Rubrica evaluativa

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Rubrica evaluativa

  1. 1. Área: Geografía INombre y Apellido Alumno/a:………………………………………………………………Unidad:……………. MUYCriterios de EXCELENTE BUENO REGULAR Aspectos adesempeño BUENO evaluar: (10) (7-5) (4-1) en: (9-8) Siempre denota la Algunas veces Realiza la lectura No realiza la Capacidad de lectura e denota la lectura e interpretación lectura e procesar, interpretación de e interpretación de bibliografía de interpretación de identificar y bibliografía de de bibliografía de consulta. bibliografía de consulta y otras consulta y otras consulta INVESTIGACIÒN sintetizar complementarias. complementarias información de una diversidad de fuentes Siempre organiza Organiza la A veces organiza Espera que sus la información información la información compañeros Organizar respetando las respetando las respetando las organicen la información consignas consignas consignas información relevante respetando las consignas Exponer ideas, Participa Participa en el Ocasionalmente No participa en activamente en el blog escolar, wiki participa en el el blog escolar , opiniones de HABILIDADES COMUNICATIVAS blog escolar, wiki y/ o correo ante blog escolar, wiki wiki y/ o correo manera y/ o correo ante consultas y/ o correo ante ante consultas coherente y consultas necesarias consultas necesarias fundamentada necesarias necesarias El texto escrito es El texto escrito El texto escrito El texto escrito coherente, claro y es coherente en presenta algunas es incoherente preciso en su su redacción, con dificultades en su en su redacción, Uso de redacción, sin algunos errores redacción, con con errores diversas y errores tipográficos y/o errores tipográficos y/o variadas formas tipográficos y/o ortográficos, tipográficos y/o ortográficos, no de expresión en ortográficos, refleja la ortográficos, refleja la el lenguaje refleja la comprensión del refleja comprensión del escrito comprensión del tema dificultades de tema tema comprensión del tema
  2. 2. ANALISIS, INTERPRETACION Y SINTEXIS DE INFORMACION Y CONOCIMIENTOS Establecer Logra establecer Logra establecer Establece solo Dificultades para relaciones entre con fluidez relaciones entre relaciones establecer relaciones entre aprendizajes inacabadas entre relaciones entre conocimientos aprendizajes anteriores y lo aprendizajes aprendizajes previos y los anteriores y lo nuevo aprendido anteriores y lo anteriores y lo nuevos nuevo aprendido nuevo aprendido nuevo adquiridos aprendido. Puede realizar Puede realizar Puede realizar No puede Comparar analogías y analogías y analogías y realizar analogías similitudes y comparaciones sin comparaciones comparaciones y comparaciones diferencias dificultad con dificultad Puede elaborar A veces es capaz A veces puede Dificultades para conceptos y de elaborar elaborar elaborar ejemplificarlos conceptos y conceptos, pero conceptos y ejemplificarlos no ejemplifica ejemplificarlos Transferencia de conceptos a ejemplos de la realidad actual Manejo y Flexibilidad en el Manejo y Manejo y Manejo y aplicación de manejo y aplicación de aplicación con aplicación con aplicación optimas algunas dificultades en dificultades de diversas de cualquier herramienta tic, herramientas tic cualquier herramientas:COMPETENCIAS TIC herramienta tic pero en herramienta tic, wiki, blog, permanente por negarse a correo, aprendizaje de incorporarlas a procesador de destrezas su propio texto, cmap manipulativas aprendizaje Presentaciones Mantiene un Considera que el Presenta Diseño y novedosas y diseño diseño es incoherencia en diseñadas tradicional pero aleatorio la presentación creatividad en creativamente coherente con la con mezclas de las propuesta estilos y presentaciones saturación de color
  3. 3. Aborda Busca consensos y Busca consensos Alienta a Participa situaciones acuerdos entre sus y acuerdos entre participar pero a esporádicamente pares, motiva y sus pares, alienta veces el mismo y no demuestra conflictivas en alienta a participar a participar no lo hace demasiado el grupo de activamente, interés en la manera aunque no lo tarea conjunta reflexiva y hagan el resto, metódica. siempre mantiene Interés por la actitud pro positiva colaboración de todo el grupoTRABAJO COLABORATIVO Esta atento en la Participa solo lo Participa Participación Participa construcción que considera esporádicamente, escasa o nula. activamente colaborativa necesario, se Rara vez mediante la wiki y/ preocupa por el interactúa con entendiendo la o participación en resto de sus sus pares metodología el blog, se compañeros colaborativa en preocupa por el el grupo resto de sus compañeros Su participación es Su participación Su participación Su participación pro activa con es pro activa con es no graduada es pasiva, no Aporta comentarios comentarios con comentarios participa con comentarios en fundamentados, fundamentados, sin mayor ningún tipo de clases, hace realizando realizando fundamento, a comentarios ni preguntas pregunta al pregunta al veces realiza tampoco suele cuando tiene detectar detectar preguntas ya hacer preguntas dudas, ayuda a inconvenientes de inconvenientes resueltas en si tiene dudas los compañeros comprensión y de comprensión clases anteriores empatizando con que requieren compañeros que mayor tiempo requieren mayor de comprensión tiempo de comprensión Siempre entrega Entrega en A veces entrega Nunca entrega Respeta lasRESPONSABILIDAD en tiempo y forma tiempo y forma en tiempo y en tiempo y consignas de las actividades, las actividades, forma las forma las trabajo, respeta las respeta las actividades, y a actividades, ni entregando en consignas de consignas de veces respeta las respeta las tiempo y forma trabajo y participa trabajo, participa consignas de consignas de las actividades con las propuestas regularmente. trabajo trabajo solicitadas y de manera activa. participando en el blog escolar

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