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Trabajo De Matematica.
 

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    Trabajo De Matematica. Trabajo De Matematica. Presentation Transcript

    • Integrantes: Patricia C. Makarena F. Catalina G. Fresia G. Camila M. Daniela Z. Trabajo de lógica matemática
    • Introducción
      • Esta presentación es de una variación de gráficos de los promedios de educación física del primer semestre, también veremos la moda, la media y el promedio una encuesta de autoconocimiento realizada a las alumnas del 8º básico.
      • Este trabajo fue realizado en Excel y Power Point
      • fue hecho con gran dedicación y esfuerzo. Queremos que se enteren de sus respuestas de la Encuesta.
      • Esperamos que la disfruten.
    • Gráficos de notas Nosotras presentaremos el siguiente gráfico: Conclusión: Nosotras nos dimos cuenta que la mayoría del curso tiene promedio sobre 60 y nadie tiene promedio rojo y eso es bueno para el curso y nos ayuda a nosotras mismas.
    • Promedios de ED. física Este gráfico muestra los porcentajes de calificaciones de las alumnas de 8º básico: Conclusión: Nosotras concluimos que si nos esforzamos podemos ser las mejores del colegio en ed. Física.
    • Promedio de asignatura A continuación se presentara el siguiente grafico: Conclusión: en el grupo concluimos que en las notas de educación física no hay notas insuficientes en el curso, es decir, que podemos dar mas de nosotras .
    • Pictograma de notas de los promedios de ed. Física Ahora presentaremos el siguiente pictograma de las notas de educación física: 70-60: 59-50: 49-40: 39-20: 0 Es igual a 2 alumnas Conclusión: Nosotras concluimos que las calificaciones de educación física son suficientes para el rendimiento del curso Notas de ed. Física
      • En este gráfico mostramos la respuesta de la siguiente pregunta:
      Encuesta ¿Me critico sobre todo cuando cometo errores? Conclusión: Muchas alumnas se critican por los errores que a veces comenten . Hay veces que eso les perjudica por que su autoestima es baja.
    • Encuesta ¿Soy capaz de prestar ayuda si me lo solicitan? A continuación presentamos el siguiente gráfico con la respuesta de la pregunta: Conclusión: Como vimos en el gráfico, la mayoría es solidaria con las demás cuando necesitan ayuda.
    • Encuesta ¿Soy capaz de pedir ayuda cuando lo requiero? Nosotras les presentamos la respuesta de la pregunta: Conclusión: Concluimos que muchas alumnas les cuesta pedir ayuda por vergüenza o por orgullosas.
    • Encuesta ¿Estoy muy orgullosa de mi comportamiento en clases? Ahora presentaremos el gráfico donde se muestra la respuesta de la pregunta: Conclusión: La mayoría de las alumnas no les gusta su comportamiento en clases, porque son desordenadas y no ponen la debida atención.
    • Encuesta ¿ Al realizar una prueba el nerviosismo me impide realizarla bien? Nosotras presentaremos el siguiente gráfico donde se muestra la información correspondiente a la pregunta: Conclusión: El grupo ha concluido que generalmente las alumnas se ponen nerviosas cuando deben rendir una prueba.
    • Encuesta ¿ Me critico sobre todo cuando cometo errores? En esta encuesta se responde la interrogante anterior: Conclusión: La respuesta entregada por las alumnas en su mayoría nos muestra que siempre se critican cuando cometen un error.
    • Encuesta A continuación presentaremos el siguiente grafico que nos mostrará la la respuesta a la interrogante: ¿Soy capaz de prestar ayuda si me lo solicitan? Conclusión: Pensamos que más de la mitad del curso es solidario y les gusta ayudar a sus compañeras cuando lo solicitan.
    • Encuesta ¿ Soy capaz de pedir ayuda cuando lo requiero? En este gráfico presentamos el porcentaje de alumnas que solicitan ayuda: Conclusión: Nosotras nos dimos cuenta que a muchas alumnas no les gusta pedir ayuda y prefieren solucionar su problemas solas.
    • Encuesta ¿ Estoy muy orgullosa de mi comportamiento en clases? Ahora les presentaremos el siguiente gráfico que nos entrega la respuesta de la interrogante anterior: Conclusión: Nosotras concluimos que las alumnas no les gusta mucho su comportamiento en clases, ya que conversan o se paran en clases y no ponen atención, y aunque no se paren gritan de una fila a otra por eso no les gusta.
    • Encuesta ¿Al realizar una prueba el nerviosismo te impide realizarla bien? Aquí mostramos un gráfico que da la respuesta a la interrogante que se mostró recién: Conclusión: El grupo a concluido que las alumnas frecuentemente se ponen nerviosas al realizar una prueba y por eso hay notas bajas, es decir, que si las alumnas no se pusieran nerviosas al realizar una prueba habrían menos notas bajas.
    • Encuesta ¿Me critico sobre todo cuando cometo errores? Aquí mostraremos un grafico de líneas que mostraran la respuesta de la anterior incógnita: Conclusión : Nosotras hemos concluido que el siguiente gráfico muestra que la mayoría de las veces que las alumnas se critican cuando cometen errores y muy pocas casi nunca se critican.
    • Encuesta ¿Soy capaz de prestar ayuda si me lo solicitan? En este gráfico de líneas mostramos las veces que somos capaces de prestar ayuda: Conclusión: Lo que vimos en este gráfico fue sobre la ayuda que somos capaces de prestar cuando lo requieren o necesitan.
    • Encuesta ¿Soy capaz de pedir ayuda cuando lo requiero? Ahora les presentamos un gráfico de las alumnas que son capaces de pedir ayuda a otras alumnas o amigas: Conclusión: Como vimos en el gráfico anterior ,muchas alumnas no les gusta pedir que la ayuden, pero
    • Encuesta ¿ Estoy muy orgullosa de mi comportamiento en clases ? A continuación les presentaremos un gráfico de línea que muestra las alumnas que les gusta su comportamiento en clases: Conclusión: Hemos visto que a pocas compañeras les gusta su comportamiento en clases, y la mayoría no esta de acuerdo con él.
    • Encuesta Ahora nosotras daremos a conocer un gráfico que demuestra que las alumnas presentan nerviosismo al realizar una prueba: ¿Al realizar una prueba el nerviosismo me impide realizarla bien? Conclusión: Muy pocas alumnas no se sienten nerviosas al rendir sus pruebas, por el contrario la mayoría sí se pone nerviosa.
    • :Esta figura representa a 2 alumnas. Siempre: ¿Me critico sobre todo cuando cometo errores? A continuación les presentamos la respuesta de la pregunta: Frecuentemente: Algunas veces: Rara vez : Nunca: Conclusión: Gran parte de nuestras compañeras se critican cuando cometen errores, y son muy pocas las que no lo hacen. Opciones Numero de alumnas
    • ¿S oy capaz de prestar ayuda si me lo solicitan? Siempre: Frecuentemente: A continuación les presentaremos el siguiente pictograma: Algunas veces: Rara vez: 0 Nunca:0 Conclusión: Observamos que la mayoría de las alumnas si prestan ayuda al resto que la necesita, es decir, somos solidarias. Opciones Numero De alumnas
    • ¿Soy capaz de pedir ayuda cuando lo requiero? ahora les presentamos el siguiente pictograma con respuesta de la pregunta: Siempre: Frecuentemente: Algunas veces: Rara vez: Nunca:0 Conclusión: Podemos ver acá que la gran parte de las niñas solamente algunas veces piden ayuda al resto. Opciones Numero de alumnas
    • ¿Estoy muy orgullosa de mi comportamiento en clases? Nosotras les mostraremos el siguiente pictograma: Siempre: Frecuentemente: Algunas veces: Rara vez: Nunca: Conclusión: Observamos que la mayoría de las alumnas, solo algunas veces se sienten orgullosas de cómo se portan en clases. Opciones Numero de alumnas
    • ¿Al realizar una prueba el nerviosismo me impide realizarla bien? Siempre: Frecuentemente: Algunas veces: Rara vez: Nunca:0 En este último pictograma les mostramos la respuesta de la pregunta: Conclusión: Al ver este pictograma nos damos cuenta que la mayoría de las compañeras se sienten nerviosas al rendir una prueba. Opciones Numero de alumnas
    • Formas de estudio de ed. Física
      • Hacer mucho deporte , ensayar los ejercicios aprendidos en clases
      • y además hacer el
      • deporte que te
      • guste.
      Si queres ser como yo tienes que esforzarte y nunca rendirte .
    • Conclusión
      • Lo que observamos en el trabajo son las calificaciones en Ed. Física de las alumnas de 8º básico reflejadas en gráficos, en éstos nos damos cuenta que la mayoría presenta buenas notas en este ramo.
      • También vimos gráficos de una encuesta de autoconocimiento realizada a las mismas alumnas, en donde entre otros temas supimos que gran parte de las niñas se ponen nerviosas cuando rinden una prueba, son autocríticas, prestan ayuda cuando se les solicita, pero
      • les cuesta pedirla cuando ellas la necesitan.
      • Este fue un trabajo en equipo , con dedicación y con esfuerzo.
      • Esperamos que lo hayan disfrutados y que se enteren de sus respuestas y notas.
    • Gracias por su atención