Presentacion Y Tutorial Web2.0
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Presentacion Y Tutorial Web2.0 Presentacion Y Tutorial Web2.0 Presentation Transcript

  • María del Pilar Guerrero Tutora de E-training Bogotá 2010
    • Espacio web donde su autor/es escribe cronológicamente artículos ( post ) y los lectores dejan sus comentarios .
    • Fáciles de crear (plantillas, inserción de fotos, vídeos, sonido, enlaces). Se editan on-line .
    • Su estructura es cronológica, pero los artículos (cada uno con URL, permalink ) se pueden organizar por etiquetas ( tags ).
    • Suelen incluir buscador interno, listados de otros blogs ( blogrolls, planets ) y otras funcionalidades ( gadgets, widgets )
    • Ofrecen sindicación/suscripción de contenidos , para que los suscriptores puedan recibir en sus "agregadores" información sobre las actualizaciones.
    • Servidores gratuitos: Blogger , WordPress …
    Recursos- herramientas de la Web 2.0 BLOG, WEBLOG O BITÁCORA
  • MODELOS DIDÁCTICOS : BLOGS
    • BLOG DEL DOCENTE
    • Donde el profesorado almacena y ordena materiales e informaciones de interés para su trabajo :
      • Programa de las asignaturas que imparte.
      • Apuntes y todo tipo de recursos didácticos de sus materias.
      • Ejercicios y orientaciones para el alumnado
      • Calendario de actividades, acontecimientos de clase y del centro
      • Bloc de notas...
      • Enlace al blog/wiki de la clase o listado de blogs de los alumnos
      • Enlace al blog tablón de anuncios del profesor (RSS alumnos)
      • Enlace al blog personal del profesor, orientado a sus colegas
  • MODELOS DIDÁCTICOS : BLOGS
    • BLOG DIARIO DE CLASES
    • Cada día un grupo resume lo que se ha hecho en clase. El profesor lo revisa y valora. Útil para alumnos que no han asistido a clase, repasar temas, mostrar a las familias lo que se hace en clase.
    • Incluye: listado de blogs/wikis de los estudiantes, los mejores trabajos de la clase y “artículos" del profesor con actividades que los alumnos resolverán mediante "comentarios“ (se corrigen con la PD):
      • Comentar o debatir un artículo, una noticia, una foto, un vídeo...
      • Resolver una adivinanza o problema de múltiples soluciones.
      • Cada día un alumno escribe un fragmento más de una novela o cuento.
    • Se corrige los trabajos realizados a diario, el profesor podrá dejar comentarios, la familia y el mismo estudiante.
    • Se puede realizar el periodico escolar a través de el blog.
    • BLOG DEL ESTUDIANTE
    • Donde los alumnos pueden:
      • Tomar apuntes y llevar una agenda (tareas a realizar, exámenes)
      • Hablar de sus aficiones, escribir comentarios sobre noticias... Como todos pueden ver los de los demás se conocerán mejor.
      • A manera de portafolio digital, pueden elaborar aquí algunos de los trabajos que les encarguen los profesores; éstos podrán revisarlos y dejarles comentarios con sus correcciones y valoración.
    MODELOS DIDÁCTICOS : BLOGS
      • CONSULTA DE INFORMACION
      • Búsqueda de información para documentarse sobre algún tema o encontrar elementos multimedia con los que ilustrar trabajos y presentaciones públicas en clase con la pizarra digital.
      • Elaborar materiales audiovisuales o multimedia y compartirlos en Internet. Los estudiantes pueden recibir el encargo de realizar determinados materiales, almacenarlos en Internet debidamente etiquetados y comentados, referenciarlos en su blog/wiki y finalmente presentarlos y comentarlos en clase con la pizarra digital
    MODELOS DIDÁCTICOS : BLOGS
  • MODELOS DIDÁCTICOS : SINDICACIÓN
    • Actualización profesional .
    • Mediante la suscripción a sitios relevantes, el profesorado puede estar al día sobre temas relacionados con las asignaturas que imparte, recibiendo las noticias e informaciones en su blog o en su “agregador” de noticias.
    • Seguimiento de trabajos de los estudiantes .
    • Mediante la suscripción a los blogs/wikis que se utilizan como portafolios virtuales de los estudiantes, el profesor conocerá puntualmente los avances en sus trabajos y podrá asesorarles.
    • A CREAR NUESTRO BLOG PEDAGOGICO
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  • Nombre en pantalla
  • Acepto
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