Indice de lenguaje
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
90
On Slideshare
70
From Embeds
20
Number of Embeds
2

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 20

https://www.blogger.com 11
http://segundosemesliceducacionprimariaenufi.blogspot.mx 9

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO CIUDAD IXTEPEC, OAXACA. Curso: Practicas sociales del lenguaje Asesora: Amelia Canseco López Alumno: Felipe García Orozco Segundo semestre grupo “C”. Lic. en Educación Primaria. E.N.U.F.I.
  • 2. INTRODUCCION Este portafolio fue creado en el curso de Prácticas Sociales del Lenguaje, con motivo de juntar los trabajos que hemos realizado durante la primera unidad del curso, en el cual incluimos una carta personal, en la que se redactó un texto dirigido a una persona especial para cada uno de nosotros. Le sigue lo que es un mapa mental elaborado a través de la lectura del libro de Lengua y cultura de Raúl Ávila; de ahí están las estrategias didácticas que se implementaron en los grupos que se observaron de tercer a quinto grado de primaria durante la jornada de observación emprendida del 09-13 de julio del 2014, en el cual cada integrante debería implementar una actividad en el salón con los alumnos, desarrollando las 4 habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir. Este incluido la estrategia aplicada por mí en un grupo de quinto grado. Y la recopilación de las demás actividades realizadas por mis compañeros y como anexo vienen las evidencias o productos que resultaron durante el proceso de implementación de dicha actividad. Ante esto se recogió experiencias previas para lo que es el proceso enseñanza aprendizaje, aunque fue mínima fue placentera y muy benefactora para nuestra formación.
  • 3. Índice Página Introducción 3 Carta personal 4 Mapa mental (lengua y cultura) 6 Estrategias Didácticas. 1. ¿cómo es esa persona? 7 2. elaboración de poema 9 3. la televisión: ¿cómo la vez? 10 4. Realización de una historia en base a una imagen. 12 5. Armando un cuento 15 6. la otra mitad 17 7. dime como le entiendes y te diré como apoyarnos 19 8. ¿adivina qué? 20 9. carta de despedida 21 10.leyendo fabulas en clases 23 11.¿cuentos con palabras? 24 12. ABCuento. 26 13. Ideas para escribir cuentos. 27 14. Lo que me conto el abuelo. 29 15. El cancionero. 30 Evidencias. 32