Your SlideShare is downloading. ×
Aula2 0 sesion_3
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Aula2 0 sesion_3

413
views

Published on

presentación sesión 3 módulo2 curso escuela tic 2.0

presentación sesión 3 módulo2 curso escuela tic 2.0


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
413
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • En esta sesión primero vamos a echar un vistazo general del curso.  Hablaremos sobre el Plan Escuela TIC 2.0 y la web 2.0: las ventajas y aportaciones en relación con la metodología y la evaluación.
  • Breve exposición sobre el Plan Escuela TIC 2.0 y la web 2.0: ventajas y aportaciones en relación con la metodología y la evaluación. Breve explicación del Módulo II (esquema general y diseño metodológico de las sesiones de formación; comprobación del nivel de competencia digital del alumnado-docente).
  • ITE: con gran cantidad de recursos digitales. Vamos  a revisar los que aparecen en su página web y los que están recogidos en la pizarra digital
  • Transcript

    • 1. Módulo II Aula 2.0: Aplicaciones prácticas Sesión 3: Didáctica con TIC, metodología para el desarrollo de competencias básicas en el  alumnado Realizado por Formadores 2.0  Pilar de la Torre
    • 2. Sesión III: Io que vamos a tratar...
        • Puesta en común sobre el uso de presentaciones en el aula. (Sesión 2)
        • Conocimiento de los recursos digitales del ITE contenidos en la mochila digital, y otros
        • Integración de las actividades digitales en las unidades didácticas.
        • Actividades digitales y desarrollo de competencias básicas en el alumnado. 
    • 3. Sesión III: Recursos digitales del  ITE
        • ITE: Unidad del MEC responsable de integración de tecnologías educativas en enseñanzas no universitarias.(Antiguamente CNICE)
        • Especialmente destacado por:
      •      -Cursos para la formación del profesorado en TIC:
      • http://ntic.educacion.es/v5/web/formacion_profesorado/
      •       -Recursos TIC para el profesorado y la comunidad educativa
      • http://ntic.educacion.es/v5/web/profesores/
      • http://ntic.educacion.es/v5/web/recursos_comun_educativa/
      •          -Enlaces educativos en la red
      • http://ntic.educacion.es/v5/web/1enlaces/
      • -Recursos educativos por colectivos y por niveles
      • http://www.ite.educacion.es/es/recursos
    • 4. Sesión III: Recursos digitales del  ITE               
      •    Rastrear en la mochila digital los recursos del ITE
        • Actividades digitales integradas en unidades didácticas
        • Niveles educativos, perfiles especiales, tutoriales TIC
        • Didáctica TIC para el desarrollo de las competencias 
      •        básicas del alumnado                                                    
         En la mochila digital >Contenidos y materiales de secundaria>contenidos y materiales educativos para E. Secundaria del ITE.
    • 5. Sesión III: Recursos digitales del  ITE y otros... Algunas sugerencias: http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/main.html Página sobre prehistoria (Ciencias sociales) http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/profesor/presentaciones/presentaciones_actividades.htm Gráficos animados y presentaciones (Biología y Geología) http://www.wikisaber.es/Contenidos/Contenidos.aspx?c=1 No es un recurso del ITE, pero tambíen contiene actividades interesantes clasificadas por curso y materia. http://www.profes.net/ De la editorial S.M., en la ESO se entra por materias, cada una dispone de un banco de recursos. http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/ Proyecto Edad, recursos educativos para 3º y 4º de eso. Son interesantes las actividades que acompañan a cada Unidad Didáctica. http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/escuelatic2.0/ESCUELA%202.0.htm Libro virtual con materiales para tercer ciclo de primaria del CEP Priego-Montilla. Para alumnado rezagado.
    • 6. Sesión III: Integración de actividades digitales en unidades didácticas. 1- Realizar una planificación didáctica de la actividad, es decir, preguntarme: a) ¿Qué espero que aprenda el alumnado con la misma? b) ¿Qué relación tiene con los contenidos y objetivos que estoy dando actualmente en clase? c) En función de qué criterios evaluaré el desarrollo de la actividad? 2- Planificar el uso de los recursos informáticos , debo pensar: a) Dónde voy a realizar la actividad (con los medios de ahora, en el aula, pero no siempre es así) b) De qué modo se agruparán los alumnos, si realizarán la actividad individualmente o en grupo. c)Cómo será el proceso de realización de la actividad, tareas que tienen que realizar, tiempo del que disponen, instrucciones que se les dará antes de encender los ordenadores...  Para no perderse, antes de aplicar la actividad en el aula es necesario y oportuno: ¡Si no planificamos  la actividad, su desarrollo puede ser una experiencia muy negativa.!  Esta página me sirvió de inspiración, también contiene documentos que ayudan.
    • 7. Sesión III: Actividades digitales y desarrollo de competencias básicas.     Si queremos que la incorporación de actividades TIC a la unidad didáctica no sea simplemente una manera de entretener a los chicos y chicas, debemos reflexionar sobre qué COMPETENCIAS BÁSICAS vamos a desarrollar con ellas. Sólo así tienen los recursos digitales un sentido educativo.    El recurso debe adecuarse al tipo de competencias que queremos desarrollar en el alumnado y no al revés.
    • 8. Sesión III: Actividades digitales y desarrollo de competencias básicas.
      • Alguna ayudita que encontré en la red:
        • Página del CEIP Pablo Olavide, de Cádiz, en ella hay una recopilación de actividades que permiten el desarrollo de competencias básicas a partir de tareas. Pueden ayudarnos a entender cómo va esto.
        • Presentación que nos explica de qué modo las TIC pueden promocionar las competencias básicas en el alumnado
      •  
        • Descriptores para las competencias básicas.
        • ¡Todo sobre compentencias básicas! , del CEP Priego-Montilla.
      •  
      • Hemos de ver si las actividades digitales que hemos seleccionado se adecúan a las competencias que queremos que nuestros alumnos/as desarrollen.
      •  
    • 9. Sesión III: Propuesta de tarea no presencial: 1 .Tomando como modelo lo desarrollado en esta sesión (búsqueda de Actividades didácticas, implementación en unidad didáctica y valoración de adecuación al desarrollo de Competencias Básicas), realizar una propuesta didáctica para su aplicación en el aula. 2 .Ponerla en práctica con el alumnado: utilizar las fichas de planificación de actividad y uso de recursos informáticos vistos en esta sesión. 3 . Elaboración de un informe valorativo del trabajo realizado y resultados obtenidos (recursos seleccionados, adaptados o creados, metodología empleada, actividades realizadas, resultados obtenidos, dificultades, propuestas de mejoras 4 .Subir el informe al blog (si pudiese ser, subir el documento a Scribdd , para practicar..., y luego añadir enlace en el mensaje.)

    ×