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Teoria LiteráRia Ensino MéDio

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Pesquisando sobre teoria literária para discutir com os alunos do ensino Médio encontrei esse trabalho da professora Fabíola Araujo. Parabéns, professora.

Pesquisando sobre teoria literária para discutir com os alunos do ensino Médio encontrei esse trabalho da professora Fabíola Araujo. Parabéns, professora.

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Transcript

  • 1.
    • ENSINO MÉDIO – AULA 1: TEORIA LITERÁRIA
    • PROFª: FABÍOLA ARAÚJO
    • NOÇÕES BÁSICAS:
    • O QUE É LITERATURA?
    • “ Arte literária é mimese(imitação); é a arte que imita pela palavra.” (Aristóteles,séc.IV a.c.) 
    • Assim:
    • Literatura como imitação da realidade;
    • Manifestação artística;
    • A palavra como matéria-prima;
    • Manifestação da expressividade humana.
  • 2.
    • FUNÇÕES DA LITERATURA:
    • Função evasiva – fuga da realidade;
    • Função lúdica – jogo de experiências sonoras e de relações surpreendentes;
    • Ex. A ONDA (Manuel Bandeira) 
    • A onda anda
    • Aonde anda
    • A onda?
    • A onda ainda
    • Ainda onda
    • Ainda anda
    • Aonde?
    • Aonde?
    • A onda a onda
  • 3.
    • Função de “Arte pela arte” – descompromissada das lutas sociais (Parnasianismo)
    • Função de literatura “engajada” – comprometida com a defesa de certas idéias políticas.
    • Ex. NÃO HÁ VAGAS (Ferreira Gullar)
    • O preço do feijão
    • Não cabe no poema. O preço
    • Do arroz
    • Não cabe no poema.
    • Não cabem no poema o gás
    • A luz o telefone
    • A sonegação
    • Do leite
    • Da carne
  • 4. Do açúcar Do pão   O funcionário público Não cabe no poema Com seu salário de fome Sua vida fechada Em arquivos. Como não cabe no poema O operário Que esmerila seu dia de aço E carvão Nas oficinas escuras -         porque o poema, senhores está fechado: “Não há vagas”
  • 5. Só cabem no poema O homem sem estômago A mulher de nuvens A furta sem preço   O poema, senhores, Não fede Nem cheira. ( Antologia Poética)    
  • 6. Nosso interesse está na literatura dita “canonizada” – conj. de obras escritas e aceitas como artisticamente valiosas e representativas de nossa herança cultural. Ex. “Dom Casmurro”, de Machado de Assis; “Vidas secas”, de Graciliano Ramos; “A Hora da Estrela”, de Clarice Lispector, dentre outras.   LITERATURA É A ARTE DA LINGUAGEM ESCRITA, QUE EXPLORA TODAS AS POTENCIALIDADES DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO E É CAPAZ DE TRANSPOR LIMITES DE TEMPO E ESPAÇO.  
  • 7. DIFERENÇAS ENTRE UM TEXTO LITERÁRIO E UM NÃO-LITERÁRIO:   Texto Literário:            ênfase na expressão;          linguagem conotativa;          linguagem mais pessoal, emotiva;          recriação da realidade;          ambigüidade – recurso criativo.
  • 8.
    • Texto não-literário:
    •  
    • ênfase no conteúdo;
    • linguagem denotativa;
    • linguagem mais impessoal;
    • realidade apenas traduzida;
    • Normalmente sem ambigüidade ou duplas interpretações.
  • 9. Texto 1:   “ Uma nuvem colossal em forma de cogumelo sobre a cidade japonesa de Hiroxima assinala a morte de 80 mil de seus habitantes – vítimas do primeiro ataque nuclear do mundo, em 6 de agosto de 1945. O lançamento da bomba, uma das duas únicas do arsenal americano, foi feito para forçar os japoneses à rendição. Como não houve resposta imediata, os americanos lançaram outro “artefato” remanescente sobre Nagasaqui e os russos empreenderam a prometida invasão à Manchúria. Uma semana depois, o governo japonês concordou com os termos da rendição e a capitulação formal foi assinada em 2 de setembro.” (“A sombra dos ditadores”, História dos ditadores, 1993, p.88)  
  • 10. Texto 2 A ROSA DE HIROXIMA (Vinícius de Moraes)  Pensem nas crianças Mudas telepáticas Pensem nas meninas Cegas inexatas Pensem nas mulheres Rotas alteradas Pensem nas feridas como rosas cálidas  
  • 11. mas oh não se esqueçam Da rosa, da rosa Da rosa de Hiroxima A rosa hereditária A rosa radioativa Estúpida e inválida A rosa com cirrose A anti-rosa atômica Sem cor sem perfume Sem rosa sem nada.
  • 12. Quanto à disposição gráfica, um texto literário pode ser: Prosa: em linhas “corridas”. Poesia (verso): a cada linha dá-se o nome de verso e ao conjunto deles, estrofe.   Estilo individual: é o estilo único de determinado escritor, ou seja, sua visão única e modo próprio de criação literária.   Estilo de época: características comuns em obras de autores diferentes,mas contemporâneos. Ex. embora Bernardo Guimarães e José de Alencar tenham estilos diferentes, ambos pertencem ao Romantismo.
  • 13.
    • Escolas literárias: (ou estilos de época)
    • Quinhentismo – ( 1500 – 1601)
    • Barroco – ( 1601 – 1768)
    • Arcadismo – (1768 – 1836)
    • Romantismo – ( 1836 – 1881)
    • Realismo/Naturalismo/Parnasianismo – ( 1881 – 1922)
    • Simbolismo – ( 1893 – 1922)
    • Pré-modernismo – ( 1902 – 1922)
    • 1ª ger. Modernista – ( 1922 – 1930)
    • 2ª ger. Modernista – ( 1930 – 1945)
    • 3ª ger. Modernista – ( 1945 – 1960)
    • Literatura contemporânea – ( 1960 – até nossos dias)
  • 14. GÊNEROS LITERÁRIOS:   Conjuntos de elementos semânticos, estilísticos e formais utilizados pelos autores em suas obras, para caracteriza-las de acordo com a sua visão da realidade e o público a que se destinam.   Lírico: sentimental, poético. Épico: narrativo. Dramático: teatro.  
  • 15. AULA 2 – TEORIA LTERÁRIA   Profª: Fabíola Araújo   GÊNERO LÍRICO: é a manifestação literária em que predominam os aspectos subjetivos do autor. É, em geral, a maneira de o autor falar consigo mesmo ou com um interlocutor particular (amigo, amante, fantasia, elemento da natureza, Deus...)   Não confundir “eu-lírico” com o autor. O “eu-lírico” ou “eu-poético” é uma espécie de personalidade poética criada pelo autor que dá vazão a sensações e/ou impressões.
  • 16.
    • ELEMENTOS DA VERSIFICAÇÃO: Elementos técnicos que auxiliam a leitura, a interpretação e a análise de textos poéticos.
    • Verso e Estrofe:
    • Cada linha = verso Conjunto de versos = estrofe
  • 17.
    • Classificação das estrofes:
    • Dísticos = 2 versos
    • Ex. Canção do exílio (José Paulo Paes) 
    • Um dia segui viagem
    • Sem olhar sobre o meu ombro
    •  
    • Não vi terras de passagem
    • Não vi glórias nem escombros.
    •  
    • Guardei no fundo da mala
    • Um raminho de alecrim.
    •  
    • (...)
  • 18.
    • Tercetos = estrofes com 3 versos
    • Ex. Os Lírios (Henriqueta Lisboa)
    •  
    • Certa madrugada fria
    • Irei de cabelos soltos
    • Ver como nascem os lírios.
    •  
    • Quero saber como crescem
    • Simples e belos – perfeitos! –
    • Ao abandono dos campos.
    • (...)
  • 19.
    • Quartetos = 4 versos
    • Ex. Infinito presente (Helena Kolody)
    • No movimento veloz
    • De nossa viagem,
    • Embala-nos a ilusão
    • Da fuga do tempo.
    •  
    • Poeira esparsa no vento,
    • Apenas passamos nós.
    • O tempo é mar que se alarga
    • Num infinito presente.
  • 20.
    • Oitavas = 8 versos
    • Ex. Os Lusíadas (Canto primeiro) - Camões
    •  
    • As armas e os barões assinalados
    • Que, da Ocidental praia Lusitana,
    • Por mares nunca dantes navegados
    • Passaram ainda além da Taprobana,
    • Em perigos e guerras esforçados
    • Mais do que prometia a força humana,
    • E entre gente remota edificaram
    • Novo reino, que tanto sublimaram.
    •  
  • 21.
    • Décimas = 10 versos
    • Ex. As duas ilhas (Castro Alves) 
    • São eles – os dois gigantes
    • No século de pigmeus.
    • São eles que a majestade
    • Arrancam da mão de Deus.
    • -         Este concentra na fronte
    • Mais astros – que o horizonte
    • Mais luz – do que o sol lançou!...
    • -         Aquele – na destra alçada
    • Traz segura sua espada
    • -         Cometa, que ao céu roubou!...
  • 22.
    • Soneto: composição poética de 14 versos = 2 quartetos e 2 tercetos
    •  
    • Ex. Soneto de Fidelidade (Vinícius de Moraes)
    •  
  • 23.
    • Rimas: coincidência de sons (total ou parcial) entre palavras no final ou no meio dos versos.
    • Classificação das rimas:
    • Quanto à categoria gramatical:
    •  
    • POBRES: as palavras que rimam pertencem à mesma classe gramatical.
    •  
    • Exemplo: ........................ situado (adjetivo)
    • ........................cresce (verbo)
    • ........................parece (verbo)
    • ........................quebrado (adjetivo)
  • 24. RICAS: as palavras que rimam pertencem a classes gramaticais distintas.   Exemplo: .....................arde (verbo) .....................distante (advérbio) .....................diamante (substantivo) .....................tarde (substantivo)
  • 25.
    • Quanto à disposição ao longo do poema :
    •  
    • ALTERNADAS ou CRUZADAS:
    •  
    • Incendeia A
    • Coração B
    • Passeia A
    • Canção B
  • 26. PARALELAS ou EMPARELHADAS   Aniquilar A Olhar A Montanhas B Entranhas B
  • 27. INTERPOLADAS ou OPOSTAS   Espelho A Disfarce Disfarçar-se Conselho? A   Versos brancos são os que não apresentam rima.  
  • 28.
    • Métrica: É o número de sílabas poéticas do verso.  
    • Na contagem das sílabas métricas (escansão), observam-se, geralmente, as seguintes normas:
    • A leitura de um verso deve ser caracterizada pelo ritmo;
    • Faz-se a contagem de sílabas até a sílaba tônica da última palavra;
    • Acomodar as sílabas seguindo a entonação. Elisão = supressão de sons ou a sinalefa = acomodação de vários sons a uma única sílaba métrica).
    • Os ditongos, em geral, equivalem a apenas uma sílaba métrica;
    • Normalmente, quando uma palavra termina em vogal e a outra começa por vogal, unem-se esses fonemas numa única sílaba métrica.
  • 29. Exemplos:   Ouviram do Ipiranga as margens plácidas   Ou – vi – ram – do – I – pi – ran – ga – as – mar – gens – plá – ci – das = 14 sílabas gramaticais   Ou – vi – ram – doI – pi – ran – gaAs – mar – gens – plá = 10 sílabas poéticas
  • 30. De um povo heróico o brado retumbante   De – um – po – vo – he – rói – co – o - bra – do – re – tum – ban – te = 14 sil. gramaticais   Deum – po – vohe – rói – coo- bra – do – re – tum – ban = 10 sil. Poéticas   Tais versos são “decassilábicos” = 10 versos
  • 31. Pentassílabos ou redondilha menor (5 sílabas)   E agora, José? A festa acabou, A luz apagou, O povo sumiu. (...)
  • 32. Heptassílabos ou redondilha maior (7 sílabas)   Como são belos os dias Do despontar da existência (...)   Eneassílabos = 9 sílabas   Tu choraste em presença da morte? Na presença de estranhos choraste? (...)
  • 33. Dodecassílabo ou alexandrino: 12 sílabas poéticas   Olhai! O sol descamba...A tarde harmoniosa Envolve luminosa a Grécia em frouxo véu, Na estrada ao som da vaga, ao suspirar do vento, De um marco poeirento um velho então se ergueu.
  • 34. Versos livres são os que não apresentam métrica regular.   Ritmo: a musicalidade implícita ou explícita no poema. A Banda (Chico Buarque) Estava à toa na vida, O meu amor me chamou, Pra ver a banda passar Cantando coisas de amor. (...)
  • 35.
    •  
    • GÊNERO DRAMÁTICO: textos para serem representados no palco.
    • Tragédia: fato trágico que provoca reação de medo ou compaixão. Ex. “Édipo Rei”, de Sófocles.
    • Comédia: satirização dos costumes sociais. Ex. “O Rei da Vela”, de Oswald de Andrade.
    • Drama: envolve a tragédia e a comédia. Ex. “Eles não usam black-tie”, de G. Guarnieri.
    • Farsa: pequena peça que critica a sociedade e seus costumes. Ex. A Farsa de Inês Pereira”, de Gil Vicente.
    • Auto: peça breve, de tema religioso ou profano, de aspecto moralista. Ex. Auto da Barca da Glória, de Gil Vicente.
    •