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Projeto três mártires
 

Projeto três mártires

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    Projeto três mártires Projeto três mártires Presentation Transcript

    • Departamento de Zootecnia e Ciências BiológicasUFSM- CESNORS Campus Palmeira das MissõesPrograma Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. Pibidianos: Chantele Regiane Ronaldo Palmeira das Missões, abril de 2012
    • INTRODUÇÃO:O uso de aulas experimentais é essencial para oprocesso de ensino e aprendizado de formasignificativa e atualizada. Desta forma, o projeto visapossibilitar aos alunos o aprimoramento doconhecimento obtido em sala de aula, a fim dedemostrar a importância de aulas práticas noprocesso de ensino-aprendizagem.
    • Desenvolver o pensamento críticoreflexivo dos alunos da Sétima Série doEnsino Fundamental propiciando destaforma a melhor compreensão do mundomicroscópio tornando-os seres pensantesem questões que envolvam o meioambiente, principalmente a área damicrobiologia.
    • OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Proporcionar aos alunos um conhecimento mais prático sobre assuntos referentes à microbiologia. Permitir por meio das atividades práticas que os alunos memorizem mais facilmente os conteúdos. Enfatizar a relação da microbiologia com a promoção da saúde e preservação do meio ambiente.
    • • Desenvolver nos alunos o hábito de pesquisas extraclasse nos diversos conteúdos que envolvem a série em questão.• Evidenciar o potencial do uso de atividades prático- experimentais na formação de conceitos no processo de ensino-aprendizagem.• Valorizar os conhecimentos científicos e técnicos sobre os micro-organismos e reconhecer a importância desses conhecimentos para a humanidade.
    • METODOLOGIA O público alvo será os alunos da Sétima Série do Ensino Fundamental da rede estadual de educação do Colégio Estadual Três Mártires de Palmeira das Missões; Serão realizadas (6) seis oficinas e também monitorias. As atividades serão desenvolvidas nas dependências do Laboratório de Ciências Biológicas, do Colégio Estadual Três Mártires em Palmeira das Missões.
    •  As oficinas serão realizadas nas segundas-feiras a partir das 9:30 hs até 11:00 hs, contando, em média, com 25 alunos da Sétima Série do Ensino Fundamental; As atividades serão ministradas por três acadêmicos do Curso de Ciências Biológicas, sob orientação de um professor da educação básica e da coordenadora do subprojeto PIBID-Ciências Biológicas/CESNORS.
    • Oficina 1: O pequeno grande mundo dos micro-organismos;Oficina 2: Higiene: uma regra que evita doenças epreserva a saúde;Oficina 3: Fungos: heróis ou vilões?;Oficina 4: O homem e sua relação com as bactérias;Oficina 5: O lado maligno das bactérias;Oficina 6: As bactérias estão só no meio ambiente, ouno mundo inteiro?
    • Será utilizado como forma de avaliação o método Prée Pós teste, o qual é usado para avaliar oconhecimento obtido pelos participantes no decorrerdo projeto.
    • Ao final deste projeto espera-se que aspráticas realizadas com os alunos da Sétima Série do Ensino Fundamental do ColégioEstadual Três Mártires tenham contribuídono aperfeiçoamento do processo de ensino- aprendizagem dos mesmos.
    • BARBOSA, R. U., et al. Aulas práticas no ensino de disciplinas da Ciências da Natureza a partir derelatos dessa prática por alunos do ensino médio. II Simpósio Nacional de Ensino de Ciência eTecnologia, 2010.BLACK, G. K., Microbiologia: fundamentos e perspectivas. Ed. Guanabara Koogan, 2002.BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Ciências Naturais/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998.LIMBERGE, K.M. et al. Investigando a contribuição de atividades experimentais nas concepçõessobre microbiologia de alunos do ensino fundamental. X Salão de Iniciação Científica –PUCRS, 2009.RUIZ, R. L. Manual Prático de Microbiologia Básica. Ed. Edusp, São Paulo, 2000.SCHÄFER, R. F., Atividades práticas no ensino do tratamento da água com ênfase nos processosfísico-químicos. Universidade Federal do Paraná, 2007.ZANON, D., et al. A aula de ciências nas séries iniciais do ensino fundamental: ações que favorecem