Por y para la igualdad
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Resumen del trabajo realizado en el Centro dentro del Plan de Igualdad.

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Por y para la igualdad Por y para la igualdad Presentation Transcript

  • Ana Mª Sánchez RamosAna Mª Sánchez RamosIES Menéndez Tolosa (La Línea)IES Menéndez Tolosa (La Línea)
  • 2009-20102009-2010 MURALESMURALES TUTORÍATUTORÍA RECREORECREO EXPOSICIONESEXPOSICIONES CONCURSOS…CONCURSOS…
  • EFEMÉRIDES:EFEMÉRIDES:25 de noviembre25 de noviembre MURALESMURALES:: “ No …. y Sí…….”“ No …. y Sí…….” View slide
  •  RECREORECREO View slide
  • TUTORÍATUTORÍA REFLEXIÓN DE FOTOS DE FAMOSASREFLEXIÓN DE FOTOS DE FAMOSASEN CONTRA LA VIOLENCIAEN CONTRA LA VIOLENCIAhttp://mujer.terra.es/muj/articulo/rostros_famosos_luchan_malos_tratos_13343.htm
  • EXPOSICIONESEXPOSICIONES EXPOSICION DEL PLANETA MUJEREXPOSICION DEL PLANETA MUJERhttp://www.ccd.uimp.es/video-didactico.html
  • EFEMÉRIDES: 8 de marzoEFEMÉRIDES: 8 de marzo MURALESMURALES
  • TUTORÍA:TUTORÍA: ““Cuando mi abuela tenía entre 15 y 30Cuando mi abuela tenía entre 15 y 30años”años” Concurso de cómicsConcurso de cómics
  •  Lectura y reflexión de la obra de LorcaLectura y reflexión de la obra de LorcaLa Zapatera ProdigiosaLa Zapatera Prodigiosa Monólogos de biografías de distintasMonólogos de biografías de distintasmujeres destacas en la historiamujeres destacas en la historia
  • JORNADA DE IGUALDADJORNADA DE IGUALDADEN LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZEN LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ
  • 2010-20112010-2011 MURALES:MURALES: “No a la violencia”“No a la violencia”
  •  RECREO Y POR DISTINTAS CLASES:RECREO Y POR DISTINTAS CLASES: BurkaBurka
  •  TUTORÍA:TUTORÍA: “GYMKANA DEL AMOR”“GYMKANA DEL AMOR”Conclusiones básicas de la reflexión:Conclusiones básicas de la reflexión: La 1ª pareja consiste en el modelo patriarcal, elLa 1ª pareja consiste en el modelo patriarcal, elmodelo de pareja en la que el hombre manda y lamodelo de pareja en la que el hombre manda y lamujer debe hacer lo que él diga. Este modelo lomujer debe hacer lo que él diga. Este modelo lohemos tenido y sigue todavía, ocasionando muchahemos tenido y sigue todavía, ocasionando muchaviolencia de género.violencia de género. La 2ª pareja consiste en el modelo pasional, queLa 2ª pareja consiste en el modelo pasional, quesuele venderse en las películas ("no puedo vivir sinsuele venderse en las películas ("no puedo vivir sinti"), ocasionando también muchos casos de violenciati"), ocasionando también muchos casos de violenciade género.de género. La 3La 3ererpareja es el modelo ideal, cada uno tiene supareja es el modelo ideal, cada uno tiene suespacio y pueden caminar juntos; es decir, convivenespacio y pueden caminar juntos; es decir, convivenpero cada uno respeta el espacio del otro. Este espero cada uno respeta el espacio del otro. Este esmodelo que debemos construir.modelo que debemos construir.
  • EFEMÉRIDES: 8 de marzoEFEMÉRIDES: 8 de marzo MURALESMURALES
  •  TUTORÍATUTORÍA MURALESMURALES “La mujer que tú admiras”“La mujer que tú admiras” PONENCIASPONENCIASContamos con laContamos con laColaboración de laColaboración de laAsociación GitanaAsociación Gitana
  •  Además, participaron una mujer marroquíAdemás, participaron una mujer marroquí(Aicha Sabri) y una paraguaya (Zulma(Aicha Sabri) y una paraguaya (ZulmaVelázquez)Velázquez)
  •  Emilio Velasco narró cuentos cortosEmilio Velasco narró cuentos cortos
  •  Alumnos/nas de 1º ESO cantaron la canciónAlumnos/nas de 1º ESO cantaron la canciónde Malu “Hoy me siento más mujer”de Malu “Hoy me siento más mujer”
  •  Alumnos de 1º Bachillerato hicieron unAlumnos de 1º Bachillerato hicieron unbailebaile
  •  Monólogos de diferentes mujeres destacasMonólogos de diferentes mujeres destacas
  •  Baile flamencoBaile flamenco
  •  CONCURSO DE CALIGRAMASCONCURSO DE CALIGRAMAS
  • 2011-20122011-2012 MURALES: Reloj roto “MURALES: Reloj roto “Parar el tiempo deParar el tiempo dela violencia de género”la violencia de género”
  • TUTORÍASLectura representativa del cuento Arturo y Clementina, deAdela TurínRealización de un logo en contra de la violencia de génerocon el cual pasaron al Photocall del recreo
  • Algunas frases curiosasAlgunas frases curiosasde los logos:de los logos:SI POR AMOR ENTIENDES POSESIÓN,SI POR AMOR ENTIENDES POSESIÓN,FUERA DE MI LADO, HOMBRE DE CROMAÑÓNFUERA DE MI LADO, HOMBRE DE CROMAÑÓN(NO VIOLENCIA)(NO VIOLENCIA) 22= (AMOR)= (AMOR) 22+ (RESPETO)+ (RESPETO) 22NO ME DA IGUAL QUE NO ME RESPETESNO ME DA IGUAL QUE NO ME RESPETES
  • EFEMÉRIDES: 8 de marzoEFEMÉRIDES: 8 de marzo MURALESMURALES
  •  TUTORÍA:TUTORÍA: “Juego de rol”“Juego de rol” ESPECIAL:ESPECIAL: “Tú si que vales”“Tú si que vales”
  • 2012-20132012-2013EFEMÉRIDES: 25 de noviembreEFEMÉRIDES: 25 de noviembre MURALES:MURALES: “Brilla con tu propia luz”“Brilla con tu propia luz”
  • ““Que nadie te haga sombra”Que nadie te haga sombra”
  • RECREORECREO
  • AMPA ENTREGA PULSERAS YAMPA ENTREGA PULSERAS YLAZOSLAZOS
  • MANIFIESTO EN CONTRA LAMANIFIESTO EN CONTRA LAVIOLENCIAVIOLENCIA
  • CANCIÓN DECANCIÓN DEMANUEL CARRASCOMANUEL CARRASCO“EMPEZARON LOS PROBLEMAS”“EMPEZARON LOS PROBLEMAS”CANCION DE UNA CHIRIGOTACANCION DE UNA CHIRIGOTAEN CONTRA DE LAEN CONTRA DE LAVIOLENCIA DE GÉNEROVIOLENCIA DE GÉNERO
  • TUTORÍATUTORÍA2 ACTIVIDADES:2 ACTIVIDADES:Concurso de LemasConcurso de LemasLectura de una situación deLectura de una situación deviolencia psicológicaviolencia psicológica
  • EFEMÉRIDES: 8 de marzoEFEMÉRIDES: 8 de marzoMURALES DE MUJERES DESTACASMURALES DE MUJERES DESTACAS
  • PONENCIA DE LAS MADRES DEL CENTROPONENCIA DE LAS MADRES DEL CENTROEXPLICANDO CÓMO ALCANZARON SUSEXPLICANDO CÓMO ALCANZARON SUSTRABAJOSTRABAJOS(DIFICULTADES Y SATISFACIONES)(DIFICULTADES Y SATISFACIONES)
  • TUTORÍATUTORÍA 2 ACTIVIDADES:2 ACTIVIDADES: Debate referidas a roles masculinosDebate referidas a roles masculinosy femeninosy femeninos Hacer un mural sobre el hombre oHacer un mural sobre el hombre ola mujer idealla mujer ideal
  • FLASH MODFLASH MOD
  • MARATHÓN DE LECTURAMARATHÓN DE LECTURAy reflexión sobre el libroy reflexión sobre el libroEl diario violeta de CarlotaEl diario violeta de Carlota,,de Gemma Lienasde Gemma Lienascon la participación de toda lacon la participación de toda laSecundariaSecundaria
  • GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓNGRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN