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Evolución del Modelo Atómico
Unos 400 años antes de Cristo, el filósofo griego Demócrito   consideró que la materia estaba constituida por pequeñísimas partículas que no podían ser divididas en otras más pequeñas. Por ello, llamó a estas partículas átomos , que en griego quiere decir "indivisible".    Sin embargo las ideas de Demócrito sobre la materia no fueron aceptadas por los filósofos de su época y hubieron de transcurrir cerca de 2200 años para que la idea de los átomos fuera tomada de nuevo en consideración
Modelo de Dalton Fue el primer modelo atómico con bases científicas, fue formulado en  1808   por  John Dalton  , quien imaginaba a los átomos como diminutas esferas. Este primer modelo atómico postulabaLa materia está formada por partículas muy pequeñas llamadas átomos, que son indivisibles y no se pueden destruir. Los átomos de un mismo elemento son iguales entre sí, tienen su propio peso y cualidades propias. Los átomos de los diferentes elementos tienen pesos diferentes. Los átomos permanecen sin división, aun cuando se combinen en las reacciones químicas. Los átomos, al combinarse para formar compuestos guardan relaciones simples. Los átomos de elementos diferentes se pueden combinar en proporciones distintas y formar más de un compuesto. Los compuestos químicos se forman al unirse átomos de dos o más elementos distintos . Sin embargo desapareció ante el modelo de Thomson ya que no explica los rayos catódicos, la radioactividad ni la presencia de los electrones (e-) o protones(p+).
El modelo postulaba que los átomos eran como esferas macizas, como una bola de pool
Modelo de Thomson Luego del descubrimiento del electrón en  1897   por  Joseph John Thomson  , se determinó que la materia se componía de dos partes, una negativa y una positiva. La parte negativa estaba constituida por electrones, los cuales se encontraban según este modelo inmersos en una masa de carga positiva a manera de pasas en un pastel (de la analogía del inglés plum-pudding model ) o uvas en gelatina. Posteriormente  Jean Perrin   propuso un modelo modificado a partir del de Thompson donde las "pasas" (electrones) se situaban en la parte exterior del "pastel" (la carga positiva).
El modelo de Thompson es reconocido unanimemente como el “Modelo del Budín” . Pero puede resultarnos mas familiar pensarlo como un “Pan Dulce”. Se supuso que las cargas negativas estaban inmersas en una “masa” positiva. Perrin postuló luego que las cargas negativas estaban en la superficie
Modelo de Rutherford E ste modelo fue desarrollado por el físico  Ernest Rutherford   a partir de los resultados obtenidos en lo que hoy se conoce como el  experimento de Rutherford   en 1911. Representa un avance sobre el modelo de Thomson, ya que mantiene que el átomo se compone de una parte positiva y una negativa, sin embargo, a diferencia del anterior, postula que la parte positiva se concentra en un núcleo, el cual también contiene virtualmente toda la masa del átomo, mientras que los electrones se ubican en una corteza orbitando al núcleo en órbitas circulares o elípticas con un espacio vacío entre ellos. A pesar de ser un modelo obsoleto, es la percepción más común del átomo del público no científico
En este modelo la carga positiva se encuentra en el núcleo y alrededor girar los electrones. Aún está incompleto
Modelo de Bohr El átomo es un pequeño sistema solar con un núcleo en el centro y electrones moviéndose alrededor del núcleo en órbitas bien definidas.” Las órbitas están cuantizadas (los e- pueden estar solo en ciertas órbitas) Cada órbita tiene una energía asociada. La más externa es la de mayor energía. Los electrones no radian energía (luz) mientras permanezcan en órbitas estables. Los electrones pueden saltar de una a otra órbita. Si lo hace desde una de menor energía a una de mayor energía absorbe un cuanto de energía (una cantidad) igual a la diferencia de energía asociada a cada órbita. Si pasa de una de mayor a una de menor, pierde energía en forma de radiación (luz).
Se supone que el núcleo contiene las cargas positivas y alrededor giran los electrones en diferentes cantidades y órbitas, como los planetas alredecor del sol. Este es el modelo que es mas conocido por la comunidad  no científica, sin emebargo no explica otros fenomenos
Modelo de Chadwich ,[object Object]
Postuló entonces que en el núcleo existe otra partícula, en este caso sin carga, los denominó NEUTRONES
Modelo de Schrödinger (modelo actual) E n el modelo de Schrödinger se abandona la concepción de los electrones como esferas diminutas con ca orbital rga que giran en torno al núcleo, que es una extrapolación de la experiencia a nivel macroscópico hacia las diminutas dimensiones del átomo. En vez de esto, Schrödinger describe a los electrones por medio de una  función de onda  , el cuadrado de la cual representa la  probabilidad de presencia  en una región delimitada del espacio. Esta zona de probabilidad se conoce como  ORBITAL: ZONA IMAGINARIA DONDE SABEMOS QUE ESTÁ EL ELECTRÓN PERO SIN SABER NI  DONDE ESTÁ ( POSICIÓN)  NI QUE ESTÁ HACIENDO ( MOVIMIENTO)

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Evolución del modelo atómico desde Demócrito a Schrödinger

  • 2. Unos 400 años antes de Cristo, el filósofo griego Demócrito   consideró que la materia estaba constituida por pequeñísimas partículas que no podían ser divididas en otras más pequeñas. Por ello, llamó a estas partículas átomos , que en griego quiere decir "indivisible".  Sin embargo las ideas de Demócrito sobre la materia no fueron aceptadas por los filósofos de su época y hubieron de transcurrir cerca de 2200 años para que la idea de los átomos fuera tomada de nuevo en consideración
  • 3. Modelo de Dalton Fue el primer modelo atómico con bases científicas, fue formulado en  1808  por  John Dalton , quien imaginaba a los átomos como diminutas esferas. Este primer modelo atómico postulabaLa materia está formada por partículas muy pequeñas llamadas átomos, que son indivisibles y no se pueden destruir. Los átomos de un mismo elemento son iguales entre sí, tienen su propio peso y cualidades propias. Los átomos de los diferentes elementos tienen pesos diferentes. Los átomos permanecen sin división, aun cuando se combinen en las reacciones químicas. Los átomos, al combinarse para formar compuestos guardan relaciones simples. Los átomos de elementos diferentes se pueden combinar en proporciones distintas y formar más de un compuesto. Los compuestos químicos se forman al unirse átomos de dos o más elementos distintos . Sin embargo desapareció ante el modelo de Thomson ya que no explica los rayos catódicos, la radioactividad ni la presencia de los electrones (e-) o protones(p+).
  • 4. El modelo postulaba que los átomos eran como esferas macizas, como una bola de pool
  • 5. Modelo de Thomson Luego del descubrimiento del electrón en  1897  por  Joseph John Thomson , se determinó que la materia se componía de dos partes, una negativa y una positiva. La parte negativa estaba constituida por electrones, los cuales se encontraban según este modelo inmersos en una masa de carga positiva a manera de pasas en un pastel (de la analogía del inglés plum-pudding model ) o uvas en gelatina. Posteriormente  Jean Perrin  propuso un modelo modificado a partir del de Thompson donde las "pasas" (electrones) se situaban en la parte exterior del "pastel" (la carga positiva).
  • 6. El modelo de Thompson es reconocido unanimemente como el “Modelo del Budín” . Pero puede resultarnos mas familiar pensarlo como un “Pan Dulce”. Se supuso que las cargas negativas estaban inmersas en una “masa” positiva. Perrin postuló luego que las cargas negativas estaban en la superficie
  • 7. Modelo de Rutherford E ste modelo fue desarrollado por el físico  Ernest Rutherford  a partir de los resultados obtenidos en lo que hoy se conoce como el  experimento de Rutherford  en 1911. Representa un avance sobre el modelo de Thomson, ya que mantiene que el átomo se compone de una parte positiva y una negativa, sin embargo, a diferencia del anterior, postula que la parte positiva se concentra en un núcleo, el cual también contiene virtualmente toda la masa del átomo, mientras que los electrones se ubican en una corteza orbitando al núcleo en órbitas circulares o elípticas con un espacio vacío entre ellos. A pesar de ser un modelo obsoleto, es la percepción más común del átomo del público no científico
  • 8. En este modelo la carga positiva se encuentra en el núcleo y alrededor girar los electrones. Aún está incompleto
  • 9. Modelo de Bohr El átomo es un pequeño sistema solar con un núcleo en el centro y electrones moviéndose alrededor del núcleo en órbitas bien definidas.” Las órbitas están cuantizadas (los e- pueden estar solo en ciertas órbitas) Cada órbita tiene una energía asociada. La más externa es la de mayor energía. Los electrones no radian energía (luz) mientras permanezcan en órbitas estables. Los electrones pueden saltar de una a otra órbita. Si lo hace desde una de menor energía a una de mayor energía absorbe un cuanto de energía (una cantidad) igual a la diferencia de energía asociada a cada órbita. Si pasa de una de mayor a una de menor, pierde energía en forma de radiación (luz).
  • 10. Se supone que el núcleo contiene las cargas positivas y alrededor giran los electrones en diferentes cantidades y órbitas, como los planetas alredecor del sol. Este es el modelo que es mas conocido por la comunidad no científica, sin emebargo no explica otros fenomenos
  • 11.
  • 12. Postuló entonces que en el núcleo existe otra partícula, en este caso sin carga, los denominó NEUTRONES
  • 13. Modelo de Schrödinger (modelo actual) E n el modelo de Schrödinger se abandona la concepción de los electrones como esferas diminutas con ca orbital rga que giran en torno al núcleo, que es una extrapolación de la experiencia a nivel macroscópico hacia las diminutas dimensiones del átomo. En vez de esto, Schrödinger describe a los electrones por medio de una  función de onda , el cuadrado de la cual representa la  probabilidad de presencia  en una región delimitada del espacio. Esta zona de probabilidad se conoce como  ORBITAL: ZONA IMAGINARIA DONDE SABEMOS QUE ESTÁ EL ELECTRÓN PERO SIN SABER NI DONDE ESTÁ ( POSICIÓN) NI QUE ESTÁ HACIENDO ( MOVIMIENTO)
  • 14. El concepto de orbital indica que no es posible determinar ni la posición ni el movimiento. Como el el recreo. Sabemos que el alumno está en determinada zona (baño, patio, kiosco), pero no sabemos exáctamente donde ni que esta haciendo (hablando en el patio, comprando en el kiosco, haciendo fila en el baño)