La Revolución de las TIC’s en la Sociedad del Siglo XXILas nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, comú...
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La revolución de las tic’s en la sociedad del siglo xxi

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La revolución de las tic’s en la sociedad del siglo xxi

  1. 1. La Revolución de las TIC’s en la Sociedad del Siglo XXILas nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, comúnmenteconocidas como Tics, se sitúan profusamente en todos los rincones del mundo. Aello se debe que en la mayoría de los niveles de la sociedad haya interés ypreocupación por conocerlas, apropiárselas y establecer parámetros regulatorios,ojala, enmarcados en políticas que propicien un uso adecuado y razonableaprovechamiento.Pero lo más importante de todo ello es que las TIC’s, indudablemente inciden en eladelanto social y van dejando huella en la forma de pensar y de actuar de laspersonas por cuanto la convergencia tecnológica acrecienta las capacidadeshumanas más que cada una de tales tecnologías independientementeconsideradas. Ello lo demuestra la posibilidad de utilizar un teléfono, enviar uncorreo electrónico, ingresar virtualmente a una biblioteca, escuchar las noticiasradiales o mirarlas en la televisión, a lo que se une la capacidad de transmisión dela información a través de poderosas bases de datos y la capacidad de poner encontacto a muchas personas de cualquier lugar y a cualquier hora en tiempo real.Los sistemas educativos, en especial los de América Latina, tienen la necesidadde responder a las demandas propias de los cambios en los escenarios deaprendizaje respecto a los recursos tecnológicos con los que se cuenta, parahacer frente a esta exigencia, los sistemas educativos requieren hacertransformaciones evaluables en sus centros.Las TIC’s implican un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos quetienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de unentorno interconectado, amplían nuestras capacidades intelectuales, contribuyen ala evolución de los conocimientos y a la emergencia de nuevos valores,provocando continuas transformaciones en nuestras estructuras económicas,sociales y culturales, facilitando el trabajo de las personas en todos los sentidos.En la actualidad la mayoría de los docentes, especialmente los de básica primaria,básica secundaria y media técnica, carecen de la formación e información sobre eluso, manejo e importancia de las TIC’s como medios de enseñanza. La sociedadmayoritariamente tiene falsas percepciones sobre estas, como herramientas deenseñanza para los jóvenes. Gran parte de los docentes y directivos tieneaversión a cambiar los esquemas tradicionales de enseñanza. Sin embargo,algunos gobiernos han empezado a considerar la inserción de herramientastecnológicas, como estrategias de fomento a la educación. Los sistemas 1
  2. 2. educativos modernos apuntan a un nuevo reto: provocar el aprendizajeautogestionado, colaborativo y acumulativo. Los alumnos participan en la fijaciónde sus metas de aprendizaje. El aprendizaje debe desarrollarse en torno a lainvestigación y centrada en la capacidad para resolver problemas en equipo. Estasinnovaciones en el aprendizaje han dado lugar al surgimiento de nuevas técnicasinformáticas que a su vez sustentan y promueven nuevas propuestas delaprendizaje.Masificar el uso de las TIC’s como una de las estrategias encaminadas a mejorarla calidad de vida de los colombianos y del mundo en general, aumentar lacompetitividad del sector productivo y modernizar las instituciones públicas yprivadas de todos los sectores económicos, generando una situación en la quesea la primera vez que se incluyen las TIC’s como parte del modelo de desarrolloeconómico y social de los países que tienen un fin de crecimiento y evolución.Por eso es que hoy en día la red de tecnología avanzada conecta, comunica ypropicia la colaboración entre las instituciones académicas y científicas deColombia con las redes académicas internacionales y los centros de investigaciónmás desarrollados del mundo.En la cual tiene unos servicios de: • Conectividad • Videoconferencia • Streaming • Oficina Virtual • Promoción para el desarrollo de proyectos.La sociedad está inmersa en un dinámico proceso de cambio que toma a lacomunidad en total descuido en medio de una sociedad que su nivel social yeconómico está ligado a la posesión del conocimiento.Dado este continuo cambio en la dinámica social y en la generación delconocimiento, la educación debe propender por dotar al estudiantado deherramientas que le permitan la auto-apropiación del conocimiento, este debe serdotado de competencias para afrontar la sociedad dinámica en que está inmerso.Antes de pretender el sistema educativo colombiano de especializar alestudiantado en forma temprana, debe fundamentar sus esfuerzos en dotar a lacomunidad estudiantil, de competencias de índole básico y generales que doten elindividuo de herramientas para ser competitivo en un mundo laboral cada día más 2
  3. 3. reñido y en condiciones cambiantes, proporcionarles herramientas que permitan alinteresado sea auto-suficiente en la búsqueda y apropiación del conocimiento paraenfrentar la situaciones que le demande el entorno.La intención de aprender y especializarse en algo para toda la vida, no debeaplicarse en la vida actual dado que día a día aparecen nuevos necesidadeseconómicas y sociales de donde surgen nuevos campos de conocimiento yconellos nuevos espacios laborales a los que se debe enfrentar el individuo y sieste no se formó para asumir el cambio quedara relegado de esta dinámica y cadadía será una persona y su núcleo familiar desplazado del disfrute de lascondicionesque ofrece el mundo laboral y la sociedad del conocimiento.El éxito de la formación de base que se le proporciona a nuestros educandos es laposibilidad de permitirles tener las competencias para apropiarse del conocimientoque es exigido por su entorno cambiante en que se desempeña, ya sea estefamiliar, social y laboral.En este tópico los maestros tienen particular protagonismo, y se inician diferentescuestionamientos sobre su papel y la manera como lo apropia, se discute sobre lafalta de cualificación del docente para abrirse al cambio que los mismosestudiantes están afrontando, se cuestiona el cómo lograr la motivación de losmaestros a colocarse a la par de los cambios generacionales y la generación yaplicación de nuevas estrategias de enseñanza aplicando el variado ramillete deoportunidades que la sociedad de la información ofrece.En conclusión se puede deducir que las TIC`s han sido piezas fundamentales parainnovar la participación del ciudadano en muchos aspectos de su vida cotidiana yprofesional, como son los servicios y en la administración pública en línea.Además, han promovido el desarrollo económico, mejorando prácticascomunicativas y control político. Asimismo, ha legitimado la modernización delEstado, incrementando la productividad interna y externa, simplificando losprocesos, y reduciendo los gastos públicos; pero no obstante, el acceso siguesiendo restringido por sus altos costos. Como hecho para resaltar, el funcionario oel servidor público actual, ha cambiado su esquema mental, gracias a las TIC`s,pues es un factor clave al desarrollo y crecimiento de la nación.La economía actual colombiana se encuentra soportada por las TIC`s; pues juntocon ellas, han logrado satisfacer las exigencias de acceso democrático, a lainformación y al conocimiento del ciudadano. 3
  4. 4. Depende del gobierno la creación de estrategias que permitan el empoderamientode la sociedad en temas tecnológicos, así como para la cualificación de aquellosque llevan cabo dicho proceso, igualmente mecanismos que ayuden a lograr unmayor acceso a los servicios informáticos y que generen motivación y gusto en losciudadanos para su posterior uso.Felipe Rodríguez TorresTecnólogo en Administración Agropecuaria – Universidad del TolimaTécnico Profesional Pecuario – SENADiplomado en Gestión de Planes de Negocio – Universidad de Caldaswww.felipe-torres.tk 4

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