Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Metodologia
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
1,441
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
20
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. JOCS I ESPORT EN EDAT ESCOLAR
  • 2. " Un principi de l'art de l'educació, en el que haurien de fixar-se els encarregats de dirigir-la, és el que no s'ha d'educar als nens conforme el present, sinó conforme a un estat superior, més perfecte, possible en el provenir de l'espècie humana". Kant
  • 3. INFLUIR SOBRE UNA PERSONA ÉS TRANSMETRE-LI LA NOSTRA PRÒPIA ÀNIMA Oscar Wilde
  • 4. RECURSOS METODOLÒGICS ESTADIS EVOLUTIUS DELS CONTIGUTS I ESTRUCTURA DE L’ENTRENAMENT FÍSIC JOC LLIURE JOC DELIBERAT ENTRENAMENT ESTRUCTURAT ENTRENAMENT DELIBERAT Côte (1999)
  • 5.  
  • 6. DESENVOLUPAMENT MOTRIU I ACTIVITAT FÍSICA
  • 7. 6-10 ANYS Augment de l’esquelet (extremitats inferiors). No hi ha diferències significatives segons sexe. Consolidació de la sociabilitat (deixa de ser egocèntric). 11-13 ANYS (pubertat) Increment del teixit muscular en els nois, augmentant el perímetre escapular, i de l’adipós en les noies, augmentant el perímetre dels malucs. Augment de les hormones sexuals 14-17 ANYS (adolescència) Dinàmica de grups intensa, rica, i conflictiva
  • 8. ASPECTES EVOLUTIUS DE LA FORÇA L’INCREMENT DE LA MASSA MUSCULAR VA ACOMPANYAT DE L’INCREMENT DE LA FORÇA ( Fleishman,1964; Rarick, 1980) LA PRÀCTICA ESPORTIVA INCREMENTA ELS NIVELLS DE FORÇA DELS NENS (Mandel, 1984; Paritzcova 1973) ELS NENS NO GAUDEIXEN DE LA BASE HORMONAL ADEQUADA FINS LA PUBERTAT RISC DE LESIONS PER FRACTURES LES HABILITATS I DESTRESES MOTRIUS SÓN ESTÍMULS SUFICIENTS PEL DESENVOLUPAMENT DE LA FORÇA
  • 9. ASPECTES EVOLUTIUS DE LA RESISTÈNCIA DURANT EL PERÍODE DE CREIXEMENT NO HAN DE REALITZAR TASQUES DE LLARGA DURADA ( Zaichkowsky 1980) LES PRÀCTIQUES DE LLARGA DURADA AMB NENS ES REDUEIXEN A MINUTS(9-10minuts) (Diem 1978) CAL TENIR MOLT EN COMPTE ELS FACTORS MOTIVACIONALS, DONCS ES TRACTA D’UNA QUALITAT PSICOFÍSICA. EL TREBALL DE RESISTÈNCIA ABANS DE LA PUBERTAD NO SUPOSA MILLORES A L’ADOLESCÈNCIA.
  • 10. ASPECTES EVOLUTIUS DE LA FLEXIBILITAT LES MILLORES DE LA FLEXIBILITAT EN L’EDAT PREPUBERAL PROVOQUEN RESERVES PER A L’EDAT ADULTA...però compte amb el perill de sobrepassar els límits. ( Mandel 1984)
  • 11.  
  • 12. RECURSOS METODOLÒGICS LA MOTIVACIÓ Tot allò que ens impulsa a fer qualsevol tipus d’activitat (física i/o cognitiva) Sentiment d’inferioritat Rendiment Frustració Objectius reals Tasques significatives Interessos Empatia
  • 13. MOTIVACIÓ INTRÍNSECA Lligada a l’activitat i a la pròpia personalitat JOC Agonisme MOTIVACIÓ EXTRÍNSECA Lligada a la relació social i l’entorn Éxit Associació Estètica BÀSICA QUOTIDIANA
  • 14. MÈTODES D’ENSENYAMENT Comandament directe Assignació de tasques
  • 15. Ensenyament recíproc Dissonància cognitiva
  • 16.  
  • 17. "Es mejor convencer que imponer. Hay que conocer a cada jugador y saber utilizar la mano izquierda." Vicente Del Bosque
  • 18.  
  • 19. “ ÉS IMPORTANTE EL ENTRENADOR DE CANTERA, ENTIENDO YO, NO PUEDE SER CUALQUIERA (...) NO SÓLO QUE SE LE ENSEÑE A ENTRENAR, SINO QUE SE LE ENSEÑE A EDUCAR, PORQUE AL JUGADOR HAY QUE EDUCARLO (...) “EL ENTRENADOR TIENE UN GRAN PAPEL, DE IR EDUCANDO” entrenador 3
  • 20. EDUCACIÓ I ESPORT ELS PARES I LES SEVES RESPONSABILITATS
    • Conferir l’autoritat a l’entrenador
    • No interferir en l’àmbit esportiu
    • Saber acceptar triomfs i fracassos dels fills
    • Ser model de conducta per al seus fills
    • Permetre que els fills prenguin les pròpies decisions
  • 21.  
  • 22. TIPOLOGIES DESINTERESSATS EXCESSIVAMENT CRÍTICS CRIDANERS “ ENTRENADORS ” SOBREPROTECTORS
  • 23. ENTRENANT PARES I MARES
  • 24. "Donar exemple no és la principal forma d'influir sobre els demés; és l'única manera" Albert Einstein
  • 25.  
  • 26. “ ...El problema está ahí, en el ámbito de la formación. A los diez años uno ya posee las cualidades, pero existen varias maneras de avanzar. Tomemos por ejemplo, los cuatro centrocampistas de mi época: Giresse salió con 26 años, Tigana era cartero a los 18, Fernández se nacionalizó con 20 años, y a mí me rechazaron en un club por insuficiencia respiratoria. Así, pues, suprimamos esos centros de formación donde meten a niños de 14 años para que se piquen con el vecino, y con lo que solo se consigue jugadores agotados en vez de lozanos, a los 21 años, y ya destrozados a los 23 o 24. Estoy a favor de los centros de formación, pero a partir de los 17 años. Yo tengo un hijo...y no lo metería nunca en un centro de formación antes de los 16 años y medio o 17. Debería estar prohibido”. Michel Platini
  • 27. CARTA DE GINEBRA SOBRE ELS DRETS DEL NEN EN L’ESPORT DRET A FER ESPORT DRET A DIVERTIR-SE I A JUGAR DRET A ESTAR EN UN MEDI SA DRET A SER TRACTAT AMB DIGNITAT DRET A MEDIR-SE AMB ALTRE JOVES DE FORÇA SIMILAR DRET A PARTICIPAR EN COMPETICIONS ADAPTADES DRET A PRACTICAR ESPORT DE FORMA SEGURA DRET A UN TEMPS DE DESCANS DRET A NO SER UN CAMPIÓ
  • 28.  
  • 29. CONCLUSIONS
    • Adaptar el treball de les qualitats físiques als requeriments del nen/a.
    • PLANIFICAR PER MILLORAR.
    • El primer són les persones.
    • EDUCAR A TRAVÉS DE L’ESPORT
    • No existeix la veritat absoluta....
  • 30. LES COSES SEMBLEN BEN FETES... FINS QUE ALGÚ LES FA MILLOR
  • 31. Arjol Serrano, J.L. Metodología de la resistencia en el fútbol. Àrea II, Módulo 2 del Master Universitario de Preparación Física en Fútbol. Madrid, 2005. Blàzquez, D. (1995) La iniciación deportiva y el deporte escolar . INDE Publicaciones, Barcelona. Domínguez Lago, E.; Casais Martínez, L. Metodología de la fuerza en el fútbol . Área II, Módulo 2 del Master Universitario de Preparación Física en Fútbol. Madrid, 2005. Drobnic Martínez, F.; González de Suso Janáriz, J.M.; Martínez García, J.L. (2004) Fútbol. Bases científicas para un óptimo rendimiento. Ergo, Madrid. Giráldez Díaz, A. Optimización de los recursos humanos desde la perspectiva del preparador física: desarrollo y gestión. Àrea IV, Módulo 1 del Master Universitario de Preparación Física en Fútbol. Madrid, 2006. Hahn, E. (1988) Entrenamiento con niños . Ed. Martínez Roca, Barcelona. Lorenzo Calvo,A. Las etapas de formación física del joven futbolista . Área II, módulo I del Máster Universitario de Preparación Física en Fútbol. Madrid, 2006. GRÀCIES