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  • 1. IntroducciónEste trabajo trata de introducir la tecnologíaal proceso educativo, sin alterar la esenciasocial y aumenta y humana de dicho procesosin perder el componente operativo de laconvivencia interpersonal, sin suplir almaestro en la enseñanza, pero sobre la basede reconocimiento del paso al proceso queimplica el uso de la tecnología.
  • 2.  Según los autores citado las competenciasdigitales mediado por lasTIC han llegado atransformar la visión para la elaboración de unnuevo diseño curricular en el que lasTIC son elcentro de este nuevo cambio, por lo que estoyde acuerdo con lo que plantío hoy en día yatodas las actividades educativas estánrelacionadas con lasTIC, lo que para muchos ami entender le han facilitado su labor docente.
  • 3. (HURTADO Y SOTO, 2008, P.79)COMENTAR SOBRE EL DESARROLLO DE LASCOMPETENCIAS DIGITAL DESDE UNA NUEVAVISIÓN DE DISEÑO CURRICULARFUNDAMENTADO EN EL DESARROLLO DECOMPETENCIAS, EN LA QUE LACOMPETICIÓN DIGITAL ESTE PRESENTE, ENTENDENCIA AL CAMBIO DE PARADIGMAEDUCATIVA.
  • 4.  (Zabalza 2004) Refiere que debe hacer bien lo que se estahaciendo mal, hacer mejor lo que ya se estahaciendo bien y se debe hacer cosas que no seestán haciendo y hacerlo bien. Esta concepción detransformación constante implica una reflexión,análisis, evaluación y creación de nuevasgeneraciones que orienten hacia una pertinencia,efectividad y calidad de las reformas curricularesdesde la concreción de las practicas docente de loseducadores de la educación general y de laformación docente, es decir, reconocer lanecesidad de innova, readecuar, cambiar, y laaplicación del cambio.
  • 5. Estoy muy de acuerdo con Zabalza en lainnovación y aplicación de nuevos cambiosy acciones que marquen gran diferencia enel sistema educativo implementado estas () de crear algo bien echo, pero sobre todoproducir nuevas acciones estratégicaseducativas y darle libertad a la imaginacióny la creatividad que ofrece la incorporaciónde lasTIC en labor docente.
  • 6.  Miklos (2009) citado por Alarcon.2013 Considera que la persona y sus competencias son elobjetivo mas importante en la sociedad en la cualparticipemos, este escritor coloca al conocimientocomo la divisa de la sociedad del conocimiento y conconsecuencia con este postulado lasTIC vienen acontribuir con la trasformación de las organizacioneseducativas y sus procesos de gestión educativa. Parapoder participar activamente en la gran era digitalambos ámbitos educativo, el sistema de la formacióndocente y el sistema de la educación general debenhacerse efectivamente competitivas en lascondiciones de hoy.
  • 7. Las TIC y la aplicación de la misma en el sistemaeducativo y en general según Alarcon 2013citando a Miklos (2009) son el móvil facilitadorde todos los procesos de la diferentes aéreas delsaber, pero esto se centraron en el ámbitoeducativo, lo cual yo también me enfoco haciaesa dirección, ya que considero que con losaportes de las TIC son el recurso didáctico conque el que un docente se puede evaluar paraformar y así mismo crear junto con susestudiante el conocimiento.
  • 8.  Cobo (2008) citado por Alarcon2013 Coincide refieran estrategia de aprendizaje y citan laestrategia de aprender haciendo e intercambiando através de internet y la estrategia de aprenderbuscando y compartiendo a través de los blog sonpagina web consideradas sociales, que permite que ungrupo de estudiante y profesores, multipliquencontenidos multimedia que han creado previamenteen sus computadoras o en internet con utilización delasTIC.
  • 9. En este sentido los autores sostienen la utilización delas redes sociales, las paginas web. Blog etc. Puedenser utilizadas por los docente y estudiantes para buscaranaliza y compartir informaciones de las distintasaéreas del saber los cuales facilita de formacontundente el aprendizaje y su propagación a un grannumero de usuario al mismo tiempo lo que permitecompartir la informaciones encontradas, odescubiertas y pueden ser comentadas, ampliadas yactualizadas o corregidas por otros usuarios lo que leendosa calidad de aprendizaje y de búsqueda deinformaciones.
  • 10.  Conclusión Al terminar el presente trabajo en su plenodesarrollo surgen nuevos incognitos sobre el usode estos recursos y la aceptación de estasherramientas tecnológicas que cada dia juega unpapel mas importante en la educación y encualquier sistema educativo del mundo

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