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Que son las MOOC consideraciones generales

Que son las MOOC consideraciones generales

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  • 1. MOOC Jácome Giovanni Torres Alan Christian Rosado
  • 2. Que es MOOC?  Son cursos masivos en línea que se han popularizado en los últimos meses con opciones gratuitas y de pago en línea.  Mas  información en video: http://www.youtube.com/watch? v=_vNWI2Ta0Kk
  • 3.   Cursos online masivos y abiertos, se conocen con las siglas MOOC Es un curso en el que tanto los participantes como los materiales del curso están distribuidos a través de la Web
  • 4. Características • No tener limitación en las matriculaciones. • Poder ser seguido online, en línea, es a distancia con una plataforma virtual • De carácter abierto y gratuito, con materiales accesibles de forma gratuita • Incorporado a una Institución educativa , que garantice la validez del curso. Utilizar contraseña del usuario • • Las clases están centradas en los participantes, existe interacción con los instructores o tutores • Utilizan foros para retroalimentar el aprendizaje con interacción de todos los participantes • Cada participante puede continuar explorando e investigando sobre temas de interés personal.
  • 5. Por que MOOC?  Los cursos en línea surgen por el bajo rendimiento académico de los estudiantes. Por lo que facilita el aprendizaje aplicando las nuevas tecnologías.  Como todos los cursos, existe un programa de estudios, con la finalidad que existe un respaldo. Por lo tanto existen objetivos de estudio, justificación, limitaciones , Marco Teórico, tiempo y actividades de consolidación.
  • 6. Consideraciones para la creación de MOOC • Establecer estrategias de enseñanza-aprendizaje • Plantear objetivos que se persiguen al final del curso • Diseñar los recursos técnicos y materiales que empleará para el logro objetivos, por lo que deben interactuar entre ellos. • Considerar el tiempo y el espacio para el desarrollo de consolidación • Ubicar al curso: Ubicación, Enfoque e Intención • Cumplir con las responsabilidades de entrega de productos. • Evaluar el curso, con el rendimiento de los alumnos, el rendimiento del Tutor y de los recursos que utiliza para el logro de los objetivos. • Corregir cada vez que sea necesario la planificación, el desarrollo y la evaluación e incluso los objetivos para lograr un aprendizaje significativo • Incluir Bibliografía y Mesografía , para ampliar la investigación sobre temas afines de interés. de los lecturas, actividades de
  • 7. Recursos Impresos: Documentos, guías, manuales, fotografías y laminas Auditivos: Programas de radio, video conferencia, poscasts Audiovisuales: Video. Videoconferencia, programa de T.V Informáticos: Computador más software tutorial, Computador más software herramientas y Sistema multimedia. Nuevas Tecnologías: Internet (Correo electrónico, Chat, Foros de discusión, WEB, Videoconferencia digital, TV interactivo, etc.)
  • 8. Resumen para el diseño Se debe considerar los tres dominios: Dominio Cognitivo: •Conocimiento. Constituye el punto de partida del aprendizaje •Comprensión del desarrollo. Desarrollar las actividades que les permite comprender lo s conocimientos . •Aplicación. Este es un proceso de adecuar el contenido a una realidad especifica, reflexionar en torno al proceso y sus resultados •Pensamiento Crítico. Ejercicio de la competencia lograda durante el proceso de aprendizaje •Apropiación. Adjudicarse de los nuevos contenidos y conocimientos trabajados por alumno
  • 9.  Dominio Afectivo  En este dominio se caracterizan por la motivación y la interacción.- Aquí el tutor realiza una función de acompañamiento personalizado con el estudiante, fomentando la motivación, apoyándolo en el cumplimiento de las actividades y de las metas personales, evitando su deserción en el sistema.
  • 10. Dominio de TICS En este dominio comprende: • Comunicación. Con Metodologías de enseñanza-aprendizaje, recursos tecnológicos y actores educativos • Colaboración .Compartir experiencias y conocimientos, el tutor actúa como moderador • Construcción. Construcción de conocimientos a través de una retroalimentación de los compañeros , mediante el uso del correo electrónico, foro, redes sociales 
  • 11. Conclusiones • Los cursos en línea deben ser respaldados por una Institución Educativa, para que los contenidos se basen en un programa de estudio. • Deben de contar con un tutor que evalué el conocimiento de los estudiantes, aclarando dudas sobre los temas vistos • Debe existir una retroalimentación de sus compañeros en línea. • Aplicando los tres dominios: cognitivo, afectivo y tics • Los cursos hechos al vapor solamente generan que los estudiantes no los terminen. • La plataforma debe ser validada para que sea efectiva
  • 12. Algunas paginas MOOC  https://www.class-central.com/  https://www.canvas.net/  http://www.mooc.es/