Proyectos 1:1 Paraguay

Slide 1: OLPC - PARAGUAY Luca Cernuzzi Vicepresidencia de la República del Paraguay Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción” – Paraguay

Slide 2: Agenda Breve Introducción - Contexto  Primeras Experiencias  Hacia un Plan Nacional   Posibles Actores y Caminos  Draft de un Plan Nacional  Estructura Organizativa  Resultados Esperados Conclusiones  Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 3: Breve Introducción - Contexto Deficiencias en la educación formal   Poco énfasis en el Área de Ciencias y Tecnología  Reforma Educativa con escasos resultados  Déficit acusado en materiales educativos Libros de texto de baja calidad  Escasez de aulas equipadas con Nuevas Tecnologías   Enseñanza de Informática centrada en Word, Excel y Power Point País con economía agro-pecuaria  Explosión telefonía móvil  Limitada penetración de Internet  Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 4: Breve Introducción - Contexto País “pequeño” (población escasa)   Facilidad para que los cambios realizados sean sustanciales  llevados a término con menos recursos  Para futuro   Economía centrada en servicios => Necesidad de formar en Ciencias y Tecnología => OLPC una gran oportunidad Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 6: Primeras Experiencias 2 Colegios   Santa Caterina da Siena desde hace tres semanas   San Vicente Ferrer desde hace una semana  49 niños   15 de 6º grado (11-12 años)  34 de 2º grado (7 años) Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 7: Primeras Experiencias Apoyo a diferentes disciplinas   Ciencias  Sociales y Geografía  Idiomas  Matemáticas Desarrollo de habilidades y destrezas   Aprendizaje colaborativo Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 8: Primeras Experiencias Dificultades  Tiempo reducido de la experiencia los exámenes finales comienzan en noviembre  Escasa experiencia docente en el empleo de Nuevas  Tecnologías en el aula en un colegio: escaso conocimiento de tecnología informática  Concepción reducida de la XO por parte de las docentes  mera réplica del proceso de enseñanza-aprendizaje habitual  Primacía de los contenidos por encima de las habilidades  y destrezas Limitaciones a corto plazo con servicio de Internet  Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 9: Primeras Experiencias Indicadores de Evaluación 2. Se han sistematizado como mínimo tres experiencias innovadoras sencillas 3. Los alumnos obtienen un nivel promedio satisfactorio en las capacidades y destrezas programadas, así como en los valores (comprobación: pruebas de los docentes) 4. Se ha incrementado a nivel general la lectura placentera (comprobación: número de textos leídos en la XO) 5. Se ha disminuido el número de alumnos desaprobados en las materias en las cuales se ha implementado el uso de la XO (comprobación: actas) Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 10: Primeras Experiencias Indicadores de Evaluación 2. Los alumnos usan recursos informáticos para aprender, investigar y exponer (comprobación: actividades y evaluación en el aula) 3. Los docentes involucrados en el proyecto tienen dominio de la XO y de los programas que soportados, y los usan para enseñar y aprender 4. El porcentaje de alumnos y profesores de educación primaria que manifiestan un alto grado de satisfacción en sus relaciones mutuas (clima del aula) supera el 70%.  Observación: tiempo reducido primera fase -> número reducido de experiencias Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 11: Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 18: Posibles Actores y Caminos Un Plan Nacional integrado a las políticas de  Estado y en particular del MEC  Fuerte compromiso del Gobierno y demás poderes Un avance en el sector de Educación No Estatal   Más lento y paulatino, pero menos sujetos a decisiones políticas  Posibilidad de fomentar la Responsabilidad Social Creación de Centros de Aprendizaje/Polos de  Difusión  Énfasis en software como: Squeak y Scratch Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 19: Posibles Actores y Caminos El Estado y el Gobierno Nacional   Organismos de Financiación  El Sector Educativo no estatal (¿2x1?)  El Sector Privado  Las Universidades y Centros de Formación Docente  Las asociaciones de padres Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 20: Diseño de un Plan Nacional Diseño previsto: primer semestre de 2008  Sensibilización al Estado (Gobierno, MEC, Poder Legislativo, ITAIPU, EBY, etc.)  Sensibilización del Sector Educativo no estatal  Sensibilización del Sector Privado  Sensibilización de las Universidades y los Centros de Formación Docente  Ayudas económicas internacionales Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 21: Diseño de un Plan Nacional Algunos desafíos:  Formación y acompañamiento de los docentes (uso de las laptops, rol del docente, creatividad, autoestima, etc.)  Resolución de bugs y Actualización de versiones  Implementación paulatina del programa en zonas rurales Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 22: Estructura Organizativa Paraguay Team Lead   Luca Cernuzzi & Mario Bort Technical Lead   Raúl Gutiérrez Learning Lead   Ignacio Roldán & Gustavo Becker Administrative Lead   Juan Francisco Facetti Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 23: Estructura Organizativa Algunos desafíos:  Aspectos Técnicos  Diferentes voluntarios alumnos de Informática Aspectos Pedagógicos   Necesidad de un fuerte componente de capacitación y apoyo a los docentes en el uso adecuado de la tecnología Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 24: Resultados Esperados Cambio de mentalidad hacia ciencia y la  tecnología  Mejor calidad Educativa  Mayor Creatividad  Mayor acceso a un horizonte más amplio de información y conocimiento  Incremento de las habilidades para trabajo colaborativo Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 26: Conclusiones OLPC constituye una gran oportunidad  para países como Paraguay Si bien no es el único camino, ofrece una  visión estratégica para la evolución del país hacia un desarrollo más sustentable Primeros pasos: ¡¡¡“caminante, no hay  camino, se hace camino al andar”!!! Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 27: Agradecimientos OLPC  Señor Ex-Vicepresidente de la República  del Paraguay: Ing. Luis Castiglioni Los niños y maestras que participan de  esta primera experiencia Los colaboradores (OLPC – Paraguay,  UCA, voluntarios, padres, etc.) Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

Slide 28: ¡¡¡Muchas Gracias!!! Muito Obrigado!!!  Preguntas??? http://wiki-olpc.uca.edu.py Luca Cernuzzi [lcernuzz@uca.edu.py]; OLPC - Paraguay Montevideo - 2007

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