Lo que vi

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Lo que vi

  1. 1. Observación y análisis de la práctica escolar. Profesor: Jorge Toral Benítez Felipe Garcia Orozco, segundo semestre Grupo “C”. Ni uno menos Lo que vi Mi opinión Otra forma de hacerlo. La joven solo copia en el pizarrón lo que el profesor le había dejado en la libreta. La niña lo hacía, por la inexperiencia que tenía como profesora de un grupo y la escasa preparación. Aunque no se tuviera experiencia, implementada separar a los niños según por su nivel de conocimientos y adaptar las tareas. Se empezó a preocupar al ver que sus alumnos ya se estaban yendo del aula. Como ya lo le pagaría lo tratado, se preocupó al ver que sus alumnos ya no regresarían a estudiar. Prestar atención a las problemáticas presentadas en el aula y evaluarlas para resolverlas. Se da cuenta del error que cometía y decidió actuar. No llegaría hasta esas circunstancias, si ella se hubiese preocupado por sus alumnos y no tan solo en sus intereses. Busca obtener dinero para comprar un billete de viaje, buscando trabajo con sus alumnos apilando ladrillo. Al parecer era el único trabajo que había en el pueblo para la obtención de dinero, además la joven supo contextualizar las problemáticas que había ahí para que sus alumnos aprendieran. Hubiese hablado antes con el dueño para plantearle la situación y llegar a un trato en el cual se beneficiaran las dos partes. Se escabulle al autobús y es identificada, varada en medio de la carretera. Es inducida por el ingenio de sus alumnos, pero no se pone a pensar de las posibilidades que pudieran ocurrir. Hacer del conocimiento a la empresa de su situación y que viera las posibilidades de que se le ofrecieran algunas facilidades para que pudiera viajar sin gastar mucho. Busca informacion preguntando con los pocos datos que tenía para poder hallar al niño. Pues es una de las estrategias más prácticas para poder obtener informacion. Tener confianza, decisión hacia ella misma. Busca pasar en la televisora para poder encontrar a su alumno. La perseverancia en la que se pone a preguntar por el director, es respetable. Ser más firme y estratégica al plantearle la temática a la recepcionista de la televisora. Es ayudada por la televisora, encuentra al niño, son devueltos al pueblo, se le entrega materiales para trabajar en la escuela. Pues nos e asegura nada que con la entrega de materiales para la escuela pudiera mejorar su calidad al enseñar. Pudiera pedir más que los materiales, la renovación de la infraestructura de la escuela y ayuda para el pueblo, teniendo un espacio plantear el problema.

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