Wat is ATLEC - inleidende presentatie

246 views

Published on

Wat is ATLEC - inleidende presentatie

Het ATLEC (Ondersteunende Technologie Leren via Eenvormig Curriculum - 518229-LLP-1-2011-1-UK-LEONARDO-LMP) project is gedeeltelijk gefinancierd door het Levenslang Leren programma. Deze website geeft de mening van de auteur (s) weer, en de Commissie kan niet verantwoordelijk worden gesteld voor het gebruik dat kan worden gemaakt van de informatie die erin is vervat.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
246
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
7
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Wat is ATLEC - inleidende presentatie

  1. 1. ATLEC - ONDERSTEUNENDE TECHNOLOGIEËN LEREN VIA EENVORMIG CURRICULUM OPENINGSSESSIE 02/10/2013 WVA, Ieper 1 www.atlec-project.eu 518229-LLP-1-2011-1-UK-LEONARDO-LMP
  2. 2. ALGEMENE INFORMATIE Startdatum: 01 januari 2012  Einddatum: 28 februari 2014  Duur: 26 maanden   Financiële ondersteuning:  75% EU Subsidie van de Europese Commissie, LevensLang Leren Programma 2 Ieper, 02/10/2013
  3. 3. PROJECT CONSORTIUM       Oak Field School and Sports College, Project Contractor , Verenigd Koninkrijk, PhoenixKM, Project Coördinator, België Disability NOW, Griekenland University of Athens, Griekenland Greenhat Interactive Ltd, Verenigd Koninkrijk AIAS BOLOGNA onlus, Italië 3 Ieper, 02/10/2013
  4. 4. WAAROM ATLEC?     Recente Europese studies met eindgebruikers en specialisten van ICT (Informatie Communicatie Technologieën) gebaseerde ondersteunende technologieën:  ontbreken van training het grootste struikelblok vormt naar het effectief gebruik van ondersteunende technologieën door eindgebruikers ATLEC richt zich op het trainen van specifieke kennis en vaardigheden, in het bijzonder afgestemd op individuele behoeften en inzetbaarheid. Streefdoel: eindgebruikers ICT gebaseerde ondersteunende technologieën beter leren kennen, en tevens nieuwe (digitale) vaardigheden aanleren. Mentoring programma opgezet in België en Griekenland. 4 Ieper, 02/10/2013
  5. 5. DOELSTELLINGEN  Bijdragen tot een verhoogde deelname aan Levenslang Leren door mensen van alle leeftijden, met inbegrip van personen met leerproblemen, of fysieke beperkingen, alsook personen uit kansarme groepen, ongeacht hun socio-economische achtergrond.  Ontwikkeling van op ICT gebaseerde inhoud, diensten en pedagogische benaderingen om zo Levenslang Leren te ondersteunen.  Deelnemers via de opleidingen in staat te stellen om kennis op te doen, en zo hun vaardigheden en kwalificaties te gebruiken voor hun persoonlijke ontwikkeling, inzetbaarheid en deelname in de reguliere Europese arbeidsmarkt.  De ontwikkeling van vaardigheden in het gebruik van ICT gebaseerde ondersteunende technologieën te bevorderen bij personen met een handicap, in het kader van hun Levenslang Leren.  Vaardigheden ontwikkelen die relevant zijn voor de arbeidsmarkt, in het kader van “nieuwe vaardigheden voor nieuwe banen”. 5 Ieper, 02/10/2013
  6. 6. VOOR WIE?  Mensen met een handicap (studenten en potentiële trainers) die op zoek zijn naar werk of die reeds in dienst zijn, maar vinden dat hun carrière mogelijkheden beperkt zijn door hun gebrek aan elementaire ICT vaardigheden en beperkt inzicht in de mogelijkheden die worden geboden door ondersteunende technologieën.  Trainers van ICT in opleidingscentra, het beroepsonderwijs en centra voor speciaal onderwijs die hun kennis van ICT gebaseerde ondersteunende technologieën wensen te verbeteren, en te integreren in hun huidige opleidingen.  Human Resource (HR) managers in bedrijven die hun kennis van ICT gebaseerde ondersteunende technologieën wensen verbeteren, zodat zij de vaardigheden en de behoeften van nieuwe of huidige werknemers met een handicap beter kunnen ondersteunen en tegemoet kunnen komen.  En voor iedereen die interesse heeft! 6 Ieper, 02/10/2013
  7. 7. RESULTATEN     Een specifiek curriculum ontwikkelen betreffende ICT gebaseerde ondersteunende technologieën, rekening houdend met individuele behoeften en beperkingen (met tests in het VK, BE, GR en IT); Zowel een online als mobiel leerplatform aanbieden dat de leerervaring verrijkt; Een meer toegankelijke werkomgeving voor personen met een handicap door het implementeren van een nieuwe, eigentijdse manier van aanleren van ICT gebaseerde ondersteunende technologieën; De nodige stappen voorbereiden voor de erkenning van mensen met een handicap als trainers van ICT gebaseerde ondersteunende technologieën. 7 Ieper, 02/10/2013
  8. 8. TRAINING  Face 2 face via lesmateriaal  (Twee)wekelijks  Online via http://atlecproject.eu/intranet   Alle lesmateriaal wordt er opgeladen Accounts worden aangemaakt bij eerste sessie Email adres  Paswoord   Mobiele toepassing Ieper, 02/10/2013 8
  9. 9. GROTE VERSCHEIDENHEID AAN MENSEN 9 Ieper, 02/10/2013
  10. 10. GROTE VERSCHEIDENHEID AAN MOGELIJKHEDEN 10 Ieper, 02/10/2013
  11. 11. GROTE VERSCHEIDENHEID AAN BEPERKINGEN  Intellectuele beperkingen      Leer beperkingen        ADD/ADHD (aandachtstekort-hyperkinetische stoornis of aandachtstekorthyperactiviteitstoornis) Asperger Syndroom Autisme Down syndroom Dyslexie Dyspraxie Dysgraphie Stoornissen in visuele informatieverwerking Stoornissen in auditieve informatieverwerking Dyscalculie Mentale beperkingen       Ziekte van Alzheimer Angststoornis Bipolaire stoornis Depressie Fobies Schizofrenie 11 Ieper, 02/10/2013
  12. 12. GROTE VERSCHEIDENHEID AAN BEPERKINGEN  Fysieke beperkingen Visuel beperking  Hoorproblemen  Mobiliteitsbeperkingen              Arthritis Cerebral Palsy Multiple Sclerose Spierdystrofie Verlamming Parkinson ziekte Polio Beroerte Hoofdletsel Chronische ziekte Spraak- en taalbeperkingen Andere beperkingen Alcoholverslaving  Drugsverslaving  Nicotineverslaving  12 Ieper, 02/10/2013
  13. 13. UNIVERSELE DESIGN 13 Ieper, 02/10/2013
  14. 14. UNIVERSELE DESIGN 14 Ieper, 02/10/2013
  15. 15. GROTE VARIËTEIT 15 Ieper, 02/10/2013
  16. 16. GROTE VARIËTEIT 16 Ieper, 02/10/2013
  17. 17. GROTE VERSCHEIDENHEID AAN HULPMIDDELEN  Nood om met elkaar te communiceren    Gebruik van PC, tablet-pc of smartphone      Alternatieven voor de standaard toetsenborden Alternatieven voor de standaard muis Invoerapparaten via 1 beweging Spraakherkenning Gebruik van software toepassingen op PC’s, tablets en smartphones      PCs, laptops, smartphones, tabs en tablets Symbolen Speciale software voor op PC Ondersteunende schrijfsoftware Ondersteunende leessoftware Alternatieve uitvoer oplossingen Teleoonoproepen maken  Speciale telefoontoestellen (vast toestel en gsm) Ieper, 02/10/2013 17
  18. 18. GROTE VERSCHEIDENHEID AAN HULPMIDDELEN  Onafhankelijk en veilig leven/wonen      Systemen voor persoonlijke veiligheid Domotica Telecare oplossingen Lezen en schrijven Toegankelijke werkomgeving 18 Ieper, 02/10/2013
  19. 19. INHOUD VAN DE CURSUS IN GROTE LIJNEN  ICT in onze maatschappij   ICT in dienst van de mens De verschillende soorten beperkingen  Intellectueel, leer, mentaal, fysisch, spraak en taal, enz.  Evaluatie mogelijkheden eindgebruiker ondersteunende hulpmiddelen  ICT gebaseerde ondersteunende hulpmiddelen Universele design oftewel design voor allemaal  Verschillende categorieën   Kiezen van het juiste hulpmiddel (via gebruik van mobiele applicatie)  Hoe gebruik van ondersteunende hulpmiddelen toepassen  Waar koop je ondersteunende hulpmiddelen  Sociale vaardigheden  Word zelf een expert  Peer ondersteuning, mentorschap, trainer met ervaring in gebruik ondersteunende hulpmiddelen 19 Ieper, 02/10/2013
  20. 20. U VINDT ONS OP…    http://atlec-project.eu/ http://twitter.com/ATLEC_project/ http://www.facebook.com/ATLECproject 20 Ieper, 02/10/2013
  21. 21. VRAGEN? PhoenixKM BVBA  Karel & Bernard Van Isacker  Contact gegevens         Amersveldestraat 189 8610 Kortemark +32 496 334056 karel@phoenixkm.eu bernard@phoenixkm.eu Skype: karel.phoenixkm URL: www.phoenixkm.eu 21

×