Quatre défis portés par la la démarche Portfolio dans la société numérique
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Cette présentation montre comment la démarche portfolio permet à l'élève, l'étudiant, au professionnel de se questionner et s'organiser dans le pilotage de son orientation et de sa carrière, à ...

Cette présentation montre comment la démarche portfolio permet à l'élève, l'étudiant, au professionnel de se questionner et s'organiser dans le pilotage de son orientation et de sa carrière, à partir de 4 mots clés, et de 4 environnements spécifiques, induit par l'irruption du numérique dans notre vie scolaire et professionnelle

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Quatre défis portés par la la démarche Portfolio dans la société numérique Quatre défis portés par la la démarche Portfolio dans la société numérique Presentation Transcript

  • Atelier  :   La  personne,  la  construc2on  de  soi,   le  projet  professionnel  et  l’iden2té   numérique  au  XXIe  siècle   4  défis  pédagogiques  portés  par  la  démarche  (e)Por8olio   Philippe-­‐Didier  Gauthier     ePorBolio  :  www.phd-­‐gauthier.net   Support  téléchargeable  dans  la  rubrique  :  publica2ons   Construire  l’élève,  la  personne  dans  la  société  numérique   Colloque  FORMIRIS  du  30,  31  janvier  et  1  février  2014,  Lyon  
  • Plan   •  •  •  •  •  •  •  Références   Un  exemple  de  ePorBolio  et  trame  de  lecture   Défi  1  :  traçabilité   Défi  2  :  réflexivité   Défi  3  :  sérendipité   Défi  4  :  responsabilité   L’iden2té  numérique  vue  comme  démarche   pédagogique  pour  l’appren2ssage  du  (dans  le)  monde  
  • Références   •  Gauthier,  Pollet  (2013)  Accompagner  la   démarche  porBolio.  Paris  :  Qui  plus  est.   •  Devauchelle,  B.  (2012)  Comment  le   numérique  transforme  les  lieux  de  savoirs.  Ed.   FYP.   •  Casilli  A.  (2010)  Les  liaisons  numériques.   Paris  :  Seuil   •  Aubert,  Haroche  (Dir.)(2011)  Les  tyrannies  de   la  visibilité.  Toulouse  :  Erès.  
  • Point  de  départ  :   Le  ePorBolio  de  Jean-­‐Paul     •  hbp://jean-­‐paul.moiraud.wataycan.com  
  • Ce  qui   est  dans   l’ex2mité   Ce  qui  est   privé   Ce  qui  est   in2me   Le  monde     Qu’est-­‐ce  que  le  numérique  modifie  ?   Ce  qui   est  public   soi  
  • Ce  qui   est  public   Ce  qui   est  dans   l’ex2mité   Ce  qui  est   privé   Défi  1  :  TRACABILITE   (tout  au  long  de  la  vie)   Livret  de   compétences   Por8olio   d’appren<ssage   au  primaire   Comment  je  garde   trace  de  mon   expérience  ?   Ce  qui  est   in2me  
  • Défi  1  :  TRACABILITE   Ce  qui   est  public   Ce  qui   est  dans   l’ex2mité   (tout  au  long  de  la  vie)   Comment  je  garde  trace  de  mon  expérience  ?   Qu’est-­‐ce  qui  rend  compte  de  mes  ac2vités  ?   Contrat  de  travail   Bulle2ns  de  salaire   Relevés  de  points  retraite   Lebres  de  recommanda2ons   Cer2ficats  de  travail   Ce  qui  est   privé   CARNET  DE  NAVIGATION  PROFESSIONNELLE   TOUT  AU  LONG  DE  LA  VIE   Toutes  traces  pouvant  par2ciper  à  la     démonstra2on  d’une  compétence,     d’un  appren2ssage   Rapports  de  missions   Photos  de  collègues   Photos      de  projets   Newslebers  de  missions   Post-­‐it  de  sou2en   Mots  de  félicita2ons   Comptes  rendus  d’entre2en  d’évalua2on   Comptes  rendus  entre2ens  forma2on   Evalua2on  d’appren2ssages  informels   ’entre2ens  de   Ce  qui  est  Comptes  rendus  dntre2ens  de  mseconde  par2e  de  carrière   Comptes  rendus  e obilités  professionnelles   in2me   Bilans  de  compétences   Publica2ons,  livres,  ar2cles   Médailles  et  2tres  honorifiques   Dis2nc2ons  civiques,  académiques,     professionnelles   Autres  contribu2ons   Diplômes  et  2tres  professionnels   Cer2ficats  de  compétences   Labels   Badges  et  Open  Badges   Unités  de  valeurs   Dossiers  VAE  et  RAEP   Classeurs  projets  pro.  et  perso.   Tests  et  évalua2ons   Evalua2on  en  milieu  de  travail   Compte-­‐rendu  coaching   Réflexions  personnelles  
  • Ce  qui   est  public   Défi  2  :  REFLEXIVITE   (tout  au  long  de  la  vie)   Ce  qui   est  dans   l’ex2mité   Web  classeur   Por8olio  réflexif   Ce  qui  est   privé   Comment  je   réfléchis  mon   expérience  ?   Comment  je  garde  trace   de  mon  expérience  ?   Ce  qui  est   in2me  
  • Défi  2  :  REFLEXIVITE   Ce  qui   est  public   (tout  au  long  de  la  vie)   Comment  je   réfléchis  mon   expérience  ?   Ce  qui   est  dans   l’ex2mité   Ce  qui  est   privé   Comment  je  garde  trace   de  mon  expérience  ?   Ce  qui  est   in2me   Qu’est-­‐ce  qui  fait  valeur  dans  ce  que  j’ai   fait  ?  Dans  ce  que  je  fais  ?  Dans  ce  que  je   veux  faire  ?  (sur  des  décennies  )     Quels  sont  les  appren2ssages  que  je   viens  de  faire  ?       Qu’est-­‐ce  que  je  sais  de  moi  ?   Qu’est-­‐ce  que  je  sais  du  monde  ?     Qu’est-­‐ce  que  j’aime  (faire/pas  faire)   Quelles  sont  les  compétences,  les   méthodes  de  travail,  mes  ou2ls  ?     Quel  est  mon  cap  ?  Mon  projet   professionnel  ?  Mon  orienta2on   actuelle  ?  En  quoi  tel  événement  de   l’année  x  détermine-­‐t-­‐il  mon  projet   d’aujourd’hui  ?  
  • Ce  qui   est  public   Défi  3  :  SERENDIPITE   (tout  au  long  de  la  vie)   Epor8olio   Réseaux  sociaux   Comment  je   m’assure  de   saisir,   provoquer  des   opportunités  ?   Ce  qui   est  dans   l’ex2mité   Comment  je   réfléchis  mon   expérience  ?   Ce  qui  est   privé   Comment  je  garde  trace   de  mon  expérience  ?   Ce  qui  est   in2me  
  • Ce  qui   est  public   Défi  3  :  SERENDIPITE   En  quoi  suis-­‐je  m(tout  au  long  dne   vie)   oi-­‐même  u e  la   opportunité  pour  les  autres  ?     Ais-­‐je  donné  mon  cap  ?   Mes  orienta2ons  professionnelles  sont-­‐ elles  visibles  ?  De  qui  ?     Ce  qui   est  dans     l’ex2mité   Comment  mes  compétences  sont-­‐elles   démontrées,  prouvées  ?   Comment  est-­‐ce  que  je  connais  mon   environnement  ?     Est-­‐ce  que  je  surveille  cje  qui  change  dans   Comment   e   Ce  qui  est   mon  environnement  social  ?   réfléchis  mon   privé   Ou  sont  les  besoins  de  mes  concitoyens  ?   expérience  ?   En  quoi  les  nouveaux  savoirs  me   permebent-­‐ils  d’innover,  inventer,  tester   de  nouvelles  idées  ?   Comment  je  g   arde  trace   de  mon  expérience  uoi  mes  projets  peuvent-­‐ils   En  q ?   Ce  qui  est   améliorer  ma  situa2on  et  celle  des   in2me   autres  ?   Comment  je   m’assure  de   saisir,   provoquer  des   opportunités  ?  
  • Ce  qui   est  public   Défi  4  :  Responsabilité   (tout  au  long  de  la  vie)   Comment  est-­‐ce  que  je   réponds  de  mes  actes  ?   Ce  qui   est  dans   l’ex2mité   Comment  je  m’assure  de   saisir,  provoquer  des   opportunités  ?   Ce  qui  est   privé   Comment  je  réfléchis  mon   expérience  ?   Comment  je  garde  trace   de  mon  expérience  ?   Ce  qui  est   in2me   ePor8olio  de   partage   Iden<té  numérique   E-­‐réputa<on   Citoyenneté  
  • Ce  qui   est  public   Défi  4  :  Responsabilité   (tout  au  long  de  la  vie)   Qui  dirige  ma  vie  ?   Qui  pilote  ma  carrière  ?     Quelle  est  l’u2lité  de  mes  ac2vités  pour   le  monde  ?  Pour  les  autres  ?     Ce  qui   est  dans   Quelle  est  la  valeur  (économique,   l’ex2mité   sociale,  humaine,  familiale,  citoyenne…)   de  mes  contribu2ons  ?   Comment  je  m’assure  de   saisir,  provoquer  des     opportunités  ?   En  quoi  ce  que  je  fais  améliore-­‐t-­‐il  le   monde  ?  Maintenant  ?  Pour  les   généra2ons  futures  ?     Ce  qui  est     Comment  je  réfléchis  mon   privé   A  quoi  est-­‐ce  que  j’aimerais  con2nuer  à   expérience  ?   être  u2le  ?     Quel  est  le  sens  de  ma  vie  dans  ce  que   j’apporte   arde  trace   Comment  je  gau  monde  ?   de  mon  expérience  ?     Ce  qui  est   Comment  j’aide  à  améliorer  l’état  du   in2me   monde  ?     Comment  est-­‐ce  que  je   réponds  de  mes  actes  ?  
  • Un  exemple  d’iden2té  numérique   hbp://jean-­‐paul.moiraud.wataycan.com       SlideShare   Twiber   Blog  :  Tutorat   dans  les  mondes   virtuels   Scoop’it   Viadéo   Calaméo   Publica2ons   d’ouvrages   LinKedIn   Apprendre  avec   un  blog,  un  blog   pour  apprendre   Facebook   Zotero   ePorBolio   Changement/ essais  de   Changement/   porBolio   essais  de   porBolio     Ce  que  je  partage  avec  le  monde   Skype  
  • Le  monde   Ce  qui  est  public-­‐>   (numérique)    du   Environnement  social  de   partage  ?   partage  au  XXIe  siècle   Comment  est-­‐ce  que  je  réponds  de  mes   actes  ?   Environnement   numérique  de  travail  ?   Ce  qui  est  «  ex2me  »-­‐>   Comment  je  m’assure  de   saisir,  provoquer  des   opportunités  ?   Environnement  personnel   d’appren1ssage  ?   Ce  qui  est  privé-­‐>   Comment  je  réfléchis  mon   expérience  ?   Comment  je  garde  trace   de  mon  expérience  ?   Ce  qui  est  in2me-­‐>   soi   Environnement   d’intériorité  ?