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La boîte à outils du chercheur 2.0
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  • Introduction : tour de table : besoins et interrogations particulières des stagiaires Web 2.0 pourquoi les universitaires doivent s'y mettre Science chaude / en mouvement
  • Introduction : tour de table : besoins et interrogations particulières des stagiaires Web 2.0 pourquoi les universitaires doivent s'y mettre Science chaude / en mouvement
  • Transcript

    • 1. La boîte à outils duchercheur 2.0Perrine HellyFormation des doctorants UEBle 11 février 2013
    • 2. Votre fil rouge de la séance (liens, exercices...)http://formation.scd.univ-brest.fr/chercheur2point0 2
    • 3. Sondage Le Web 2.0, qui connaît? 3
    • 4. Définir le web 2.0 « Usage d’internet qui permet à l’internaute d’interagir sur le contenu des pages web et de s’identifier à une communauté »Le Monde, supplément Éducation, jeudi 16 avril 2009, p.6 4
    • 5. Définir le Web 2.0 Partage rapide et facile dinformation Interactivité Réseaux Agrégation des contenus Lesprit « Bêta » 5
    • 6. 6
    • 7. Unensembledoutilstrès variés 7
    • 8. it abs e nt ! te éta L’in te r na uSource :LionelDujol 8
    • 9. arto ut ! ute est pL’int erna 9
    • 10. Un concept qui marche... Entreprise 2.0 Education 2.0 Marketing 2.0 Livre 2.0 Science 2.0 10
    • 11. Science 2.0 pour lesdoctorants
    • 12. Collecter & Veiller organiserTransmettre Science 2.0 Echanger Publier Gérer ses & diffuser référencesUniversité de Bretagne Occidentale – Service Commun de documentation - BLP 12
    • 13. Collecter & Veiller organiserTransmettre Science 2.0 Echanger Publier Gérer ses & diffuser référencesUniversité de Bretagne Occidentale – Service Commun de documentation - BLP 13
    • 14. Utiliser les fils RSS pour veillerSyndication decontenus créésautomatiquementen fonction desmises à jour d’unsite web (d’aprèsWikipedia) Image : creativenerds.co.uk 14
    • 15. Utiliser les fils RSS via son navigateurDans Firefox, ouvrez lapplication Sage Ou bien Connectez-vous à Image : creativenerds.co.uk Google Reader 15
    • 16. Utiliser les flux avec son navigateurAjoutez dans la liste des abonnementsles fils suivants : Les derniers articles du Monde.fr dans la rubrique « Idées» ou « Technologies » Actualités du Buboblog (blog du SCD) Une alerte ScienceDirect pour la recherche : TITLE-ABSTR-KEY(school or classroom) and TITLE-ABSTR-KEY(motivat* or engage* or achiev* or investm* or effici*) Les vidéos du site Canal U en sciences de l’ingénieur ou en sciences humaines 16
    • 17. Correction Université de Bretagne Occidentale – Service Commun de documentation - BLP 17
    • 18. Université de Bretagne Occidentale – Service Commun de documentation - BLP 18
    • 19. Université de Bretagne Occidentale – Service Commun de documentation - BLP 19
    • 20. Université de Bretagne Occidentale – Service Commun de documentation - BLP 20
    • 21. Gestion des fils RSS via Google Reader 21
    • 22. Collecter & Veiller organiserTransmettre Science 2.0 Echanger Publier & Gérer ses diffuser référencesUniversité de Bretagne Occidentale – Service Commun de documentation - BLP 22
    • 23. Exercice 2 : quelques liens à analyser i nt 0 2 po ch eur r che Dcassa – flickr - CC-BY-NC-SA s sur st. fr/ gne v- br e n si u n i s co scd. z l e i on. uve mat etro /for R :/ http 23
    • 24. Merci de votre attention !À vous de jouer !Durant la séance de cet après-midi, partagez vos notes- sur le pad http://lite.framapad.org/p/pyah2AWvql- ou sur Twitter avec le hashtag #phdbrest2013- les liens utiles sur Delicious avec le mot-clef phdbrest2013 https://delicious.com/tag/phdbrest2013 24

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