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Proyectos 1:1: Eduinnova Chile
 

Proyectos 1:1: Eduinnova Chile

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Presentación de Ximena Sibils

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    Proyectos 1:1: Eduinnova Chile Proyectos 1:1: Eduinnova Chile Presentation Transcript

    • Pontificia Universidad Católica de Chile Escuela de Ingeniería www.eduinnova.cl Transformando la sala de clases con tecnología portátil e inalámbrica
    • El Problema Educación en el siglo XIX – XX Foco en: • Datos • Disciplina © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • El Problema y su solución Educación en el siglo XXI Foco en: • Comunicación • Habilidades Sociales • Resolución de problemas • Aprender a aprender © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • ¿Qué hacer? ¿Cómo? ¿Con quién? ¿Para quién? XIX XXI © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 Red Social Red Tecnológica © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • ¿Por qué colaboración 1:1? © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio que integra a todos Ella resuelve el problema sola sin considerar a sus compañeros © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio que integra a todos Un grupo donde todos participan © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para comunicación La tecnología tradicional de los laboratorios no facilita la comunicación cara a cara © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para comunicación La tecnología tradicional de los laboratorios no facilita la comunicación cara a cara © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para comunicación Tecnología apoyando la comunicación © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para comunicación Esto no es una discusión constructiva © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para comunicación Niños negociando apoyados por tecnología © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para comunicación ¡Hey, no te distraigas, te necesitamos! © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para construir aprendizaje © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para construir aprendizaje © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para construir aprendizaje © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 Construye un espacio para profesores interactuando activamente con estudiantes ¿Quién necesita mi ayuda? Retroalimentación en línea es una oportunidad para la mediación en tiempo real © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para profesores interactuando activamente con estudiantes Desempeño de los alumnos en el dispositivo del profesor © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para profesores interactuando activamente con estudiantes Desempeño del grupo en el problema Problemas 6 7 8 9 1 2 3 4 5 1 2 3 Grupos Este grupo necesita ayuda La clase necesita ayuda © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para profesores interactuando activamente con estudiantes Subir resultados a la red… © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Colaboración 1:1 construye un espacio para profesores interactuando activamente con estudiantes Para analizarlos luego © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Estrategia de Intervención-Apropiación Objetivos: • El establecimiento se haga cargo de la implementación de la propuesta pedagógica: • Se apropie del recurso y lo integre en su modo de funcionamiento cotidiano. • Sea autónomo en la coordinación y gestión del proyecto, en el seguimiento de sus procesos y resultados, y en el apoyo y capacitación de sus profesores. Planificación – evaluación Seguimiento – control – apoyo Apropiación de los profesores © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Estrategia de Intervención-Apropiación Principios • Generar compromiso institucional. – Oferta en función de objetivos institucionales. – Clara distribución de roles. • Autonomía progresiva. – Traspaso de responsabilidades. • Entregar apoyo y seguimiento externo. – Apoyo en terreno. – Soporte a distancia. • Modelo de capacitación con reflexión en torno a la práctica © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Estrategia de Intervención-Apropiación Secuencia del proceso Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 Preparación Capacitación Autonomía Resultados Resultados Resultados Autonomía total: certificación Seguimiento y Apoyo Apropiación © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Estrategia de Intervención-Apropiación Secuencia del proceso Estado Variables de proceso relacionadas Variable 1 intervención (transferencia) Variable 2 con los resultados de la • Nivel de Habilidades TIC de profesores • Conocimientos de los contenidos Variable n … Escala 0 k © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Estrategia de Intervención-Apropiación Secuencia del proceso Diagnóstico inicial Logrado en el instante Esperado al final del periodo Colegio Estado tn Estado t0 Estado ti … … Acciones Acciones • Curso de Capacitación en contenidos • Talleres t0 ti tn … … Duración © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Experiencia en clases: Chile © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Experiencia en clases: Argentina © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Experiencia en clases: Brasil © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Experiencia en clases: EE.UU. © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Experiencia en clases: : UK (Wolverhampton) © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Resultados • Impacto en el aprendizaje: – Existen diferencias estadísticamente significativas entre los alumnos que utilizaron tecnología (GE) y los grupos control (GC). – Independiente del género • Impacto en la relaciones interpersonales de los alumnos © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Conclusión: Papel y Lápiz y …. Tecnología integrada © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Conclusión: Proyectos pedagógicos diferentes para cada realidad © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • No es Tecnología Es Personas Modelos pedagógicos .. Y Tecnología © 2007 Pontificia Universidad Católica de Chile – DICTUC S.A. All rights reserved
    • Pontificia Universidad Católica de Chile Escuela de Ingeniería www.eduinnova.cl Transformando la sala de clases con tecnología portátil e inalámbrica