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ObjectifAider à apprécier ce qui était, ce qui est et ce  qui sera en lien avec la jeunesse et les  médias sociaux  La vit...
Quiz 1 : Développement informatiqueEn quelle année un ordinateur de 1000$ (US) était-il ou sera-t-il capable de plus de ca...
Qui est le plus puissant?
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Le développement informatiqueNest pas linéaire
Le développement informatiqueNest pas linéaire...   Il est exponentiel
ConclusionsLe changement technologique saccélèreLinnovation et ladaptation deviennent des  manières de vivre ou des habile...
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Et au Canada?
Et au Canada?
Et au Canada?77.8% des foyers possédaient une connexion à  Internet en 2009 contre seulement 49.9% en 2001  (institut de l...
Vous êtes-vous déjà demandéce qui pouvait se passer sur le Web         en 60 secondes?
Avez-vous déjà pensez à comparerWikipédia à lEncyclopédie Britannica?
ConclusionsInternet, cest gros  par la taille et la quantité de contenus  par le nombre dinteraction  par le nombre dutili...
Et les réseaux sociaux...Quen savez-vous vraiment?
Vous êtes-vous déjà demandé    ce qui pouvait se passer sur les   réseaux sociaux en 60 secondes?(Réponse : http://pedagot...
Les médias sociaux sont un moteur  puissant pour la circulation de           linformation            Exemples : pelote de ...
Malheureusement, on sous-estimesouvent la puissance des médias            sociauxExemples :  excès de vitesse par des ados...
Quelques mythes à propos des         réseaux sociauxLes jeunes sont ceux qui utilisent le plus les médias sociauxIls se co...
Outre lâge, dautres facteursinfluencent lusage des réseaux sociauxcomme le sexe (Moi et les écrans, p.25;    Génération C,...
Quelques mythes à propos des         réseaux sociauxLes jeunes sont ceux qui utilisent le plus les médias sociauxIls se co...
ConclusionsPour comprendre les jeunes  Il ne suffit pas de savoirs quels outils ils utilisent  Il faut aussi savoir commen...
En 2012, sintéresser au « comment »   nécessite de prendre en compte la  relation que les jeunes entretiennent            ...
« Les enfants ne ressemblent pas à  leurs parents. Ils ressemblent à leur               époque. »           Bertrand Taver...
Qui sont les « nouveaux » jeunes?        Activité dintégration
Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias sociaux
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Jeunesse 2.0... Pour mieux comprendre l'importance d'Internet et des médias sociaux

  1. 1. Jeunesse 2.0...Pour mieux comprendre limportance dInternet et des médias sociaux Patrick Giroux, Ph.D. Université du Québec à Chicoutimi 16 mars 2012 pgiroux@uqac.ca
  2. 2. ObjectifAider à apprécier ce qui était, ce qui est et ce qui sera en lien avec la jeunesse et les médias sociaux La vitesse et limportance du développement technologique Le Web Les médias sociaux La mobilité
  3. 3. Quiz 1 : Développement informatiqueEn quelle année un ordinateur de 1000$ (US) était-il ou sera-t-il capable de plus de calculs par seconde que le cerveau dun insecte? que le cerveau dune souris? que le cerveau dun être humain? que le cerveau de la totalité de lhumanité?
  4. 4. Qui est le plus puissant?
  5. 5. Qui est le plus puissant? Lordinateur de la VS NASA qui a envoyé les premiers hommes sur la lune
  6. 6. Le développement informatiqueNest pas linéaire
  7. 7. Le développement informatiqueNest pas linéaire... Il est exponentiel
  8. 8. ConclusionsLe changement technologique saccélèreLinnovation et ladaptation deviennent des manières de vivre ou des habiletés nécessaires
  9. 9. Quiz 2 : Le WebCombien sommes-nous sur Terre?Combien y-a-t-il dutilisateurs dInternet?Sur quel continent retrouve-t-on le plus dutilisateurs?Sur quel continent retrouve-t-on la plus grande proportion dutilisateurs?
  10. 10. Et au Canada?
  11. 11. Et au Canada?
  12. 12. Et au Canada?77.8% des foyers possédaient une connexion à Internet en 2009 contre seulement 49.9% en 2001 (institut de la statistique du Québec, 2011)93% des familles comptant au moins un enfant de moins de 18 ans sont branchés (Statistiques Canada, 2010)
  13. 13. Vous êtes-vous déjà demandéce qui pouvait se passer sur le Web en 60 secondes?
  14. 14. Avez-vous déjà pensez à comparerWikipédia à lEncyclopédie Britannica?
  15. 15. ConclusionsInternet, cest gros par la taille et la quantité de contenus par le nombre dinteraction par le nombre dutilisateurs financièrement
  16. 16. Et les réseaux sociaux...Quen savez-vous vraiment?
  17. 17. Vous êtes-vous déjà demandé ce qui pouvait se passer sur les réseaux sociaux en 60 secondes?(Réponse : http://pedagotic.uqac.ca/?post/2011/06/16/Les- réseaux-sociaux-dans-le-temps)
  18. 18. Les médias sociaux sont un moteur puissant pour la circulation de linformation Exemples : pelote de laine et vidéo(http://vodpod.com/watch/15647077-google-ripples-effect- on-5000-shares?u=pgiroux&c=pgiroux)
  19. 19. Malheureusement, on sous-estimesouvent la puissance des médias sociauxExemples : excès de vitesse par des ados québécois enseignants qui nenseigneront jamais directeur décole qui a choisi de ne pas être sur Facebook jeunes filles qui en voulaient à leur enseignante de 5e année Ladolescente et les chiots
  20. 20. Quelques mythes à propos des réseaux sociauxLes jeunes sont ceux qui utilisent le plus les médias sociauxIls se comportent tous de la même façon en ligneIls utilisent ces outils comme nous, pour les mêmes raisons que nous Infographie (http://news.community102.com/how- different-age-groups-interact-online)
  21. 21. Outre lâge, dautres facteursinfluencent lusage des réseaux sociauxcomme le sexe (Moi et les écrans, p.25; Génération C, p.6), le statut socio- économique des parents, la région où lon habite, etc.
  22. 22. Quelques mythes à propos des réseaux sociauxLes jeunes sont ceux qui utilisent le plus les médias sociauxIls se comportent tous de la même façon en ligneIls utilisent ces outils comme nous, pour les mêmes raisons que nous InfographieTous les jeunes sont également branchés Génération C, p.8
  23. 23. ConclusionsPour comprendre les jeunes Il ne suffit pas de savoirs quels outils ils utilisent Il faut aussi savoir comment et pourquoi ils les utilisent
  24. 24. En 2012, sintéresser au « comment » nécessite de prendre en compte la relation que les jeunes entretiennent avec la mobilité. (Quiz 2, Réponses 1-14, Réponses 15-17)http://www.hackcollege.com/blog/2011/10/31/generat Ethttp://dailyinfographic.com/the-size-of-the-mobile-mar
  25. 25. « Les enfants ne ressemblent pas à leurs parents. Ils ressemblent à leur époque. » Bertrand Tavernier Exemple du bébé et de liPadhttp://vodpod.com/watch/15546235-a-magazine-is-an
  26. 26. Qui sont les « nouveaux » jeunes? Activité dintégration

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