocina mejor/peor.
  49. 49. VOCABULARIOLos coloresMasculino Femenino Españolblanc blanche blanco(a)gris grise grisnoir noire negro(a)rouge rouge rojo(a)orange orange naranjajaune jaune amarillo(a)vert verte verdebleu bleue azulviolet violette violetamarron marronmarrón(todoexceptocabello)brun brunecastaño(cabello)rose rose rosaLe corps humain El cuerpo humanoEn Francésla tête la cabezale nez la narizla narine la aleta de la narizla bouche la bocala lèvre el labiola dent el diente, la muelala dent de lait el diente de lechela dent de sagesse la muela del juiciola langue la lenguale palais el paladarl´oreille la orejala joue la mejillala pommette el pómulola mâchoire la mandíbulale menton la barbilla, el mentónla fossette el hoyuelola barbe la barbale moustache el bigotele poil el peloles cheveux / les cheveux el cabello, el pelole cou el cuello
  50. 50. la gorge la gargantala nuque la nucales taches de rousseur las pecasLes membres Los miembrosle membre el miembrole bras el brazole coude el codole poignet la muñecala main la manole doigt el dedole pouce el pulgarl´index el índicele petit doigt, le oreiller el meñiquel´ongle(m) la uñala paume la palmale poing el puñol´épaule el hombrola hanche la caderala jambe la piernala cuisse el muslole genou la rodillale mollet la pantorrillala cheville el tobillole pied el piele talon el talónlorteil (m) el dedo del pieLe tronc - El troncoLe tronc El troncole tronc el troncola poitrine el pecholes seins el pechos, los senosle dos la espaldale ventre el vientreles fesses (f), la derrière las nalgas, el traserola peau la piella ride la arrugala chair la carne (de persona o animal vivo)l´os el huesole squelette el esqueletola colonne vertébrale la columna vertebralle nerf el nerviole muscle el músculole sang la sangrele organe un órgano
  51. 51. le cœur el corazónle poumon / les poumons el pulmón, los pulmonesl´estomac (m) el estómagole foie el hígadole rein el riñónla taille la cinturala hanche la caderala côte la costillale tube digestif el tubo digestivole vessie la vejigala veine la venala artère la arteriaDescripción físicachâtain castañobrun, brune moreno / ablond, blonde rubio / aFrisé Rizadoraide Lacio, lisochauve calvo / amince delgado / amaigre flaco / asvelte esbelto / agros, grosse gordo / a1.- Describe a tu compañero-a de clase.Les vêtements - La ropaLes vêtements La ropales vêtements la ropala robe el vestido, el traje (de mujer)la robe du soir (de soirée) el traje de nochele costume el trajele complet veston el trajeun ensemble un conjuntole tailleur el traje sastrele pantalon el pantalónle blue-jean el (pantalón) vaqueroles jeans los tejanos, los vaquerosla jupe la faldala mini-jupe la minifaldala jupe-culotte la falda pantalónla chemise la camisale chemisier la blusa camiserale corsage la blusale polo el polole pull el jerseyle gilet el cárdigan; el chalecola veste la chaqueta; la americanale blouson la cazadorale survêtement el chandalle manteau el abrigole pardessus el gabánlimperméable el impermeable
  52. 52. la gabardine la gabardinala cape la capalanorak el anorakle K-way el chubasquerole smoking el esmoquinle uniforme el uniformele pantalon de ski el pantalón de esquiarla salopette el pantalón de petole short el pantalón cortole pull(over) el pulóverle chandail el jerseyle tricot el jersey, el chaleco (de punto)le col roulé el polo de cuello vueltole T-shirt el niqui, la camiseta (exterior)le tablier el delantalLes sous-vêtements - La ropa interiorles sous-vêtements la ropa interiorles sous-vêtements la ropa interiorle linge la ropa interior; la lencería; la ropa blanca; la coladale linge de corps la lenceríale gilet de corps la camiseta (interior)le caleçon los calzoncillos largosle slip los calzoncillos (hombre)/ las bragas (mujer)la culotte las bragasle soutien-gorge el sujetador, el sosténla chaussette el calcetínle bas la mediale collant el pantila combinaison la combinaciónle jupon las enaguale porte-jaretelles el liguerola jambière la polainale pyjama el pijamala chemise de nuit el camisónla robe de chambre la batale bikini el bikinile maillot de bain el bañador, el traje de bañoLes formules de politesse - Las fórmulas de cortesíaLes formules de politesse Las fórmulas de cortesía Ejemplos y notassil te plaít por favor Trato de túsil vous plaít por favor Trato de ustedmerci graciasmerci beaucoup muchas graciasde rien de nadaavec plaisir con mucho gustopardon perdónexcusez-moi disculpeDesolé(e) lo sientoje le regrette (beaucoup) lo lamento (mucho)
  53. 53. je suis désolé(e) lo siento muchopermettez me permitebon appétit! ¡que aproveche!bienvenue! ¡bienvenido!santé saludd‘accord de acuerdo, valeLa familiales membres de lafamillelos miembros de lafamiliales parents (m) los padres, los parientesle père el padrela mère la madrele papa el papála mama la mamále frère el hermaola sœur la hermanales grands-parents (m) los abuelosla grand-mère la abuelale grand-père el abuelolarrière-grand-père (m) el bisabuelolarrière-grand-mère (f) la bisabuelale fils el hijola fille la hijale cousin el primola cousine la primale neveu el sobrinola nièce la sobrinal‘oncle (m) el tíola tante la tíales petits-enfants (m) los nietosle petit-fils el nietola petite-fille la nietale beau-père el suegrola belle-mère la suegrale beau-frère el cuñadola belle-sœur la cuñadale beau-fils el yernole gendre el yernola belle-fille la nuerafaire le ménage hacer la limpieza (de la casa)faire la cuisine cocinarfaire la lessive /le lingelavar la ropafaire le jardin cuidar el jardínfaire le lit hacer la camafaire la vaiselle lavar los platosfaire les carreaux limpiar las ventanasfaire les courses hacer la comprafaire le repassage plancharfaire à manger preparar la comida
  54. 54. ACTIVIDADESARTÍCULOS Y PREPOSICIONESMettre l’article indéflni un, une ou des:1. C‘est ……………….garçon, c‘est………….fille.2. C‘est ………... voiture, c’est …………... train.3. Ce sont …….... exercices. ce sont ………... phrases.4.C‘est ………... médecin; il travaille dans ... hópital5Voici ….... lettre, ….... journal et …….. livres.6. Cest ….. musicienne; elle travaille dans ... orchestre.7. Sur le balcon, il y a ….... plantes.8. Dans le village, il y a …... église, …... château ct …... jardins.9. Dans …... magasin, il y a ... vendeur et ... clients.10. Au café, il y a …... étiidiants et …... touristes.Mettre l’article défini contracté au ou aux:Eric es!...... téléphone. It téléphone ………………. enfants.—. Eric es! au téléphone. II telephone aux enfantsL‘appartement est ….. premier étage. 6. Ils vont …... musée et …... restaurant.2. C‘est un sandwich …... jambon. 7. Il n‘a pas mal …... oreilles.3. Elle fait un poulet róti …... herbes. 8. À l‘hótel, le garage est ... sous-sol.4. ... printemps, les oiseaux chantent. 9. Elle mange une tarte …... fraises.5. Nous sommes …... concert. 10. C‘est une omelette …... champignons.Mettre l’article défini contracté du ou des:Voici la clé ….. studio et les clés …... appartementsVoici la clé du studio et les clés des appartements1. C‘est la vitrine …... magasin. 6. Voici les passeports …... touristes.2. Voici les dates …... vacances. 7. Les jouets …... enfants sont dans l‘armoire.3. La couleur ... ciel est belle. 8. C‘est la coupe ... monde de football.4. Le départ ... train est à midi. 9. Les visites ... musées sont intéressantes.5. C‘est la photo ... président. 10. L‘avenue ... Champs-Élysées est célèbre.Mettre l’article défini ou l’article défini contracté:A)á deIl est…. ... café. C‘est la chambre ……... enfant.Il est …..... gare. C’est la chamber…… ... parents.II est ………….école. C‘est la chambre ………... grand-père.Il est ……….... sports d‘hiver. C‘est la chambre ................. mère.
  55. 55. B/ 1. La fontaine est (à) …... milieu (de) …... place.2. La pharmacie est (á) ….. coin (de) …….. rue.3. Les toilettes sont (à) …... bout (de) …... couloir.4. Le président est (á) ….. étranger.5. (à) …... fin (de) …... livre, le héros est seul.6. (á) ….. début (de) …... film, la musique est belle.7. Les gens sont (à) …... guichet (de) …... poste.8. Les Parisiens aiment étre(à) …... terrasses (de) …... cafés.9. La Tour Eiffel est (à) …... bord (de) ... Seine.10.(à) …... maison, nous avons deux télévisions.Mettre l’article partitif du, de la, de l’, des.1. C‘est un tube de dentifrice. Il y a ……... dentifrice dans le tube.2. C‘est un pot de sauce. Il y a …... sauce dans le pot.3. C‘est un verre d‘eau. It y a ……. eau dans le verre.4. C‘est un paquet de bonbons. II y a …... bonbons dans le paquet.5. C‘est une bouteille de champagne. II y a …... champagne dans la bouteille.6. J‘aime le chocolat. Je mange ….. chocolat.7. J‘aime la musique. J‘écoute …... musique.8. J‘aimee le vin. Je bois …... vin.Mettez les prépositions correctes : en, au, à, à la, aux1. La sœur de Bernadette nhabite pas ………….Espagne, elle habite …………………Rome. 2.Marc, le frère de la victime nhabite pas……………….Canada , il habite…… ……LosAngeles.1. Bernadette adore les films romantiques, elle va ……………… cinéma. 2. Elle estsportive, elle va ………………club de tennis. 3. Elle aime beaucoup les vêtements, alors elle va……………… grands magasins. 4. Sa belle-soeur Gina et son frère Marc vont …………… laplage le dimanche.Complétez avec «aller» et «à», «à la», «au», «à l´» ou «chez».Quand je vais à Paris, je vais à l´hôtel Luxor.Quand tu vas .......mer, tu vas ....... camping des Mimosas.Quand Jean va ........ montagne, il va ........ son ami Pierrot.Quand mes enfants vont ....... campagne, ils vont ......... leur oncle Pierre.Quand Julia va ......Venice, elle va ........ pension «Flora».Quand nous allons ...... Londres, nous allons .........stade «Sweet Shadow».Complète : AVOIR MAL À1.- J‘ai mal .................. doigt2.- Tu as mal .................. tête3.- Il a mal ..................... jambes4.- J‘ai mal ..................... bouche5.- J‘ai mal.................... dentADJETIVOS DEMOSTRATIVOSComplète avec les adjectifs démonstratifs :1.- ………pantalon est moche.2.- Je n‘aime pas ………. uniforme 3.- ……… baskets sontgrandes 4.- ……….. robe est très jolie.
  56. 56. Remplacez les …... par l’adjectif démonstratif qui convient:ce jardin cet arbre cette fleurces jardins ces arbres ces fleursElle écoute …….... chanson, ……opéra, ……..radio, ………..disques.Il regarde ………tableau, ……..jupes, ………objet, ………..sculpture.Je n‘achète jamais de géraniums; je déteste ………. fleurs.2. II a besoin d‘un dictionnaire; il ne comprend pas ………... mots.3. ……... année, ils vont souvent en Italie.4. ………….. aprés-midi, je dois faire des courses; ……………………... soir, j‘ai des invités.5. ……….. matin, il gèle; ………….. hiver, il fait vraiment froid.Mettez les phrases au singulier:1. Ces affiches sont belles.2. Nous voulons lire ces articles.3. Ces rnagasins sont ouverts le dirnanche.4. Ces chírurgiens opèrent dans ces hópitaux.5. Ces machines à laver ne marchent pas.Cet ou cette?Il n‘habite pas à ……... adresse.………hiver, il ne fait pas froid.Tu connais ……... histoire.……année, iI va finir ses études.………..enfant a peur de ……….. homme.…..idée me plaît beaucoup.…..arbre parait petit devant ……….... immeuble.……..architecte bâtit …………... maison.À ….. étage, tu as une belle vue sur ParisADJETIVOS POSESIVOSComplète avec un adjectif possessif:Cest la maison de Jacques? Oui, c est ...... maisonCe sont les chaises de Marie et Nathalie? Oui, ce sont....... chaises.C est ta carte? Oui, cest ......... carte.Remplacez les ... par l’adjectif possessif qui convient: Mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses,notre, nos, votre, vos, leur, leurs1. Moi, je mets ….. manteau, ……. jupe, ……... gants.2. Toi, tu aimes …... mère, …... père, ….... frères.3. Lui (ou elle), il (ou elle) prend …... bicyclette, …... train, …... patins á glace4. Nous, nous ne faisons pas …... travail, …...exercices.5. Vous, vous rentrez dans ….studio, ..... maison, …….chambres.6. Eux (ou elles), ils (ou elles) écrivent á …... cousins, …... oncle, …... tante.2. J’ai une idée. —, C’est mon idée.Tu as une opinion. C’est ton opinion.Il a une adresse. C’est son adresse.
  57. 57. 3. 1 J‘ai une écharpe, c‘est …... écharpe.2 Tu es dans une agence de tourisme, c‘est …... agence.3 Il remplit une assiette, c‘est …... assiette.4 Tu commandes une omelette, c‘est …... omelette.Faites la phrase avec le nom indiqué. Mettez son ou ses:1.(chaussures)2. (numéro)3. (fils)4. (affaires)5. (bagages)Il enlève………… …………….Tu connais ……… ……………..de téléphone.II joue au tennis avec……. …………..……. ……………….marchent bien.Elle fait …… …………………………Faites la phrase avec le nom indiqué. Mettez leur ou leurs:Ejemplo:0.(informations) Les journaiistes vérifient leurs informatións……………1. (vacances)2. (travail)3. (temps)4. (journée)Ils parlent de ………………..……..Elles font bien …………………….Le dimanche, ils passent………….dehors.Ils organisent ……………avant de sortir.Mettez son, ses, leur ou leurs devant le nom indiqué:1. (adresse)2. (habitudes)3. (propriétaire)4. (parents)5. (portrait)6. (amis)7. (avis)8. (voiture)9. (métier)10. (ciseaux)Les Delarue? J‘oublie toujour ….. …….…..Les personnes ágées ont….. .………………Ils connaissent mal …… …………………..II n‘écrit pas à…… …………..……………Le peintre regarde Alix. Il fait …… ………Elles remercient …… ……….…………….À …… ……..…………il faut étre prudent.L‘été, ils prennent souvent …… …..………Elle travaille et elle aime …… ……………Il vient de faire tomber …… ….…………..NOMBRES Y ADJETIVOS1.- Choisissez ladjectif correct.Exemple :Elle est (beau / belle) belle1. Bernadette Dejeu aime les vêtements (cher / chers) 2. Elle a 40 ans, elle nest pas très (jeune / jeunes) 3.Elle adore la peinture (italien / italienne) 4. Elle regarde des films (français / française) 5. Elle fait unecuisine (délicieux / délicieuse) 6. Elle joue au tennis; elle est (sportive / sportif) 7. Elle ne travaille pas,elle est (pauvre / pauvres) 8. Elle lit des livres, elle est (cultivé / cultivée) 9. Elle nest pas gentille, elle est(méchants / méchante)2.- Mets les mots au pluriel :chien : tapis :manteau : mince :animal
  58. 58. Mettre le nom au fémininUn voisin —une voisine.1.Un ami2. Un étudiant3. Un candidat4. Un ernployé5. Un inconnu6. Un Français7. Un Allemand8. Un Africain9. Un Espagnol10. Un DanoisUn étranger -une étrangère.1. Un cuisinier2. Un passager3. Un ouvrier4. Un romancier5. Un boularigerUn prince — une princesse.1. Un tigre 2. Un maitreUn voyageur — une voyageuse.1. Un coiffeur2. Un danseur3. Un chanteur4. Un skieur5. Un voleur6. Un nageur7. Un chômeur8. Un vendeur9. Un tricheur10. Un menteurUn spectateur — une spectatrice.1. Un acteur2. Un producteur3. Un auditeur4. Un instituteur5. Un électeur6. Un directeur7. Un présentateur8. Un conducteur9. Un anirnateur10. Un traducteurUn artiste — une artiste.1. Un Russe2. Un journaliste3. Un locataire4. Un propriétaire5. Un cinéaste6. Un photographe7. Un touriste8. Un secrétaire9. Un pianisteUn Italien une italienne.1. Un Brésilien2. Un champion3. Un patron4. Un Européen5. Un chatMettre les noms au pluriel:Un lit. et un révei1. Des lits et des réveils.1. Un homme et une femme.2. Un boulevard et un trottoir.3. Un détail et un conseil.4. Un cri et un fou.5. Un bal et un festivalUn tapis —. Des tapis. Une voix . Des voix.1. Un bras 6 Un fils2. Un mois 7. Un Polonais
  59. 59. 3. Un pays 8. Une toux4. Un cours (de langue) 9. Un choix5. Un bois 10. Un prixUn cheval Des chevaux. Un vitrail ---Des vitraux.1. Un hópital2. Un métal3. Un journal4. Un animal5. Un canal6. Un travailUn feu —Des feux Un genou Des genoux. Un bâteau —Des bâteaux.1. Un cheveu2. Un jeu3. Un neveu4. Un voeu5. Un adieu6. Un bijou7. Un chou8. Un calllou9. Un château10. Un manteau11. Un morceau12. Un gâteau13. Un couteau14. Un tableau15. Une peauAttention, le nom pluriel est différent du nom singulier:1. Monsieur. 2. Madame. 3. Mademoiselle. 4. Un oeil. 5. Un jeune homme.A/Mettre au féminin singulier:Il est couché. Elle est couchée.Le bouquet de fleurs est joli. La fleur est ………..Le dessin est raté. La photo est ……………….Le poisson est cru. La viande est …………………Ii est nu sous la douche. Elle est …………………….5. Il n‘est pas marié. Elle n‘est pas…………………B/ Mettre les phrases au masculin pluriel et au féininin pluriel; Ils sont couchés. Elles sontcouchées.Accorder les adjectifs avec les noms:1. À l‘université, il y a des garçons très………………… et des filles très ……………..(sportif)2. Les …………..(nouveau) voisines de Pauline sont ………………………………..(gentil).3. Ce sont des plantes …………………………..(dangereux) pour la santé.4. Les glaces …………………….(italien) sont…………………… (excellent), les vins………………………….(espagnol) sont …………………………………(bon) aussi.5. Les ……………………..(premier) mois et les …………………………(premier) années de la vie sonttrés …………………………….(important).6. II a une ………………………..(long) barbe, des cheveux ………………….(blanc) et des yeux………………………….(doux).7. Ce sont des inforrnations…………………. (exact) avec des détails ……………….. (intéressant.).8. Les ………………………………(vieux) dames sont ……………………….(assis) sur des fauteuils,les ……………………..(petit) enfants sont asis par terre.LOS NÚMEROS1.- Ecrivez les nombres en toutes lettres : 25, 37, 58, 16, 25, 12, 18, 31, 11, 55, 89, 77,2.- Ecrivez les nombres en toutes lettres : 16, 837, 58, 516, 25, 912, 18, 1231, 711, 999, 2008,35.435, 267, 345, 84, 96.
  60. 60. VERBOSPRESENTEÊTRE/ AVOIRÉcrire le verbe être au présent:1. Moi, je ………….blond.2. Toi, tu …………. brun.3. Lui, il ………….. malade.4. Elle, elle………. fatiguée.5. Nous, nous……………… anglais.6. Vous, vous ……………..français.7. Eux, ils …………..petits.8. Elles, elles …………..grandes.9. Antonio et moi, nous ……………espagnols.10. Pedro et Gloria, vous …………………..brésiliens.Écrire le verbe avoir au présent:1. Je (avoir) une voiture. 5. Tu (avoir) un chat.2. Elle (avoir) des Iunettes. 6. Dans le jardin, il y (avoir) une piscine.3. II (avoir) une moto. 7. Nous (avoir) un jardin.4. Vous (avoir) les yeux bleus. 8. lIs (avoir) une grande maison.9. Monsieur et Madarne Dubois (avoir) deux enfants.10. En France, on (avoir) un Président de la République.Écrire au présent:1. Je ne (être) pas jeune. Je (avoir) soixante-dix ans.2. Tu ne (être) pas vieux. Tu (avoir) vingt ans.3. C’(être) un adolescent. II (avoir) quinze ans.4. Elle (être) ágée. Elle (avoir) soixante-quinze ans.5. Nous (être) des enfants. Nous (avoir) des parents.6. Vous (être) des parents. Vous (avoir) des enfants.7. Ils (être) professeurs. Ils (avoir) des élèves.8. Elles (être) secrétaires. Elles (avoir) des ordinateurs.9. Moi, je (être) pianiste. Je (avoir) un piano.Écris le verbe à la personne du présent qui convient (cherche bien le radical).J´……………….. mon père (accompagner).Il ……………… là (habiter).Louise ………… sa jupe (laver).Nous ………………. un disque (écouter).Vous ………………..fort (parler).Les enfants …………… en voiture (monter).Ils ……………….. une histoire (raconter).Je ………………… d´un bon pas (marcher).Complète avec le pronom sujet qui convient (regarde la terminaison).……..travailles.Moi, …….. joue.………écoutent la radio.……….. dînons ensemble.………..préparez vos affaires.Sophie, ……….regarde la télé.Mon frère et moi, ……….. admirons ce chanteur.……… changent de robe.
  61. 61. Remplace le sujet nous par le sujet tu:Nous racontons une histoire.Nous arrachons les herbes.Nous parlons à voix basse.Nous habitons près d´ici.Nous ne demandons rien.Pourquoi retournons-nous à Paris?Écris au singulier.Elles chantent. ElleIls approchent. IlIls cherchent un trésor. IlIls marchent. IlLes enfants jouent. L´enfantElles changent. ElleIls lavent l´auto. IlElles parlent fort. ElleÉcris au pluriel.Il prépare le repas. IlsElle crie très fort. EllesIl saute à la corde. IlsL´enfant joue dans la cour. LesLe clown entre en scène. LesEmilie mange un gâteau. EllesÉcris la finale qui convient:Maman repass… et pli… le linge.Dans la cour, les élèves oubli…. la classe et ne pens….. qu´au jeu.Les hirondelles vol…. bas.Elles dans…Le bébé pleur….Remplace on par nous:On chasse. Nous chassons.On traverse la rue. NousOn marche à pas lents. NousQuand arrive-t-on à Paris? QuandOn ne parle sans raison. NousOn te demande ton avis. NousÉcris le verbe à la personne convenable du présent:Nous (allonger) ……………… le pas.Ils (manger) ………………. quelques biscuits.Cet élève (négliger) ……………… son travail.Vous (changer) ………………….. de place.Nous (nager) …………………… dans la piscine.Où (ranger) ……………….-nous ces livres?Écris le verbe à la personne convenable du présent:(placer) Nous ……………….les joueurs.(avancer) De gros nuages …………………. dans le ciel.(commencer) Le film ………………………

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